《地球的運(yùn)動：5 影長的四季變化》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)六年級上冊

《地球的運(yùn)動：5影長的四季變化》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)六年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《地球的運(yùn)動：5影長的四季變化》

2.教學(xué)年級和班級：教科版科學(xué)六年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講述了地球運(yùn)動對影長四季變化的影響。教材內(nèi)容涵蓋了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及由此產(chǎn)生的晝夜長短、季節(jié)變化和影長變化等現(xiàn)象。通過觀察和分析實(shí)例，使學(xué)生理解地球運(yùn)動與生活實(shí)際的聯(lián)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)觀念：通過觀察和分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對影長四季變化的影響，培養(yǎng)學(xué)生對地球運(yùn)動規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識。

2.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，探究地球運(yùn)動與影長變化之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀測、調(diào)查等手段，解決實(shí)際問題的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示不同季節(jié)的影長變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問，激發(fā)學(xué)生對地球運(yùn)動產(chǎn)生影長變化的興趣。

-情境模擬：模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，讓學(xué)生在模擬情境中觀察影子的變化，理解季節(jié)變化的原因。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論地球運(yùn)動與影長變化之間的關(guān)系，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，并分享各自的觀點(diǎn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，通過角色扮演來探討和解釋影長四季變化的現(xiàn)象，加深對知識的理解。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，反思自己在探究地球運(yùn)動與影長變化過程中的表現(xiàn)，包括對知識的理解和方法的運(yùn)用。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，通過互評來提高對科學(xué)探究的理解和評價能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、交互式智能平板、計(jì)算機(jī)

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)字教材、在線教學(xué)視頻、地球運(yùn)動模擬軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)掛圖、PPT課件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同季節(jié)的影長變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們注意到這些圖片中的影子有什么不同嗎？”

-提問：“你們知道這些變化是由什么引起的嗎？”引出本節(jié)課的主題《地球的運(yùn)動：5影長的四季變化》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-知識講解：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，解釋地球運(yùn)動與影長變化的關(guān)系。

-觀察實(shí)驗(yàn)：使用地球儀模型，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生觀察影子的變化，理解晝夜長短和季節(jié)變化的原因。

-視頻輔助：播放地球運(yùn)動相關(guān)的教學(xué)視頻，加深學(xué)生對地球運(yùn)動規(guī)律的理解。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論地球運(yùn)動對生活的影響，如為什么會有日出日落，為什么會有春夏秋冬。

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，向其他學(xué)生解釋地球運(yùn)動與影長變化的關(guān)系，并回答同學(xué)們的提問。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-觀測記錄：學(xué)生使用自制的日晷，記錄一周內(nèi)不同時間的影長變化，分析數(shù)據(jù)，理解太陽高度角與影長的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，模擬地球運(yùn)動，觀察并記錄影子的變化。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動對影長四季變化的影響。

-學(xué)生分享自己在觀測記錄和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和感受，提出對地球運(yùn)動認(rèn)識的深化點(diǎn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一個地球運(yùn)動示意圖，并標(biāo)注出不同季節(jié)的影長變化。

7.課堂反饋（5分鐘）

-教師收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，及時給予反饋，為下節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對地球運(yùn)動和影長變化的概念有了更直觀的認(rèn)識。通過模型演示和實(shí)際觀測，他們能夠更好地理解季節(jié)變化的原因。不過，我也注意到，部分學(xué)生在理解太陽高度角與影長關(guān)系的復(fù)雜性上還有些困難。下次我會增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，讓學(xué)生在活動中更深入地探討這個概念。另外，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行觀察記錄，并在下一堂課分享他們的發(fā)現(xiàn)，這樣能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)探究興趣。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集不同季節(jié)的影長變化圖片，以及地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖。

-視頻素材：地球運(yùn)動相關(guān)的科普視頻，以及模擬地球運(yùn)動和影長變化的動畫。

-音頻素材：地球運(yùn)動和季節(jié)變化的科普講解錄音。

-閱讀材料：

-教材節(jié)選：提供《地球的運(yùn)動：5影長的四季變化》章節(jié)的教材內(nèi)容，讓學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：推薦關(guān)于地球運(yùn)動和天文學(xué)的科普文章，以及適合學(xué)生閱讀的書籍。

-實(shí)踐工具：

-觀測工具：日晷模型、量角器等，用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀測和記錄影長變化。

-記錄表格：設(shè)計(jì)專門的記錄表格，供學(xué)生在觀測過程中記錄數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備用于模擬地球運(yùn)動和影長變化的實(shí)驗(yàn)材料，如地球儀、燈光等。

-教學(xué)輔助工具：

-PPT課件：制作包含關(guān)鍵知識點(diǎn)、圖片和動畫的PPT課件，用于課堂教學(xué)展示。

-教學(xué)掛圖：準(zhǔn)備地球運(yùn)動相關(guān)的教學(xué)掛圖，用于輔助講解和幫助學(xué)生可視化理解。

-互動平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供在線討論區(qū)域，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論和交流。

-軟件資源：

-模擬軟件：使用地球運(yùn)動模擬軟件，讓學(xué)生直觀地看到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對影長的影響。

-數(shù)據(jù)分析軟件：提供數(shù)據(jù)分析軟件，幫助學(xué)生處理和可視化觀測數(shù)據(jù)。

-教學(xué)參考資料：

-教師手冊：包含課程目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)評價和參考資料等，幫助教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

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