2021-2022學(xué)年云南省文山壯族苗族自治州高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

文山壯族苗族自治州2021-2022學(xué)年上學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘總分：150分1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填涂在答題卡上第I卷（選擇題）一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（共9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。近十五年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減近92萬(wàn)個(gè)，并正以每天1.6個(gè)的速度持續(xù)遞減。12月10日發(fā)布的《中國(guó)傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書(shū)》列出傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn)，包括相關(guān)法律法規(guī)不完善、過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等。有人說(shuō)，中國(guó)人往上數(shù)三代，多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，來(lái)自泥土。即使人在城市，也經(jīng)常會(huì)遐想“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的恬淡意境。然而現(xiàn)實(shí)中，為了保護(hù)古村落，卻往往不得不與時(shí)間賽跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁畫(huà)；有的全村外出務(wù)工，留下老人兒童；有的地方把古村落當(dāng)“搖錢(qián)樹(shù)”，隨意搭建破壞古貌……正如著名作家馮驥才所感嘆的那樣：“每座古村落都是一部厚重的書(shū)，不能沒(méi)等我們?nèi)フJ(rèn)真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見(jiàn)?！睂?duì)于發(fā)源于農(nóng)耕文化的中華文明，村落有著至關(guān)重要的意義。從《漢書(shū)》所言“或久無(wú)害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社會(huì)學(xué)家林耀華在《金翼》里所言“別忘了把種子埋進(jìn)土里”的樸素信仰，村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化屬性。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中，費(fèi)孝通寫(xiě)道：“從基層上看去，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?！痹谶@里，“鄉(xiāng)土”并不是一個(gè)貶義的概念，而是千百年來(lái)農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的集大成。即使是今天，城鎮(zhèn)化成為通往現(xiàn)代化的必由之路，當(dāng)高樓大廈伸向天際之時(shí)，也離不開(kāi)從歷史文脈中吸納地氣。因而，保護(hù)村落、振興鄉(xiāng)村，就成了追索“從哪里來(lái)”的方式，也成為標(biāo)記“向何處去”的注腳。城鄉(xiāng)關(guān)系、人與自然關(guān)系的重構(gòu)，需要順勢(shì)而為、水到渠成。這就意味著保護(hù)古村落，不僅要關(guān)注建筑風(fēng)貌上的歲月留痕，更要聚焦村莊中人們的生活質(zhì)量。貴州黎平銅關(guān)侗寨被稱(chēng)為“時(shí)光邊緣的古村落”，當(dāng)?shù)囟弊迦司幼〉母蓹谑矫窬佑兄?00多年歷史。然而，在納入國(guó)家保護(hù)試點(diǎn)后，有的村民卻因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。這啟示我們，保護(hù)要見(jiàn)物，更要見(jiàn)人。村民固然是村落保護(hù)的第一責(zé)任人，但同時(shí)也要讓他們成為村落保護(hù)的受益者。只有傳統(tǒng)村落更加宜居，人們?cè)谶@里生活質(zhì)量更好，對(duì)村落的保護(hù)才有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！翱吹靡?jiàn)山，望得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁?！边@是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城鎮(zhèn)化的目標(biāo)所在。對(duì)許多一輩子種田勞作的村民來(lái)說(shuō)，村子就是他們的家；對(duì)擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們而言，鄉(xiāng)村又何嘗不是精神的歸宿？村落不可能也不應(yīng)該一成不變，只是，這樣的變化不應(yīng)是衰敗，而應(yīng)是成長(zhǎng)。惟其如此，才能守護(hù)好我們的鄉(xiāng)愁，留住我們的根。（摘編自盛玉雷《守護(hù)好鄉(xiāng)愁才能留住根》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.保護(hù)古村落，不是要關(guān)注實(shí)體建筑，而是要關(guān)注村民生活，使其成為受益者。B.生活在城市，會(huì)經(jīng)常遐想鄉(xiāng)村恬淡意境，其重要原因是多數(shù)人的根在鄉(xiāng)村。C.想要解決“從哪里來(lái)”“向何處去”的問(wèn)題，就要在保護(hù)村落的同時(shí)推進(jìn)城鎮(zhèn)化。D.只有村落不斷變化，我們才可以更好地守護(hù)我們的鄉(xiāng)愁，留住我們的根。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章從現(xiàn)實(shí)中古村落銳減現(xiàn)象寫(xiě)起，提出聚焦村民生活質(zhì)量保護(hù)古村落的建議。B.圍繞“守護(hù)好村落，才能守護(hù)好鄉(xiāng)愁留住根”的論點(diǎn)，作者分析了原因及做法。C.第三段通過(guò)引用《漢書(shū)》中的名言，點(diǎn)明了中華千百年來(lái)農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。D.銅關(guān)侗寨的事例從反面印證了保護(hù)古村落見(jiàn)物更要見(jiàn)人，保護(hù)的基礎(chǔ)才更堅(jiān)實(shí)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.美麗鄉(xiāng)村之所以成為城市人的精神歸宿，是因?yàn)橥蠑?shù)三代，中國(guó)人都來(lái)自鄉(xiāng)村。B.馮驥才的感嘆恰恰反映出作家對(duì)城鎮(zhèn)化大潮來(lái)勢(shì)兇猛、古村落保護(hù)時(shí)間緊迫的擔(dān)憂。C.近些年來(lái)傳統(tǒng)村落數(shù)量銳減，其中緣由包括過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)和相關(guān)法律法規(guī)不完善等。D.村落承載著中華文明的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化屬性，即使在城鎮(zhèn)化的今天它也有重要意義?！敬鸢浮?.B2.C3.A（二）（共12分）閱讀下面的文字，完成各題材料一新華社北京2017年5月15日電“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇15日在北京雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心舉行圓桌峰會(huì)，圍繞“加強(qiáng)國(guó)際合作，共建‘一帶一路’，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展”的主題，就對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)互聯(lián)互通、促進(jìn)人文交流等議題交換意見(jiàn)，達(dá)成廣泛共識(shí)，并通過(guò)了聯(lián)合公報(bào)。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平主持會(huì)議。習(xí)近平在開(kāi)幕辭中指出，在各國(guó)彼此依存、全球性挑戰(zhàn)此起彼伏的今天，各國(guó)要對(duì)接彼此政策，在全球更大范圍內(nèi)整合經(jīng)濟(jì)要素和發(fā)展資源，才能形成合力，促進(jìn)世界和平安寧和共同發(fā)展?！耙粠б宦贰背h的核心內(nèi)容是促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和互聯(lián)互通，對(duì)接各國(guó)政策和發(fā)展戰(zhàn)略，深化務(wù)實(shí)合作，促進(jìn)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)植根于歷史，但面向未來(lái)；源自中國(guó)，但屬于世界。在“一帶一路”建設(shè)合作框架內(nèi)，各方攜手應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展機(jī)遇，謀求發(fā)展新動(dòng)力，拓展發(fā)展新空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，不斷朝著人類(lèi)命運(yùn)共同體方向邁進(jìn)。倡議提出后，得到國(guó)際社會(huì)積極響應(yīng)和廣泛支持。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們要推動(dòng)互利共贏，明確合作方向，本著伙伴精神，牢牢堅(jiān)持共商、共建、共享，讓政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通成為共同努力的目標(biāo)，堅(jiān)持在開(kāi)放中合作，在合作中共贏，對(duì)話化解分歧，協(xié)商解決爭(zhēng)端，共同維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定。我們要密切政策協(xié)調(diào)，對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略。要把“一帶一路”建設(shè)合作同落實(shí)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)成果結(jié)合起來(lái)，同區(qū)域發(fā)展規(guī)劃對(duì)接起來(lái)，同有關(guān)國(guó)家提出的發(fā)展規(guī)劃協(xié)調(diào)起來(lái)，產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。我們要依托項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，在基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通、實(shí)體經(jīng)濟(jì)合作、貿(mào)易和投資自由化便利化、金融合作、民心相通等方面深化務(wù)實(shí)合作。（有刪節(jié)）材料二下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了我國(guó)與“一帶一路”沿線部分地區(qū)的貿(mào)易情況。2011-2016年我國(guó)與東南亞地區(qū)和東歐地區(qū)的貿(mào)易額統(tǒng)計(jì)圖（以上數(shù)據(jù)摘自《“一帶一路”貿(mào)易合作大數(shù)據(jù)報(bào)告（2017）》）材料三中新網(wǎng)2017年8月14日電記者從中國(guó)—東盟博覽會(huì)秘書(shū)處獲悉，第二屆中國(guó)—東盟農(nóng)業(yè)合作論壇暨首屆“一帶一路”(東盟)農(nóng)業(yè)投資合作論壇將于9月11日在廣西南寧舉辦。中國(guó)—東盟博覽會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)人表示，本次論壇將重點(diǎn)研討中國(guó)—東盟農(nóng)業(yè)合作的成果及經(jīng)驗(yàn)，以及在“一帶一路”建設(shè)背景下，如何進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)與東盟的農(nóng)業(yè)交流與合作等內(nèi)容。據(jù)悉，論壇舉辦同期，主辦方將在廣西國(guó)際會(huì)展中心舉辦中國(guó)—東盟博覽會(huì)農(nóng)業(yè)國(guó)際合作展，集中展示中國(guó)—東盟農(nóng)業(yè)合作成就、品牌、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)和投資項(xiàng)目、物流和冷鏈運(yùn)輸?shù)取＃ㄓ袆h節(jié)）4.根據(jù)“材料二”中統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，下列推理不合理的一項(xiàng)是（）A.與2015年相比，2016年我國(guó)與東歐地區(qū)的貿(mào)易額有所增長(zhǎng)。B.從2011年到2016年，我國(guó)與東南亞地區(qū)的貿(mào)易額逐年增長(zhǎng)。C.從2011到2016年，我國(guó)與東南亞地區(qū)的貿(mào)易額平均值超過(guò)4200億美元。D.2016年我國(guó)與東南亞地區(qū)的貿(mào)易額是我國(guó)與東歐地區(qū)的貿(mào)易額的3倍多。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.第二屆中國(guó)—東盟農(nóng)業(yè)合作論壇是在“一帶一路”建設(shè)的背景下舉行的。論壇將重點(diǎn)研討如何進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)與東盟的農(nóng)業(yè)交流與合作等內(nèi)容。B.“一帶一路”建設(shè)能夠促進(jìn)當(dāng)今世界和平安寧和共同發(fā)展。因?yàn)樗軌蜷_(kāi)創(chuàng)發(fā)展機(jī)遇、謀求發(fā)展新動(dòng)力、拓展發(fā)展新空間，讓各國(guó)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏。C.國(guó)際社會(huì)積極響應(yīng)和廣泛支持“一帶一路”的倡議。“一帶一路”建設(shè)雖來(lái)自中國(guó)，但屬于世界，它促進(jìn)了世界各國(guó)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，使各國(guó)實(shí)現(xiàn)共同繁榮。D.“一帶一路”建設(shè)促進(jìn)了我國(guó)與東南亞地區(qū)和東歐地區(qū)的貿(mào)易增長(zhǎng)。在2011-2016年六年期間，我國(guó)與東南亞地區(qū)和東歐地區(qū)的貿(mào)易額呈總體增長(zhǎng)趨勢(shì)。6.根據(jù)材料和自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“一帶一路”的理解?！敬鸢浮?.B5.B6.①“一帶一路”的意思是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。②它植根于我國(guó)古代絲綢之路的歷史，但面向未來(lái)；它源自中國(guó)，但屬于世界。③它的核心內(nèi)容是促進(jìn)各國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和互聯(lián)互通，對(duì)接各國(guó)政策和發(fā)展戰(zhàn)略，深化務(wù)實(shí)合作，促進(jìn)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。（三）（共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。還鄉(xiāng)路遙天還沒(méi)有明時(shí)，高加林就赤手空拳悄然地離開(kāi)了縣委大院。他匆匆走過(guò)沒(méi)有人跡的街道，步履踉蹌，神態(tài)麻木，高挑的個(gè)子不像平時(shí)那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶里，沒(méi)有一點(diǎn)光氣，頭發(fā)也亂蓬蓬的像一團(tuán)茅草。整個(gè)臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。早晨的太陽(yáng)照耀在初秋的原野上，大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤(rùn)潤(rùn)的，不起一點(diǎn)黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會(huì)再走……離村子還有一里路的地方，他聽(tīng)見(jiàn)河對(duì)面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說(shuō)話，其中一個(gè)男孩子大聲喊：“高老師回來(lái)……”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過(guò)去的學(xué)生。突然，有一個(gè)孩子在對(duì)面山坡上唱起了信天游——“哥哥你不成材，賣(mài)了良心才回來(lái)……”孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來(lái)，但它那深沉的譴責(zé)力量，仍然使高加林感到驚心動(dòng)魄。他知道，這些孩子是唱給他聽(tīng)的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說(shuō)了。他走不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)了自己的村子。一片茂密的棗樹(shù)林掩映著前半個(gè)村子；另外半個(gè)村伸在溝口里，他看不見(jiàn)……他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉(xiāng)。一切都是原來(lái)的樣子——但對(duì)他來(lái)說(shuō)，一切又都不一樣了……就在這時(shí)，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來(lái)，紛紛向他跑來(lái)了。他不知道這是怎么一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開(kāi)始向他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。所有人的話語(yǔ)、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠(chéng)。大家還七嘴八舌地安慰他哩?！盎貋?lái)就回來(lái)吧，你也不要灰心！”“天下農(nóng)民一茬子人哩！逛門(mén)外和當(dāng)干部的總是少數(shù)！”“咱農(nóng)村苦是苦，也有咱農(nóng)村的好處哩！旁的不說(shuō)，吃的都是新鮮東西！”“慢慢看吧，將來(lái)有機(jī)會(huì)還能出去哩?！庇H愛(ài)的父老鄉(xiāng)親們！他們?cè)谝粋€(gè)人走運(yùn)的時(shí)候，也許對(duì)你躲得很遠(yuǎn)；但當(dāng)你跌了跤的時(shí)候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來(lái)幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠(yuǎn)都會(huì)給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。人們問(wèn)候和安慰了他一番，就都又下地去了。當(dāng)高加林再邁步向村子走去的時(shí)候，感到身上像吹過(guò)了一陣風(fēng)似的松動(dòng)了一些。他抬頭望著滿川厚實(shí)的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對(duì)這單純而又豐富的故鄉(xiāng)田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開(kāi)它已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在才回來(lái)……當(dāng)他從公路上轉(zhuǎn)下來(lái)，走到大馬河灣的岔路口上時(shí)，腿猛一下子軟得再也走不動(dòng)了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟著從縣城回來(lái)時(shí)，就是在這個(gè)地方分手的——現(xiàn)在他們卻永遠(yuǎn)地分手了。他也想起，當(dāng)他離開(kāi)村子去縣城參加工作時(shí)，巧珍也正是在這個(gè)地方送他的?，F(xiàn)在他回來(lái)了，她是再不會(huì)來(lái)接他了……他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無(wú)力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過(guò)呀？他嘴里喃喃地說(shuō)：“親愛(ài)的人！我要是不辜負(fù)你就好了……”淚水立刻像涌泉一般地從指縫里淌出來(lái)了……（選自《人生》有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是A.高加林天還沒(méi)有明時(shí)就離開(kāi)縣委大院，怕別人看見(jiàn)他失魂落魄的樣子。B.“一個(gè)男孩子大聲喊‘高老師回來(lái)了……”，表明高加林受到孩子們的熱烈歡迎。C.“哥哥你不成材，賣(mài)了良心才回來(lái)……”這一句古老的歌謠，使高加林感受到了強(qiáng)烈的譴責(zé)力量。D.“他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱”一句，作者使用夸張的手法，表現(xiàn)了高加林內(nèi)心的痛苦和煎熬。8.聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析畫(huà)線部分的環(huán)境描寫(xiě)的作用。9.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中父老鄉(xiāng)親的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?.B8.①描繪了一幅色彩斑斕的初秋原野畫(huà)面，點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。②反襯人物內(nèi)心的愁苦，為下文高加林的心理活動(dòng)做鋪墊。③暗示人物命運(yùn)，為塑造人物形象服務(wù)。9.①忠厚。高加林擔(dān)心重回農(nóng)村會(huì)被鄉(xiāng)親們嘲笑，但鄉(xiāng)親們并沒(méi)有看不起他。②熱情?？吹礁呒恿?，許多剛下地的村里人都紛紛向他跑來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。③善良。高加林丟了城里的工作，鄉(xiāng)親們還七嘴八舌地安慰他。④真誠(chéng)。所有人的話語(yǔ)、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠(chéng)。二、文言文閱讀（共34分）（一）（共19分）閱讀下面的文言文,完成下題君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。10.下列對(duì)文中畫(huà)橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.騏驥一躍/不能十步/駑馬十駕/功在不舍/鍥而舍之/朽木不折/鍥而不舍/金石可鏤B.騏驥/一躍不能十步/駑馬/十駕功在不舍/鍥而舍之朽木/不折鍥而不舍金石/可鏤C.騏驥一躍/不能/十步/駑馬十駕/功在/不舍/鍥/而舍之/朽木不折/鍥/而不舍/金石可鏤D.騏驥/一躍不能/十步駑馬/十駕功在不舍/鍥/而舍之/朽木不折/鍥/而不舍/金石/可鏤11.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說(shuō)明學(xué)習(xí)可以使人提高，實(shí)現(xiàn)超越。B.第一段用“??以為輪”來(lái)推導(dǎo)出通過(guò)學(xué)習(xí)和“參省乎己”才能達(dá)到理想境界的結(jié)論。C.第二段用“跂而望”不如“登高之博見(jiàn)”這種生活體驗(yàn)闡明“善假于物”的重要性。D.第三段通過(guò)正反對(duì)比論述了只有積累、持之以恒和專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，才能有所成就。12.下面對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文章先以“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”來(lái)舉例說(shuō)明任何人通過(guò)發(fā)奮學(xué)習(xí)都能進(jìn)步，今日之我可以勝過(guò)昨日之我，學(xué)生也可以超過(guò)老師。B.荀子發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng)，認(rèn)為禮儀道德和系統(tǒng)知識(shí)，只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個(gè)新的高度。C.文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見(jiàn)解，對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。D.隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換，文章形式整齊而又富于變化的句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。②故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！敬鸢浮?0.A11.B12.A13.①我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。②所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。參考譯文：君子說(shuō)：學(xué)習(xí)是不可以停止的。靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車(chē)輪，那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過(guò)再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒(méi)有過(guò)失了。我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒(méi)有加長(zhǎng)，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見(jiàn)；順著風(fēng)呼叫，聲音沒(méi)有變得洪亮，可是聽(tīng)的人在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)得很清楚。借助車(chē)馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同，只是君子善于借助外物罷了。堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來(lái)了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專(zhuān)一。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，但是沒(méi)有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處藏身，這是因?yàn)樗眯母≡辍＃ǘ┕糯?shī)歌閱讀（共15分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。詠田家聶夷中二月賣(mài)新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.一、二句寫(xiě)農(nóng)民忍痛割?lèi)?ài)：二月還不曾養(yǎng)蠶，就預(yù)賣(mài)新蠶絲；五月始插秧，就預(yù)賣(mài)新谷子。B.首聯(lián)“二、五”相應(yīng)，抓住時(shí)間的反差；“絲、谷”對(duì)舉，意象精當(dāng)；兩次言“新”，令人欣喜。C.三、四句以“眼前瘡”喻農(nóng)民眼下衣食無(wú)著的處境，以“心頭肉”喻絲、谷等心上之物。D.最后兩句中作者以“綺羅筵”與“逃亡屋”作對(duì)比，深刻地揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。15.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?4.B15.①形象地揭示了農(nóng)民的深重苦難，表達(dá)詩(shī)人對(duì)廣大農(nóng)民的深切同情。②表達(dá)了希望君王能夠明察與體恤百姓苦難的良好愿望。③在希望之中飽含著失望和憤懣的情緒，委婉地指出了君王昏聵不明，世道不公。16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中，“__________，________”兩句表現(xiàn)了青年學(xué)子意氣奔放，正當(dāng)強(qiáng)勁有力之時(shí)。（2）《短歌行》中曹操以周公自比，表現(xiàn)自己想盡可能多地接納人才的詩(shī)句是________，________。（3）《念奴嬌?赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩(shī)句是：“____________，___________”。【答案】①.書(shū)生意氣②.揮斥方遒③.周公吐哺④.天下歸心⑤.人生如夢(mèng)⑥.一尊還酹江月語(yǔ)言表達(dá)（共20分）閱讀下面的文字，完成下列小題。除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己________的遷徙盛舉。冬季來(lái)臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是________。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行遷徙，也就是說(shuō)，（），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過(guò)冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問(wèn)題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加_______的故事出現(xiàn)。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝C.聲勢(shì)浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動(dòng)聽(tīng)D.聲勢(shì)浩大隨波逐流全力以赴娓娓動(dòng)聽(tīng)18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨析方向。D.它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨識(shí)方向。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感【答案】17.B18.B19.C20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。進(jìn)入春季后，天氣日漸轉(zhuǎn)暖，人們會(huì)感到困倦、疲乏、頭昏欲睡，這種現(xiàn)象叫春困。冬天，人體受到低溫刺激，皮膚的毛細(xì)血管收縮，①_____，汗腺和毛孔也隨之閉合，以減少熱量的散發(fā)，維持人體正常體溫。進(jìn)入春季后，②_____，人體毛孔血管開(kāi)始舒張，皮膚血液循環(huán)也旺盛起來(lái)，耗氧量不斷地加大，大腦的供氧量則顯得不足，加上溫暖氣溫的刺激，會(huì)使大腦受到某種抑制。因而③_____?！敬鸢浮竣?血液流動(dòng)相對(duì)緩慢②.隨著氣溫的升高③.人們就會(huì)困倦思睡21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。2020年5月8日，我國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)域成功著陸。12時(shí)21分，試驗(yàn)船完成返回制動(dòng)，進(jìn)入返回軌道。13時(shí)33分，服務(wù)艙與返回艙成功分離。13時(shí)49分，試驗(yàn)船返回艙安全著陸。試驗(yàn)船于5月5日18時(shí)00分發(fā)射升空，在軌飛行2天19小時(shí)，完成了多項(xiàng)空間科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)，驗(yàn)證了新一代載人飛船高速再入返回防熱、控制、群傘回收及部分重復(fù)使用等關(guān)鍵技術(shù)?！敬鸢浮筷P(guān)鍵信息：2020年5月8日，我國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功著陸。試驗(yàn)船在軌飛行2天19小時(shí)，完成了多項(xiàng)試驗(yàn)，驗(yàn)證了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)?！吨袊?guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》（1950年）皮之不存，毛將焉附？覆巢之下，安有完卵？國(guó)之不存，何以為家？衛(wèi)國(guó)御敵乃吾族之責(zé)也?！饵S氏宗譜》風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！檻棾晌覀円碇睔鈮验_(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！?xí)近平《思政課是落實(shí)