北師大版4上期末復(fù)習(xí)作文

...wd......wd......wd...北師大版四年級上期語文習(xí)作復(fù)習(xí)資料第一單元師恩難忘我們和教師朝夕相處，在教師的培養(yǎng)下，我們一天天長大。讓我們拿起筆，記下和教師一起度過的時(shí)光，選一件寫一寫。參考題目：《嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)教師》《夸夸我的班主任》《感謝您，教師》《師恩難忘》寫作提示：1、仔細(xì)觀察教師的身材、長相、穿什么樣的衣服。2、再想一想教師的特點(diǎn)，接著用具體事例來說明教師是假設(shè)何關(guān)心你們的。3、表達(dá)你對教師的親愛之情。參考題材：1.不分白天和黑夜地工作，連下課十分鐘也不休息，都顯得十分疲憊，面容憔悴；2.下課時(shí)，總是親切地摸摸學(xué)生的頭，幫學(xué)生系好紅領(lǐng)巾；3.鼓勵(lì)我們多看課外書，還經(jīng)常把一些好書介紹給我們，經(jīng)常給我們講課本以外的知識，來擴(kuò)大我們的閱讀面；4.不僅指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識，同時(shí)還教我們假設(shè)何做人；5.班級里發(fā)生了什么違規(guī)違紀(jì)的事情，總是逃不過她那雙銳利的眼睛，他總會及時(shí)地進(jìn)展批評教育；絕妙開頭：A、從小到大，我們遇到過很多教師，這些教師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默.....我喜歡的教師是我們的班主任教師，從剛開場上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，教師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長。B、我很幸運(yùn)，從一年級讀到三年級，教我們語文課的是經(jīng)歷豐富的賴教師，我可喜歡上她的課了。C、我的語文教師今年四十歲工右，身材高挑，白晳的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，一頭卷發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成個(gè)馬尾，戴著一副眼鏡，經(jīng)常穿著連衣裙，顯得時(shí)尚、端莊、大方。D、“丁鈴鈴……〞上課鈴響了，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，等待著賴教師來上課。“噔噔噔——〞一陣熟悉的高跟鞋的聲音傳來，賴教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。E、我們的數(shù)學(xué)教師是杜教師，他今年大約三十多歲，中等身材，留著平頭，一雙不大不小的眼睛炯炯有神。經(jīng)常穿著白色襯衣，灰色西服。他沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親，幽默幽默的講課風(fēng)格讓我們敬仰。精彩結(jié)尾：花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的教師，是您傳授給我知識，讓我安康成長。我愛你，教師！2、教師像春天的微風(fēng)，把新意與蓬勃吹給我們；教師像夏季的暖風(fēng)，把知識與理智送給我們；教師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；教師像冬季的寒風(fēng)，無情地吹走我們的雜質(zhì)與污點(diǎn)。我愛我的教師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔，默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。3、花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異的成績來回報(bào)教師吧！4、花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn)，我們的茁長成長離不開教師的諄諄教導(dǎo)。我愛您，教師！范文：\t"://zhidao.baidu/question/_blank"我的教師

何教師雖然年紀(jì)只有三十多歲，可頭上卻已經(jīng)有了不少的白發(fā)，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。

何教師是我們的班主任兼語文教師。他講課非常幽默、幽默。他上課時(shí)，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)知識又快又好。一次，教師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學(xué)們一下分不清，都愁眉不展。教師沒有讓我們馬上答復(fù)，而是讓大家回憶自己的旅游經(jīng)歷。同學(xué)們一下臉上陰天轉(zhuǎn)晴，然后教師又引導(dǎo)大家分析本文的景點(diǎn)，路線和心情，并且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術(shù)課了。有幾個(gè)畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最后，讓我們把自己的旅游感受寫下來。啊，那場面好感動人！一下子，教室里靜悄悄的，同學(xué)們個(gè)個(gè)筆走龍蛇。“沙、沙、沙〞，千筆競速，就像大漠遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那“\t"://zhidao.baidu/question/_blank"歡樂谷〞去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被教師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學(xué)們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學(xué)圍觀，窗外也一齊喊“好〞，這歡樂聲轟動了整個(gè)校園。

何教師為了讓我們課后多學(xué)些知識，經(jīng)常給我們買書，精心設(shè)計(jì)思考題，指導(dǎo)我們快速閱讀。日常生活中，何教師就像我們的保姆。有一次，我在做操時(shí)，何教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我不舒服，馬上叫班上的同學(xué)扶我去校醫(yī)室。當(dāng)我聽到教師親切地問：“好點(diǎn)了沒有〞我非常感動。前一段，班上有幾個(gè)男同學(xué)，天天惹教師生氣。后來，一連幾個(gè)星期，只見從不打球的何教師一反常態(tài)，放學(xué)后就同那幾個(gè)學(xué)生一起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學(xué)生。有一次我生病時(shí)，我沒去上學(xué)，教師很關(guān)心我，總叫同學(xué)來家里看我，并且有空時(shí)親自來我家給我講課。我生病的時(shí)間內(nèi)，成績不但沒下降，反而上升了。教師不把功績歸于自己，卻在班上大力表揚(yáng)我?guī)Р?jiān)持學(xué)習(xí)。我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：“不！教師，這是你辛苦教育的結(jié)果?。〃暯處熞恍?，臉上的皺紋更深了！我想，那都是教師為我們操勞的結(jié)果啊?；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn)，我們的茁長成長離不開教師的諄諄教導(dǎo)。我愛您，何教師！第二單元明月中秋節(jié)那天，你是假設(shè)何度過的寫下來。參考題目《難忘的中秋節(jié)》《快樂的中秋節(jié)》《人月兩團(tuán)圓》寫作提示：第一局部：中秋節(jié)的由來第二局部：中秋節(jié)的賞月，聯(lián)想〔印象深刻的、喜歡的、熟悉的〕月亮的故事或詩句或文章。第三局部：中秋節(jié)這天，我跟誰在一起，做了些什么事為什么大家說了什么心情假設(shè)何〔如提到家人、朋友、吃月餅、賞月等〕第四局部：自己的感悟范文：難忘的中秋節(jié)一縷輕柔的月光，透過窗簾的縫隙，一點(diǎn)一點(diǎn)地蹭進(jìn)了我的房間。抬眼望去，窗臺上宛如鍍了銀，顯得那么柔和。我禁不住這美的誘惑，悄悄地走了出來。中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽下樓去賞月。好圓的月亮?。∵h(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意。還時(shí)不時(shí)傳來一些動人的歌聲。沿著通往花園的小路，整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的光海里了。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放了，星光又孤寂清冷了一些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般好到極處。月光浸染著整個(gè)大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。這時(shí)我問爸爸：“我們玩?zhèn)€游戲吧！好嗎〞“好呀！〞“那好，規(guī)則是：我們?nèi)齻€(gè)人，每人問一個(gè)問題，我們說答案，但必須五個(gè)。〞“OK!〞第一輪，爸爸出題：“請說出關(guān)于月的詩句。〞話音剛落，我大叫：“太簡單了吧！〞我做了一個(gè)深呼吸，“時(shí)逢三五便團(tuán)圓，滿把晴光護(hù)玉欄。天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。海上生明日，天涯共此時(shí)。舉杯邀明月，對影成三人。明月幾時(shí)有……〞我說了幾十句。爸爸媽媽對我贊不絕口。第二輪，媽媽問：“請說出三種關(guān)于中秋節(jié)的神話的傳說。〞爸爸想了想，說：“嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂。〞“好，厲害！〞我拍手夸贊道。第三輪，我說：“說出十個(gè)關(guān)于月的成語。〞“月下老人，嫦娥奔月，閉月羞花，花好月圓……〞“不錯(cuò)呀！〞……我陶醉在今夜的月下。第三單元民族之花中國是個(gè)多民族和睦相處的國家，各民族都有自己的文化習(xí)俗，選一項(xiàng)寫下來。參考話題：寫我和中國結(jié)的故事介紹一種民族工藝品3.介紹一種少數(shù)民族的節(jié)日、習(xí)俗或活動。范文：我和中國結(jié)的故事中國結(jié)，是中華民族家喻戶曉的飾物，也是炎黃子孫心連心的象征。我就有一個(gè)特別的中國結(jié)。

我很喜歡中國結(jié)，也很喜歡小動物。在我九歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我一份包裝精巧的小禮物，還要求我要在明天才能拆開。里面裝的是什么呢，我實(shí)在等不及了，于是我跑上房間，小心翼翼地把禮物紙拆開，呀！只見里面有一個(gè)通體透明的盒子，盒子里放著一個(gè)漂亮的中國結(jié)。我興奮極了，連忙拿起中國結(jié)，津津有味地欣賞起來。

這是一個(gè)黃色的魚形中國結(jié)，經(jīng)大師們的巧妙編織，中國結(jié)變得栩栩如生。小金魚仿佛會動了，正在水中嬉戲。你看，小金魚那圓溜溜的眼睛正視前方，給人一種勇往直前的感覺。金魚下面是一條條胡須般的線條，用手握住絲線從上到下?lián)崦聛恚歉杏X，是質(zhì)感是柔軟是舒服都是。有一次，我的一位同學(xué)到我家做客。當(dāng)她看見我的中國結(jié)時(shí)，一邊欣賞一邊問：“你知道中國結(jié)有哪些象征嗎〞我想了想，娓娓動聽地講起來：“中國結(jié)象征著幸福、祥和、友情……〞話畢，她直拍手說：“好，好！〞我接著說：〞中國結(jié)不僅是炎黃子孫心連心的象征，它還帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。〞她聽后贊不絕口，拍著我的肩膀說：“這個(gè)中國節(jié)還代表你父母的一份心意，你要珍惜哦！〞我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)地回味著同學(xué)說的話。

我愛我的中國結(jié)，更愛那中國結(jié)背后的含義。第四單元收獲有耕耘，才會有收獲。我們會收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，還會收獲有趣的故事。從下面三個(gè)題目中選一個(gè)寫下來，和同學(xué)分享你的收獲。參考題目：《成熟了》《我收獲了》《收獲》〔觀察教材插圖，寫一篇習(xí)作〕參考話題：收獲果實(shí)；收獲勇氣；收獲成功；收獲快樂；收獲知識……精彩開頭：1、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。〞確實(shí)，書是我們的好朋友，它帶給我們無窮的知識，無盡的收獲。2、在這個(gè)快樂的暑假，我又成長了許多，因?yàn)槲覍W(xué)會了假設(shè)何做飯。做飯可是看起來容易，做起來難??！現(xiàn)在就和我一起分享一下學(xué)做飯的過程吧！3、“時(shí)光如水，生命如歌〞，短暫的暑假生活完畢了，與往年相比，這個(gè)暑假最有意義，既讓我開心，又讓我成長，因?yàn)槲胰缭敢詢數(shù)貙W(xué)會了……4、快樂的暑假生活像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。許多有趣的回憶就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就和你說說我的暑假收獲——北京之旅吧！精彩結(jié)尾：1、人們都說：一次旅行是一本書，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當(dāng)我們想到梅洲美麗的風(fēng)景，興寧慈祥的老人，腦海里便悄悄多了幾分甜蜜的回憶！2、瞧，我的收獲不小吧當(dāng)然，豐富多彩的暑假生活中，我還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，暑假生活既開闊了我的視野，鍛煉了我的意志，又讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，使我收益非淺！3、在這個(gè)炎熱的暑假中，我不僅學(xué)會了滑滑板，還明白了“只要工夫深，鐵杵磨成針〞的深刻道理，這難道不是一個(gè)巨大的收獲嗎4、瞧！讀書帶給我的收獲不小吧書，可以醫(yī)愚；書，可以在你寂寞時(shí)與你作伴；書，可以幫助你成長……擁有書，你便擁有一筆巨大的精神財(cái)富！范文：我的收獲我看過《魯濱遜漂流記》，《山居歲月》，很向往故事里的主人公從大自然索取食材，動手做成美味食物的經(jīng)歷。今年暑假，我回到奶奶家的第二天早上，哥哥們就帶我去捉螃蟹，想要讓也體會一下山野的生活。奶奶家的對面，有一條清澈的小河。河水從山上嘩啦嘩啦地流下來，河水里有大大小小溜光渾圓的石頭。哥哥指著這些石頭對我說：“螃蟹就躲在這些石頭的下面，仔細(xì)觀察，還會發(fā)現(xiàn)有些螃蟹睜著一雙得意的小眼睛東張西望，非常得意。〞我們順著河流往下走，走著走著，我看到了有一塊大石頭有一個(gè)東西在動，哥哥們合力搬開大石頭，大家歡呼起來，一共有六只螃蟹!而且有一只是軟殼蟹！哥哥們讓我先觀察他們是假設(shè)何抓螃蟹的。我走近一看，他們首先慢慢靠近螃蟹，然后用閃電一般的速度捉住它的后背。我問：“我能不能來捉一下呢〞哥哥們說：“沒問題！〞我也像哥哥們一樣慢慢靠近它，然后迅速捉住它的背。哥哥們表揚(yáng)我不錯(cuò)，我驕傲地抬起了頭。到了中午，我們帶著“占利品〞回家。然后開場數(shù)起來，1,2......31,32！32只！我們歡呼起來。我們把螃蟹洗凈，放進(jìn)油鍋里去炸。這天中午，我們一大家子吃了一頓美味的螃蟹宴！這個(gè)暑假，我學(xué)會了假設(shè)何發(fā)現(xiàn)螃蟹，假設(shè)何抓螃蟹，和大家一起分享勞動成果。親身體會了小說里主人公的一局部生活經(jīng)歷。我的收獲真大呀！第五單元橋人類創(chuàng)造了橋，使道路更加通暢。這些橋，各有各的造型，各有各的作用，各有各的故事。寫寫自己熟悉的橋，或描述一下自己最想建造的橋。寫作提示：以“橋〞為話題寫作文，可以寫成說明文，也可以寫成記敘文，寫成記敘文可以利用橋的比喻義來立意，也可以利用橋的本義來立意，也可以將兩者結(jié)合起來立意。范文：我家鄉(xiāng)的嫩江大橋說起橋，大家想起的很可能是趙州橋或盧溝橋等等，因?yàn)樗鼈儦v史悠久，構(gòu)造穩(wěn)固，經(jīng)歷了風(fēng)雨千百年；說起現(xiàn)代橋，大家又都會想到長江大橋、成昆鐵路大橋，因?yàn)樗鼈冃蹅?、壯觀，它們使天塹變通途----而我今天要介紹給大家的不是它們，而是我家鄉(xiāng)的嫩江大橋。我家鄉(xiāng)的嫩江大橋，坐落于齊齊哈爾市區(qū)西北部，G301國道跨嫩江的大橋，是齊齊哈爾市與西北部各市、縣、區(qū)的重要交通要道。不僅是連接黑龍江省西北部和內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市經(jīng)濟(jì)的重要橋梁，還是連接我國東北地區(qū)黑河、綏芬河、琿春和滿洲里4個(gè)沿邊口岸的交通樞紐，也是橫貫歐亞大陸，東起黑龍江省綏芬河市，西至滿洲里市的301國道跨越嫩江的特大橋梁之一、1991年國家批準(zhǔn)立項(xiàng)，1995年9月20日建成通車。大橋全長1633.7米，其中東江橋長1056.88米，西江橋長576.82米，橋?qū)?7米，引道工程6.416公里。宏偉的嫩江大橋，就像一條彩虹橫跨嫩江。每當(dāng)夜幕降臨之際，橋燈齊放，猶如金色的巨龍橫臥在嫩江之上。橋頭雕塑“鶴鳴〞，象征著齊齊哈爾經(jīng)濟(jì)的騰飛和繁榮。它沒有長江大橋的雄偉，也沒有趙州橋的悠久歷史，更沒有盧溝橋的滄桑感，但在我眼中，它卻是我們鶴城人驕傲！因?yàn)樗m外觀樸實(shí)無華，卻可經(jīng)受成百上千噸的考驗(yàn)，它便利了嫩江兩岸的經(jīng)貿(mào)往來。

我愛家鄉(xiāng)的嫩江大橋！第六單元方寸世界許多人愛好集郵或者喜歡郵票，因?yàn)樵O(shè)計(jì)精巧的小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識，給人以無限的樂趣。選一項(xiàng)，寫下來。參考話題：1、我和郵票的故事2、郵票中的……〔歷史、自然風(fēng)光、偉人名人、科學(xué)、文學(xué)作品等〕3、為某張郵票寫說明寫作提示：一、開頭1、開門見山式2、疑問式二、郵票的來源三、介紹郵票上圖案內(nèi)容、發(fā)行目的等注：1、郵票分類有：動物、植物、自然風(fēng)光、歷史文物、偉人名人、文學(xué)作品、科學(xué)技術(shù)……2、描寫內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用各種修辭手法，再加上一些參考資料，使內(nèi)容更豐富、更生動、更具體?？偨Y(jié)〔點(diǎn)明主題〕精彩開頭：小小的郵票，方寸天地中的大世界。從一枚枚圖案精巧、設(shè)計(jì)別致的郵票中，我們能讀到的不僅僅是它外表的故事，還有道不盡的內(nèi)涵。2、我喜歡郵票，我更贊美郵票。你可千萬別看它那么的小，他是那么的不起眼?？墒撬淖饔么_實(shí)那么大，郵票就像那房間里面的小窗口，如果你翻開那小窗口，那么你就會看到大世界。那么今天我就給你介紹我喜歡的一枚郵票吧！精彩結(jié)尾：小小的郵票你既能增長我們的知識，還能豐富我們的課余生活。我假設(shè)何能不愛你呢郵票是我的良師益友，也是我的百科全書，我愛郵票！3、郵票讓我大開眼界，它不僅讓我增長了知識，還給我?guī)頍o窮的樂趣！范文：我和郵票的故事郵票我只在信封上見到過，教師讓我們寫關(guān)于郵票的故事，難道要把信封收集起來看郵票嗎〔疑問式開頭〕我?guī)е蓡柸フ覌寢?，她意味深長地說：“盈盈，集郵冊里也有郵票喲！〞噢！集郵冊是愛集郵的人買來的，我們家沒有人愛集郵，媽媽只好向單位里的同事借了一本集郵冊，剛一翻開，我就驚呆了！郵票的品種真多呀！人物、風(fēng)景、動物、紀(jì)念品，畫作……各式各樣，應(yīng)有盡有。我用手輕輕摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住湊上前聞了聞，好甜的紙香味呀！這時(shí)媽媽走了過來，拍著我的肩膀問道：“盈盈，你注意到郵票上的字母了嗎〞“咦。在哪兒呢〞我看了很長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，噢！原來在郵票的右角下方有一個(gè)小小的字母“T〞和“G〞，這是什么意思呢媽媽語重心長地說：“T〞表示特制郵票，“G〞表示紀(jì)念郵票。哇！原來郵票里還有這么多知識呀！〔郵票的來源〕其中有一張《孔融讓梨》的郵票深深地吸引了我，這張郵票不但色彩鮮艷，而且采取了連印的方式，整體人物構(gòu)圖采用了“V〞字形。第一張是爸爸給七個(gè)孩子分果，第二張是讓梨?！策x一張喜歡的郵票重點(diǎn)說〕看了這張郵票，我想起了媽媽小時(shí)候給我講過這個(gè)故事。古時(shí)候的孔融小小年紀(jì)，尚能做到“兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中〞,把大的果子讓給兄長吃。雖然我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的東西，要和同伴一起分享，古人說過：“有福同享，有難同當(dāng)〞嘛。尊老愛幼可是我們中華民族的傳統(tǒng)美德呀，我希望中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣闊?！舱归_聯(lián)想〕集郵冊里的郵票讓我大開眼界，它不僅讓我增長了知識，還加深了“孔融讓梨〞這個(gè)故事的理解?！布]受益〕第七單元地名我國不少地名富有情趣。請圍繞地名寫一寫。任選一項(xiàng)。參考話題：把地名串聯(lián)在一起，編一個(gè)有趣的旅游故事。編地名謎語。家鄉(xiāng)有趣的地名。地名調(diào)查報(bào)告。范文：調(diào)查報(bào)告題目：成都市的蓓蕾街內(nèi)容來源：1、查地圖和資料。2實(shí)地考察。報(bào)告內(nèi)容：我就讀的幼兒園是成都光亞幼稚園，位于成都市高新區(qū)芳草街道的蓓蕾街。芳草街道轄區(qū)地處原成都市城區(qū)南郊，因轄區(qū)原多為農(nóng)田、苗圃、花圃，芳草成茵，故名芳草街。此后，轄區(qū)內(nèi)的道路、街巷多以花卉、植物命名，如芳華街、芳沁街、蓓蕾街、紫竹北街、紫杉路、藍(lán)草路、紫荊巷、紫丁巷，等等。蓓蕾街東起玉林中路，北接藍(lán)天路，呈“L〞型，長百余米，寬缺乏十米，是一條很小的街道，就像一個(gè)很小的花骨朵，含苞待放，嬌艷欲滴，故名“蓓蕾〞。蓓蕾街環(huán)境很幽靜，路邊有很多樹木和竹林。在幼兒園的旁邊有一個(gè)小廣場，平時(shí)人們都在這里休憩和鍛煉身體。新年的時(shí)候，我們幼兒園會在這個(gè)小廣場表演節(jié)目，小朋友們打扮得漂漂亮亮的像一個(gè)個(gè)小天使，爸爸媽媽們擠在一起觀看我們的節(jié)目，見證我們的成長。我們就像含苞未放的花兒一樣，在蓓蕾街，在幼兒園，在爸爸媽媽們的關(guān)愛下快樂地成長。蓓蕾街屬于市區(qū)的老街道，很有生活氣息。人們生活在這里很方便，很悠閑，是典型的成都慢生活的縮影。不像我們錦暉小學(xué)所在的區(qū)域，屬于成都的新城區(qū)，嶄新的高樓，寬闊的道路，奔馳的汽車，一切都是新的，充滿了現(xiàn)代化的氣息。我想，這可能就是成都的魅力所在，傳統(tǒng)和現(xiàn)代，悠閑的慢生活和充滿朝氣的快節(jié)奏完美融合。報(bào)告人：薛淞陽2015年11月11日第八單元規(guī)則國有國法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。選擇以下一種情況寫一寫。參考話題：在規(guī)則面前，我……為你喜歡的游戲?qū)懲娣ㄕf明和游戲規(guī)則寫作提示：開頭〔略寫〕沒有規(guī)矩，不成方圓……有了規(guī)則……才能有序的生活。二、中間〔詳寫〕交代時(shí)間地點(diǎn)、人物、事情的起因那是……我……事情的經(jīng)過：詳寫事情的來龍去脈心理描寫：心想.....喜出望外、興奮不已、忐忑不安、愁眉苦臉、垂頭喪氣憤憤不平、暴跳如雷、懊悔不已、幡然醒悟語言描寫：說的話.......動作描寫：一系列的動作......動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用......神態(tài)描寫：喜怒哀樂三、結(jié)尾〔寫感悟〕略寫通過......事，我懂得了......在規(guī)則面前，我選擇了老實(shí)精彩開頭：1、孟子說：沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)則有大有小，如果你遵守規(guī)則，生活就會更美好，如果你違反規(guī)則，事情會變得很糟糕。2、“不以規(guī)矩，不成方圓。〞這句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。3、世界上有各種各樣的規(guī)則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈；在規(guī)則面前，我選擇遵守，并永遠(yuǎn)記在心里。4、規(guī)則是要遵守的，提起規(guī)則就使我想起了一件非常難忘的事情。精彩結(jié)尾：1、通過這次比賽我明白了：只有遵守規(guī)則，我們的游戲才能玩的更快樂，我們的生活也會更美好。2、這件事雖然過去了很久，但我仍然忘不了，因?yàn)檫@讓我知道只有遵守規(guī)則，黑熊才會快樂安康地成長和生活；只有遵守規(guī)則，我們大家才會生活得和諧有序。3、“叮鈴鈴〞，下課鈴響了，我長長地吐出一口氣，雙手捧著試卷交給了教師。在這張卷上，有一道題沒有填上答案。但是，看著這書空白，我心里踏實(shí)極了，因?yàn)橐?guī)則面前，我戰(zhàn)勝了自己！4、看到爺爺采納了我的建議，我的心里有說不出的快樂，因?yàn)樵谝?guī)則面前我遵守了，真是“國有國法，家有家規(guī)。〞有了規(guī)則我們一定要遵守，這樣我們才能和諧有序的生活。第九單元音樂你愛音樂嗎你喜歡唱歌嗎你演奏樂器嗎你假設(shè)何上音樂課請用筆寫下音樂在你心中的回響吧！我和一支歌〔一節(jié)音樂課、一次演出……〕的故事一件神奇的樂器寫作提示：1、審清題意，明確要求。寫自己和一支歌之間的故事，是一篇記事作文。題目可以確定為《我和一支歌的故事》，也可另擬題目，如《難忘的一首歌》《難忘的一次音樂課》等。主題是突出難忘之情。2、精心選材，巧妙安排。孩子們可能和一支歌之間發(fā)生過很多的故事，仔細(xì)想想，看哪次最有意義，印象最深，然后選定寫作材料。選定材料后，考慮假設(shè)何開頭、結(jié)尾、假設(shè)何表達(dá)事情的經(jīng)過，重點(diǎn)突出什么，表達(dá)假設(shè)何的思想感情。3、組織語言，準(zhǔn)確表達(dá)。在習(xí)作過程中，寫好開頭結(jié)尾至關(guān)重要。不管用什么方法，目的是引出你所要描寫的故事。結(jié)尾力求簡短有力，既要與開頭相照應(yīng)，又要點(diǎn)名主題。事情的經(jīng)過是關(guān)鍵局部，要寫完整，寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。語言要準(zhǔn)確生動，可以根據(jù)需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。范文：我最難忘的一首歌“不經(jīng)歷風(fēng)雨，假設(shè)何見彩虹，沒有人能隨隨便便成功......〞每當(dāng)我遇到挫折，我總是會想起這首充滿激情的歌曲《真心英雄》。記得有一次，我們單元考試，當(dāng)發(fā)下試卷時(shí)，啊不知道為什么，我才考了七十分?？粗矍斑@份試卷，我頓時(shí)傻眼了。走在放學(xué)路上，我沮喪極了，像一個(gè)泄了氣的皮球，連哭都沒有力氣。我漫無目的，像一個(gè)游魂一樣游蕩在街頭，腳下的每一步好似都有千斤重。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，假設(shè)何見彩虹，沒有人能隨隨便便成功......〞一陣熟悉的旋律像長了翅膀似的飛進(jìn)我的耳朵，我不由自主地停下了腳步，原來對面的超市正播放著這首歌曲。“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄......〞是啊，我也有一個(gè)美麗的夢，想用自己的努力，換取一個(gè)好成績，讓爸爸媽媽為我而驕傲。想到這里，我的心中充滿了力量，我對自己說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，假設(shè)何見彩虹這次考砸了就喪失信心，那以后該假設(shè)何辦所以一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，振作起來，你不是溫室里的花朵，你要把握生命的每一分鐘，迎接屬于自己的彩虹。〞第十單元金人民幣任選一項(xiàng)，寫一寫。續(xù)寫：人民幣能買到……，但是買不到……我的壓歲人民幣把自己在“初顯身手〞中的調(diào)查整理成報(bào)告，并與同學(xué)交流。寫作提示：1、如果寫你與壓歲人民幣之間發(fā)生的故事，就要寫清楚“起因、經(jīng)過、結(jié)果。〞〔壓歲人民幣是假設(shè)何來的你用這些壓歲人民幣來干什么了你從中體會到了什么〕如果你寫今年的壓歲人民幣你要假設(shè)何使用，則要寫清楚你的使用方案，壓歲人民幣使用要合理分配，并使用在有意義的事物上。精彩開頭：有這樣一句俗話：“老人望種田，小孩盼過年。〞我就是一個(gè)盼過年的孩子。因?yàn)檫^年不但吃得痛痛快快，玩得不亦樂乎，還會收到許多壓歲人民幣，真是賽過活神仙啊！“恭喜恭喜，恭喜你呀......伴隨著優(yōu)美動聽的歌聲，新年的腳步正緩緩向我走來。這也就意味著我的小金庫又要存入很大一筆money了，想起來便喜不自禁。春節(jié)是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著一元復(fù)始、萬象更新。每個(gè)孩子最希望最盼望過的日子莫過于——春節(jié)，因?yàn)椴粌H可以放鞭炮、玩游戲還有可觀的“收入〞-----壓歲人民幣。精彩結(jié)尾：假設(shè)何樣我的方案不錯(cuò)吧，好好管理自己的壓歲人民幣，我相信，你一定能成為一位理財(cái)小能手。其實(shí)，每年得到的一封封大紅包里面滲透著大人們對我們無限的愛，承載著對我們來年的期望和美好的祝愿。所以合理支配壓歲人民幣，也是大人們愛的一種回報(bào)。壓歲人民幣使我在春節(jié)那天擁有了歡樂，擁有了驚喜。我一定要合理地利用這筆壓歲人民幣，不辜負(fù)長輩們對我的祝福和濃濃的愛。范文：我的壓歲人民幣我做主噼里啪啦響的炮竹聲中，我們又迎來了一個(gè)新春佳節(jié)。每逢這個(gè)時(shí)候，我總能收到家人給我的壓歲人民幣，可以發(fā)一筆不小的“財(cái)〞。這個(gè)時(shí)候，我的心就像那噼里啪啦的炮竹一樣“炸開了花〞。今年，我的壓歲人民幣得到的比往年多了許多，創(chuàng)了“歷史新高〞?？墒菋寢寘s朝我伸來了“魔手〞：“把壓歲人民幣交出來，我替你保存著。〞可是今年得改一改了，我向媽媽“鄭重〞的宣布：今年的壓歲人民幣我要自己做主！媽媽看著我，笑著對我說：“好！就讓你做一回主。〞于是，我揣著我的壓歲人民幣，“大搖大擺〞的和父親大人出門了。哈哈，有人民幣在身上的感覺就是不一樣?。】墒沁€沒走幾步就有煩惱出現(xiàn)了：這些壓歲人民幣該假設(shè)何花，花在什么地方才最有意義……唉，不讓我做主時(shí)想做主讓我做主時(shí)，這“主〞還真不好做，我在腦海里思考著，羅列著“清單〞。先看看自己的家人需要什么，自己需要什么，可以根據(jù)情況和金人民幣的多少來買適宜的物品送給自己和自己的家人。1、2、3、4、5……羅列好“清單〞后，我便和父親大人進(jìn)了商場。來到商場里，看著熙熙攘攘的人群，心里竟有說不出的喜悅，這哪一點(diǎn)像金融危機(jī)！我東看看，西瞧瞧，什么東西都覺得特別新鮮。按照腦海里列的“清單〞，我首選來到數(shù)碼相機(jī)柜臺。媽媽的相機(jī)太舊了，也該換換了。這部相機(jī)不錯(cuò)，顏色是我最喜歡的冰藍(lán)色，身材小巧，像素也很高，真不錯(cuò)！再一看價(jià)格，哇，太高了，“清單〞上的第一項(xiàng)自主方案被刪除了。哇，我又看見了一個(gè)漂亮的筆記本電腦，這可是我夢寐以求的呀！可是一看這價(jià)格，那些數(shù)字實(shí)在是令我膛目結(jié)舌，我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)身離開了。去給他們買點(diǎn)小禮物,獻(xiàn)上我的一份孝心；我還可以把壓歲人民幣拿出一局部,建設(shè)一個(gè)屬于我自己的“成長基金〞.以后每年都將壓歲人民幣的一局部投到“成長基金〞里,把它們存入銀行或買國庫券或買基金,把壓歲人民幣積攢在一起,用于我上大學(xué)時(shí)的補(bǔ)貼.想到這里,我知道該假設(shè)何花我的壓歲人民幣了.哈,這樣的壓歲人民幣方案真是不錯(cuò)哦,我情不自禁的夸自己.急忙忙的跑回了家,媽媽看我兩手空空的跑回來就問我：“小丫頭,你買的東西呢?假設(shè)何,還藏起來不讓我看啊.〞我笑著說：“媽,我沒有買東西,但我制定了一個(gè)‘壓歲人民幣使用方案’,你看……〞我把我剛剛想的幾點(diǎn)和“成長基金〞對媽媽詳細(xì)的說了一遍.媽媽聽著聽著,臉上逐漸綻開了笑容：“好,好!這‘成長基金’真的不錯(cuò),有了自己的想法,有了自己的方案,這個(gè)‘主’你做的好,我真為你快樂!〞“耶!〞我的壓歲人民幣我終于能做主了!第十一單元大與小任選一項(xiàng)，編故事。想象作文：小水滴與大海難忘的小事寫作提示：1、交代好六要素；2、注意運(yùn)用人物的語言、動作、心理、神態(tài)等描寫；3、合理運(yùn)用ABB式、AABB式、四字詞語及擬聲詞等，或者一些名言警句，使你的作文語言生動具體；〔閱讀P123金鑰匙〕4、恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。精彩開頭：1、翻開我記憶的相冊，許多往事就像那一張張絢麗繽紛的彩照，留給我美好的回憶。惟有一件小事，卻像一張暴光的底片，給我涂上了永遠(yuǎn)抹不去的污點(diǎn)。2、漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但令我最難忘的還是那件小事。3、往事如風(fēng)，風(fēng)來風(fēng)去，無影無蹤；往事如夢，那件小事卻帶給我心中永遠(yuǎn)無法入夢的驚喜〔遺憾、沖動……〕4、我長這么大,經(jīng)歷過許許多多的事情,在我的腦海里,有一件事令我終身難忘.5、在我的記憶中有許多事情值得回憶，但發(fā)生在三年級寒假期間的一件小事，令我至今難以忘卻。精彩結(jié)尾：1、這就是我最難忘的一件小事。這件事讓我明白了，做什么事都不容易，但只要你努力付出了，就一定會有收獲！2、成長的路上，一路走來，深一腳淺一腳的，正因?yàn)榻?jīng)歷了這件小事，才讓我長大了許多。3、回想起當(dāng)時(shí)的所作所為，我不禁對自己所犯的錯(cuò)誤，懊悔萬分。我決定洗心革面，做個(gè)老實(shí)、正直的人！4、雖然事情已經(jīng)過了XXX〔那么久，幾個(gè)月，好幾天之類〕，但是每當(dāng)我XXX〔看見什么人，聽到什么聲，看見什么情景〕時(shí)，還是會想起……〔你要寫的事〕。這令人終生難忘的事時(shí)時(shí)XXX〔告訴，鞭笞，警告，鼓勵(lì)〕著我，……〔你的感受〕。〔萬能結(jié)尾〕范文：難忘的一件小事每個(gè)人心中都有難忘的事，在我的記憶中，有一件特別的事讓我非常難忘。那是我三年級的事了。那次半期考試，教師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，要我們帶回家讓家長簽字。我一看試卷，驚呆了，才七十五分。我心想：“糟了，要是讓爸爸知道了，準(zhǔn)會被罵，如果不讓爸爸看，爸爸沒簽名，教師一定會發(fā)現(xiàn)的。假設(shè)何辦呢……對了，干脆自己簽個(gè)名算了，或許教師