人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 學(xué)情評(píng)估卷（含答案）

第二章學(xué)情評(píng)估

一、選擇題（本題共10小題，每小題3分，共30分）

題序12345678910

答案

1.如圖，這是電視節(jié)目中，主持人和聽(tīng)障兒童用手指放在對(duì)方的喉結(jié)附近相互感知發(fā)出

啊”的情景。用這種方式讓聽(tīng)不到聲音的孩子感知到發(fā)出的“啊”，這是利用了

()

（第1題）

A.發(fā)聲體在振動(dòng)

B.聲音是通過(guò)空氣傳播的

C.固體傳聲比氣體快

D.聲音的音色可以用手感覺(jué)

2.聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播的速度如下表，關(guān)于聲音傳播速度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

空氣

介質(zhì)空氣(25℃)煤油(25℃)軟木銅（棒）鐵（棒）

(15℃)

聲速/(m/s)340346132450037505200

A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

B.溫度不同時(shí)，聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不同

C.聲音在固體中的傳播速度都比在液體中的傳播速度大

D.一般來(lái)講，聲音在氣體中的傳播速度最小，在固體中的傳播速度最大

3.五音填是我國(guó)最早的樂(lè)器，如圖所示。吹奏時(shí)發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，五音是指

發(fā)出聲音的（）

（第3題）

A.響度

B.幅度

C.音色

D.音調(diào)

4.近期高鐵動(dòng)車(chē)組推出“靜音車(chē)廂”，靜音車(chē)廂內(nèi)乘客應(yīng)保持安靜、避免喧嘩、關(guān)閉音源

外放功能等，關(guān)于“靜音車(chē)廂”的說(shuō)法正確的是（）

A.樂(lè)音一定不是噪聲B.在聲源處減弱噪聲

C.在傳播過(guò)程中減弱噪聲D.在接收處減弱噪聲

5.“眾志成城，決勝中考”，太原某學(xué)校校長(zhǎng)在“百日誓師”大會(huì)上拿著擴(kuò)音器帶領(lǐng)師生

宣誓。下列說(shuō)法正確的是（）

A.校長(zhǎng)發(fā)出的聲音是擴(kuò)音器振動(dòng)產(chǎn)生的

B.使用擴(kuò)音器后，提高了聲音的響度

C.使用擴(kuò)音器后，改變了聲音傳播的速度

D.校長(zhǎng)的聲音只能在空氣中傳播

6.2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)開(kāi)講，神舟十六號(hào)航天員面向

廣大青少年進(jìn)行太空科普授課。下列分析正確的是（）

A.地面上的觀眾能聽(tīng)到航天員的聲音，說(shuō)明真空可以傳聲

B.奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是音調(diào)高

C.收看節(jié)目時(shí)將音量調(diào)大，改變了聲音的響度

D.倍速播放回看時(shí)聲音變尖，是因?yàn)榭旆鸥淖兞寺曇舻囊羯?/p>

7.在學(xué)校組織的地震疏散演練中，隨著警報(bào)聲響起，各班學(xué)生在老師的組織下迅速蜷曲身

體，雙手護(hù)頭躲到桌下、墻角、三角區(qū)域等地做好避震準(zhǔn)備，這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明（）

A.警報(bào)聲以波的形式傳播B.警報(bào)聲能傳遞能量

C.警報(bào)聲的傳播不需要介質(zhì)D.警報(bào)聲能傳遞信息

8.用如圖所示的電動(dòng)牙刷刷牙時(shí)，牙刷會(huì)發(fā)出超聲波，超聲波能直達(dá)牙刷刷毛刷不到的地

方，這樣刷牙既干凈又舒服。下列關(guān)于超聲波的說(shuō)法不正確的是（）

A.超聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.超聲波只能傳遞信息

C.超聲波能在空氣中傳播D.超聲波音調(diào)很高，人聽(tīng)不到

'_145Hz:（106Hz

音偏高，請(qǐng)擰松弦音偏低，請(qǐng)擰緊弦

Ill;

（第8題）第一次撥第二次撥（第9題）

9.吉他在使用前需要通過(guò)調(diào)弦將音調(diào)調(diào)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)。如圖是前后兩次撥動(dòng)同一根琴弦時(shí)調(diào)音器

的顯示界面。分析圖中的畫(huà)面結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知（）

A.頻率越高，音調(diào)越低B.第二次撥動(dòng)的力度更小

C.琴弦越緊，音調(diào)越高D.響度越大，音調(diào)越低

10.現(xiàn)有四個(gè)編鐘，如圖所示，它們按從大到小的順序由左至右排列，其中有一編鐘上有

一隱形的裂痕，為了查找出這口編鐘，用錘子分別敲擊它們，將所產(chǎn)生的聲波輸入示

波器中，戊、己、庚、辛四幅圖為示波器中顯示的對(duì)應(yīng)的波形圖，則下列關(guān)于敲錘時(shí)

用力大小和判斷裂痕的有無(wú)，說(shuō)法正確的是（）

丙丁（第10題）

A.敲甲編鐘用力最大，乙編鐘有裂痕

B.敲丙編鐘用力最大，丁編鐘有裂痕

C.敲乙編鐘用力最大，丁編鐘有裂痕

D.敲丙編鐘用力最大，乙編鐘有裂痕

二、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共5小題，11?14小題每空1分，15小題5分，共20分）

11.在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí)，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈

起，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；乙實(shí)驗(yàn)中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音

叉把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可以傳聲。

（2）若在月球上分別做甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）看到對(duì)應(yīng)的

現(xiàn)象，乙實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）看到對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。

12.小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn)。

(1)撥動(dòng)鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲

音，小明的實(shí)驗(yàn)操作存在的問(wèn)題是o

(2)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，手

指用(填“相同”或“不同”)的力撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的，聽(tīng)鋼

尺發(fā)出的聲音的變化。

(3)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度長(zhǎng)到一定程度時(shí)，小明聽(tīng)不到鋼尺發(fā)出的聲音，原因是

13.微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴(如圖所示)發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率

與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根金

屬管，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率。

編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/________

121.501.502231

233.002.001276

346.502.50637

(1)小明設(shè)計(jì)的表格中，頻率的單位遺漏了，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)可知，三根管中音調(diào)最低的是(填編號(hào))。實(shí)驗(yàn)中，用不同大

小的力敲擊同一根金屬管，則發(fā)出聲音的(填“響度”或“音色”)將不同。

⑶小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度的增大而減小”。同組的

小亮認(rèn)為：這個(gè)結(jié)論的得出有不妥之處，他的理由是=

14.噪音常常影響人們的生活和學(xué)習(xí)，某學(xué)習(xí)小組為此開(kāi)展了“制作護(hù)耳器”的項(xiàng)目化活

動(dòng)。

【選材】

(1)分別準(zhǔn)備四種不同材料，進(jìn)行隔音效果的測(cè)試。在遠(yuǎn)處固定一聲源，選擇其中一種材料

罩住兩只耳朵，慢慢向前移動(dòng)，當(dāng)恰好能聽(tīng)到聲音時(shí)停下來(lái)，測(cè)量距離，重復(fù)3次取平

均值。再換用其他材料重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到如表數(shù)據(jù)。通過(guò)分析，應(yīng)選擇四種材料中的

作為隔音材料。

材料塑料袋報(bào)紙棉布海綿

聲源到人的平均距離/m5.22.82.11.2

【制作】

(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇合適的材料后，制作了多種樣式的護(hù)耳器。

【評(píng)價(jià)】

(3)設(shè)計(jì)作品的成功與否，要從多個(gè)方面綜合考慮。如表是針對(duì)“制作護(hù)耳器”活動(dòng)設(shè)計(jì)的

評(píng)價(jià)表。表中處應(yīng)填—_____________________________O

制作護(hù)耳器評(píng)價(jià)表

作品等級(jí)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀合格待改進(jìn)

制作過(guò)程和取制作過(guò)程簡(jiǎn)單，取材制作過(guò)程簡(jiǎn)單，取材難度大(或制作過(guò)程復(fù)雜，取材難

材難度容易制作過(guò)程復(fù)雜，取材容易)度大

隔音效果和舒隔音效果好，舒適隔音效果好，舒適性低(或隔音

隔音效果差，舒適性低

適性性高效果差，舒適性高)

成本高低和安成本高，安全性好(或成本低，安

▲成本高，安全性差

全性全性差)

【改進(jìn)】

(4)某同學(xué)制作了如圖所示的護(hù)耳器。根據(jù)評(píng)價(jià)表，該作品“隔音效果與舒適性”被評(píng)為合

格。

評(píng)價(jià)小組認(rèn)為該作品雖然隔音效果好，但是佩戴時(shí)擠壓耳廓，舒適性較差。為使該作品

達(dá)到優(yōu)秀，請(qǐng)你對(duì)該作品提出合理的改進(jìn)建議：。

15.在“探索聲音的奧秘”項(xiàng)目課堂上，請(qǐng)你自選器材或利用生活中的物品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方

案，探究聲音的響度與振幅的關(guān)系。

(1)實(shí)驗(yàn)器材：o

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

三、綜合應(yīng)用題（本題共8小題，16?20小題每空2分，21小題4分，22小題9分，23小

題11分，共50分）

16.素有“水上大熊貓”之稱(chēng)的中華白海豚發(fā)聲頻率范圍非常大，人（填“能”或

“不能”）聽(tīng)到它發(fā)出的頻率為8000Hz的聲音；中華白海豚在遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以向同

伴發(fā)出信號(hào)，用于交流，說(shuō)明聲音可以傳遞（填“信息”或“能量”）。

17.豫劇以唱腔鏗鏘大氣、抑揚(yáng)頓挫、行腔酣暢、吐字清晰著稱(chēng)。演員在舞臺(tái)上傾情演唱

時(shí)，男演員聲音低沉大氣，女演員聲音高昂婉轉(zhuǎn)，臺(tái)下觀眾不時(shí)爆發(fā)出陣陣如雷鳴般

的掌聲。演出時(shí)男演員比女演員聲帶振動(dòng)的頻率（填“高”或“低”），“如

雷鳴般”形容的是掌聲的大，能區(qū)分出是哪位演員在演唱是靠o

18.學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，要訓(xùn)練敲鼓的力度和敲鼓的速度。在某次訓(xùn)練中，第一次以較小

的力敲鼓；第二次以較大的力敲同一鼓的同一位置。這兩次敲擊中，聲音的

不相同。將這兩種聲音輸入到示波器上時(shí)，顯示的波形圖是如圖的哪兩幅圖？

19.現(xiàn)代建筑中常使用一種叫“真空玻璃”的裝置（如圖中房屋的墻壁），這種雙層真空玻

璃在減弱噪聲上比日常生活中的普通玻璃的效果（填“更好”或“更差”）,

理由是。

20.閱讀下列材料，完成填空。

神奇的鶯鶯塔

鶯鶯塔（如圖所示）在山西省永濟(jì)市普救寺內(nèi)，這座塔最神奇之處在于它奇妙的聲

學(xué)效應(yīng)，全塔共13層，高36.76m。在塔的附近敲擊石塊，人們?cè)谝欢ㄎ恢帽憧陕?tīng)到

“咯哇、咯哇”類(lèi)似青蛙的鳴叫，傳說(shuō)是匠師在筑塔時(shí)將金蛤蟆安放其中。實(shí)際真是

這樣嗎？經(jīng)多方面研究，發(fā)現(xiàn)鶯鶯塔回聲機(jī)制主要有兩個(gè)方面：①建筑材料表面光滑

還涂有釉料，對(duì)聲波具有良好的反射作用。②它的塔檐非常特殊。每層檐都有一個(gè)向

內(nèi)彎曲的弧度，入射到每層檐的聲波都被全部反射后，聲音再經(jīng)過(guò)疊加、會(huì)聚，最后

使回聲增強(qiáng)，并且這種疊加有時(shí)能使聲音拖長(zhǎng)、頻率發(fā)生變化，使敲擊石塊的聲音變

成蛙鳴。北京天壇的回音壁也蘊(yùn)涵著相同的物理原理。

（第20題）

建筑材料表面光滑還涂有釉料，對(duì)聲波具有良好的作用。敲打石塊入射到每

層檐的聲波都被全部反射后，聲音再經(jīng)過(guò)疊加，有時(shí)能使聲音拖長(zhǎng)、頻率發(fā)生變化。

如果聲音的頻率變大，其音調(diào)將變。通過(guò)塔反射疊加，能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的聲音，

塔的作用就是提高了聲音的;解釋北京天壇的回音壁形成回聲增強(qiáng)的原因：

21.小英用水壺向暖水瓶中倒入開(kāi)水時(shí)，小明在一旁提醒她：“快滿(mǎn)了！”說(shuō)話(huà)間水真的

滿(mǎn)了，小英奇怪地問(wèn)：“你怎么知道快滿(mǎn)了？”小明說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的。”小英很迷

惑，你能幫小英弄清其中的奧秘嗎？

22.在一次我國(guó)東海艦隊(duì)進(jìn)行的實(shí)兵、實(shí)彈軍演當(dāng)中，一艘海軍登陸艦發(fā)射的火箭彈，經(jīng)

過(guò)2.4s命中目標(biāo)，在命中目標(biāo)后又經(jīng)過(guò)了7.2s聽(tīng)到了爆炸聲。（聲音在空氣中的

傳播速度取340m/s）求：

（第22題）

⑴登陸艦距離目標(biāo)多遠(yuǎn)；

(2)從發(fā)射后到命中目標(biāo)的過(guò)程中火箭彈的平均速度。

23.高鐵在進(jìn)入隧道前一般都要鳴笛。一列高鐵在進(jìn)入某隧道前的運(yùn)行速度保持在252

km/ho在距隧道1km處時(shí)司機(jī)鳴笛，鳴笛后5s聽(tīng)到隧道口處山崖反射的回聲，求：

-------

(第23題)

(1)從鳴笛到聽(tīng)到回聲，高鐵行駛的距離;

(2)此時(shí)此地空氣中的聲速。

答案

一、1.A2.C3.D4.B5.B6.C7.D8.B

9.C點(diǎn)撥：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，故A錯(cuò)誤；圖中第二次聲音

的響度比第一次聲音的響度大，則第二次振幅更大，撥動(dòng)的力度更大，故B錯(cuò)誤；由圖

可知，琴弦越緊，音調(diào)越高，故C正確；響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，故D

錯(cuò)誤。

10.B

二、IL(1)振動(dòng)；空氣(2)能；不能

12.(1)沒(méi)有使鋼尺緊貼桌面

(2)相同；頻率

(3)鋼尺振動(dòng)的頻率低于20Hz

13.(l)Hz(2)3；響度

(3)沒(méi)有控制管的直徑相同

14.(1)海綿(3)成本低，安全性好

(4)改成入耳式，貼合耳道的耳塞

15.(1)鐵臉盆、水、鐵勺

(2)在鐵臉盆中裝入適量的水，用鐵勺輕敲鐵臉盆。分別用大小不同的力敲鐵臉盆，觀

察鐵臉盆中的水跳起高度

(3)現(xiàn)象：敲擊臉盆的力越大，水跳起的高度越高。

結(jié)論：振幅越大，聲音響度越大

三、16.能；信息

17.低；響度；音色

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