五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元考試復(fù)習(xí)練習(xí)卷（含答案）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元考試復(fù)習(xí)練習(xí)卷一、運(yùn)用一定的閱讀策略能提升閱讀速度，為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，并進(jìn)一步發(fā)展閱讀思維，歡歡班級(jí)開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人”的主題活動(dòng)。活動(dòng)一分享閱讀內(nèi)容（31分）歡歡在學(xué)習(xí)小組分享了自己閱讀的主要內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。故鄉(xiāng)印記：xùnqī____來(lái)臨，山洪爆發(fā)。鄉(xiāng)親們走親防友過(guò)河走搭石時(shí)，不能lǎnduò____，要脫xié____wǎn____褲，身體要保持pínghéng____，動(dòng)作要xiétiáo____有序，只有這樣才能píngwěn____過(guò)河。難忘經(jīng)歷：天門山風(fēng)景奇異，吸引了全國(guó)各地的游客前來(lái)觀賞。這次，爸爸終于兌現(xiàn)chéngnuò____，帶我到天門山游玩。走上玻璃棧橋，我害怕極了，好半天才勉強(qiáng)往前挪一步。爸爸想要扶我，我果斷地jùjué____了。最終，我戰(zhàn)勝了dǎnqiè____，jiānchí____獨(dú)自走過(guò)了玻璃棧橋。爸爸chēngzàn____我是個(gè)勇敢的孩子。戰(zhàn)斗智慧：為了打擊qīnlüè____者，冀中任（rénrèn）丘村民xiūzhù____了許多bǎolěi____和不計(jì)其數(shù)的地道，在yǐnbì____處設(shè)置陷（xiànxiè）坑對(duì)付敵人。這些奇跡的創(chuàng)造，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)斗志與無(wú)窮無(wú)盡的智慧。宇宙中什么速度最快：在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界冠（guānguàn）軍。比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了，獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物之一。游隼向下俯沖（fǔfù）時(shí)的速度更快。游隼還是沒(méi)有噴氣式飛機(jī)飛行的速度快?；鸺乃俣纫葒姎馐斤w機(jī)的速度快得多?；鸺淖畲笏俣瓤梢阅苓_(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)。____是游隼向下俯沖時(shí)的速度，____噴氣式飛機(jī)和火箭的速度，____無(wú)法與光速相比。1．根據(jù)拼音寫出正確詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字選擇正確讀音。2．在語(yǔ)段劃?rùn)M線線句子中填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3．語(yǔ)段“故鄉(xiāng)印記”中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并寫出正確的字?！?．語(yǔ)段中加點(diǎn)字“強(qiáng)”是一個(gè)多音字，在語(yǔ)境中的讀音是，還可以組詞為。它還有另外兩個(gè)讀音：、，分別可以組詞為、。5．語(yǔ)段中的加點(diǎn)字“冠”在字典里的解釋有：①帽子；②居第一位；③形狀像帽子或在頂上的東西。請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中的“冠”選擇正確的解釋。（填序號(hào)）冠軍衣冠楚楚樹(shù)冠6．將畫波浪線詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。7．語(yǔ)段“宇宙中什么速度最快”有兩處語(yǔ)病，找出來(lái)，用修改符號(hào)在原句中修改。8．語(yǔ)段“宇宙中什么速度最快”中運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，說(shuō)明了。9．劃波浪線線句子將和進(jìn)行比較，突出的速度快。仿寫句子，要求將兩種事物進(jìn)行比較。10．聯(lián)系課文內(nèi)容，我會(huì)按運(yùn)動(dòng)速度給下面的事物排序。①光②游隼③火箭④獵豹⑤人⑥流星體⑦鴕鳥(niǎo)⑧高速噴氣式飛機(jī)⑨聲音由慢到快：二、樂(lè)樂(lè)在整理閱讀內(nèi)容時(shí)遇到了一些困難,請(qǐng)同在一個(gè)學(xué)習(xí)小組的你幫他解決。（14分）11．下列加點(diǎn)多音字的注音有誤的一項(xiàng)是（）。A．劃歸（huà）劃算（huá）B．強(qiáng)烈（qiánɡ）強(qiáng)逼（qiánɡ）C．皇冠（guān）冠軍（guàn）D．削弱（xuē）削皮（xiāo）12．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．強(qiáng)逼（qiǎnɡ）擅長(zhǎng)（sàn）B．任丘（rén）上卿（qīn）C．間隔（jiàn）人影綽綽（cuò）D．擊缶（fǒu）岔道（chà）13．下面字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．餡坑承諾同心協(xié)力B．訊期典禮完璧歸趙C．府沖聯(lián)結(jié)決口不提D．粉碎難免理所當(dāng)然14．下列對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．絕口不提（一定）同心協(xié)力（調(diào)和，和諧）B．無(wú)價(jià)之寶（的）人影綽綽（姿態(tài)柔美）C．完璧歸趙（和氏璧）攻無(wú)不克（勝利）D．理直氣壯（公正合理）難以置信（設(shè)置）15．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．她刻苦學(xué)習(xí)，獲得成功是理所當(dāng)然的事情B．上次是我做得不對(duì)，今天我負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)了，還請(qǐng)你原諒我C．那座園林占地290公頃，亭臺(tái)樓閣和回廊小橋無(wú)窮無(wú)盡的D．種子竟然有頂開(kāi)一塊大石頭的力量，真是令人難以置信16．“火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）。A．列數(shù)字、打比方 B．列數(shù)字、作比較 C．打比方、作比較17．下列句子中運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。（列數(shù)字）B．過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一，例如電話只能傳遞聲音信息，電報(bào)只能傳遞文字信息。（作比較）C．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（打比方）D．不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（作比較）18．下列名句用來(lái)勸貪玩的同學(xué)珍惜時(shí)間好好讀書(shū)，不合適的一項(xiàng)是（）。A．盛年不重來(lái)，一日難再晨。B．百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干。C．一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。D．不飽食以終日，不棄功于寸陰。19．下列句子描繪的情景，與句尾括號(hào)里的四字詞語(yǔ)表達(dá)的意思不一致的是（）。A．大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。（左右為難）B．大家配合默契，先到先下，誰(shuí)也不搶道，誰(shuí)也不擠誰(shuí)，人員很快撤離完畢。（協(xié)調(diào)有序）C．每年一人秋，山坡上那一大片的銀杏葉就變黃了。在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，閃閃發(fā)亮，帶給你難得的清涼。（金碧輝煌）D．碧綠的草原上，只見(jiàn)一群小羊一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒臥在草地上曬太陽(yáng)，一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒又追著蝴蝶跑上一陣。（悠然自得）20．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．南京的秋季是休閑旅游的好去處。B．我們要積極采取措施，防止事故再次發(fā)生。C．只有在春天才能如此鮮明地感受到生命的活躍、強(qiáng)盛和存在。D．感冒沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車配置而成的。21．下面的句子插入語(yǔ)段中，最合適的位置在____。這個(gè)時(shí)候，奶奶總會(huì)在一大早就挎上個(gè)竹籃。①等到秋季，桐果陸續(xù)成熟。②一夜過(guò)后，每天在菜地里都會(huì)有不少落下來(lái)的桐果。③走到菜地里，撿拾落在地里的桐果。④回來(lái)后，堆在門前空地上。⑤桐果成熟的時(shí)節(jié)，奶奶基本天天能夠撿拾回來(lái)一籃。A．①之前 B．①②之間 C．②③之間 D．③④之間22．對(duì)下面語(yǔ)段主要內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。在生活中，現(xiàn)代人智商的提高依賴于科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。例如：計(jì)算機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用雖然讓所有人受到挑戰(zhàn)，但是它把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知水平更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高的。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連玩計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類提高智商。A．現(xiàn)代人智商的提高依賴于科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。B．人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高的。C．玩計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類提高智商。D．接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商。23．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A．《搭石》通過(guò)描繪與搭石有關(guān)的幾個(gè)生活場(chǎng)景，展現(xiàn)了人與人之間的美好情誼。B．《將相和》講了完璧歸趙、澠池會(huì)面、負(fù)荊請(qǐng)罪這三個(gè)各自獨(dú)立的故事。C．“有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。D．《冀中的地道戰(zhàn)》《冀中的地道戰(zhàn)》有序地介紹了冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用，地道的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的重要地位。24．本單元我們學(xué)習(xí)了一些提高閱讀速度的方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．為提高閱讀速度，要集中注意力讀書(shū)。在閱讀過(guò)程中，對(duì)不懂的詞語(yǔ)一定要多回讀幾遍，并認(rèn)真查字典弄清這個(gè)詞的意思。B．為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語(yǔ)或句子；可以抓住關(guān)鍵詞句，快速了解自然段的意思。C．帶著問(wèn)題去讀書(shū)，能快速把握課文的主要內(nèi)容，提高閱讀速度。D．在閱讀時(shí)邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識(shí)地運(yùn)用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。25．小組成員將課本中的內(nèi)容進(jìn)行了整理，請(qǐng)你填寫空缺部分。（1）《搭石》通過(guò)描繪鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石”等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊美了鄉(xiāng)親們的精神和的美好品質(zhì)。（2）《將相和》一文是根據(jù)漢代史學(xué)家的《》改寫的。課文講述了、和三個(gè)小故事，描寫了藺相如和廉頗之間由“”到“”的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如的斗爭(zhēng)精神和顧全大局、以國(guó)家利益為重的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗的品質(zhì)。（3）讀了《什么比獵豹的速度更快》，我知道了：是兩條腿的動(dòng)物中跑得最快的，是陸地上跑得最快的動(dòng)物，的傳播速度是宇宙中最快的。（4）珍惜時(shí)間是成功的秘訣。葛洪說(shuō)：“，?！痹里w也說(shuō)道：，，?！碧諟Y明也曾這樣勸誡我們：“，。，?！泵飨瘎t教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“，”。三、活動(dòng)二交流閱讀體會(huì)；閱讀下面文章,參加“閱讀小達(dá)人”的問(wèn)答競(jìng)賽。（18分）閱讀速度【材料一】快速閱讀也叫速讀，顧名思義就是快速而有效地閱讀。它的有效讀速包括閱讀速度、理解率兩個(gè)方面。比如：一分鐘閱讀了1000字，10道題答對(duì)了6道，那么有效讀速就是600字／分。長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于逐字逐句地慢讀，把“一目十行”這種高效的閱讀方法與似懂非懂的“囫圇吞棗”等同起來(lái)，這其實(shí)是對(duì)速讀的一種誤解?！静牧隙砍鯇W(xué)閱讀者往往先用眼睛看到文字，再經(jīng)過(guò)發(fā)音器官的默念，傳到耳朵，然后由聽(tīng)覺(jué)中心傳到大腦，最后由大腦去思索其意義。這樣迂回的路線太長(zhǎng)，不僅耗費(fèi)精力，容易疲勞，還會(huì)影響理解和記憶的效果。速讀只要求眼睛與大腦活動(dòng)，要使眼睛看到文字、符號(hào)或圖形，馬上反映到大腦，立即產(chǎn)生反應(yīng)，這就是“眼腦直映”?！把勰X直映”的路線比通?？磿?shū)的路線要短得多，這樣閱讀的速度就快了?！静牧先肯聢D是五年級(jí)學(xué)生東東的有效讀速成績(jī)記錄表。有效讀速成績(jī)記錄表

26．讀材料一可知，有效讀速包括和。采用一系列的數(shù)字來(lái)解釋“有效讀速”，這樣寫的好處是A.生動(dòng)形象B.突出強(qiáng)調(diào)C.具體準(zhǔn)確D.條理清楚27．請(qǐng)你抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)“眼腦直映”的原理是什么。28．仔細(xì)觀察材料三，可以發(fā)現(xiàn)東東有效讀速成績(jī)的總體趨勢(shì)是（）A．上升 B．下降 C．有升有降 D．先升后降29．最近，東東很困惑：每次閱讀測(cè)試，他都能快速讀完文章，做完題目，可最終的成績(jī)都不太理想。這是為什么？請(qǐng)你試著解答并給他提一些建議。（至少兩點(diǎn)）________________________________________________________________________________________閱讀理解聞雞起舞①祖逖（tì）是一個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。青年時(shí)期的祖逖，意識(shí)到自己知識(shí)十分匱乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是他廣泛閱讀各種書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)入皇都學(xué)習(xí)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。但祖逖認(rèn)為自己仍有許多不足之處，繼續(xù)勤勉學(xué)習(xí)。②后來(lái)，祖逖與劉琨都擔(dān)任司州主簿。兩個(gè)人住在一起，彼此意氣相投，而且都胸懷大志，因此成為一對(duì)好朋友。二人經(jīng)常在一起談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。同時(shí)，他們兩人還相互鼓勵(lì)，振作精神，以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。③有一天半夜，祖逖聽(tīng)到了公雞的鳴叫聲，便把一旁的劉琨叫醒，并對(duì)他說(shuō)：“別人都說(shuō)半夜聽(tīng)到雞叫不吉利，我偏偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起來(lái)練劍如何？”劉琨聽(tīng)了，欣然同意。④于是，每天雞叫后，他們兩人就起來(lái)練劍，冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為當(dāng)時(shí)能文能武的全才：既能寫得一手好文章，又能帶兵打仗。后來(lái)，祖逖被封為刺史，由此開(kāi)始實(shí)現(xiàn)他報(bào)效國(guó)家、渡江北伐的壯志。劉琨也做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事。⑤公元313年，祖逖向晉元帝司馬睿請(qǐng)求北伐。但是晉元帝懼怕北方的強(qiáng)敵，也擔(dān)心北伐會(huì)導(dǎo)致朝廷內(nèi)亂，于是任命他為豫州刺史，只給了他很少的糧食和兵馬，讓他自己招募士兵去北伐。祖逖毅然同意。當(dāng)他北渡長(zhǎng)江，行船至中流之時(shí)，眼望面前滾滾東去的江水，感慨萬(wàn)千。想到國(guó)家還沒(méi)有完成統(tǒng)一，百姓涂炭的情景，想到困難的處境和壯志難伸的憤懣，祖逖熱血涌動(dòng)，于是拍擊著船楫，豪氣沖天地發(fā)誓：“我祖逖如果不能掃清中原的敵人，收復(fù)失地，就像這大江一樣有去無(wú)回。”⑥他的滿腔豪情壯志，感染了身邊的將士。大家義憤填膺，斗志高昂，誓與祖逖共進(jìn)退。由于祖逖紀(jì)律嚴(yán)明，關(guān)心百姓疾苦，渡江后，他得到各地百姓的響應(yīng)，招募到了很多士兵。經(jīng)過(guò)短短幾年的整頓和準(zhǔn)備，祖逖帶領(lǐng)的軍隊(duì)收復(fù)了黃河以南大片土地。30．【閱讀方法】這篇短文約有800字，我一共用了分鐘讀完。對(duì)于這篇短文的閱讀方法和內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確？⑴讀第①段，我一眼看到的內(nèi)容是“祖逖是一個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人”，由此我知道了這段話的主要內(nèi)容。⑵我不知道第②段中“主簿”和第④段中“都督”的意思，但我不用回讀，聯(lián)系前后文可以知道它們都指的是官職。⑶第③～⑥段主要講祖逖、劉琨、司馬睿聞雞起舞，終于有機(jī)會(huì)施展自己的拳腳。31．【歸納概括】短文中的人物具有什么特點(diǎn)？下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．祖逖：忠心愛(ài)國(guó)、有勇有謀B．劉琨：勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈C．青年時(shí)期的祖逖：銳意進(jìn)取、謙虛好學(xué)D．晉元帝：思維縝密、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)32．【思考領(lǐng)悟】你覺(jué)得哪兩句詩(shī)的意境與畫橫線的句子所體現(xiàn)的意境最相似？（）A．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情33．【語(yǔ)言實(shí)踐】聞雞起舞的故事對(duì)你有哪些啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。________________________________________________________________________________________四、活動(dòng)三發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)會(huì)寫作（25分）34．寫作。我們身邊有許多熟悉的人，如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，他們身上總有些閃光點(diǎn)令我們印象深刻。請(qǐng)以“他\她身上的閃光點(diǎn)”為題寫一篇習(xí)作。要求：①抓住人物身上最突出的特點(diǎn)。②通過(guò)具體事例來(lái)突出特點(diǎn)。③400字左右。

答案解析部分【答案】1．汛期；懶惰；鞋挽；平衡；協(xié)調(diào)；平穩(wěn)；承諾；拒絕；膽怯；堅(jiān)持；稱贊；侵略；修筑；堡壘；隱蔽|guan；rén；xiàn；fǔ2．無(wú)論；是；還是；都3．爆；暴；防；訪4．qiǎng；強(qiáng)逼；qiáng；jiàng；堅(jiān)強(qiáng)；倔強(qiáng)5．②；①；③6．夏夜，我和奶奶在庭院里數(shù)星星，星星可真多啊，看得人眼花繚亂，怎么也數(shù)不清。7．①火箭的最大速度可以達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)。②獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。8．作比較；列數(shù)字；光的速度最快。9．鴕鳥(niǎo)；獵豹；獵豹；這座燈塔高110多米，比周圍的建筑物高多了10．⑤→⑦→④→②→⑨→⑧→③→⑥→①【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會(huì)熱點(diǎn)話題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時(shí)要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。1．“汛期”的“汛”不要寫成“訊”；“懶惰”的“懶”要和“籟”區(qū)分開(kāi)；“鞋襪”的“襪”不要寫成“抹”；“平衡”要和“瓶衡”區(qū)分開(kāi)；“承諾”要和“程諾”區(qū)分開(kāi)；“拒絕”不要寫成“咀嚼”；“膽怯”不要寫成“膽卻”；“堅(jiān)持”不要寫成“堅(jiān)弛”；“稱贊”不要寫成“稱攢”；“侵略”不要寫成“侵掠”；“修筑”的“筑”不要寫成“鑄”；“堡壘”的“壘”不要寫成“磊”；“隱蔽”的“蔽”不要寫成“弊”；“任丘”的“任”應(yīng)讀“rén”；“陷坑”的“陷”應(yīng)讀“xiàn”；“冠軍”的“冠”應(yīng)讀“guàn”；“俯沖”的“俯”應(yīng)讀“fǔ”。

故答案為：汛期；懶惰；鞋襪；平衡；協(xié)調(diào)；平穩(wěn)；承諾；拒絕；膽怯；堅(jiān)持；稱贊；侵略；修筑；堡壘；隱蔽；guàn；rén；xiàn；fǔ2．根據(jù)課文內(nèi)容“無(wú)論是游隼向下俯沖時(shí)的速度，還是噴氣式飛機(jī)和火箭的速度，都無(wú)法與光速相比?！钡弥獞?yīng)填無(wú)論；還是；都。

故答案為：無(wú)論；是；還是；都3．“暴發(fā)”可指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發(fā)作；突然興起。文中指山洪暴發(fā)，故“爆發(fā)”的“爆”應(yīng)改為“暴”；“走親訪友”到各個(gè)親戚朋友家拜訪。故“走親防友”的“防”應(yīng)改為“訪”

故答案為：爆、暴、防、訪4．“強(qiáng)“是一個(gè)多音字，在語(yǔ)境中的讀音是qiǎng，還可以組詞為強(qiáng)逼。它還有另外兩個(gè)讀音：qiáng、jiàng，分別可以組詞為堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)。

故答案為：qiǎng、強(qiáng)逼、qiáng、jiàng、堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)5．“冠軍”泛指體育、文化、藝術(shù)表演等競(jìng)技比賽中的第一名。故選擇②；“衣冠楚楚”形容衣帽穿戴得整齊漂亮。故選擇①；“樹(shù)冠”喬木樹(shù)干的上部及其枝葉。故選擇③。

故答案為：②、①、③6．題干要求用具體情景表現(xiàn)出來(lái)，寫實(shí)主義句子通順，表達(dá)清楚、明白即可。如：夏夜，我和奶奶在庭院里數(shù)星星，星星可真多啊，看得人眼花繚亂，怎么也數(shù)不清。

故答案為：夏夜，我和奶奶在庭院里數(shù)星星，星星可真多啊，看得人眼花繚亂，怎么也數(shù)不清。7．“火箭的最大速度可以能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)。”語(yǔ)意重復(fù)?！翱梢浴昂汀澳堋耙馑贾貜?fù)。

“獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物之一”自相矛盾?！白睢昂汀爸弧跋嗝堋?/p>

故答案為：①火箭的最大速度可以達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)。②獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。8．本文主要運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)列出具體的數(shù)據(jù)和與其他速度進(jìn)行比較，說(shuō)明了光速在宇宙中的最快地位。

故答案為：作比較、列數(shù)字、光的速度最快。9．句子“比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了，獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。”運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出了獵豹的速度更快。這句話通過(guò)將獵豹的速度與鴕鳥(niǎo)的速度進(jìn)行比較，明確指出獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。用作比較的說(shuō)明方法寫句子，寫清對(duì)比的事物即可，如：這座燈塔高110多米，比周圍的建筑物高多了。

故答案為：鴕鳥(niǎo)、獵豹、獵豹、這座燈塔高110多米，比周圍的建筑物高多了10．根據(jù)課文“在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界冠（guānguàn）軍。比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了，獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物之一。游隼向下俯沖（fǔfù）時(shí)的速度更快。游隼還是沒(méi)有噴氣式飛機(jī)飛行的速度快?；鸺乃俣纫葒姎馐斤w機(jī)的速度快得多?；鸺淖畲笏俣瓤梢阅苓_(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)。無(wú)論是游隼向下俯沖時(shí)的速度，還是噴氣式飛機(jī)和火箭的速度，都無(wú)法與光速相比?！钡弥鸢?。

故答案為：⑤→⑦→④→②→⑨→⑧→③→⑥→①11．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、“強(qiáng)逼”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。12．【答案】D【解析】【分析】A、有誤?！吧瞄L(zhǎng)”的”擅”讀音應(yīng)為shàn。

B、有誤。”上卿”的”卿”讀音應(yīng)為qīng；。

C、有誤?！比擞熬b綽”的”綽”讀音應(yīng)為chuò。

D、正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。13．【答案】D【解析】【分析】A、有誤，”餡坑”的”餡”有誤，應(yīng)改為”陷”。

B、有誤，”訊期”的”訊”有誤，應(yīng)改為”汛”。

C、有誤，”府沖”的”府”有誤，應(yīng)改為”俯”，”決口不提”的”決”有誤，應(yīng)改為”絕”。

D、正確故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。14．【答案】D【解析】【分析】A、”絕口不提”的意思是：這件事情絕對(duì)不和別人說(shuō)。其中”絕”的意思是：絕對(duì)?！蓖膮f(xié)力”的意思是：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。其中”協(xié)”的意思是：共同合作。

B、”無(wú)價(jià)之寶”的意思是：無(wú)法估價(jià)的寶物。指極珍貴的東西。其中”之”的意思是：的?！比擞熬b綽”的意思是：當(dāng)視線模糊時(shí)在視覺(jué)上感覺(jué)人一個(gè)接一個(gè)并沒(méi)有直接看見(jiàn)人本身只看見(jiàn)人影，形容人影多，姿態(tài)美。其中”綽綽”的意思是：姿態(tài)柔美。

C、”完璧歸趙”的意思是：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國(guó)。后比喻把原物完好地歸還本人。其中”璧”的意思是：和氏璧?！惫o(wú)不克”的意思是：沒(méi)有攻占不下來(lái)的。形容力量無(wú)比強(qiáng)大。其中”克”的意思是：攻下?lián)c(diǎn)，戰(zhàn)勝。

D、”理直氣壯”的意思是：理由充分，說(shuō)話氣勢(shì)就壯。其中”直”的意思是：公正合理。”難以置信”的意思是：不容易相信。其中”置”的意思是：使得，讓。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。15．【答案】C【解析】【分析】A、”理所當(dāng)然”的意思是從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣，符合題意。

B、”負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思是主動(dòng)向?qū)Ψ劫r禮認(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)求對(duì)方責(zé)罰，符合題意。

C、不恰當(dāng)，”無(wú)窮無(wú)盡”的意思是沒(méi)有止境，沒(méi)有限度，不能用來(lái)形容亭臺(tái)樓閣和回廊小橋。

D、”難以置信”的意思是出乎意料，讓人很難相信，符合題意。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。16．【答案】B【解析】【分析】這句話通過(guò)”4萬(wàn)千米每小時(shí)””聲速的30多倍”可知，這是列數(shù)字的說(shuō)方法；”火箭”速度和”聲速”作比較，這又是作比較的說(shuō)明方法。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了說(shuō)明方法。說(shuō)明方法是為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白。文章中的說(shuō)明方法必須要通過(guò)文中的句子進(jìn)行理解和分析。說(shuō)明方法有很多，常用的有"舉例子""列數(shù)字""打比方""作比較"等等，要根據(jù)文中的句子去判斷說(shuō)明方法。17．【答案】B【解析】【分析】A、”110千米每小時(shí)”是列數(shù)字的說(shuō)明方法。

B、”例如電話只能傳遞聲音信息，電報(bào)只能傳遞文字信息”是舉例子的說(shuō)明方法。

C、把”地球”比作”一葉扁舟”，是打比方的說(shuō)明方法。

D、把”象”和”鯨”作比較，是作比較的說(shuō)明方法。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了說(shuō)明方法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。18．【答案】B【解析】【分析】A、”盛年不重來(lái)，一日難再晨”的意思是青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。

B、”百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干”的意思是聽(tīng)別人說(shuō)多少遍，也不如自己親自看一下，看別人做多少次，也不如自己親自動(dòng)手實(shí)踐一次。

C、”一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的意思是要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。

D、”不飽食以終日，不棄功于寸陰”的意思是別一天到晚吃飽了沒(méi)事做，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。

A、C、D選項(xiàng)都是勸貪玩的同學(xué)珍惜時(shí)間好好讀書(shū)，B選項(xiàng)是勸同學(xué)親自實(shí)踐，故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。19．【答案】C【解析】【分析】A、左右為難：左也不好，右也不是。形容無(wú)論怎樣做都有難處。故與句子相符。

B、協(xié)調(diào)有序：意思是相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。故與句子意思相符。

C、金碧輝煌：意思是形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。故與句子意思不相符。

D、悠然自得：形容自由清閑，心情舒暢。故與句子意思相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)在于正確理解成語(yǔ)的含義，把握詞語(yǔ)的感情色彩，掌控具體的語(yǔ)境。20．【答案】B【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

A項(xiàng)，“秋季”和“好去處”搭配不當(dāng)，可以改為：秋季的南京是休閑旅游的好去處。

B.正確

C項(xiàng)，“活躍、強(qiáng)盛和存在”語(yǔ)序不當(dāng)，可以改為：只有在春天才能如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。

D項(xiàng)，成分贅余，可以改為：感冒沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。21．【答案】C【解析】【分析】句子中”這個(gè)時(shí)候”指代的是第②句中的”菜地里都會(huì)有不少的桐果落下來(lái)”的時(shí)候，然后奶奶挎上竹籃之后到菜地里撿桐果，故后一句應(yīng)該是第③句。與C項(xiàng)相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句，這些句子特點(diǎn)明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，注意時(shí)間先后、先總后分這些順序。22．【答案】A【解析】【分析】閱讀語(yǔ)段，這段圍繞“在生活中，現(xiàn)代人智商的提高依賴于科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展?！边@句話來(lái)寫的，這句式整段文字的中心句。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。23．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，“三個(gè)各自獨(dú)立的故事”錯(cuò)，應(yīng)該是”三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的故事”?！秾⑾嗪汀芬晃囊郧刳w兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)”完璧歸趙””繩池會(huì)見(jiàn)””負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。24．【答案】A【解析】【分析】B、C、D說(shuō)法正確。

A、有誤，結(jié)合部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》中交流平臺(tái)的學(xué)習(xí)可知，為了提高閱讀速度，可根據(jù)閱讀任務(wù)，帶著問(wèn)題去讀書(shū)，能快速把握課文的主要內(nèi)容，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語(yǔ)或句子；可以抓住關(guān)鍵詞句，快速了解自然段的意思；在閱讀時(shí)邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識(shí)地運(yùn)用以上方法，可以不斷提高閱讀的速度。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。在平時(shí)的閱讀中，我們要注意根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，采用不同的閱讀方法讀書(shū)。25．【答案】（1）一心為他人著想；無(wú)私奉獻(xiàn)（2）司馬遷；史記·廉頗藺相如列傳；完璧歸趙；澠池會(huì)面；負(fù)荊請(qǐng)罪；不和；和；勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴；勇于改過(guò)（3）鴕鳥(niǎo)；獵豹；光（4）不飽食以終日；不棄功于寸陰；莫等閑；白了少年頭；空悲切；盛年不重來(lái)；一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；歲月不待人；一萬(wàn)年太久；只爭(zhēng)朝夕【解析】【分析】(1)《搭石》作者（劉章）寫了自己家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。作者借擺搭石、走搭石來(lái)贊揚(yáng)家鄉(xiāng)人們之間美好的的情感，那些無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人。所以答案是：無(wú)私奉獻(xiàn)一心為他人著想。無(wú)私奉獻(xiàn)一心為他人著想。

（2）《將相和》是根據(jù)司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》改寫而成的。這個(gè)故事由三個(gè)小故事組成，分別是”完璧歸趙”、”繩池之會(huì)”和”負(fù)荊請(qǐng)罪”。它講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的藺相如與廉頗之間由”不和”到”和”的故事，贊揚(yáng)了他們以國(guó)家利益為重的品質(zhì)，展現(xiàn)了藺相如的機(jī)智勇敢和廉頗的知錯(cuò)就改，以及他們最終和好如初，共同保衛(wèi)國(guó)家的故事。

（3）課文首先通過(guò)對(duì)比的方式，告訴我們獵豹比人、鴕鳥(niǎo)的奔跑速度快，是陸地上跑得最快的動(dòng)物。接著，課文進(jìn)一步介紹了比獵豹速度更快的事物，包括游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體，最終得出結(jié)論：光的傳播速度是最快的。

（4）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”：不要整天吃飽喝足不做正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)光陰。

”莫等閑，白了少年頭，空悲切”：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。

”盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”：青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。

”多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”：多少人世間的事都是急忙忙地匆匆而過(guò)，天地不斷旋轉(zhuǎn)，光陰緊迫。要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。故答案為：（1）一心為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)；（2）司馬遷、史記·廉頗藺相如列傳、完璧歸趙、澠池會(huì)面、負(fù)荊請(qǐng)罪、不和、和、勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、勇于改過(guò)；（3）鴕鳥(niǎo)、獵豹、光；（4）不飽食以終日、不棄功于寸陰、莫等閑、白了少年頭、空悲切、盛年不重來(lái)、一日難再晨、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)、歲月不待人、一萬(wàn)年太久、只爭(zhēng)朝夕【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解課文的內(nèi)容?！敬鸢浮?6．閱讀速度；理解率；C27．速讀只要求眼睛與大腦活動(dòng)，要使眼睛看到文字、符號(hào)或圖形，馬上反映到大腦，立即產(chǎn)生反應(yīng)，這就是“眼腦直映”。28．A29．真正的速讀，不僅要閱讀速度快，還要邊讀邊理解。建議：①帶著問(wèn)題閱讀文章，做題時(shí)集中注意力；②學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，捕捉有用信息?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】從材料中提取信息，需仔細(xì)閱讀題干，分析題意，根據(jù)題目中的要求，然后結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提取即可。26．根據(jù)材料一”它的有效讀速包括閱讀速度、理解率兩個(gè)方面”可知，有效讀速包括閱讀速度和理解率。根據(jù)”比如：一分鐘閱讀了1000字，10道題答對(duì)了6道，那么有效讀速就是600字／分”可知，采用一系列的數(shù)字來(lái)解釋”有效速讀”，這樣寫的好處是具體準(zhǔn)確。

故答案為：閱讀速度、理解率、C27．根據(jù)材料二”速讀只要求眼睛與大腦活動(dòng)，要使眼睛看到文字、符號(hào)或圖形，馬上反映到大腦，立即產(chǎn)生反應(yīng)，這就是'眼腦直映'”可知，”眼腦直映”的原理是眼睛看到文字、符號(hào)或圖形，馬上反映到大腦，立即產(chǎn)生反應(yīng)。

故答案為：速讀只要求眼睛與大腦活動(dòng)，要使眼睛看到文字、符號(hào)或圖形，馬上反映到大腦，立即產(chǎn)生反應(yīng)，這就是“眼腦直映”。28．由”速讀只要求眼睛與大腦活動(dòng)，要使眼睛看到文字、符號(hào)或圖形，馬上反映到大腦，立即產(chǎn)生反應(yīng)，這就是'眼腦直映'”可知答案。

故答案為：A29．結(jié)合材料內(nèi)容可知，真正的速讀，不僅要閱讀速度快，還要邊讀邊理解。據(jù)此提出建議即可，答案不唯一，語(yǔ)言通順合理即可。

故答案為：真正的速讀，不僅要閱讀速度快，還要邊讀邊理解。建議：①帶著問(wèn)題閱讀文章，做題時(shí)集中注意力；②學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，捕捉有用信息?！敬鸢浮?0．5；正確；正確；錯(cuò)誤31．D32．C33．一日之計(jì)在于晨，作為小學(xué)生的我們，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的重任，應(yīng)“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉身體，積極向上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作準(zhǔn)備?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。30．讀第①段得知“祖逖（tì）是一個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?！笔緮嚯娍偲鹁洌纱酥懒诉@段話的主要內(nèi)容。所以說(shuō)法正確。由第②段中的”擔(dān)任