第09課 數(shù)據(jù)解讀與分析（學生用）_第1頁
第09課 數(shù)據(jù)解讀與分析（學生用）_第2頁
第09課 數(shù)據(jù)解讀與分析（學生用）_第3頁
第09課 數(shù)據(jù)解讀與分析（學生用）_第4頁
第09課 數(shù)據(jù)解讀與分析（學生用）_第5頁
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班級：學號：姓名：圖表解讀一任務(wù)一：解讀下列圖表一句話寫出結(jié)論調(diào)查數(shù)據(jù)與圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)解讀與分析提示：按照以上格式來解讀下面的圖表，可以先進行數(shù)據(jù)解讀，再寫結(jié)論。通過

，我們發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)一二三年級的同學使用手機的平均時間在

左右，而四五六年級的同學平均使用手機的時間在

左右。結(jié)論：

。數(shù)據(jù)解讀與分析圖表解讀一圖表解讀一觀察左邊兩張圖表，分析數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？先分開解讀，再結(jié)合兩張圖表，給出結(jié)論。通過

，我們發(fā)現(xiàn)：

。結(jié)合

，我們發(fā)現(xiàn)：

。結(jié)論：

。撰寫分析報告二任務(wù)二：撰寫分析報告撰寫分析報告二打開桌面上的“學生周末使用數(shù)字設(shè)備情況分析報告”Word文檔，完成：①數(shù)據(jù)解讀與分析。

選擇其中一張數(shù)據(jù)表進行解讀與分析。溫馨提示：將電子表格軟件中的圖表復制、粘貼到文字處理軟件中。②我們的結(jié)論與建議。

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