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文檔簡介
八年級思想品德上冊教學反思八年級思想品德上冊教學反思「篇一」通過這節(jié)課我更加深入的研究了新課程的教學理念,同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,對我今后教學水平的提高,起到了很大的促進作用。一、成功的喜悅:1、在備《競爭不忘合作》一課時,考慮到是與學生自身的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗以及社會現(xiàn)實密切相關的一堂課。在設計課堂教學時我堅持這樣兩個原則:一是努力調動學生的積極性,挖掘他們已有的生活經(jīng)驗,讓學生通過自身的觀察和相互間的交流互動,擴大他們的經(jīng)驗。二是積極引導他們對自身經(jīng)驗的體驗和反思,幫助學生正確地認識,辨析形形色色的競爭,理解合作對社會進步和個人成長的重要性。2、把部分教學內容順序進行了重新的組合。如:在講“競爭不忘合作”時,通過播放《新龜兔賽跑動畫》,把“合作實現(xiàn)雙贏”的內容先講,使本課的內容脈絡更清晰,使學生理解起來更加順暢,更便于學生3、組織學生分組開展課堂辯論。同學們辯論的積極性很高,學生發(fā)言時,涌現(xiàn)出不少頗有思想的見解。通過生生之間的交流,使上課的氣氛更和諧更活躍。幾位學生精彩的辯論發(fā)言讓學生本人和其他同學及老師受益非淺,深化了他們對自身經(jīng)驗的體驗,同時也在辯論過程中深化了學生對讓“競爭與合作”這一教學主題的全面理解。4、各個問題與各個環(huán)節(jié)之間的過渡進行了精心的準備,使整節(jié)課有一氣呵成之感。二、不足的遺憾:1、語言還不夠精煉,環(huán)節(jié)過渡連接語沒有達到預期的效果,教學語言的規(guī)范性還需加強。2、在知識教育過程中,還要更加注重人文教育,把學生內在的心靈上的真善美喚醒,近而達到人文精神的培養(yǎng)??傊?,通過這堂實錄課的教學嘗試,使我感受到了改變教學方式、方法的重要性。在今后教學中,我會不斷學習、不斷實踐、不斷反思,努力提高自己的教學水平,使自己真正成為一名受學生歡迎的老師和朋友。八年級思想品德上冊教學反思「篇二」本節(jié)課教學設計能夠從學生的生活實際和個性發(fā)展需要出發(fā),使課堂教學內容更加科學化和生活化。同時創(chuàng)設了多個有利于學生合作學習、主動探究的教學情境,把學習的主動權完全交給學生,鼓勵和引導學生在具體的教學情境中積極思考,大膽實踐,鍛煉和提高了學生自我提出問題、分析問題和解決問題的能力,使學生真正成為學習的主人,收到了寓教于樂的良好教學效果。在處理教與學的關系上,教學設計是充分尊重和發(fā)揮學生主體性,在學生尋求知識的過程中不斷地給學生提供相應的幫助和啟示,課堂中的每一個結論的獲得都是學生自己探究獲得的。實際教學中發(fā)現(xiàn)教學前學生的準備非常重要,有的班級準備充分,效果比較好,而有的班級準備不充分,學生探究過程中所需時間就較長,所以容易出現(xiàn)課堂教學時間不足的現(xiàn)象。這都需要我們在今后的實踐過程中不斷改進。八年級思想品德上冊教學反思「篇三」假期給學生布置作業(yè)檢查作業(yè)是一件頭痛的事。于其說是不想布置,不如是不敢布置,要知道好多學生要查他的作業(yè)是需要勇氣的?;蛘吒蝗绮粫贾茫贾米鳂I(yè)是教學的延伸和補充,該同樣是需要認真思考了對待的。有什么的樣的教育就有什么樣的作業(yè)。我們進行的是應試的教育,作業(yè)也當然不例外。在假期里看電視說美國四年的小學生布置的作業(yè)是看完40本書,很吃驚,有些半信半疑。四十本書!這家庭作業(yè)比我們這兒的重多了。都說我們國家學生的學習負擔重,多年來一直在減,規(guī)定小學生在家的作業(yè)時間。想來是不是得換個角度解決問題了。有種學習狀態(tài)叫學而不厭,有種工作方式叫樂此不疲,如真如此的話,四十本書是沒問題的。如果學習如同上網(wǎng)這樣容易上隱,學習也該能夠和上網(wǎng)一樣可上隱。教育這般較勁,算是冤家路窄了,學習、教學、學生、老師、甚至孩子、家長,互不順眼。就作業(yè)布置困擾了多年的問題,本身是要反思的。作業(yè)時間應該不是主要問題,不能揪著這個小可憐不放顯示所謂的正能量。八年級思想品德上冊教學反思「篇四」本節(jié)內容主要是讓學生明確對個人合法的私有財產(chǎn)可以行使哪些權利,以及怎樣依法維護自己的合法私有財產(chǎn)和合法繼承權。教學中通過生活劇場并聯(lián)系自己的實際進行判斷,讓學生理解掌握,其中,王華的車子失而復得說明了什么,讓學生明確了法律維護公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。在理解法律采取的手段上舉了兩個例子,讓學生明確民事法律手段和刑事法律手段及其特征,接著讓學生表演小品,讓學生有興趣地進入到問題中去,進行交流,明確當自己的合法私有財產(chǎn)受到侵害時該如何去維護。對于第二部分的內容,先利用例子分割財產(chǎn)的小法官事例讓學生進入要學的問題,通過自己看課本和小組交流,再讓學生明確相關的內容,進行分割財產(chǎn),最后是具體的實例,讓學生明確收養(yǎng)關系也同樣有繼承權,并交流當合法的繼承權受到分割時該怎么辦?解決教學難點問題。整個教學過程學生積極投入,交流展示,課堂氛圍較好,運用媒體手段學生的積極參與性強。在處理第二部分內容時,因當小法官的例子解決的太詳細,時間上有點浪費,在走進生活環(huán)節(jié)和談收獲的問題處理上太倉促,教學中應更合理地掌控課堂,引導好學生。八年級思想品德上冊教學反思「篇五」教學中靈活運用學案及多媒體手段教學。積極發(fā)揮小組合作的作用。預習內容以小組為單位進行展示,探究以小組為單位交流。充分調動學生學習的積極性和主動性,體現(xiàn)了學生的主體地位。我認為思想品德課堂必須讓學生參與課堂活動,激發(fā)學生學習積極性。所以教學中我引導學生關注社會、融入社會,充分體現(xiàn)思想品德教學的貼近生活、貼近實際、貼近學生三貼近原則。問題的設計、材料的選擇都從學生的實際出發(fā)。設置一些饒有興趣的活動,激發(fā)學生的學習興趣。如猜謎語、小品表演等。小組的作用還沒有充分發(fā)揮出來。有時討論很熱烈,卻沒結果;有時小組內不能形成統(tǒng)一觀點。難點的突破有待加強。消費者享有的九項權利,尤其是最容易遭受侵犯的五種權利是難點,在這一問題上要是多舉一些現(xiàn)實生活中的例子就更好了。通過節(jié)課教學,我會不斷實踐、不斷學習、不斷反思來不斷的提高自己的教學水平,力爭使學生喜愛思想品德課。八年級思想品德上冊教學反思「篇六」現(xiàn)在的學生不知感恩,不被感動,認為父母對自己所做的一切都是理所當然的。原因之一是我們的教育忽略了學生的體驗,缺乏正確有效的引導。有的學生對家長不滿甚至看不起父母,也與他們缺乏對父母的理解,不會感受或感受不到親情呵護有關。因此,要通過活動,讓同齡人自己教育自己,在輕松的氛圍中深切感悟在家庭中獲得的愛。在教學中,通過各式各樣的教學活動,把學生已有的生活經(jīng)驗和教材中的理論觀點結合起來,通過分析實際問題獲得新知,并能夠在生活中做出正確的判斷和選擇。開展活動時,老師要善于引導,可以用具體事例來啟發(fā);要注意以情感人,烘托出良好氛圍;不必面面俱到,只要發(fā)動學生積極地說、積極地體驗就行了;要有意識地從父母的良苦用心、子女的責任兩個方面來啟發(fā),突出正面教育的效果。如果有學生從反面沖突來講,要注意剖析分析的本意和期望,剖析其中所蘊涵的愛,把學生引導到愛父母、愛家庭上來。八年級思想品德上冊教學反思「篇七」課堂上,我嘗試運用換位法,收到了較好的效果。“換位認知――假如我是”設計角色:“假如我是老師,我希望我的學生;假如我是父母,我希望我的孩子;假如我是自己的朋友,我希望我自己”。當這些問題一提出,學生的討論異常熱烈,而且想出了許多有創(chuàng)意的好看法、好點子。我在總結的時候,充分肯定了這些看法,有的同學的看法甚至超出了我課前的預計,既有師生互動,又有生生互動,學生的討論既源于課本,又高于課本,可以說是意
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