初中生書法練習(xí)心得分享征文

初中生書法練習(xí)心得分享征文TOC\o"1-2"\h\u16247第一章練習(xí)前的準(zhǔn)備 288331.1選擇合適的書寫工具 2227381.1.1毛筆的選擇 2291181.1.2墨水的選擇 294271.1.3紙張的選擇 3158061.1.4硯臺的選擇 365091.2準(zhǔn)備練習(xí)材料與參考資料 372281.3確定練習(xí)目標(biāo)和計劃 3303721.3.1設(shè)定短期目標(biāo)和長期目標(biāo) 345101.3.2制定每周練習(xí)計劃 325741.3.3調(diào)整計劃，總結(jié)經(jīng)驗 311479第二章基本筆畫的訓(xùn)練 4101392.1點畫的練習(xí) 4142442.2橫畫的練習(xí) 4188132.3豎畫的練習(xí) 4177332.4撇、捺、鉤畫的練習(xí) 56241第三章結(jié)構(gòu)與布局 5318413.1字的結(jié)構(gòu)分析 5261993.2字與字之間的間距 573583.3行與行之間的布局 6148803.4整體布局的調(diào)整 62025第四章速度與節(jié)奏 6137484.1控制書寫速度 630864.2把握書寫節(jié)奏 7149164.3速度與節(jié)奏的結(jié)合 7272694.4常見問題及其解決方法 732006第五章書法作品的欣賞與借鑒 881675.1書法作品的特點與風(fēng)格 870435.1.1線條 8249995.1.2結(jié)構(gòu) 8295095.1.3布局 895955.1.4意境 8246025.2著名書法家的作品分析 8269155.2.1王羲之 8238815.2.2顏真卿 8259305.2.3米芾 9105865.3借鑒與創(chuàng)新 9278035.3.1線條 9188075.3.2結(jié)構(gòu) 9575.3.3布局 9287725.3.4意境 9115795.4如何欣賞書法作品 9119355.4.1觀察線條 989335.4.2分析結(jié)構(gòu) 9154095.4.3感受布局 9121995.4.4體會意境 1029221第六章練習(xí)中的心理調(diào)適 108226.1保持耐心與毅力 10309336.2克服困難與挫折 10179706.3培養(yǎng)良好的心態(tài) 1064956.4如何應(yīng)對考試和比賽 1023607第七章書法與生活 11215087.1書法在日常生活中的應(yīng)用 1128977.2書法與人際交往 11108157.3書法與傳統(tǒng)文化 11235897.4書法與現(xiàn)代審美 1217109第八章總結(jié)與展望 12246558.1總結(jié)個人書法練習(xí)經(jīng)驗 12325628.2分析書法練習(xí)中的不足 12145348.3展望未來書法之路 1253188.4對書法的熱愛與傳承 13第一章練習(xí)前的準(zhǔn)備在書法練習(xí)的道路上，準(zhǔn)備工作的重要性不言而喻。充分的準(zhǔn)備不僅能夠提高練習(xí)效率，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為日后的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。以下是練習(xí)書法前需要做的一些準(zhǔn)備工作。1.1選擇合適的書寫工具書法的工具主要包括毛筆、墨水、紙張和硯臺。選擇合適的書寫工具，是保證書法練習(xí)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。1.1.1毛筆的選擇毛筆是書法的主要工具，其質(zhì)量直接影響書寫效果。毛筆分為硬毫、軟毫和兼毫三種類型。硬毫彈性好，適合初學(xué)者練習(xí)；軟毫柔軟，適合書寫流暢的字體；兼毫介于兩者之間，適合書寫楷書等規(guī)范字體。在選擇毛筆時，應(yīng)根據(jù)個人喜好和書寫需求進(jìn)行選擇。1.1.2墨水的選擇墨水分為墨汁和墨塊兩種。墨汁使用方便，適合初學(xué)者；墨塊則需要研磨，更適合有一定基礎(chǔ)的書法家。在選擇墨水時，應(yīng)注意其濃度、色澤和流動性。優(yōu)質(zhì)的墨水色澤純正，流動性好，有利于書法創(chuàng)作。1.1.3紙張的選擇紙張分為宣紙、毛邊紙、棉紙等。宣紙吸墨性好，適合書寫行書、草書等字體；毛邊紙質(zhì)地較硬，適合書寫楷書；棉紙介于兩者之間，適合書寫隸書等字體。在選擇紙張時，應(yīng)根據(jù)個人書寫習(xí)慣和字體特點進(jìn)行選擇。1.1.4硯臺的選擇硯臺是研磨墨塊的工具，其材質(zhì)有石硯、玉硯、陶硯等。硯臺的選擇應(yīng)根據(jù)個人喜好和研磨需求進(jìn)行。石硯研磨效果較好，但價格較高；玉硯質(zhì)地細(xì)膩，適合研磨高檔墨塊；陶硯價格適中，適合日常使用。1.2準(zhǔn)備練習(xí)材料與參考資料練習(xí)材料主要包括字帖、練習(xí)紙、練習(xí)筆等。字帖是學(xué)習(xí)書法的重要工具，可以選擇古代名家的字帖，如王羲之、顏真卿等。練習(xí)紙和練習(xí)筆應(yīng)根據(jù)個人喜好和書寫需求進(jìn)行選擇。參考資料包括書法教材、書法作品集、書法技法書籍等。這些參考資料可以幫助學(xué)習(xí)者了解書法的基本知識、技巧和審美標(biāo)準(zhǔn)，提高書法水平。1.3確定練習(xí)目標(biāo)和計劃在練習(xí)書法前，應(yīng)明確自己的練習(xí)目標(biāo)，如提高書寫速度、規(guī)范字型、增強美感等。同時制定合理的練習(xí)計劃，保證練習(xí)的持續(xù)性和有效性。1.3.1設(shè)定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)短期目標(biāo)可以是每周、每月的進(jìn)步，如掌握某種字體的書寫規(guī)律，提高書寫速度等；長期目標(biāo)可以是達(dá)到一定的書法水平，如參加書法比賽、舉辦個人書法展覽等。1.3.2制定每周練習(xí)計劃根據(jù)個人時間安排，制定每周的練習(xí)計劃。計劃應(yīng)包括練習(xí)時間、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)方法等。保證每周都有固定的練習(xí)時間，持續(xù)提高書法水平。1.3.3調(diào)整計劃，總結(jié)經(jīng)驗在練習(xí)過程中，應(yīng)及時調(diào)整練習(xí)計劃，以適應(yīng)個人進(jìn)步。同時總結(jié)練習(xí)經(jīng)驗，發(fā)覺不足之處，為下一步的練習(xí)提供參考。第二章基本筆畫的訓(xùn)練2.1點畫的練習(xí)書法的點畫是所有筆畫的基礎(chǔ)，它看似簡單，實則蘊含著豐富的變化。在練習(xí)點畫時，首先要掌握正確的執(zhí)筆方法，保持筆桿與紙面的垂直關(guān)系。以下是一些建議：（1）練習(xí)點畫時，注意力度要適中，不能過輕也不能過重，以免影響書寫效果。（2）點畫的起筆要圓潤，收筆要果斷。起筆時，筆尖輕輕接觸紙面，逐漸加大力度；收筆時，迅速提筆，使點畫呈現(xiàn)清晰的形狀。（3）練習(xí)點畫時，可先從簡單的點畫開始，如單個的點、兩點水、三點水等，再逐漸過渡到復(fù)雜的點畫組合。2.2橫畫的練習(xí)橫畫是書法中常見的筆畫，它要求書寫者具有穩(wěn)定的腕力和均勻的力度。以下是一些建議：（1）練習(xí)橫畫時，注意筆尖與紙面的角度，保持約45度。這樣可以保證橫畫的穩(wěn)定性和美觀度。（2）起筆時，先輕輕按筆，再逐漸加大力度，使橫畫中間部分略微粗于兩端。（3）收筆時，迅速提筆，使橫畫兩端呈現(xiàn)尖銳的形狀。（4）練習(xí)橫畫時，可先從簡單的單橫、雙橫開始，再逐漸過渡到復(fù)雜的橫畫組合。2.3豎畫的練習(xí)豎畫是書法中具有支撐作用的筆畫，它要求書寫者具有穩(wěn)定的腕力和垂直書寫的能力。以下是一些建議：（1）練習(xí)豎畫時，保持筆桿與紙面的垂直關(guān)系，保證豎畫的穩(wěn)定性。（2）起筆時，先輕輕按筆，再逐漸加大力度，使豎畫中間部分略微粗于兩端。（3）收筆時，迅速提筆，使豎畫兩端呈現(xiàn)尖銳的形狀。（4）練習(xí)豎畫時，可先從簡單的單豎、雙豎開始，再逐漸過渡到復(fù)雜的豎畫組合。2.4撇、捺、鉤畫的練習(xí)撇、捺、鉤畫是書法中較為復(fù)雜的筆畫，它們具有豐富的變化和表現(xiàn)力。以下是一些建議：（1）練習(xí)撇畫時，注意筆尖的走勢，從左上方向右下方斜切，力度逐漸加大。（2）練習(xí)捺畫時，注意筆尖的走勢，從右上方向左下方斜切，力度逐漸加大。（3）練習(xí)鉤畫時，注意筆尖的走勢，先向右下方斜切，再迅速向左上方挑起。（4）在練習(xí)撇、捺、鉤畫時，可先從簡單的筆畫開始，再逐漸過渡到復(fù)雜的筆畫組合。（5）注意觀察和分析優(yōu)秀書法作品中的撇、捺、鉤畫，從中汲取經(jīng)驗和靈感，不斷提高自己的書寫水平。第三章結(jié)構(gòu)與布局3.1字的結(jié)構(gòu)分析書法之美，在很大程度上源于字的結(jié)構(gòu)。每一個字都有其獨特的構(gòu)造，而結(jié)構(gòu)的好壞直接影響到書法作品的品質(zhì)。在書法練習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到，要使字的結(jié)構(gòu)優(yōu)美，首先要掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺等。每一個筆畫都有其規(guī)范的書寫方法，將這些基本筆畫運用得當(dāng)，才能使字的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、美觀。在分析字的結(jié)構(gòu)時，我注意到以下幾點：（1）筆畫間的呼應(yīng)：字中的筆畫要相互呼應(yīng)，形成一個和諧的整體。如“人”字，撇和捺要相互呼應(yīng)，形成一種向上的動勢。（2）筆畫的分布：字中的筆畫分布要均勻，避免某一處過于擁擠或過于稀疏。如“口”字，上下左右四個筆畫要均勻分布，形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。（3）筆畫的粗細(xì)：字中筆畫的粗細(xì)要有變化，以突出字的結(jié)構(gòu)特點。如“力”字，豎筆要細(xì)，撇筆要粗，形成鮮明的對比。3.2字與字之間的間距字與字之間的間距是書法布局的重要組成部分。合適的間距可以使得整個作品看起來更加協(xié)調(diào)、美觀。在練習(xí)過程中，我注意到以下幾點：（1）字間距的均勻：字與字之間的間距要均勻，避免某一處過于緊湊或過于稀疏。這樣可以使作品顯得更加整齊。（2）字間距與字大小的匹配：字間距的大小應(yīng)與字的大小相匹配。字大的間距宜大，字小的間距宜小。這樣可以保持作品的整體協(xié)調(diào)性。（3）特殊情況的處理：在某些特殊情況下，如上下字之間有相同或相近的筆畫，可以適當(dāng)調(diào)整間距，以避免混淆。3.3行與行之間的布局行與行之間的布局同樣重要，它關(guān)系到作品的整體視覺效果。在練習(xí)過程中，我遵循以下原則：（1）行間距的均勻：行與行之間的間距要均勻，避免某一處過于緊湊或過于稀疏。這樣可以使作品顯得更加整潔。（2）行間距與字大小的匹配：行間距的大小應(yīng)與字的大小相匹配。字大的行間距宜大，字小的行間距宜小。這樣可以保持作品的整體協(xié)調(diào)性。（3）行氣的貫穿：行與行之間要有行氣的貫穿，使作品呈現(xiàn)出一種流暢的節(jié)奏感。在書寫過程中，要注意字與字之間的連貫性，使行氣更加明顯。3.4整體布局的調(diào)整在完成作品后，對整體布局進(jìn)行調(diào)整是必不可少的。以下是我調(diào)整整體布局的一些經(jīng)驗：（1）觀察整體效果：我要從整體上觀察作品，判斷是否存在不協(xié)調(diào)、不平衡的地方。（2）調(diào)整字間距和行間距：根據(jù)觀察結(jié)果，適當(dāng)調(diào)整字間距和行間距，使作品更加協(xié)調(diào)。（3）注意字與字、行與行之間的連貫性：在調(diào)整過程中，我要特別注意字與字、行與行之間的連貫性，保證行氣流暢。（4）修飾細(xì)節(jié)：在整體布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，我還要關(guān)注一些細(xì)節(jié)，如字的橫、豎、撇、捺等筆畫的粗細(xì)、長短等，使作品更加精致。第四章速度與節(jié)奏4.1控制書寫速度書法作為一門藝術(shù)，書寫速度的把握。在練習(xí)過程中，初中生應(yīng)學(xué)會控制書寫速度，使之既不過于急躁，也不過于緩慢?？刂茣鴮懰俣鹊姆椒ㄓ幸韵聨c：（1）調(diào)整呼吸：保持呼吸平穩(wěn)，有助于穩(wěn)定書寫速度。在書寫過程中，可用深呼吸來調(diào)整心態(tài)，使書寫速度逐漸趨于穩(wěn)定。（2）練習(xí)基本筆畫：通過反復(fù)練習(xí)基本筆畫，熟悉筆畫的書寫規(guī)律，從而提高書寫速度。（3）把握字體結(jié)構(gòu)：了解字體的基本結(jié)構(gòu)，按照結(jié)構(gòu)順序書寫，有助于提高書寫速度。4.2把握書寫節(jié)奏書寫節(jié)奏是指書法作品在視覺上所呈現(xiàn)的韻律感。把握書寫節(jié)奏，能使書法作品更具藝術(shù)魅力。以下為初中生把握書寫節(jié)奏的方法：（1）觀察名篇佳作：通過欣賞名篇佳作，了解書法作品的節(jié)奏韻律，從而在書寫時把握節(jié)奏。（2）注重字體變化：在書寫過程中，適時調(diào)整字體的大小、粗細(xì)、長短等，以體現(xiàn)節(jié)奏感。（3）運用墨色：通過運用墨色的濃淡、干濕，增強書法作品的節(jié)奏感。4.3速度與節(jié)奏的結(jié)合速度與節(jié)奏在書法創(chuàng)作中是相輔相成的。合理的速度與節(jié)奏結(jié)合，能使書法作品更具魅力。以下為初中生實現(xiàn)速度與節(jié)奏結(jié)合的方法：（1）熟練掌握基本技巧：在熟練掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，書寫速度與節(jié)奏自然會相結(jié)合。（2）注重實踐與總結(jié)：在練習(xí)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整速度與節(jié)奏，使之更加和諧。（3）借鑒優(yōu)秀作品：學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的書寫速度與節(jié)奏，將其融入自己的創(chuàng)作中。4.4常見問題及其解決方法在書法練習(xí)過程中，初中生可能會遇到以下問題：（1）速度過快，導(dǎo)致字形潦草：針對這一問題，可適當(dāng)降低書寫速度，注重字形的規(guī)范。（2）速度過慢，影響書寫效果：提高書寫速度，同時保持字形美觀。（3）節(jié)奏感不強，作品缺乏韻味：通過觀察名篇佳作，學(xué)習(xí)節(jié)奏韻律，加強練習(xí)，提高書寫節(jié)奏感。（4）速度與節(jié)奏不協(xié)調(diào)：在練習(xí)過程中，注重調(diào)整速度與節(jié)奏，使之相互配合，達(dá)到和諧統(tǒng)一。第五章書法作品的欣賞與借鑒5.1書法作品的特點與風(fēng)格書法作為我國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，具有獨特的美學(xué)價值和藝術(shù)魅力。書法作品的特點在于線條、結(jié)構(gòu)、布局和意境等方面。書法作品的風(fēng)格多樣，包括楷書、隸書、行書、草書等，每種風(fēng)格都有其獨特的韻味和美感。5.1.1線條書法作品的線條是其基本元素，線條的美感體現(xiàn)在起伏、曲折、粗細(xì)、長短等方面。優(yōu)秀的書法作品，線條流暢自然，富有節(jié)奏感。5.1.2結(jié)構(gòu)書法作品的結(jié)構(gòu)是指字與字、行與行之間的搭配和組合。結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)的書法作品，給人以穩(wěn)重、大方的感覺。5.1.3布局書法作品的布局是指整篇作品的構(gòu)圖。布局合理、美觀的書法作品，能夠使觀者感受到空間的節(jié)奏和韻律。5.1.4意境書法作品的意境是指作品所表達(dá)的情感和思想。意境深遠(yuǎn)的書法作品，能夠引發(fā)觀者的共鳴，給人以啟迪。5.2著名書法家的作品分析分析著名書法家的作品，有助于我們更好地理解書法藝術(shù)的魅力。以下以王羲之、顏真卿和米芾為例，簡要分析他們的作品特點。5.2.1王羲之王羲之被譽為“書圣”，其作品以行書見長，線條流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局美觀。代表作品有《蘭亭序》、《快雪時晴帖》等。5.2.2顏真卿顏真卿以楷書著稱，其作品筆畫有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，布局得當(dāng)。代表作品有《顏勤禮碑》、《多寶塔碑》等。5.2.3米芾米芾以草書見長，其作品線條奔放，結(jié)構(gòu)新穎，布局靈活。代表作品有《千字文》、《自敘帖》等。5.3借鑒與創(chuàng)新在書法學(xué)習(xí)中，借鑒與創(chuàng)新是相輔相成的。我們可以從以下幾個方面進(jìn)行借鑒與創(chuàng)新：5.3.1線條學(xué)習(xí)書法時，我們可以借鑒古代書法家的線條特點，如起伏、曲折、粗細(xì)等，并在自己的作品中加以運用。5.3.2結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)方面，我們可以學(xué)習(xí)古代書法家的搭配和組合方法，使自己的作品更加協(xié)調(diào)、美觀。5.3.3布局布局方面的借鑒與創(chuàng)新，可以讓我們在創(chuàng)作過程中更加注重空間的節(jié)奏和韻律。5.3.4意境在意境方面，我們可以借鑒古代書法家的情感和思想，以自己的理解為依據(jù)，創(chuàng)作出具有獨特意境的作品。5.4如何欣賞書法作品欣賞書法作品，需要注意以下幾個方面：5.4.1觀察線條欣賞書法作品時，首先要關(guān)注線條的美感，如起伏、曲折、粗細(xì)等。5.4.2分析結(jié)構(gòu)在欣賞過程中，要關(guān)注字與字、行與行之間的搭配和組合，以及整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。5.4.3感受布局在欣賞書法作品時，要感受整篇作品的構(gòu)圖，關(guān)注空間的節(jié)奏和韻律。5.4.4體會意境要深入體會書法作品所表達(dá)的情感和思想，感受其意境的深遠(yuǎn)。通過以上幾個方面的欣賞，我們能夠更好地理解和領(lǐng)略書法藝術(shù)的魅力。第六章練習(xí)中的心理調(diào)適6.1保持耐心與毅力書法藝術(shù)非一日之功，它需要長時間的積累與練習(xí)。在初中生書法練習(xí)過程中，保持耐心與毅力。我們要明確書法學(xué)習(xí)的目的，將書法視為一種修養(yǎng)身心的方式，而不僅僅是一項技能。在練習(xí)過程中，遇到瓶頸與挫折是不可避免的，但關(guān)鍵是要保持平和的心態(tài)，相信自己能夠逐漸突破。6.2克服困難與挫折在書法練習(xí)中，我們可能會遇到各種困難與挫折，如筆畫不流暢、字形不美觀等。面對這些問題，我們應(yīng)學(xué)會從自身找原因，分析問題所在。，要勤于練習(xí)，不斷提高自己的基本技能；另，要學(xué)會借鑒他人的經(jīng)驗，虛心請教。在克服困難的過程中，我們的心理素質(zhì)和書法技藝都會得到提升。6.3培養(yǎng)良好的心態(tài)良好的心態(tài)是書法練習(xí)成功的關(guān)鍵。在初中生書法練習(xí)中，我們要培養(yǎng)以下幾種心態(tài)：（1）謙虛：對待書法要有敬畏之心，認(rèn)識到自己的不足，勇于向他人學(xué)習(xí)。（2）淡泊：不把成績和榮譽看得過重，注重內(nèi)心的修煉和書法藝術(shù)的提升。（3）自信：相信自己有能力克服困難，不斷提高自己的書法水平。（4）堅定：在遇到挫折時，要有堅定的信念，不輕易放棄。6.4如何應(yīng)對考試和比賽書法考試和比賽是對初中生書法練習(xí)成果的檢驗。為了在考試和比賽中取得好成績，我們需要做好以下幾方面：（1）提前準(zhǔn)備：提前了解考試和比賽的要求，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。（2）熟悉規(guī)則：了解比賽規(guī)則，避免在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為。（3）調(diào)整心態(tài)：保持平和的心態(tài)，把考試和比賽視為一次展示自己書法水平的機會。（4）注意細(xì)節(jié)：在考試和比賽過程中，注意書寫姿勢、紙張擺放等細(xì)節(jié)，以免影響成績。（5）保持信心：在比賽過程中，遇到困難時要保持信心，相信自己能夠克服。通過以上幾點的實踐，初中生在書法練習(xí)中可以更好地調(diào)適心理，提高自己的書法水平。第七章書法與生活7.1書法在日常生活中的應(yīng)用書法作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，早已滲透到人們的日常生活中。無論是在家庭、學(xué)校還是公共場所，書法都有著廣泛的應(yīng)用。書法在日常家居環(huán)境中，可以作為一種裝飾藝術(shù)，增添家居的文化氛圍。一幅精美的書法作品，不僅能美化家居環(huán)境，還能提升主人的審美品味。書法作品還可以作為禮物贈送給親朋好友，表達(dá)心意。在學(xué)校教育中，書法是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校開展書法教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過程中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感。在公共場所，書法作品常常作為宣傳、弘揚傳統(tǒng)文化的載體。例如，在博物館、展覽館等場所，書法作品往往成為引人矚目的焦點。7.2書法與人際交往書法在人際交往中具有獨特的魅力。一幅書法作品，既能展現(xiàn)個人的才華，又能傳遞美好的情感。在商務(wù)場合，贈送書法作品作為禮品，既能展現(xiàn)個人品味，又能增進(jìn)雙方友誼。書法作品還可以作為商務(wù)洽談的輔助工具，彰顯企業(yè)文化。在親朋好友之間，書法作品也是一種表達(dá)關(guān)愛、祝福的方式。例如，在生日、節(jié)日等特殊時刻，贈送書法作品，既具有紀(jì)念意義，又能增進(jìn)感情。7.3書法與傳統(tǒng)文化書法與傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，二者相輔相成。書法藝術(shù)的發(fā)展，離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。古代書法作品中，許多作品都是對經(jīng)典詩詞、文章的抄寫。這些作品既傳承了古代文學(xué)、藝術(shù)，也反映了當(dāng)時的社會風(fēng)貌。同時書法作品中的題跋、跋文等，也是對傳統(tǒng)文化的詮釋和發(fā)揚。書法藝術(shù)在民間傳統(tǒng)文化中也有著重要地位。例如，在傳統(tǒng)節(jié)日、慶典活動中，書法作品常常作為裝飾、宣傳的手段，發(fā)揮著重要作用。7.4書法與現(xiàn)代審美時代的發(fā)展，書法藝術(shù)也在不斷創(chuàng)新。現(xiàn)