統(tǒng)編版中考九年級語文上冊專項復(fù)習(xí)：漢字（考點清單）

專題01漢字

一、課標(biāo)要求

1.認(rèn)識常用漢字3500個左右。

2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。臨摹、欣賞名家書

法，體會書法的審美價值。

二、考試內(nèi)容

1.字音多考查多音多義字、近音字、形聲字、習(xí)慣性誤讀字和一些常用字。其中以形聲字

為最多（其中又以聲旁部分表音的字為最多）。

2字形多考查錯別字，一般為同音字、形似字和音近字的混淆和誤用。

3.書寫要遵循漢字書寫規(guī)則，要求書寫規(guī)范準(zhǔn)確，字跡清晰流利，標(biāo)點符號無誤，格局美

觀大方。

三、考試題型

字音字形題主要著眼于漢字的正確的認(rèn)讀和書寫。在題型上以客觀題為主，亦即選擇題，

基本表述為：選出下列詞語（或句子）中加點字的讀音全部正確（或有誤）的一項，選出下列

詞語（或句子）中加點字形全部正確（或有誤）的一項。

考查的主要形式是單項選擇題，具體有正選（無錯）、負(fù)選（有錯）、同選（讀音相同）、

異選（讀音不同）等幾種類型，分值一般是2分。

題型特點：選擇題一般有題干和題肢兩部分構(gòu)成。單項選擇題強(qiáng)調(diào)答案的惟一性，因此在

解題時要充分發(fā)掘題干中的關(guān)鍵信息。語文字音、字形類的選擇無非是“完全正確的”“不完全

正確的"或“沒有錯別字”的一項。

主觀題常見的是填寫題、書寫題，其題干表述方式為：給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字，

改正錯別字，漢字在具體語境中的正確使用，將音、形、義綜合在一起設(shè)題等，還有的將書

法鑒賞與漢字書寫結(jié)合在一起考查。

實際上，在眾多試卷中，許多考查點并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點，需要我

們答題時注意。

四、方法技巧

（一）辨析字音的常用方法

?看是否符合拼寫規(guī)則

例如:"hiou”“g（xc產(chǎn)"j片法"％等都違背了拼寫規(guī)則，正確寫法分別為

?避免形聲字、形似字錯讀

例如:“發(fā)酵0汾。）"的“酵”常被錯讀成"X汾。-'鍥（猿）而不舍"的“鍥”常被錯讀成“術(shù)/優(yōu)

惠券o認(rèn)）”的"券"常被錯讀成？成八”。

?避免因多音而錯讀

例如："處（C@）理"的"處”常被錯讀成摩成,了強(qiáng)⑷血3迫”的“強(qiáng)”常被錯讀成

"q洞八g”。

?避免因習(xí)慣而錯讀

例如：”餛飩⑴（八）”的、飩”常被錯讀成"dim”」解剖的席的常被錯讀成"劭＜

?避免方言的干擾

例如：在一些方言中，“八余”常被錯讀成“儕傳產(chǎn)常被錯讀成‘%獷。

（二）辨析字形的常用方法

?以音辨形

因形近而產(chǎn)生的錯別字，如果讀音有異，我們可憑借讀音來辨別。例如：“氣慨”"撲溯迷

離”，根據(jù)形近字讀音的差別，只要一讀，就會發(fā)現(xiàn)："慨"讀"kHL"概"讀此處應(yīng)為

“概“『溯"讀朔"讀"shu徽此處應(yīng)為"朔”。

?以形辨形

對于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯別字，我們可以通過分析形旁來推斷。例如："拌腳石”,

鎖定偏旁進(jìn)行分析，"拌"從"手"，是"攪和、爭吵”的意思；而"絆"從‘咚”，是“擋住或纏住，

使跌倒或使行走不便”的意思。故應(yīng)為“絆不

?以義辨形

因不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以采用逐一釋義的方式來推斷。例如：“穿

流不息”，用逐一釋義的方式看，成語"川流不息”的意思是“像水流那樣不停流淌，形容行人、

車馬等來往不斷"，因此"穿"不合詞義，應(yīng)為“川（河流）”。

?結(jié)構(gòu)推形

有的詞語，特別是成語，往往結(jié)構(gòu)對稱，詞義也相對應(yīng)。如果書寫錯誤，就可通過對相應(yīng)

字字形的辨析推斷出來。例如：“興高彩烈”“察顏觀色”等詞語，結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系，根據(jù)

對應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān)、詞性相同的特點，就可以看出"彩“與“興”不對應(yīng)，當(dāng)用表“神

色"的"采'"顏"與"色"不相對，“色”是臉色，而不是顏色，因此"顏"應(yīng)為"言（語言）”。

?來源推形

對于因不了解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。例如："世外桃

園”這個錯例，"世外桃源”與陶淵明有關(guān)，他曾寫下著名的《桃花源記》，因此"源"不能誤寫

為“園”。

6語境推形

特定的語境需用特定的詞語，同樣，我們可以依據(jù)語境的限定來判斷字形的正誤。例如：

“他倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻。”“化妝"的意思是“用脂粉等使容貌美麗”，而依據(jù)語境應(yīng)

是“假扮”的意思，所以"化妝"應(yīng)改為“化裝

（三）書法賞析

我國的書法作品大體可分為篆書（大篆、小篆）、隸書、楷書、行書、草書五大類。

篆書的特點：筆法瘦勁挺拔，形體字體寬扁，圓勁均勻，粗細(xì)一致。

隸書的特點：字形扁方，左右分展，起筆蠶頭收筆燕尾。

楷書的特點：橫平豎直，字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整。

草書特點：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿。

行書特點：工整清晰，筆勢流動，飛灑活潑。

各類書法字體之篆書5各類書法字體之隸書4

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學(xué)格粉彈球c*2

各類書法字體之楷書1各類書法字體之草書2

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各類書法字體之行書3

五、應(yīng)對策略

工.分類歸納，改錯記憶。在復(fù)習(xí)中分類整理歸納,如通過整理多音字、同音字、難讀易讀錯字、

形近字等進(jìn)行記憶。

2.結(jié)合語境，仔細(xì)推敲。漢字的認(rèn)讀在考查時總是放在詞、句中進(jìn)行，多音多義字在不同的詞中

讀音不同,要仔細(xì)辨別。

3熟悉各類書體特點，正確、流利、規(guī)范書寫。

總之，對于形聲字、多音字、形近字等易讀錯的字，我們一要加強(qiáng)讀音的積累和訓(xùn)練，二要時

刻防范字形誤認(rèn)、偏旁誤讀等錯誤傾向。

六、易考易錯字音字形

九年級上冊

分外傳八妖娣rao紅裝素裹gub成吉思汗人4八娉婷pMg

枉然值營su等火gon沉甸甸diaia鮮娜點八

搖里ye嘶啞sr冠冕M9八呢哂八仇4八憂戚qT

飄逸yi禪師西余褻瀆xiediA佝僂goulou驚簟kH

贊譽(yù)yu箱篋q運綢緞ckou贓物zdng圾然kv\ao

脩守ke遵彳晝XUM.困叵?；覡aj證返取ji

演養(yǎng)ru箴言zMen.寬官you游3yi麾下kuT

嘟嚷dlnang調(diào)守zhe瀟湘xiao酒冽lie毒衣cui

崇禎zhd八金樽zun.成鼓shu征鐸dlAO榔葉Mu

枳花zMZ浩浩湯湯橫傾楫摧qiang岸芷盯蘭tMg山肴野賽su

解籌交錯g<5ng低緬戶qt拳科jisi五行缺土xMg潮祖KUV\

伶仃/伍gdMg髀間垃鄙更yi哮笑c3恣睢z?suf

隔腥HAO棧橋zhdn闊綽ckub蒂姆jieju牡甄n

襤褸laialu黑白迎撩逗cLou摻雜ehan玄虛xuaia

i匡騙kudng遁詞duv\豢養(yǎng)人前八灌溉gai懦夫laiAO

墨守i/v\.b停滯zW壓榨zha魯鈍打刀p6

嘎怒eheia恁地八加行貨啰啤luozao勾當(dāng)gbu

耳螭gudzao帶挈qie相公x9八g報.tie星福Kiu

桑梓T綸巾g(x〃八鶴壁ch&ng拜謁ye漢沔M近八

蓼淑（iaoxiA吳會kuai發(fā)怔z2八g廛尾二附筵席以八

逞能ch沃g顛倒diain怨悵ck\ai^g作揖yT岔氣cka

儻幸j近。盤纏cMn.晴喏連聲?auo不省人事xing

細(xì)絲錠子ding霧淞沆揚政ngddng腐草為與gMg孜孜不倦ZI

根深帚固出自搴自棄bao走段無路t6u彬彬有禮bin

心無旁鷲WU大發(fā)雷霆tMg自吹自擂lei矯揉造作j彷。

金芒鐵馬ge忸饞作態(tài)自慚形科hu(形第骨立xiao

李代桃僮jiang相得益彰zhang為占鵲巢jia如雷蒙耳guaw

思賢若渴x，W八簞食壺漿dav1頓開手塞w\do

九年級下冊

惠黑X而1嬖船bo簇新CU笑灑W0阿羅g4h

舵手duo飛竄cuan隧洞SUI蝸行W0淤灘C/U

血雨腥風(fēng)xMg取義成仁ren.蠢笨C的八掌滅xr展水ckan

間或jiaiM.葷菜Mun.筆現(xiàn).手恐嚇曲彳親自jlng

篩子shd，錨銖ZLZMU盤桓人〃入八戰(zhàn)戰(zhàn)就兢jMg駕嬰g"

憋悶bi&煙囪cd^g綽號ckud傷疸ba隱堂2

蹴爾CU唐啰ju怫然他琴星人第1：闔閭he/u

韓傀gal免冠徒蹦X彷八休尾j/n縮素gao叱咄cl^duo

朦人yliag悴然ye敕裂JUH以頭搶地q/ng維袍敝衣g”h

藻飾zao狡琴xia滯礙ai惆悵ckdng意蘊(yùn)g衣八

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