統(tǒng)編版中考語文二輪復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞（內(nèi)容理解）練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞（內(nèi)容理解）練習(xí)題

山園小梅

（宋）林逋①

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合②斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板③共金樽。

注：①詩人種梅養(yǎng)鶴成癖，終身不娶，世稱其“梅妻鶴子”。②合：應(yīng)該。③檀板：演唱時(shí)用

的檀木拍板，此處指歌唱。

1.詩中描繪的“梅花”是一個(gè)怎樣的形象？

2.本詩藝術(shù)表現(xiàn)“絕倫”“曲盡其妙”，試任選角度加以賞析。

3.閱讀下面的這兩首古詩詞，完成任務(wù)。

西江月?平山堂

蘇軾?

三過平山堂②下，半生彈指聲中。十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動(dòng)③。

欲吊文章太守，仍歌楊柳春風(fēng)。休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆夢(mèng)。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼。

【注釋】①這首詞是蘇軾被貶密州，途徑揚(yáng)州時(shí)所作。②平山堂：在揚(yáng)州大明寺側(cè)，歐陽修

所建。③龍蛇飛動(dòng)：指歐陽修在平山堂壁留題之墨跡。

小金和小榜就蘇軾的這兩首詩詞展開一番討論：

小金：我從蘇軾《西江月?平山堂》的—（一個(gè)字）讀到他對(duì)恩師歐陽修的思念、緬懷之情。

小榜：《西江月?平山堂》除了緬懷之情，我還讀到了情感。

小金：我感覺“休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆夢(mèng)”這句的情感似乎和《江城子?密州出獵》所

表達(dá)的情感不一樣，你怎么看？

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小榜：我認(rèn)為，______________________________

閱讀下面一首詩，完成小題。

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

4.下面對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.此詩起承轉(zhuǎn)合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

B.本詩描寫詩人登樓時(shí)的所見所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

C.后四句想象在天晴時(shí)登樓遠(yuǎn)眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢(shì)波瀾

起伏。

D.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。

5.有同學(xué)認(rèn)為頸聯(lián)中的“萋萋”不好，應(yīng)該為“凄凄”，你同意嗎？請(qǐng)說明理由

6.閱讀下面一首詩，回答問題。

黃鶴樓

崔顏

昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁

這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

7.在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中，小語把下面三首古詩歸為一類。請(qǐng)你結(jié)合詩歌情感內(nèi)容探

究這樣歸類的依據(jù)。

【甲】【乙】【丙】

木棉嶺值墨竹圖題詠煤炭

雪詩［明］于謙

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［明］方豪［清］鄭燮鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。端火燃回春浩浩，洪

木棉嶺上衙齋臥聽爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生

雪霏霏，蕭蕭竹，俱飽暖，不鋅辛苦出山林。

綴樹牽枝疑是民間

照客衣。疾苦聲。

安得木棉些小吾曹

花似雪，州縣吏，

盡充貧女一枝一葉

木棉機(jī)?？傟P(guān)情。

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

8.下面對(duì)這首詞的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.“九萬里風(fēng)鵬正舉”化用了《莊子?逍遙游》中大鵬扶搖而上九萬里的典故。

B.詞人寫夢(mèng)中所見景色，用豐富的想象力描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫。

C.經(jīng)過海上的航行，詞人的夢(mèng)魂仿佛回到天國，聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。

D.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”化用《詩經(jīng)》中的詩句，表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不

滿。

9.這首詞表現(xiàn)了作者對(duì)自身才華、命運(yùn)的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合詞句分析作者表達(dá)的情感。

10.讀了法布爾和李商隱筆下的《蟬》后感受有何不同？從內(nèi)容和寫法角度分別說說。

蟬

［唐］李商隱

本以高難飽①，徒勞恨費(fèi)②聲。

五更疏欲斷，一樹碧無情。

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薄宦③梗猶泛④，故園蕪已平。

煩君最相警⑤，我亦舉家清⑥。

（選自《唐詩三百首鑒賞大全集》，北京新世界出版社）

【注】①高難飽：古人認(rèn)為蟬棲于高處，餐風(fēng)飲露，故說“高難飽”。②費(fèi)，徒然。③薄宦:

官職卑微。④梗猶泛：典出《戰(zhàn)國策?齊策》，用來比喻漂泊不定，孤苦無依。⑤警：提醒。

⑥清，清貧。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

11.第三、四句分別從—、一兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美，創(chuàng)造出一種.

的氣氛。

12.對(duì)這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃

光。

B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。

C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志

難振。

D.第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君

王獻(xiàn)身。

13.詠雪

姚合

愁云殘臘下陽臺(tái)，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭(zhēng)艷傍寒梅。

飛隨郢客歌聲遠(yuǎn)，散逐宮娥舞袖回。其那①知音不相見，到溪乘興為君來。

【注】①其那，其奈，無奈。

根據(jù)小文和小旅的對(duì)話，完成填空。

小旅:世人認(rèn)為姚合詩歌“刻畫景物亦較瑣細(xì)”,這首詩歌中對(duì)雪的描寫就是極好的印證。

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小文：是的，這首詩從多角度描寫了雪的美，其中首聯(lián)"(1)”一詞寫出了雪的

形狀，頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比襯托的手法，用0____、@_____來襯托雪的色彩，頸聯(lián)的“飛隨”“散

逐”兩詞寫出了雪花隨歌聲漫天飛舞的動(dòng)態(tài)美，實(shí)乃詠雪佳作。

小旅：有人說詩歌運(yùn)用托物言志的表現(xiàn)手法，借“雪花”表達(dá)了作者對(duì)灑脫人生的贊美。

你能結(jié)合尾聯(lián)具體分析一下嗎？

小文：_(4)_______

14.閱讀詩歌，完成題目。

鵑塢天①

【宋】蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。

翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅?、诩?xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁。杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注釋】①這首詩是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。②紅?。杭t荷花的別名。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句景物描寫方面的特點(diǎn)。

15.閱讀“宋韻在古詩”分類梳理活動(dòng)中收集到的《春早得雨》，完成探究。

春早得雨

【宋】陸游

稻陂方渴雨，蠶箔①卻憂寒。

更有難知處，朱門惜牡丹。

【注釋】①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。

4“朱門”指代①,杜甫有詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨因?yàn)椤阿凇?，他?/p>

似乎不喜歡下雨。

從“稻陂”“蠶箔”可見，詩歌還描寫了另一個(gè)群體；③?！暗沮榉娇视?，蠶箔卻

憂寒”一句，可借鑒白居易《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的“④,”句解讀。

《春早得雨》應(yīng)該歸到情趣、情懷、哲理哪一類呢？結(jié)合詞句簡(jiǎn)要闡述一下吧。

d⑤_____________________________

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16.（2015?湖北襄陽中考）詩詞賞析。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）在詩中，劉禹錫沒有直接傾訴自己無罪而長(zhǎng)期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過“'

和“”這些富有感情色彩的詞語的渲染，讓讀者自己感受。

（2）前人評(píng)論這首詩時(shí)曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略?！闭?qǐng)賞析尾聯(lián)中

的“長(zhǎng)精神”三字。

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參考答案：

1.不畏嚴(yán)寒，明媚鮮麗（或神情骨秀，高潔端莊）和峻潔清高、孤芳自賞（或幽獨(dú)超逸、

自甘淡泊）的形象。

2.示例一：以梅花自況，詩人詠梅，實(shí)際上是他幽獨(dú)清高、自甘淡泊人格的自我寫照。在

詩人眼中，梅含波帶情，質(zhì)儀相諧。首聯(lián)即寫梅明媚鮮麗，尾聯(lián)又直抒胸臆，充分表達(dá)了詩

人愿與梅化而為一的精神追求。

示例二：描寫正側(cè)面結(jié)合。如頷聯(lián)用“疏影”“暗香”正面描繪梅花的輕盈、芬芳；頸聯(lián)用“霜

禽，，“粉蝶，，側(cè)面烘托梅花的孤潔、鮮麗，正側(cè)面描寫相結(jié)合，使梅花的形象更加迷人。

示例三：虛實(shí)相生，對(duì)比襯托。如頸聯(lián)前句實(shí)寫“霜禽”之甚，“欲下先偷眼"；后句想象（虛

寫）“粉蝶”“如知合斷魂”，把蝶對(duì)梅的喜愛夸張到了極點(diǎn)。一實(shí)一虛，構(gòu)成對(duì)比，更進(jìn)一步

襯托出作者對(duì)梅花的喜愛之情。

示例四：視覺、嗅覺融合，頷聯(lián)上句從視覺角度細(xì)致描繪出疏枝清影、水月空明的圖畫，下

句從嗅覺角度刻畫出梅香氤氯、沁人心脾的幽境，二者巧妙結(jié)合，融成“絕倫”的寫梅千古名

句。

示例五：直抒胸臆，托物言志。如前三聯(lián)，詩人寫眼中之梅，胸中之梅，隱曲地表達(dá)對(duì)梅的

喜愛；尾聯(lián)則直抒胸臆，表達(dá)出詩人愿與梅化而為一的生活旨趣和精神追求，把詩人的情操

趣味合盤托出，使詠梅與抒懷水乳交融。

示例六：善用修辭。對(duì)偶，頷聯(lián)中“疏影”和“暗香”、“橫斜”與“浮動(dòng)”、“水清淺”與“月黃昏”，

對(duì)仗工整，句式整齊，音韻諧美。（或擬人，頸聯(lián)中“先偷眼”賦予“霜禽”以人的情感，形象

地寫出了對(duì)梅的喜愛。或夸張，尾聯(lián)中“合斷魂”把“粉蝶”對(duì)梅的喜愛夸張到了極點(diǎn)，或注重

字詞錘煉，如首聯(lián)中，“獨(dú)”“盡”二字，言簡(jiǎn)義豐，突出了梅獨(dú)特的生活環(huán)境，獨(dú)有的天姿國

色，不同凡響的性格和孤傲的神韻。）

【分析】L本題考查詩歌形象的理解。本首詩前四句正面描寫，后四句側(cè)面烘托。理解梅

的形象，關(guān)鍵是抓住前四句。首聯(lián)贊嘆梅花的品質(zhì)不同凡花：在眾芳凋零的嚴(yán)冬季節(jié)，惟有

梅花傲然綻放，鮮艷美麗，在小圓中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一個(gè)“獨(dú)”字、一個(gè)“盡”字，充分表現(xiàn)了梅花

獨(dú)特的生活環(huán)境、不同凡響的性格和那引人入勝的風(fēng)韻，被作者賦予孤傲高潔的人格魅力。

頸聯(lián)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”簡(jiǎn)直把梅花的氣質(zhì)風(fēng)姿寫盡絕了，它神清骨秀，高

潔端莊，清幽淡雅。尤其是“疏影”、“暗香”二詞用得極好，它既寫出了梅花不同于牡丹、芍

藥的獨(dú)特形成；又寫出了它異于桃李濃郁的獨(dú)有芬芳，極真實(shí)地表現(xiàn)詩人在朦朧月色下對(duì)梅

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花清幽香氣的感受，更何況是在黃昏月下的清澈水邊漫步，那靜謐的意境，疏淡的梅影，縷

縷的清香，使之陶醉。

2.本題考查藝術(shù)手法的理解。本詩頷聯(lián)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”歷來被人稱道，

被認(rèn)為是詠梅絕唱，因此堪稱“絕倫”。這兩句詩，是從“竹影橫斜水清淺，桂香浮動(dòng)月黃昏”

化用而來。作者只改了兩個(gè)字，將“竹”改成“疏”，將“桂”改成“暗”，這“點(diǎn)睛”之筆，使梅花

形神活現(xiàn)。原句既寫竹，又寫桂，未能構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一和諧的主題、意境。而作者的改動(dòng)，

形成了前一句寫梅的姿態(tài)，后一句寫梅的幽香被意思，主題和意境截然不同。這兩句可謂字

字有味：“疏影”寫其形——神清骨秀，“橫斜”狀其神——遺世獨(dú)立，“水清淺”做背景，烘托

靈動(dòng)溫潤；“暗香”清幽淡雅，“浮動(dòng)”香氣悠悠，“月黃昏”朦朧靜謐。因而形神兼?zhèn)洌瑲赓|(zhì)絕

倫，堪稱千古絕唱。

3.吊情感：“半生彈指聲中”，是作者撫今追昔，感慨歲月蹉腕、遭遇坎坷、人

生如夢(mèng)。（寫出一點(diǎn)即可）我認(rèn)為，“休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆夢(mèng)”，蘇軾感慨人

生萬事到頭來皆空，被貶謫密州，路經(jīng)揚(yáng)州，思念恩師，不免傷感。但在《密州出獵》中，

他又恢復(fù)了斗志，“聊發(fā)少年狂”的曠達(dá)和想要報(bào)效祖國的豪情壯志。

【詳解】本題考查詩文內(nèi)容的理解。

第一空：“欲吊文章太守，仍歌楊柳春風(fēng)。休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆夢(mèng)”意思是：我在堂

前“歐公柳”下寫下這首詞，悼念文壇英杰，故揚(yáng)州太守歐陽修。別說人死后萬事皆空，縱然

是活在世上，也不過是一場(chǎng)大夢(mèng)呀;下片寫聽唱?dú)W陽修詞而生感慨，道出對(duì)恩師的緬懷之情，

有撫今追昔的萬千感慨；其中“吊”字有“憑吊、懷念”之意，直接表現(xiàn)蘇軾對(duì)恩師歐陽修的思

念、緬懷之情；據(jù)此可知第一空填“吊”。

第二空：”三過平山堂下，半生彈指聲中。十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動(dòng)”意思是：我第三

次經(jīng)過平山堂時(shí)，前半生已在彈指聲中過去。十來年沒見老仙翁了，只有墻上他的墨跡，仍

是那樣氣勢(shì)雄渾，猶如龍飛蛇舞；上片寫作者瞻仰恩師歐陽修詞作手跡而生的感慨，時(shí)間在

彈指間劃過，表現(xiàn)對(duì)時(shí)間易逝，物是人非，命運(yùn)坎坷的悲嘆；據(jù)此回答即可。

第三空：《江城子?密州出獵》中“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼（我姑且抒發(fā)一下少年

人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹）”首三句直出會(huì)獵題意；“千騎卷平岡”寫圍

獵時(shí)的裝束和盛況；“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎（為我報(bào)知全城百姓，使隨我出獵，

我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看）”寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝

全城軍民的深情厚意；下片“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨（喝酒喝到正高興時(shí)，我的

胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚(yáng)）”敘述獵后的開懷暢飲；“持節(jié)云中，何日遣馮唐''作者

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以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”結(jié)尾直抒

胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國的豪情：總有一天，要把弓弦拉得像滿月一樣，射掉那貪殘成性的“天

狼星”，將西北邊境上的敵人統(tǒng)統(tǒng)一掃而光；表達(dá)了作者強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望

報(bào)效朝廷的壯志豪情；所以兩首詞所表達(dá)的情感不一致。

4.C5.不同意。①“萋萋”形容草木茂盛，與上句“歷歷”描繪的畫面特點(diǎn)一致，清晰明

麗、富有生機(jī)。②這里用“萋萋”是以樂景襯哀情的寫法，渲染出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之愁，而“凄

凄”指凄涼，僅表達(dá)心情。

【解析】4.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

C.“后四句想象”表述錯(cuò)誤。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思，描寫的

是眼前的實(shí)景，是實(shí)寫不是想象；

故選Co

5.本題考查詞句鑒賞。

“萋萋”是草木茂盛的意思。“凄凄”則是形容寒涼。結(jié)合“芳草萋萋鸚鵡洲I”可知，詩句的意思

是鸚鵡洲上茂盛的芳草清晰可見，這一句向我們勾勒了黃鶴樓外江上明朗的日景。詩歌前文

敘昔人黃鶴，杳然已去，給人以渺不可知的感覺；忽一變而為晴川草樹，歷歷在目，萋萋滿

洲的眼前景象，詩人在此以樂景襯哀情，不但能烘染出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒，也使文勢(shì)因此而

有起伏波瀾。詩中“芳草萋萋”之語亦借此而引出結(jié)尾鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的意思。而“凄凄”

則只是表達(dá)心情。

6.抒發(fā)了詩人吊古傷今的惆悵之情和思鄉(xiāng)之情。前四句寫昔人乘鶴而去，只余空樓，千百

年來只有悠悠的白云空自浮動(dòng)，詩人吊古傷今，生發(fā)惆悵之情；后兩句描寫日暮時(shí)分，詩人

遙望家鄉(xiāng)卻只見江霧迷蒙，生發(fā)思鄉(xiāng)之情。

【詳解】本題考查詩歌情感主旨。

結(jié)合首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，詩人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可

仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是座尋?？梢姷慕瓨?。美好憧憬與尋常江樓的落差，

在詩人心中布上了一層悵然若失的底色。頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，抒發(fā)了

詩人歲月難再、世事茫然的空幻感。“不復(fù)返”，包含了生不逢時(shí)、歲不待人的無盡感傷。“白

云”變幻難測(cè)，寓托著作者世事難料的嗟嘆。前兩聯(lián)吊古傷今，生發(fā)惆悵之情；頸聯(lián)“晴川歷

歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲『，描繪了作者晴日在黃鶴樓看到的景色：陽光照耀下的漢陽樹

木清晰可見，碧綠的芳草覆蓋著鸚鵡洲。他鄉(xiāng)的景色如此明麗美好，更加觸動(dòng)了作者對(duì)故鄉(xiāng)

的思念之情。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色漸漸漫起,

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哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁?？芍红\沉沉中，故鄉(xiāng)杳不可見，怎不令

人心生無限哀愁？思鄉(xiāng)之情油然而生。據(jù)此分析作答即可。

7.三首詩都表達(dá)了作者關(guān)心百姓疾苦的思想感情?！炯住吭娪删Y滿木棉枝頭的白雪聯(lián)想到

棉花，進(jìn)而希望棉花“盡充貧女木棉機(jī)”，寄予了詩人對(duì)窮苦百姓溫暖的關(guān)切；【乙】詩由風(fēng)

吹竹搖之聲聯(lián)想到百姓生活疾苦，寄予了詩人對(duì)百姓命運(yùn)的深切關(guān)注和同情；【丙】詩托物

言志，借煤炭的燃燒來表達(dá)詩人憂國憂民的思想和甘愿為國民出力的獻(xiàn)身精神。

【詳解】本題考查詩歌鑒賞。

甲：這是歷官湖廣副使的方豪經(jīng)木棉嶺時(shí)作的詩?！澳久迬X上雪霏霏，綴樹牽枝照客衣”描寫

棉枝頭的白雪；“安得木棉花似雪，盡充貧女木棉機(jī)”，詩人由雪花聯(lián)想至『'棉花”，“盡充貧

女木棉機(jī)”希望貧家女兒的紡織機(jī)上能滿是棉花。表達(dá)了詩人對(duì)窮苦百姓的關(guān)心；

乙：這首詩是鄭板橋（鄭燮）在出任山東濰縣知縣時(shí)寫的。當(dāng)時(shí)山東受災(zāi)，饑民無數(shù)，百姓的

疾苦聲讓鄭燮難以放下。鄭燮日夜為災(zāi)民奔波，白天勞頓，晚上思緒萬千，夜不能寐。聽著

冷雨敲窗，風(fēng)吹疏竹，發(fā)出蕭蕭之聲，他立刻聯(lián)想到百姓集體號(hào)寒的怨聲，立刻起身作畫，

成就此篇。“疑是民間疾苦聲”，是作者由凄寒的竹子聲音聯(lián)想到百姓的疾苦，寄予了詩人對(duì)

百姓命運(yùn)的深切關(guān)注和同情；

丙：這是詩人于謙的托物言志之作。“但愿蒼生俱飽暖，不鋅辛苦出山林”寫煤炭的志向，也

是作者的抱負(fù)。詩人借煤炭的燃燒來表達(dá)憂國憂民的思想、甘愿為國為民出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮

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由此可知，三首詩都表達(dá)了作者關(guān)心百姓疾苦的思想感情。

8.D9.①借助對(duì)夢(mèng)境的描述創(chuàng)造了一個(gè)虛幻的世界，隱含詞人對(duì)南宋黑暗現(xiàn)實(shí)的失望，

反映了詞人對(duì)美好生活、對(duì)自由與光明的理想境界的向往和追求；②夢(mèng)中海天霧蒙蒙的景象

及與天帝的問答，表現(xiàn)了詞人對(duì)理想境界的追求和向往；③一個(gè)“謾”字，體現(xiàn)了詞人空有才

華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

【解析】8.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

D.有誤，“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”化用《離騷》中的詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

我將上下而求索”，表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

故選D。

9.本題考查詩歌的情感把握。

①“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，境界開闊大氣，

寫天、云、霧、星河、千帆，景象已極壯麗，形象奇幻，意境縹緲，富有濃郁的浪漫氣息,

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隱含詞人對(duì)南宋黑暗現(xiàn)實(shí)的失望?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”反映了詞人

對(duì)美好生活、對(duì)自由與光明的理想境界的向往和追求；

②“仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”詞人以浪漫主義的手法，塑造了態(tài)度溫和、

關(guān)心人民疾苦的天帝，以此表達(dá)自己美好的理想的追求。

③“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”化用《離騷》中的詩句，“路長(zhǎng)”“日暮”四字，蘊(yùn)含著

前路艱難之意，一個(gè)“謾”字，體現(xiàn)了詞人生不逢時(shí)，懷才不遇的苦悶，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈

不滿。

10.內(nèi)容上：同為寫蟬，但蟬的特征卻截然不同。法布爾筆下的蟬在地下“潛伏”四年鉆出地

面，以樹汁為生，在陽光下歌唱只有五個(gè)星期，令人震撼；而本詩中的蟬因?yàn)闂砀咧χ?/p>

故而難以飽腹，雖然悲鳴寄恨卻無人同情，令人傷感。

寫法上：法布爾采用說明的表達(dá)方式，客觀準(zhǔn)確地介紹蟬的知識(shí)；李商隱則借物抒情，借蟬

表達(dá)自己艱難的處境，抒寫自己的哀告無門、受人冷落，四處漂泊、前途黯淡的生活身世,

透露出詩人的失意與蒼涼。

【詳解】此題考查詩歌鑒賞以及名著內(nèi)容。

從內(nèi)容上來看，在法布爾筆下，蟬“在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道

的，大概是四年“，鉆出地面以后以樹汁為生，”在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的

苦工，一個(gè)月陽光下的享樂”，將蟬的一生濃縮成“四年的苦工”和“一月的享樂”進(jìn)行對(duì)比，

將蟬的幸福的“來之不易”和“轉(zhuǎn)瞬即逝”進(jìn)行對(duì)比，讓讀者不得不感嘆蟬的堅(jiān)毅，也令作者法

布爾感到震撼。李商隱的《蟬》中“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲”的意思是：你棲身高枝之上才

難以飽腹，悲鳴傳恨無人理會(huì)白費(fèi)其聲。蟬在高樹吸風(fēng)飲露，所以“難飽”，由“難飽”而引出

“聲”來，但這樣的鳴聲是白費(fèi)，是徒勞，因?yàn)椴荒苁顾鼣[脫難飽的困境，所以哀中又有“恨”，

令人傷感。

從寫法上來看，法布爾的《蟬》選自長(zhǎng)篇生物學(xué)著作《昆蟲記》，主要運(yùn)用說明的表達(dá)方式，

客觀準(zhǔn)確地介紹了蟬的相關(guān)知識(shí)。而在李商隱筆下，蟬“棲身高枝之上才難以飽腹，悲鳴傳

恨無人理會(huì)白費(fèi)其聲”，詩人無比同情。由“薄宦梗猶泛，故園蕪已平”可知，詩人由蟬的命

運(yùn)聯(lián)想到了自身的不幸，回憶自己的仕宦生涯，流露出不盡的感慨。詩人采用借物抒情的手

法，借寫蟬來表達(dá)自己顛沛流離、家境貧寒的處境，傳達(dá)出內(nèi)心的失意與蒼涼。

11.聽覺視覺蒼涼悲壯12.C

【解析】11.本題考查內(nèi)容理解和概括分析。

《雁門太守行》的第三、四句“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”通過聽覺和視覺兩個(gè)角度，

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生動(dòng)地描繪了激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光。聽覺上，角聲滿天，展現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈與規(guī)模；視覺上,

秋色與塞上的燕脂色交織，形成了一種蒼涼而悲壯的美。這兩句詩創(chuàng)造出一種凝重而壯美的

戰(zhàn)場(chǎng)氛圍，突顯了將士們的英勇與忠誠。

12.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤。第六句中“不起”并不是說戰(zhàn)士們的斗志難振，而是指在這樣沉重的鼓聲中，鼓聲無

法高揚(yáng)起來，傳達(dá)出一種凝重、壓抑的氣氛。戰(zhàn)士們?cè)谶@樣的環(huán)境下，依然堅(jiān)守陣地，表現(xiàn)

出頑強(qiáng)的斗志；

故選C。

13.六出（六出開）；月光；寒梅；就像王子猷訪戴未遇知音一樣,

雪花漫天飛舞卻未能遇見春天，雖有遺憾，卻順從了自己的興致。作者借雪花這個(gè)形象來表

達(dá)只需注重過程，不必拘泥結(jié)果的灑脫、率性的人生態(tài)度。

【詳解】第1一3空考查詩歌內(nèi)容理解?！翱坍嬀拔镆噍^瑣細(xì)”意為詩人在描寫景物時(shí)較為細(xì)

膩，這要求學(xué)生從寫景角度的層面進(jìn)行分析。

首聯(lián)“愁云殘臘下陽臺(tái)，混卻乾坤六出開”意為：臘月將盡，愁云散去，茫茫天地間六角雪花

漫天飛舞。據(jù)此可知，詩人用“六出開”一詞寫出雪的形狀。

頷聯(lián)“與月交光呈瑞色，共花爭(zhēng)艷傍寒梅”意為：雪花與月光交相輝映呈現(xiàn)出一片祥瑞之色,

像寒梅一樣在冬天傲然綻放色彩艷麗。由此可知，頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比襯托的手法，用月光、寒梅

來襯托雪的色彩。

第4空考查情感主旨。

尾聯(lián)“其那知音不相見，翔溪乘興為君來”意為：就像王子猷興致來時(shí)去訪戴不遇一樣，只為

尋覓知音而劃船來到物溪。尾聯(lián)運(yùn)用了典故、托物言志的表現(xiàn)手法，借王子猷訪戴未遇知音

和雪花隨風(fēng)飛舞卻無法遇到春天,意在表明自己的人生志趣:人生只要注重過程,盡興則可，

何必拘泥于結(jié)果。表現(xiàn)了詩人率性而為、樂觀豁達(dá)的襟懷。

14.“見”“香”，通過視覺和味覺描寫，生動(dòng)形象地描繪了白鳥在天空自由翻飛，滿池荷花發(fā)

出柔和的芳香，充滿詩情畫意的畫面。（從動(dòng)靜結(jié)合、色彩搭配、遠(yuǎn)近俯仰結(jié)合、疊詞運(yùn)用

等角度切入亦可）

【詳解】本題考查分析重點(diǎn)詩句景物描寫方面的特點(diǎn)。鳥是白色的，花是紅色的，“白鳥”

在翻飛，“紅蕖”在照水，這是從從視覺寫色；“細(xì)細(xì)香”指紅蕖的香氣綿長(zhǎng)，運(yùn)用同感的手法

從嗅覺寫味，使視覺、嗅覺相結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠(yuǎn)景，“照水紅藻”是近景，這里采用了遠(yuǎn)

近結(jié)合的方法寫景。白鳥在空中翻飛，屬于動(dòng)景；紅藻散發(fā)幽香，屬于靜景。這里采用了動(dòng)

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靜結(jié)合的方法寫景。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅藐，這是俯視角度。這里采用

了俯仰結(jié)合的方法寫景。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。“時(shí)時(shí)'’寫出了白鳥

之多，翻飛之迅疾?！凹?xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅藻香氣之細(xì)膩。這里運(yùn)用疊詞

來寫景。結(jié)合分析概括答題即可。

15.豪門貴族（富人、權(quán)貴等）（惜）牡丹勞動(dòng)人民（農(nóng)民、百姓、窮人

等）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒示例1：陸游寫了窮人和富人對(duì)雨的

不同態(tài)度及其原因，表現(xiàn)了他的“憫農(nóng)嘴懷，暗含對(duì)豪門貴族的批評(píng)。所以應(yīng)歸入“情懷”類。

示例2：陸游寫了窮人和富人對(duì)雨的不同態(tài)度及其原因，揭示出一種哲理:對(duì)于同一事（物），

不同的人因不同原因會(huì)有不同的立場(chǎng)（態(tài)度）。所以應(yīng)歸入“哲理”類