圖文轉(zhuǎn)換（講義）-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)（新教材新高考）

第10講圖文轉(zhuǎn)換儲義）

目錄

考情分析?備考策略..................................................2

知識導(dǎo)航?思維引航.................................................2

考點(diǎn)突破?考法探究..................................................3

考點(diǎn)一流程圖轉(zhuǎn)換...............................................4

考點(diǎn)二方位圖轉(zhuǎn)換...............................................5

考點(diǎn)三數(shù)據(jù)圖轉(zhuǎn)換...............................................6

考點(diǎn)四寓意圖轉(zhuǎn)換...............................................8

熱考題型?考題策略.................................................10

真題感悟?命題洞見.................................................10

匐1

考情分析?法考策魄

年份卷別考杳類型題干

綜合圖文材料，從帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度簡述“地理標(biāo)志”的作用。要求：

2022浙江高考柱狀圖轉(zhuǎn)換

語言簡明、準(zhǔn)確

下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)

全國倦流程圖轉(zhuǎn)換

寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。

2018某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架，請把這

構(gòu)思框架圖

全國ni卷個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100

轉(zhuǎn)換

個(gè)字。

全國甲卷、構(gòu)思框架圖下面是XX構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)

2016

乙卷、丙卷轉(zhuǎn)換確，語言連貫，不超過XX個(gè)字。（6分）

右面是XX郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求

2015全國I卷、II卷徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換

語意簡明，句子通順，不超過XX個(gè)字。

圖文轉(zhuǎn)換的“圖”主要有圖畫、圖表、圖標(biāo)三種，其中“圖畫”包括照片（人物、風(fēng)景等）、漫畫、

命題特點(diǎn)

宣傳畫、郵票圖形等，“圖表”包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等，“圖標(biāo)”包括示意圖、徽標(biāo)等。

匐2

流程圖

方位圖

r—1.餅狀數(shù)據(jù)圖

—2.柱狀數(shù)據(jù)圖

一3.折線數(shù)據(jù)圖

—4.表格數(shù)據(jù)圖

r—1做示圖

一2.漫畫

考點(diǎn)一流程圖轉(zhuǎn)換

「考點(diǎn)黃

流程圖是指事物發(fā)展的先后次序圖。對流程圖進(jìn)行轉(zhuǎn)換時(shí)，特別要注意箭頭方向表達(dá)的意思，用語言

將所示內(nèi)容表達(dá)出來。流程圖內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系反映的是事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，可能是橫向聯(lián)系，也可能是

縱向聯(lián)系。對流程圖進(jìn)行轉(zhuǎn)換應(yīng)注意以下方面：

（1）明確流程圖的構(gòu)圖要素及各環(huán)節(jié)的作用。流程圖一般由圓圈（或方框）、文字、連接線（或箭頭）、旁

批文字等組成。方框或圓圈中的文字屬于關(guān)鍵概念，是流程圖的重要環(huán)節(jié)和必不可少的要素，表述時(shí)不可

遺漏。

（2）讀圖捕捉信息時(shí)，注意整個(gè)構(gòu)圖要素及流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、流程間的關(guān)系。按照先總后分的原則，首先分清

主線，大的構(gòu)成部分；然后順藤摸瓜，沿著各分支去梳理。

（2018?全國卷I）閱讀下列材料，完成后面試題。

上面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)

容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。

［答案］編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置

發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此進(jìn)一步修訂。

［解析］首先，明確所給文段的中心詞：編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。然后，仔細(xì)分析流程圖，分出寫

作層次。第一層是環(huán)境分析和自我分析，第二層是個(gè)人定位和發(fā)展目標(biāo)，第三層是操作策略，第四層是評

估及反饋。作答的時(shí)候要注意各層次的邏輯順序，然后使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子，使其連貫、通順。

考點(diǎn)二方位圖轉(zhuǎn)換

「考點(diǎn)期

方位圖一般指用平面的方式展現(xiàn)空間的布置和安排的圖形。對方位圖進(jìn)行轉(zhuǎn)換主要有以下步驟:

1.先說出對象所處的方位。

2.看清楚參照物。

3.看準(zhǔn)方向，用準(zhǔn)方位詞，積累一些表方位的詞語（傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰）。

4.條理清楚（最好按東西南北的順序）。

考法薛究」

下面是我國古代四合院的簡圖，請簡要概括其建筑布局。要求：語言簡潔，不超過120個(gè)字。

［答案］我國古代四合院中南北向的倒座房、垂花門、北房、后罩房從南到北依次排列；倒座房中建宅

門，前后均有影壁；在垂花門和北房之間是東西向?qū)ΨQ的東西廂房；北房兩側(cè)是南北向?qū)ΨQ的耳房；北房、

東西廂房和垂花門之間有抄手游廊連接。

［解析］圖片是“我國古代四合院的簡圖”。首先把握主體建筑結(jié)構(gòu)。從圖上來看，按照由南到北的順

序主要由倒座房、垂花門、北房、后罩房四個(gè)主要部分組成。接著描繪這些組成部分之間的方位關(guān)系，要

注意方位名詞的使用，如東西南北、前后左右；從圖上來看，倒座房部分建有宅門，前后有影壁，在垂花

門和北房之間有東西對稱的廂房，在北房的兩邊是對稱的耳房，北房、東西廂房以及垂花門之間是抄手游

廊連接。學(xué)生按照順序簡述即可。

考點(diǎn)三數(shù)據(jù)圖轉(zhuǎn)換

1考點(diǎn)費(fèi)破J

數(shù)據(jù)圖轉(zhuǎn)換主要是將抽象的數(shù)據(jù)通過圖表轉(zhuǎn)化為直觀的信息來展現(xiàn)某種變化、進(jìn)行相關(guān)比較、總結(jié)發(fā)

展趨勢等，它能簡潔明了地反映事物的情況或變化發(fā)展的規(guī)律。

數(shù)據(jù)圖轉(zhuǎn)換題?？嫉膱D表有以下四種類型。

類型信息點(diǎn)

①表頭和圖例；②柱體代表的數(shù)據(jù)；

柱狀圖

③不同顏色柱體數(shù)據(jù)的比較；④柱體與坐標(biāo)的關(guān)系

①表頭內(nèi)容；②縱欄與橫欄的欄目；③表格中數(shù)字的極值；

表格圖

④鄰近欄目數(shù)字的比較；⑤表中數(shù)字的變動(dòng)情況

餅狀圖①表頭與圖例；②不同扇面表示所占百分比；③組成整體各扇面之間的數(shù)字與對比

①表頭和圖例；②縱橫坐標(biāo)的內(nèi)容、意義；③曲線的走向、極值、拐點(diǎn)；

曲線圖

④不同曲線的交叉對比；⑤曲線的波折度和平滑度

Z--考-----法-----慎--H究W」u

（2019?天津高考）某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就

今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。

（改編自2019年4月11日《中國教育報(bào)》）

［答案］①鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣。②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡。

③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)。④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。（任選其二即可）

［解析］此圖表反映的內(nèi)容是某初中學(xué)校學(xué)生“喜歡的榜樣類型”，其中以父母、師長、同學(xué)為榜樣的

人數(shù)最多，之后依次是影視明星、英模勞模、科學(xué)家、政商界精英，另外有將近15%的學(xué)生沒有榜樣。根

據(jù)以上信息可以從積極和消極兩個(gè)角度切入表達(dá)建議。積極的角度：第一，抓住圖表內(nèi)容的重點(diǎn)信息——

以“父母、師長、同學(xué)”為榜樣的人數(shù)占比最多，這些榜樣都是學(xué)生身邊與他們息息相關(guān)的人，以這些人

為榜樣目標(biāo)更明確，同時(shí)能夠增進(jìn)感情，促進(jìn)關(guān)系的和諧，因此要給出支持建議；第二，以“英模勞?！?/p>

為榜樣的人數(shù)占比位居第三，英模勞模的事跡能夠給學(xué)生以積極的引導(dǎo)，因此要大力宣傳他們的事跡，讓

更多的學(xué)生向這些充滿正能量的人物學(xué)習(xí)。消極的角度：第一，以影視明星為榜樣的學(xué)生人數(shù)占比較多，

要注意提醒學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，因此要做出正面的積極引導(dǎo)；第二，將近15%的學(xué)生沒有榜

樣，說明學(xué)校的榜樣教育工作還不夠完善，因此要關(guān)注這些榜樣缺失的學(xué)生群體。建議要言簡意賅，“不

能出現(xiàn)數(shù)字”的要求不能忽視。

考點(diǎn)四寓意圖轉(zhuǎn)換

1考點(diǎn)英破』

富有寓意的圖，即寓意圖。寓意圖主要包括徽標(biāo)與漫畫。

徽標(biāo)，言簡意賅、高度凝練、意蘊(yùn)豐富。一般是為某一組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)而專門設(shè)計(jì)，通過圖

像、形狀、顏色等多種元素的組合，表現(xiàn)該組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)的綱領(lǐng)、宗旨、理念、目標(biāo)等。解答

徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題，需要深入分析圖像、形狀、顏色等各種元素及其組合后的內(nèi)涵。因?yàn)樵诳碱}的重點(diǎn)即

是分析徽標(biāo)的構(gòu)成元素分別承載的含義，各元素及其組合后所反映的主題。

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借助幽默、詼諧的畫面，諷

刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。

漫畫的構(gòu)成：①標(biāo)題（往往告知或暗示漫畫的主題思想?？梢詻]有）；②注釋（是對畫面情景的提示與注

解?？梢詻]有）；③主體（是畫面各“因素”構(gòu)成的情景）。

常見的漫畫題題型：①描述（說明）漫畫內(nèi)容；②解釋漫畫寓意；③給漫畫擬寫標(biāo)題；④綜合考查（擬寫

公益廣告語或評價(jià)漫畫的特點(diǎn)、好處）。

1考法原究J

1.下面是2024年巴黎奧運(yùn)會會徽，請說明構(gòu)圖要素和寓意。

PARIS202^

OO

［答案］

（1）構(gòu)圖要素：會徽由金牌、奧運(yùn)圣火（或者火炬）、女性剪影（或女性臉部，或女郎頭部等。意對即可）、

巴黎的英語（或法語）“Paris”、阿拉伯?dāng)?shù)字“2024”和五環(huán)標(biāo)志組成。

（2）寓意：對金牌的爭奪是奧運(yùn)更高更快更強(qiáng)的精神體現(xiàn)；奧運(yùn)火炬是奧運(yùn)精神代代相傳的載體，寓意

奧運(yùn)精神永不熄滅；女性形象的融入，代表著此次奧運(yùn)會更時(shí)尚（或是團(tuán)結(jié)女性，男女平等；或者也是對1900

年巴黎奧運(yùn)會首次允許女性運(yùn)動(dòng)員參加的尊重女性的精神的接續(xù)。意對即可）。

［解析］第一步：觀察構(gòu)圖。該徽標(biāo)由上（圓形）中（字母和數(shù)字）下（五環(huán)）三部分組成。第二步：分析要

素?；諛?biāo)的組成要素——金牌、奧運(yùn)圣火（或者火炬）、女性剪影、巴黎的英語“Paris”、阿拉伯?dāng)?shù)字"2024''

和五環(huán)標(biāo)志等。第三步：展開聯(lián)想。注意徽標(biāo)和文字之間的內(nèi)在聯(lián)系。會徽由金牌、奧運(yùn)圣火和法蘭西共

和國的象征“瑪麗安娜”三個(gè)象征元素組成，意味著巴黎將舉辦一次友好、以人為本的奧運(yùn)會。會徽是奧

運(yùn)金牌的形狀，體現(xiàn)著運(yùn)動(dòng)的精神，金牌獲得者是奧運(yùn)英雄，同時(shí)也體現(xiàn)了人人爭奪金牌的奧運(yùn)精神。奧

運(yùn)火炬是奧運(yùn)會和殘奧會的標(biāo)志，體現(xiàn)了奧運(yùn)精神代代相傳；而瑪麗安娜女神是法蘭西共和國的象征，代

表著寬容、勇敢和充滿創(chuàng)意，同時(shí)女性的形象代表著巴黎奧運(yùn)對女性參與運(yùn)動(dòng)的重視——1900年的巴黎奧

運(yùn)會首次允許女性運(yùn)動(dòng)員參加。第四步：合理表達(dá)。

2.仔細(xì)觀察下面的兩幅漫畫，按要求完成題目。

漫畫一:

這是公平

漫畫二:

這是公平

(1)請從以上兩幅漫畫中任選一幅描述畫面的內(nèi)容，不超過100個(gè)字。

(2)看完漫畫，關(guān)于公平，你有了怎樣的思考？請結(jié)合兩幅漫畫分條陳述。

［答案］(1)若選擇漫畫一：主考官為了力求公平，讓猴子、大象、魚等不同的動(dòng)物接受統(tǒng)一考試：爬上

身后的大樹。猴子和鳥一臉喜悅，企鵝、大象等動(dòng)物卻是驚訝萬分、愁眉苦臉。

若選擇漫畫二：左圖三個(gè)身高不一的人站在同等高度的箱子上，隔著屏障觀看比賽(表演)，結(jié)果身高矮

的人什么也看不見；右圖高個(gè)子的箱子給了矮個(gè)子后，三個(gè)人均可以看到前方的比賽(表演)。

(2)①忽略差異的公平是最大的不公平。②公平要以尊重個(gè)體差異為前提。③讓每個(gè)個(gè)體都能實(shí)現(xiàn)自我

價(jià)值才是公平。

［解析］第(1)題，描述畫面時(shí)要注意審讀畫面中的所有關(guān)鍵要素。第(2)題，需要在第(1)題審讀漫畫內(nèi)

容的基礎(chǔ)上，將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，挖掘漫畫中隱含的信息，進(jìn)一步提煉畫面的寓意，思考“公平”

的內(nèi)涵。

執(zhí)老斐型.屈顫第晦

圖文轉(zhuǎn)換題，說白了就是看圖說話。新高考命題設(shè)計(jì)，圖文轉(zhuǎn)換題不但在語用題中體現(xiàn)，還在現(xiàn)代文

閱讀中有所體現(xiàn)。無論圖文轉(zhuǎn)換題以哪種樣式呈現(xiàn)，也不管命題人以哪種圖畫命題，解答圖文轉(zhuǎn)換題的基

本思路有以下三個(gè)方面：

1.看圖?？磮D是解題的第一步。圖文轉(zhuǎn)換的“圖”主要有圖畫、圖表、圖標(biāo)三種，其中“圖畫”包括照

片（人物、風(fēng)景等）、漫畫、宣傳畫、郵票圖形等，“圖表”包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等，“圖標(biāo)”

包括示意圖、徽標(biāo)等。不同的圖畫看圖的側(cè)重點(diǎn)有所不同。如數(shù)據(jù)圖主要在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析。

把握餅狀圖體

讀懂表格現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征

ZktCWrlE-［表格類）~-T餅狀圖類］—結(jié)合題干要求

分析數(shù)據(jù)|'---------'表---------|寫出具體內(nèi)容

文

轉(zhuǎn)

細(xì)致觀察圖表，換

，理解坐標(biāo)內(nèi)容

找出發(fā)展趨勢一

心（曲線圖類］—找出曲線走向

分析題干要求，

定向歸納概括Tr—柱—狀圖類卜

分析曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)

2.看文字。圖文結(jié)合的材料，不只是圖，還會有文字。圖形中文字，圖畫標(biāo)題，都是重要的信息點(diǎn)。圖

畫中的文字，特別是寓意的標(biāo)題，往往是寓意的中心或話題所在。

3.組織語言表達(dá)。將畫面中圖畫或數(shù)據(jù)，用語言文字表達(dá)出來，就是解題的答案。組織語言表達(dá)時(shí)，要注

意盡量符合畫面內(nèi)容，不得亂加信息或詞句。

如：下圖是關(guān)于家庭消費(fèi)的生存型消費(fèi)、發(fā)展型消費(fèi)、享樂型消費(fèi)指數(shù)折線圖，請結(jié)合該圖分析2022

年第四季度家庭享樂型消費(fèi)的特點(diǎn)，寫出結(jié)論。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過45

個(gè)字。

120.0------

^^-111.2-112.0-

115.0-H2-5.發(fā)展型消費(fèi)

110.0112,11106,生存型消費(fèi)

1O5,o-108.9^11^

100.0

93.4

95.0

94)90,3?*享樂型消費(fèi)

90.0―口%76.7/——

85.0

80.0—_------

第一第二第三第四

季度季度季度季度，

時(shí)間：2022年

［答案］第四季度的享樂型消費(fèi)雖然比前三個(gè)季度明顯向好，但依然明顯低于其他類型的消費(fèi)水平。

［解析］根據(jù)圖表，2022年享樂型消費(fèi)第一季度是91.0,第二季度是90.3,第三季度是86.7,而第四

季度是93.4,第四季度明顯比前三個(gè)季度要高。2022年生存型消費(fèi)第三季度最低，為108.9。2022年發(fā)展

型消費(fèi)第三季度最低，為111.2。第四季度享樂型消費(fèi)雖然比前三個(gè)季度好，但明顯低于生存型消費(fèi)和發(fā)展

型消費(fèi)。而享樂型消費(fèi)明顯低于生存型消費(fèi)和發(fā)展型消費(fèi)正好形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，由此得出答案。

⑷5

百題咸怪.金題洞ml

1.（2018全國m卷）某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架，請把下面這個(gè)

構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。

【答案】示例：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心

中悶悶不樂，感覺被挫?。挥腥藭枴皯{什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會問“為什么”，接著分析

原因，再作嘗試。

【解析】命題提供一個(gè)框架圖，答題前必須先讀懂這個(gè)框架圖的意思，弄明白題干對答題的要求。必

須注意的是，題干說的是“一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架”，要求“把這個(gè)構(gòu)思框

架寫成一段話”，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內(nèi)容上還必須包括四種反應(yīng)及其應(yīng)

對方式。組織此題答案，應(yīng)該要注意話語的完整性和流暢性，因此，在開頭必須有一句話指出語境，后面

的內(nèi)容應(yīng)該將框架圖中所有的內(nèi)容組織進(jìn)去。比如下面的答案：面對拒絕，有人會瀟灑地說一句“算了”，

然后徹底結(jié)束，換個(gè)想法；有人會怏怏地說“好吧”，內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感；有人則會反問“憑

什么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會追問“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。

2.（2015?全國n卷）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素,

并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。

［答案］（示例）圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表

不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。

［解析］本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一個(gè)飛翔著的鴿子的意象

圖，飛鴿是由深淺顏色不一、形狀有別的旗幟構(gòu)成的，飛鴿嘴上銜著一橄欖枝。在寫該圖形寓意時(shí)，先要

注意圖中事物所含寓意，這可以分為兩個(gè)，一個(gè)是和平，另一個(gè)是世界各國，然后要注意個(gè)體寓意與整體

寓意的梳理，并注意題干中的“聯(lián)合我們的力量”，這樣可得寓意：旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，

飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。答題時(shí)，語言應(yīng)簡明，且

注意字?jǐn)?shù)限制。

3.（2017?天津卷，節(jié)選）下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅

游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。

/一'y恥-日游\

-中環(huán)線公交市區(qū)景區(qū)南市食品街、

/相聲蠅海河螃畋