科學(xué)三年級上冊青島版五四制

《20.防溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)課題防溺水設(shè)計(jì)者單元第六單元單元主題或單元大概念水的三態(tài)變化課型新授課課 時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對應(yīng)單元目標(biāo)知道什么是溺水和防溺水的安全常識。教材分析教科書呈現(xiàn)了河流、冰面、海洋、水庫四幅圖片，目的是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流身邊有哪些水域，了解水域周圍的環(huán)境，知道它們存在哪些安全隱患。教科書呈現(xiàn)了四種容易導(dǎo)致溺水的情景圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解容易導(dǎo)致溺水的水域情況，警示學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。教科書呈現(xiàn)了學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)的情景圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生用恐龍、人偶模擬人被漁網(wǎng)纏住的實(shí)驗(yàn)，知道人在水里被漁網(wǎng)、水草纏住會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)。教科書還呈現(xiàn)了一組交流討論圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)致溺水的身體原因。教科書呈現(xiàn)了學(xué)生討論如何防溺水的場景圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生思考、交流防溺水應(yīng)注意的事項(xiàng)。教科書還呈現(xiàn)了一組意外落水或游泳發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做的情境圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)逃生的基本技能，掌握求生、自救和救人的方法。學(xué)情分析三年級學(xué)生在日常學(xué)校生活中接受過一些防溺水安全教育，但是沒有直觀的意識到為什么要防溺水，在野外游泳有哪些潛在危險(xiǎn)。綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道什么是溺水；知道有關(guān)防溺水的安全常識；了解身邊的危險(xiǎn)水域。通過模擬實(shí)驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)推理的方法，了解人在水中被漁網(wǎng)或水草纏住難以脫身的狀態(tài)。學(xué)習(xí)自我保護(hù)、求助、避險(xiǎn)與逃生的基本技能；愿意學(xué)習(xí)急救知識，遇到緊急情況，能夠撥打急救和報(bào)警。評價(jià)設(shè)計(jì)任務(wù)或問題序列怎樣防溺水？哪些情況容易導(dǎo)致溺水？我們身邊有哪些水域？怎樣防溺水？哪些情況容易導(dǎo)致溺水？我們身邊有哪些水域？評價(jià)方案核心目標(biāo)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)任務(wù)（包括情境和核心問題）評價(jià)工具知道有關(guān)防溺水的安全常識。知道什么是溺水。能說出有關(guān)溺水的安全常識。情境：據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年夏天經(jīng)常會(huì)發(fā)撒哼學(xué)生私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的悲劇。核心問題：你知道有關(guān)防溺水的安全常識。評價(jià)量規(guī)

學(xué)習(xí)進(jìn)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情景引入問題學(xué)習(xí)任務(wù):感受情景，進(jìn)入本課主題。學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情境：據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年夏天經(jīng)常會(huì)發(fā)撒哼學(xué)生私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的悲劇。介紹近期有關(guān)溺水的事件及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題獨(dú)立思考合作探究學(xué)習(xí)任務(wù):知道如何防溺水。學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)（一）我們身邊有哪些水域？交流搜集的資料：我們周圍有哪些水域。分組交流搜集到的資料，記錄在活動(dòng)手冊上。哪些情況容易導(dǎo)致溺水？1.哪些情況可能導(dǎo)致溺水？觀看視頻。分小組討論，總結(jié)溺水的主要原因。真的有這么嚴(yán)重嗎？我們來做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。用玩具恐龍模擬人被漁網(wǎng)、水草纏住的情景。交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。游泳時(shí)，哪些身體原因可能會(huì)導(dǎo)致溺水？分組討論交流導(dǎo)致溺水得原因。觀看視頻。怎樣防溺水？根據(jù)本課所學(xué)知識分組討論、交流觀點(diǎn)。思考我們?nèi)绻錾狭四缢录?yīng)該怎么辦？小組交流討論。配合動(dòng)作演示進(jìn)行匯報(bào)。觀看視頻。提出問題：你知道我們周圍有哪些水域嗎？提問：如何我們?nèi)ミ@些水域游泳或在水域附近玩耍，哪些情況可能會(huì)導(dǎo)致溺水呢？播放視頻引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行巡視。教師播放相關(guān)視頻。提出問題：為了保護(hù)我們的生命安全，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防溺水？播放科普視頻，進(jìn)行規(guī)范、科學(xué)的演示指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生意識到防溺水的必要性。拓展遷移鞏固運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù):制作防溺水宣傳手抄報(bào)。學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)根據(jù)本節(jié)課