2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第09課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第09課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊》第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化中的第09課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》。本節(jié)課主要講述宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況，以及這些發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了唐朝和五代十國的歷史背景，對我國的封建社會發(fā)展有了一定的認(rèn)識。本節(jié)課我們將從宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展入手，與教材第二單元第08課《遼宋夏金的政治制度》相聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解遼宋夏金時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變化。教材中具體涉及的內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步，手工業(yè)的發(fā)展，商業(yè)的繁榮，以及城市生活的變遷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和空間感知能力。

2.分析宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，提高學(xué)生的歷史思維和歷史解釋能力。

3.通過對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會變化的探討，激發(fā)學(xué)生的家國情懷和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展：重點(diǎn)講解宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步，如水稻種植技術(shù)的改進(jìn)和耕作工具的革新，以及這些改進(jìn)如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-宋代手工業(yè)的成就：詳細(xì)闡述宋代手工業(yè)的發(fā)展，特別是瓷器、絲綢和冶金等行業(yè)的突出成就，以及這些成就對當(dāng)時經(jīng)濟(jì)的影響。

-宋代商業(yè)的繁榮：強(qiáng)調(diào)宋代商業(yè)活動的活躍，如市場規(guī)模的擴(kuò)大、貨幣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和海外貿(mào)易的興盛，以及這些現(xiàn)象對宋代社會結(jié)構(gòu)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，例如，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高如何促進(jìn)手工業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的繁榮又如何推動商業(yè)的活躍。

-宋代經(jīng)濟(jì)對社會結(jié)構(gòu)的影響：難點(diǎn)還包括分析宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何導(dǎo)致社會結(jié)構(gòu)的變化，如城市化進(jìn)程的加快和市民階層的崛起，這些變化對當(dāng)時社會有哪些具體影響。

-宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史意義：另一個難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展在我國歷史上的重要地位，如何為后世的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以及如何與同時期的世界其他地區(qū)進(jìn)行橫向比較。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-案例分析法：通過分析具體的歷史案例，如宋代著名的手工業(yè)品和商業(yè)活動，讓學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖表和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-教學(xué)軟件：利用歷史教學(xué)軟件，如歷史時間軸和互動地圖，讓學(xué)生直觀感受歷史發(fā)展的時間和空間變化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)和影像資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于宋代都城汴京（今開封）的短視頻，讓學(xué)生直觀感受宋代都市的繁華景象，引導(dǎo)學(xué)生思考這種繁華背后的經(jīng)濟(jì)原因，激發(fā)學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先，通過PPT展示宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和耕作技術(shù)的圖片，讓學(xué)生了解宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，如水稻種植的普及和耕作工具的改進(jìn)。

-接著，利用教學(xué)軟件展示宋代手工業(yè)品的圖片和介紹，如汝窯、哥窯的瓷器，讓學(xué)生感受宋代手工業(yè)的成就。

-最后，通過多媒體展示宋代商業(yè)活動的資料，如市井生活的繪畫和商業(yè)交易的記錄，讓學(xué)生了解宋代商業(yè)的繁榮。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方面（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)或商業(yè)），討論該方面對宋代社會的影響，并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報。

-各小組通過查閱資料、討論交流，整理出本組的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-每組派代表進(jìn)行匯報，其他小組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個假設(shè)性問題：“如果你生活在宋代，你會選擇從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)還是商業(yè)？為什么？”

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的理解和興趣，簡短回答問題，并在班上分享自己的選擇和理由。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對個人選擇和社會結(jié)構(gòu)的影響。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體和互動討論的方式，讓學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了直觀和深入的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對宋代手工業(yè)品的精美圖案和商業(yè)活動的繁華場景特別感興趣，這有助于他們更好地記憶和理解歷史知識。但在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于歷史背景和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系還不夠清晰，我需要在今后的教學(xué)中更加注重這方面的引導(dǎo)和講解。此外，我也注意到有些學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的回答中，能夠結(jié)合自己的思考和生活經(jīng)驗，這是值得鼓勵的?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作詳細(xì)的PPT課件，包括宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、關(guān)鍵事件、重要人物、經(jīng)濟(jì)成就等，以及相關(guān)的歷史地圖、時間軸等輔助教學(xué)材料。

-案例資源：收集宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的歷史案例，如重要商業(yè)城市的發(fā)展歷程、著名手工業(yè)品的制作工藝等，以具體案例幫助學(xué)生理解抽象概念。

-視頻資源：整合歷史紀(jì)錄片、教育視頻片段，尤其是關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)生活、都市面貌的影像資料，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

-文章資源：篩選適合學(xué)生閱讀的歷史學(xué)術(shù)文章、歷史故事，以及相關(guān)的歷史評論，拓寬學(xué)生的知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，確保學(xué)生即使在不在課堂的情況下也能接受同步教學(xué)。

-互動討論區(qū)：開設(shè)在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論交流，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞。

-在線作業(yè)與測試：通過在線平臺布置作業(yè)和進(jìn)行測試，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，同時減輕教師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）處于良好狀態(tài)，定期進(jìn)行維護(hù)和更新。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境