云南省昆明市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

云南省昆明市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一'材料題

閱讀小昆的學(xué)習(xí)筆記，完成小題。

學(xué)習(xí)日期：2024年9月1日

學(xué)習(xí)感受：

今天，我領(lǐng)到了新書。翻開七年級(jí)的語文課本，使我仿佛步入了一個(gè)全新的世

界0

鳥兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”，那

是春天奏響的新樂章.

澄澈的河水，貯蓄著綠意的水藻，讓濟(jì)南的冬天充滿了新的生機(jī)。

春雨清新而潤(rùn)澤，為世界增添新的活力；夏雨熱烈而粗獷，讓萬物展現(xiàn)新的資

態(tài)；秋雨端莊而沉靜，給人們帶來新的懷想；冬雨自然而平靜，使大地孕育新的希

望。

“新”就是我今天最深的感而"

學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：

回家后，我對(duì)“新”字展開了探究，發(fā)現(xiàn)“新”字的形體演變經(jīng)歷了以下過程：

力分藤新新肉次

甲骨文①篆書②楷書③④

為了更好地了解“新”字的含義，我還查了工具書：

呼《現(xiàn)代漢語詞典》“新”字釋義摘錄

①剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)驗(yàn)到的(與“舊、老、

《說文解字》：新，取木也。從斤，辛

陳”相對(duì))：?風(fēng)氣/?品質(zhì)/?的工作；

聲。

②剛結(jié)婚的或結(jié)婚不久的：?郎/?媳

【釋義】“新”，其字形由“辛”“斤”

婦；

組成，右邊的“斤”代表斧頭，左邊的

③沒有用過的：?筆/這套衣服是全?

，，辛”是一段木柴的形狀。所以，“新”

的；④(XTn)國(guó)姓。

字的本義是______O

原來，我們?nèi)粘Ｊ褂玫摹靶隆弊?，有這么多值得探究的地方啊!

1.“學(xué)習(xí)筆記”中加粗字字音有誤的一項(xiàng)是（）。

A.應(yīng)和(he)B.貯蓄（chti）C.粗獷（guing）D.孕育（yfm）

2.“學(xué)習(xí)筆記”中加粗字字形有誤的一項(xiàng)是（）。

A.喉嚨B.澄澈C.潤(rùn)澤D.資態(tài)

3.觀察“學(xué)習(xí)筆記”中“新”字形體演變圖片，選出說法正確的一項(xiàng)（）。

A.①金文②隸書③行書④草書

B.①隸書②金文③行書④草書

C.①金文②隸書③草書④行書

D.①隸書②金文③草書④行書

4.“學(xué)習(xí)筆記”中畫橫線的句子有語病，對(duì)其修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.翻開七年級(jí)的語文課本，使我仿佛步入了全新的一個(gè)世界。

B.翻開七年級(jí)的語文課本，仿佛使我步入了一個(gè)全新的世界。

C.翻開七年級(jí)的語文課本，我仿佛步入了一個(gè)全新的世界。

D.翻開七年級(jí)的語文課本，我仿佛步入了全新的一個(gè)世界。

5.“學(xué)習(xí)筆記”畫框線句子中的“新”字使用引號(hào)是為了表示（）。

A.直接引用B.突出強(qiáng)調(diào)C.反語D.特殊稱謂

6.請(qǐng)根據(jù)《說文解字》的注解，推測(cè)“新”字的本義。

“新”字的本義是o

7.請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，為下列句子中的“新”字選擇正確的釋義（填序

號(hào)）。

A.小昆的爸爸上個(gè)月?lián)Q了新工作。（）

B.昆明某書店始終保留著以舊換新的銷售方式。（）

閱讀文段，完成小題。

城市漫步（citywalk）是一種新型的休閑方式。你可以快步疾走，也可以慢步游

覽，在行走中感受城市鮮活的生命力。在5月18日“國(guó)際博物館日”這一天，我們來

一場(chǎng)"紅色文化"主題citywaIk吧！

材料一：

城市漫步計(jì)劃城市漫步地圖

?8：50在云南陸軍講武堂門口集

合。

?9：00-12：00參觀ABCDE五個(gè)紅色

革命紀(jì)念館，并完成全部活動(dòng)打卡。

?12：00-13：00在昆明老街用餐。

?13：00-15:00在老街附近的書

吧，分享交流參觀感受。

?15:00活動(dòng)結(jié)束。

材料二:

紀(jì)念簡(jiǎn)介“國(guó)際博物館日”活動(dòng)

館

云南云南陸軍講武堂是中國(guó)近代史上著名的軍事院云南陸軍講武堂換崗操演，

陸軍校，開辦于1909年。從這里走出了朱德、葉劍還原當(dāng)時(shí)士兵站崗操練的場(chǎng)

講武英兩位元帥及數(shù)百名將軍。它被稱為“中國(guó)革景。

堂命的熔爐”。

朱德朱德舊居紀(jì)念館分為上院和下院，上院以“朱“朱德廉潔小故事”演講比

舊居德在云南”為主要內(nèi)容，用圖片和文字展示了賽，來自社會(huì)各界的參賽選

紀(jì)念他的革命歷程。下院復(fù)原了朱德當(dāng)時(shí)居住的情手講述朱德的廉潔故事。

館景。

聶耳聶耳故居紀(jì)念館以聶耳生平為主線，圖文并茂“國(guó)之歌者——聶耳”親子

故居地介紹了“人民音樂家”聶耳生活、學(xué)習(xí)等方手工創(chuàng)作活動(dòng)。了解國(guó)歌創(chuàng)

紀(jì)念面的經(jīng)歷。作歷程，體驗(yàn)手工制作小提

館琴。

材料三：

①云南昆明的翠湖東路4號(hào)有一棟建于1933年的洋樓，叫作盧漢公館。它是云南

近代名人盧漢先生的住所，由法國(guó)建筑師設(shè)計(jì)，具有濃郁的法式風(fēng)格。

②盧漢公館建筑面積1280平方米，是目前昆明保存最好、體量最大的磚石結(jié)構(gòu)法

式建筑。

③盧漢公館整體布局和諧美觀.南部為“一”字型，由兩座高低不同的房屋縱向相

連，北部為“工”字型，中部設(shè)樓梯間，兩側(cè)墻構(gòu)體為三面體。公館有五個(gè)屋頂，十

六個(gè)墻體立面。紅瓦頂，鵝黃色的墻面，配上灰色邊框線條，顯得簡(jiǎn)潔明快而又極富

變化。

④盧漢公館造型莊重大方.青磚砌筑的墻體厚實(shí)堅(jiān)固，外部石材均為進(jìn)口白色大理

石，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、造型莊重。開窗講究幾何構(gòu)圖的形式美，比例勻稱，采光效果出色，

光影豐富.室內(nèi)造型上講究軸線的對(duì)稱，突出恢宏的氣勢(shì)和豪華舒適的居住空間。主次

臥室、書房、餐廳皆有與陽臺(tái)相通的落地式門窗，以增加室內(nèi)空間的通透感與整體

感。

⑤公館的室內(nèi)裝修優(yōu)雅華麗。設(shè)計(jì)建造時(shí)采用了一切可能的優(yōu)質(zhì)材料和新技術(shù)。

例如：木材、地面使用的鋼筋水泥、室內(nèi)使用的壁爐、衛(wèi)生潔具、家具等均從國(guó)外進(jìn)

口。連琉璃窗上的浮雕裝飾,也是一幅幅風(fēng)景名畫.精細(xì)的廊柱雕花，象牙白的花紋墻

紙，高貴典雅，浪漫清新。

⑥盧漢公館作為法式建筑的典型代表，無論和諧美觀的整體布局，莊重大方的造

型結(jié)構(gòu)，還是優(yōu)雅華麗的內(nèi)部裝潢，都從整體上營(yíng)造出一種高貴、浪漫的氛圍，讓居

住者能夠擁有陽光般明媚的心情，盡情享受悠然自得的生活。

8.根據(jù)材料一中的“城市漫步計(jì)劃”和“城市漫步地圖”，在ABCDE五個(gè)紀(jì)念館之間

安排一條合理的參觀路線，并簡(jiǎn)要說明理由。

參觀路線：————（填字母）

理由：________________________________________

9.材料二給同學(xué)們介紹了三個(gè)紀(jì)念館，讀完后你最想深度游覽哪一個(gè)？為什么？

10.在人工智能時(shí)代，你認(rèn)為這些紀(jì)念館還可以通過哪些新穎的陳列形式或講解方

式，給游客提供更好的參觀體驗(yàn)？請(qǐng)你提一條建議，并簡(jiǎn)要闡釋理由。

11.下列關(guān)于材料三的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.第②段中的加點(diǎn)詞“目前”指“說話的時(shí)候”，表示時(shí)間限定，體現(xiàn)了說明文語言

的準(zhǔn)確性。

B.盧漢公館南北布局分別為“一”字型和“工”字型，中部設(shè)樓梯間，兩側(cè)墻構(gòu)體為

三面體。

C.第⑤段中的畫線句，使用了舉例子的說明方法，具體而生動(dòng)地說明盧漢公館的歷史

非常悠久。

D.第⑥段是全文的總結(jié)段，說明了盧漢公館作為法式建筑的典型代表，讓居住者能夠

心情愉悅。

12.小昆想用思維導(dǎo)圖向同學(xué)們介紹材料三中盧漢公館的特點(diǎn)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

二、閱讀理解與欣賞

13.閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成小題。

甲

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

乙

秋涼晚步

楊萬里

秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。

綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢。

品讀兩首詩(shī)歌，將A、B兩處補(bǔ)充完整。

秋天總能引發(fā)詩(shī)人的情思。馬致遠(yuǎn)通過寫枯藤、老樹、昏鴉、西風(fēng)等具有明顯深秋色

彩的事物，表達(dá)了A—的情感。楊萬里用B（填原文）等詞句，表達(dá)自己對(duì)

秋天的獨(dú)特情感，展現(xiàn)出樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

閱讀下面的文言文，完成小題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門

外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪?“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺?/p>

人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；

對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

14.根據(jù)提示，解釋文中加粗詞的意思。

字詞釋詞方法字詞釋義

（1）已去語境推測(cè)法：聯(lián)系上一句“待君久不至”推斷去:______

（2）下車引之課內(nèi)遷移法：“將軍夜引弓”引：______

15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴尊君在不？

⑵元方入門不顧。

16.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，想象故事場(chǎng)景，補(bǔ)充友人的心理活動(dòng)，并完成批注。

友人：（神色惱怒，眉頭緊皺，生氣地批注：挺起的胸膛，義正詞嚴(yán)的腔調(diào)，都

說）非人哉！與人期行，相委而去。恰如其分地表現(xiàn)出元方的“方正”。所謂

元方：（挺起胸膛，義正詞嚴(yán)地反駁）君方正，指的是B______

與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)

子罵父，則是無禮。

（聽完元方的話）

友人心想：A______

閱讀選文，完成小題。

邁入新時(shí)代，人們有了新的生活追求，逛花市也成為了一種新型的休閑方式。位

于昆明滇池東岸的斗南花市，是亞洲最大的鮮花交易市場(chǎng)。讓我們一起走進(jìn)斗南花

海，感受欣欣向榮的美好生活吧！

斗南花海

原因

①來到云南昆明斗南花卉交易市場(chǎng)門口，就看見不斷有人抱著大捆大捆的鮮花興

沖沖走出來，我差點(diǎn)被撞到?！安缓靡馑?，買得太多，太高興了！”那人趕忙道歉.怪

不得外省朋友來逛過花市后都激動(dòng)地說：“從來沒有見過那么多的鮮花，簡(jiǎn)直驚呆

了！”

②走進(jìn)大廳，百合、桔梗、玫瑰、茉莉、滿天星、水晶花、勿忘我、向日葵、蝴

蝶蘭、郁金香……這些鮮花堆滿柜臺(tái)，如錦緞鋪展開來，直至大廳盡頭。商家店鋪里

是花，人行過道上是花，人的懷里也是花，漫天漫地的花像一條彩色的河流在流淌，

流淌出斗南這個(gè)花的海洋。

③在這花海里走動(dòng)的人摩肩接踵，有穿著入時(shí)的年輕人，有步履穩(wěn)健的中年人，

還有精神矍銖的老年人。姑娘們常會(huì)買一頂花冠戴在頭上，頭上的花朵隨步搖顫。她

們不是要與花比美，而是要與花相映相融。

④?斗南的人們世代種花?！皳?dān)子挑春雖小，白白紅紅都好?！睔q月更

迭，從挑擔(dān)售賣，到花農(nóng)自發(fā)形成一條鮮花交易街，再到一條又一條街的遞增.如今，

斗南終于發(fā)展為亞洲最大的鮮花交易市場(chǎng)。

⑤花市里有來自全國(guó)各地的賣花人。其中就有個(gè)賣雛菊的姑娘----卜菊。小菊是

成都人，她說自己永遠(yuǎn)記得六年前的生日，朋友們不約而同都給她送鮮花。小小的房

間被鮮花簇?fù)?，也被幸福環(huán)繞.從那時(shí)起，到昆明賣花的夢(mèng)想便開始在她心中萌發(fā).來

到斗南后，她每晚在熱鬧擁擠中批發(fā)鮮花，然后連夜修剪枝葉、捆扎花束，天亮搬上

柜臺(tái)。她的手指被染成了墨綠色，手掌也有劃傷，但她始終微笑著，還常常送給顧客

一兩枝特別鮮美的花。她的鮮花叢中，放了一塊牌子，上面寫著：“愿你屋里有花，

眼里有光，心中有愛.”

⑥安徽女子阿藝深諳插花藝術(shù)、熟知花語學(xué)問。她制作的迎賓花束甚至上了新

聞！她說：“賣花是一門藝術(shù)，買花也包含學(xué)問，不同的花寓意不盡相同。就像玉簪

花，花朵潔白無瑕，不染塵埃，將其送給親友，能表達(dá)對(duì)他們幸福美滿的祝福和祈

愿；再如康乃馨，端莊大方，芳香清幽，將其送給長(zhǎng)輩，能表達(dá)對(duì)他們深深的敬

愛?！笨梢哉f，每一朵花都是斗南的饋贈(zèng)，都在訴說著各自的盎然詩(shī)意。

⑦斗南百花競(jìng)放，把難以計(jì)數(shù)的尚美之心集合在一起。|這里的花朵絢爛了多少房

廈，浪漫了多少時(shí)光，聯(lián)通了多少友誼，撫慰過多少心靈，寄托過多少思念，誰也說

不清楚。當(dāng)手捧花束離開時(shí)，我真想轉(zhuǎn)身，把散發(fā)著芬芳的花束送給那些可愛的人，

并講述那些“鮮花般的故事］

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17.從修辭角度賞析第②段畫橫線的句子。

18.為文章第④段補(bǔ)寫一個(gè)段首句。

19.閱讀“知識(shí)卡片”，設(shè)計(jì)朗讀，完成對(duì)話。

知識(shí)卡片

停連，是語流中聲音的中斷和延續(xù)。聲音的中斷即停頓，聲音的延續(xù)即連接.停頓可以

用“|”和“A”來標(biāo)示。連接可以用來標(biāo)示，表明為了表達(dá)的需要，這里要一

口氣連貫地讀下去，有標(biāo)點(diǎn)也不停頓。

重音，是為傳情達(dá)意的需栗，對(duì)語句中的某些詞或短語通過重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。一

般用”標(biāo)示在詞語下面。

朗讀句：“愿你屋里有花，眼里有光，心中有愛。

朗小昆：我從重音的角度來試試，我

讀我從停連的角度來讀這句話。我認(rèn)為“愿你”后認(rèn)為

設(shè)面應(yīng)該停頓，因?yàn)檫@個(gè)詞后面是祝愿的內(nèi)容.“屋—

計(jì)里有花，眼里有光，心中有愛”需要連讀，因?yàn)?/p>

—

這些短.語栗一口氣連貫地讀下去，才能更好地表

達(dá)祝福之情。

20.本學(xué)期我們將閱讀魯迅的名著《朝花夕拾》，該書的原名為《舊事重提》。請(qǐng)你

結(jié)合選文最后一段畫框線的句子，說說改后的書名寄托著魯迅怎樣的情感。

三、默寫題

21.結(jié)合語境，默寫詩(shī)句。

徜徉于古詩(shī)世界，一起感受古人筆下萬象更新、生機(jī)無限的自然風(fēng)光。朱熹《春

日》“(1),(2)”兩句用形象的語言描繪東風(fēng)蕩漾、

色彩繽紛的春光，讓人感到春天的新氣象；王維《送元二使安西》中

“⑶,(4)”兩句構(gòu)建了一幅色調(diào)清新明朗的圖景，

透露出一種輕快而富于希望的情調(diào)；王灣《次北固山下》“(5),

(6)"兩句，以象征新生的美好事物入詩(shī)，蘊(yùn)含時(shí)序交替的自然理

趣。

四、寫作題

22.請(qǐng)按要求完成寫作。

踏入新校園，開啟新篇章。在這里，你有新奇的體驗(yàn)，也有收獲新知的欣喜，還

感受到師友溫馨的關(guān)愛……

請(qǐng)你從“新奇”“欣喜”“溫馨”三個(gè)詞中任選一個(gè)，以“是我的開學(xué)主題

詞”為題，寫一篇文章，表達(dá)自己進(jìn)入初中的體驗(yàn)和感受。

寫作要求：

⑴按要求補(bǔ)全題目，然后寫作。

⑵立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。

⑶說真話，抒真情，忌抄襲。

⑷文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。

(5)書寫工整，不少于400字。

參考答案

1.答案：B

解析：本題考查字音。B.貯蓄(chti)——zhu；故選B。

2.答案：D

解析：本題考查字形。D.資態(tài)一一姿態(tài):指容貌神態(tài)、樣子、風(fēng)格、氣度等；故選D。

3.答案：A

解析：本題考查書法字體識(shí)別、鑒賞。

圖①它的特點(diǎn)是筆畫粗壯，圓轉(zhuǎn)，有古樸厚重之感，是金文。

圖②講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，是隸書。

圖③書寫較快，瀟灑飄灑，筆畫與筆畫之間會(huì)留下了相互牽連、細(xì)若游絲的痕跡，是

行書。

圖④結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，縱任狂放，是草書。

故選Ao

4.答案：C

解析：本題考查病句辨析及修改?！胺_七年級(jí)的語文課本，使我仿佛步入了一個(gè)全

新的世界"，成分殘缺，刪除“使”；故選C。

5.答案：B

解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6.答案：用斧頭砍柴

解析：本題考查字義。根據(jù)《說文解字》中新，取木也。從斤，辛聲的注解，以及對(duì)

字形的分析，右邊的“斤”代表斧頭，左邊的“辛”是一段木柴的形狀，“取木”即

砍伐樹木，所以“新”字的本義是用斧頭砍柴。

7.答案：A.①

B.③

解析：本題考查字義。

8.答案：參觀路線：AEDBC

理由：①根據(jù)“城市漫步計(jì)劃”，需要從A點(diǎn)出發(fā)；而C點(diǎn)距離用餐地點(diǎn)“昆明老

街”最近，所以要在C點(diǎn)結(jié)束漫步。

②根據(jù)“城市漫步計(jì)劃”中打卡活動(dòng)的要求和“城市漫步地圖”中的時(shí)間信息、，此路

線能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次完成五個(gè)活動(dòng)打卡。

解析：

9.答案：示例一：我最想深度游覽“云南陸軍講武堂”。因?yàn)檫@里既能了解陸軍講武

堂的歷史和價(jià)值，又可以親眼看到士兵操練的場(chǎng)景。

示例二：我最想深度游覽“聶耳故居紀(jì)念館”。因?yàn)樵谶@里既能了解聶耳生平，又可

以參與手工制作小提琴。

解析：

10.答案：示例一：用VR實(shí)景體驗(yàn)的方式進(jìn)行參觀。利用VR技術(shù)，參觀者可以身臨

其境地了解紀(jì)念館的歷史，感悟紅色精神。

示例二：用AI智能講解替代人工講解。AI智能講解可以滿足參觀者個(gè)性化的講解需

求。

解析：

11.答案：C

解析：

12.答案：A.造型莊重大方

B.采用優(yōu)質(zhì)材料和新技術(shù)，高貴典雅，浪漫清新。

解析：

13.答案：A.天涯淪落人的凄苦（游子思鄉(xiāng)）

B.未必然、可人天

解析：兩首詩(shī)通過描寫秋天的自然景象傳達(dá)不同情感。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中

通過蒼涼景物映射離愁別緒，展現(xiàn)人生孤寂傷感。楊萬里的《秋涼晚步》則以清新景

色流露怡然自得，表現(xiàn)出樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。兩者形成鮮明對(duì)比，反映出詩(shī)人的不

同心理狀態(tài)。

14.答案：（1）離開

⑵拉

解析：本題考查文言詞語解釋。

⑴根據(jù)語境推測(cè)法，上一句說“待君久不至"，即等待你很久你都沒有來，按照語境

可推斷出“已去"的''去”是離開的意思?！耙讶ァ本湟猓阂呀?jīng)離開。

⑵根據(jù)課內(nèi)遷移法，“將軍夜引弓”句意：將軍在夜里開弓射箭。弓I：拉，牽拉。在

這里遷移到“下車引之”中，可理解為友人下車?yán)降氖?，“引”解釋為拉，?/p>

拉。

15.答案：（1）令尊在不在？

⑵元方走進(jìn)門里連頭也不回。

解析：本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)

字詞有：

⑴尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱。不：通“否”，表示疑問

⑵顧：回頭看。

16.答案：A.示例：我既失了“信”，又失了“禮”，實(shí)在慚愧啊！元方面對(duì)我的指

責(zé)，還能落落大方地?fù)?jù)理抗辯，真是讓人佩服??！

B.品行剛正，不怕因堅(jiān)持做正確的事而得罪人。

解析：本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。

17.答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把鮮花堆滿柜臺(tái)比作錦緞鋪展開來，生動(dòng)形象地

寫出鮮花繁多，