Unit 2 Lesson 1 This is my school （教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit2Lesson1Thisismyschool（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版（三起）英語三年級上冊Unit2Lesson1Thisismyschool

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級1班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞冀教版英語三年級上冊第二單元第一課的內(nèi)容展開，包括單詞"school,library,computerroom,classroom,playground"的學(xué)習(xí)，以及句型"Thisismyschool.Theseareourclassrooms."的運用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地介紹自己的學(xué)校環(huán)境和設(shè)施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型描述學(xué)校環(huán)境和設(shè)施，提高學(xué)生英語表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)校環(huán)境相關(guān)詞匯和句型，增強學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，鼓勵他們在描述學(xué)校時進(jìn)行創(chuàng)新思考，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-單詞掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握并運用單詞"school,library,computerroom,classroom,playground"。例如，通過圖片和實物展示，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)和運用這些單詞，增強記憶和理解。

-句型運用：句型"Thisismyschool.Theseareourclassrooms."的正確使用也是本節(jié)課的重點。教師可以通過角色扮演、情景對話等方式，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)并掌握這個句型。

2.教學(xué)難點

-單詞發(fā)音：對于三年級的學(xué)生來說，"library"和"computerroom"這兩個單詞的發(fā)音可能較為復(fù)雜，容易讀錯。教師可以通過分解音節(jié)、逐個糾正發(fā)音等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握這些單詞的發(fā)音。

-句型結(jié)構(gòu)：句型"Theseareourclassrooms."中的"these"和"our"的使用是本節(jié)課的難點之一。學(xué)生可能混淆"these"和"those"，以及"our"和"my"的用法。教師可以通過對比分析、舉例說明，讓學(xué)生理解"these"指代近處的復(fù)數(shù)名詞，"our"表示屬于我們大家的物品。

-句型轉(zhuǎn)換：如何將"Thisismyschool."轉(zhuǎn)換為"Theseareourclassrooms."也是學(xué)生需要克服的難點。教師可以通過設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、改寫句子等，幫助學(xué)生理解和掌握不同句型之間的轉(zhuǎn)換。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-教學(xué)材料：冀教版英語三年級上冊教材、單詞卡片、句型練習(xí)卡片

-信息化資源：電子課件、教學(xué)視頻片段、互動式白板軟件

-教學(xué)手段：圖片展示、實物展示、角色扮演、情景對話、小組討論五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示學(xué)校不同場所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英文單詞，然后提問：“你們知道這些地方在哪里嗎？今天我們要學(xué)習(xí)如何介紹我們的學(xué)校?！?/p>

-目的：激發(fā)學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的興趣，自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.講授新知

-概念講解：通過展示學(xué)校圖書館、電腦房等場所的圖片，講解單詞"library"、"computerroom"的含義，并示范如何使用句型"Thisismyschool.Theseareourclassrooms."

-演繹推理：通過比較學(xué)校中的不同場所，引導(dǎo)學(xué)生理解"Theseareourclassrooms."與"Thisismyschool."的邏輯關(guān)系，演示如何通過已知信息得出結(jié)論。

-歸納推理：通過觀察學(xué)校不同場所的特征，引導(dǎo)學(xué)生歸納出"school"是包含"library"、"computerroom"、"classroom"等場所的整體概念。

-邏輯謬誤：通過錯誤使用單詞或句型的例子，如將"library"錯誤地讀作"liberry"，讓學(xué)生識別并糾正錯誤，理解正確發(fā)音的重要性。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計填空、連線等練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的單詞和句型。

-小組討論：分組討論如何用英語介紹自己的學(xué)校，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，相互糾正錯誤，提高口語表達(dá)能力。

4.深化理解

-案例分析：通過展示不同學(xué)校的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行描述，加深對學(xué)校場所的理解。

-辯論活動：組織學(xué)生討論哪個學(xué)校場所最重要，為什么，讓學(xué)生在辯論中運用邏輯思維和語言表達(dá)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，強調(diào)正確的發(fā)音和句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享自己介紹學(xué)校的句子，同學(xué)之間互相評價，教師給予反饋和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對于學(xué)校場所的單詞掌握得不錯，但在使用"Theseareourclassrooms."這個句型時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是混淆了"these"和"those"，以及"our"和"my"的用法。下次我會增加一些針對性的練習(xí)，比如更多的替換練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中更好地理解和運用這些句型。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高。我想在今后的課堂上，可以更加巧妙地分組，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中來。也許可以嘗試讓每個小組選擇一個學(xué)校場所，然后用英語介紹它的功能和重要性，這樣既能鍛煉他們的口語，也能提高他們的參與度。

此外，我覺得在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生更多地進(jìn)行自我評價，這樣他們可以更清楚地認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。我會在下一節(jié)課嘗試這樣做，看看效果如何?？偟膩碚f，今天的課程有成功的地方，也有需要改進(jìn)的地方，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含本節(jié)課重點單詞和句型的互動式課件，通過動畫和聲音效果吸引學(xué)生的注意力，例如，創(chuàng)建一個虛擬校園的互動地圖，點擊不同的場所即可出現(xiàn)對應(yīng)的英文單詞和句型。

2.案例資源：收集和整理不同學(xué)校環(huán)境的真實圖片和視頻，用于課堂上的案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

3.視頻資源：制作或選取有關(guān)學(xué)校生活的視頻片段，如學(xué)生上課、在圖書館閱讀、在操場上玩耍的情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。

4.文章資源：選取適合三年級學(xué)生閱讀的英文文章，內(nèi)容涉及學(xué)校生活、學(xué)校設(shè)施介紹等，用于提高學(xué)生的閱讀理解和詞匯量。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺進(jìn)行實時遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是對于無法到校的學(xué)生，可以通過視頻會議系統(tǒng)參與課堂學(xué)習(xí)，保證教學(xué)活動的連貫性。

2.互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置互動討論區(qū)，學(xué)生可以在討論區(qū)提問、分享學(xué)習(xí)心得，教師可以及時回答學(xué)生的問題，促進(jìn)師生之間的交流。

3.個性化學(xué)習(xí)路徑：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)路徑，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、練習(xí)題和反饋評價。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤：平臺能夠追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，生成學(xué)習(xí)報告，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）處于良好的工作狀態(tài)，定期進(jìn)行維護(hù)和更新。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡(luò)的速度和穩(wěn)定性，確保在線教學(xué)活動的順利進(jìn)行，無延遲和中斷。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括如何使用互動式課件、在線學(xué)習(xí)平臺等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊：建立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊，負(fù)責(zé)解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

在教學(xué)資源的開發(fā)和利用上，我們將緊密圍繞冀教版英語三年級上冊的教材內(nèi)容，確