2023三年級(jí)英語下冊(cè) Assessment Ⅰ教學(xué)實(shí)錄 湘少版

2023三年級(jí)英語下冊(cè)AssessmentⅠ教學(xué)實(shí)錄湘少版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)英語下冊(cè)AssessmentⅠ

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞湘少版三年級(jí)英語下冊(cè)AssessmentⅠ的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。包括單詞復(fù)習(xí)、句型練習(xí)、聽力理解和口語表達(dá)等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了Unit1至Unit4的核心詞匯和句型，以及相應(yīng)的聽力材料和口語練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit1至Unit4的核心詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中了解和體驗(yàn)中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，發(fā)展觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和策略調(diào)整，提高英語學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用故事情境引入本節(jié)課的主題，如通過一個(gè)小故事來展示單詞和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-情境模擬：設(shè)置模擬對(duì)話或情景劇，讓學(xué)生在模擬的日常交流中使用所學(xué)詞匯和句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在不同場景下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如購物、問路等情景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴在情境模擬和口語表達(dá)中的表現(xiàn)，提供constructivefeedback。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、互動(dòng)式教學(xué)軟件、在線語音識(shí)別工具

-教學(xué)手段：圖片、卡片、實(shí)物道具、情境模擬道具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段與課程主題相關(guān)的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)情境。視頻內(nèi)容包含本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中對(duì)課程產(chǎn)生興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過示例句讓學(xué)生理解其含義和用法。

b.學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，確保正確掌握單詞和句型的發(fā)音。

c.教師設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生在紙上完成，檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情境卡片，進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

b.每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行展示，其他小組成員提供反饋和建議。

c.教師選取幾個(gè)優(yōu)秀的小組進(jìn)行全班分享，讓全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際生活場景，如購物、問路等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

b.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)話練習(xí)，并選取幾組進(jìn)行全班展示。

c.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確使用。

5.情境模擬（10分鐘）

內(nèi)容：

a.教師設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的交流場景，如電話預(yù)約、邀請(qǐng)朋友等，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

b.學(xué)生分成小組，進(jìn)行情境模擬，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

c.每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行展示，其他小組成員提供反饋和建議。

6.自我反思與同伴評(píng)價(jià)（5分鐘）

內(nèi)容：

a.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。

b.學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴在情境模擬和口語表達(dá)中的表現(xiàn)，提供constructivefeedback。

c.教師對(duì)學(xué)生的反思和評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確使用，并布置課后作業(yè)。

8.課后作業(yè)（自主完成）

內(nèi)容：教師布置相關(guān)的聽力、口語和書面練習(xí)，要求學(xué)生在課后自主完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們?cè)谇榫衬M和互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，這讓我感到非常欣慰。但在新知探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一些抽象詞匯的理解仍有困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以更加深入，讓學(xué)生不僅評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，還能提出具體的改進(jìn)建議，這樣能夠更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我會(huì)在下一次課中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：包含不同健康生活方式的圖片，如運(yùn)動(dòng)、飲食、睡眠等，用于情境導(dǎo)入和輔助教學(xué)。

-視頻素材：健康生活方式的宣傳視頻，展示正確的運(yùn)動(dòng)方法、健康飲食選擇等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻素材：英文健康知識(shí)講座錄音，用于聽力練習(xí)和知識(shí)拓展。

-閱讀材料：

-英文文章：選編與健康相關(guān)的英文文章，涵蓋營養(yǎng)飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉、心理健康等內(nèi)容，用于閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)。

-健康書籍：推薦學(xué)生閱讀的健康生活主題的英文書籍，幫助學(xué)生深入了解健康知識(shí)，提高英語閱讀能力。

-實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)用于學(xué)生記錄和規(guī)劃個(gè)人日常健康活動(dòng)的表格，包括運(yùn)動(dòng)、飲食、睡眠等。

-健康記錄本：學(xué)生可以記錄自己的健康數(shù)據(jù)，如體重、血壓、心率等，以及每日的飲食和運(yùn)動(dòng)情況。

-互動(dòng)軟件：使用校園內(nèi)英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中的互動(dòng)軟件，提供在線健康知識(shí)測(cè)試、健康習(xí)慣追蹤等功能。

-教學(xué)輔助材料：

-詞匯卡片：包含課程相關(guān)的健康生活詞匯，如vegetable,exercise,balanceddiet等，用于詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-句型模板：提供常用的健康生活相關(guān)句型模板，如"Howdoyouusuallyexercise?""Whatkindoffooddoyoulike?"，幫助學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

-情境模擬道具：準(zhǔn)備一些與生活情境相關(guān)的道具，如購物籃、食物模型、運(yùn)動(dòng)器材等，用于情境模擬和角色扮演。

-教學(xué)延伸資源：

-健康生活方式網(wǎng)站鏈接：提供一些適合學(xué)生年齡的英文健康生活方式網(wǎng)站鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-健康專家講座：邀請(qǐng)健康專家進(jìn)行線上或線下的英文講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里獲取健康知識(shí)。

-評(píng)估工具：

-學(xué)生自我評(píng)估表：用于學(xué)生自我監(jiān)測(cè)和評(píng)估在健康生活方式方面的進(jìn)步。

-教師評(píng)估表：用于教師對(duì)學(xué)生在健康生活方式學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋。八、九結(jié)語九評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們對(duì)所學(xué)詞匯和句型的掌握程度較好，回答問題時(shí)的準(zhǔn)確性有所提高，但仍需加強(qiáng)對(duì)一些復(fù)雜句型的練習(xí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。