西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.寫字小擂臺。

魯濱遜在hánghǎi時流落huāngdǎo，他一點兒也不kǒngjù，反而到船上fānxiāngdǎoguì，找到許多生活用品，充分加以利用，戰(zhàn)勝了重重困難，最后mǎnzài著自己創(chuàng)造的財富回歸祖國。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞默寫。

送別是結(jié)束，也是開始，是苦痛，也是希望。在古詩中，送別是李白在臨行前的桃花潭水、深情厚誼：“________，不及汪倫送我情”（李白《贈汪倫》）；送別是王維對元二的舉杯勸慰：“________，西出陽關(guān)無故人”（王維《送元二使安西》）；送別是王昌齡在芙蓉樓對辛漸的自明心志：“________，________”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）；送別是高適在《別董大》中的豪邁豁達“________，________?！?）.默寫《七律?長征》

《七律?長征》

____________________3）.“章”字按音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)__________。按部首查字法應(yīng)先查_____部，再查_____畫?！罢隆痹谧值渲械慕忉層校孩僭姼栉霓o的段落。②奏章，臣子呈給皇帝的意見書。③章程，法規(guī)。④戳記：圖章，蓋章。⑤佩戴在身上的標志。⑥花紋。

給下列句中的加點字選擇字典中正確的解釋，把序號填入橫線上。

（1）終日不成章，泣涕零如雨。_____

（2）每每心領(lǐng)神會之時，我都會寫幾篇文章，以抒發(fā)心中的感慨。_____

（3）黨章是黨的基本大法，凝聚了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。_____4）.借物喻人是常用的表達方式：我們會用落花生代指那些默默無聞奉獻的人們，用梅花代指不畏艱難勇敢前行的人們，用____________。5）.根據(jù)所學知識填空。

（1）詩中有景：“春城無處不飛花，____________?！笔琼n翃眼中長安城的美?！癬___________，冷露無聲濕桂花”是中秋月夜桂花的美。詩中有情：“____________，西出陽關(guān)無故人”是溢于言表的離別之情。“春風又綠江南岸，____________”是濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩中有志：“____________，任爾東西南北風”是借竹子表達自己的剛正不阿?！安灰丝浜妙伾?，_________滿乾坤”是王冕不向世俗獻媚的真實寫照。

（2）“樹欲靜而風不止，____________”這句話告訴我們要及時孝順父母，不要讓親情留有遺憾?！秾W弈》通過講述弈秋教兩個人下棋，一個人_________，另一個人三心二意，最終學習的效果截然不同的故事，告訴我們__________________的道理。在人生道路上，老師是我的良師益友，當我遇到難題時，他會用“窮則變，________，________”這句話啟發(fā)我變換角度考慮問題。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對課文或名著內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．《藏戲》采取總——分——總的結(jié)構(gòu)形式。B．從《真理誕生于一百個問號之后》中，我們學到了用具體事例說明一個觀點的寫作方法。C．《匆匆》和《那個星期天》在情感表達的方式上的不同主要是：《匆匆》中通過一連串的問句直接表達情感，《那個星期天》將情感融入人、事、景物中間接表達。D．學完《騎鵝旅行記（節(jié)選）》后，你肯定又讀了原著，原著中還有一個人的名字叫喬。2）.詞語“不假思索”中的“假”的意思是（

）A．假借，依靠。B．假設(shè)。C．虛偽的。3）.下面詞語中和“自作自受”構(gòu)詞形式相同的是（

）A．多態(tài)多姿B．津津有味C．怒氣沖沖評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.陳述句改為直述句。

1．小紅軍對陳賡說他還要等他的同伴呢。

________________________________________________________________________

2．閏土說，走路的人摘一個瓜吃，他們那里是不算偷的。

________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

鍾期一見知

流水高山心自知

故人舍我歸黃壤

世上無知音

鍾期久已沒

山水千秋聞2）.把《水滸傳》中的人物姓名與相應(yīng)的外號用線連起來。

豹子頭

及時雨

青面獸

行者

武松

林沖

宋江

楊志評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……

(

)他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。

(

)當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

(

)謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。

(

)不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。

(

)不論雪下得多大，雪松始終完好無損。

(

)1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。

(

)而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。2）.排列順序。

(

)其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個皓月當空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.法拉第最終以他的勇氣和實力，實現(xiàn)人生夢想。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.七律﹒長征

紅軍不怕遠征難，

。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云暖，

。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

1．把古詩補充完整。

2．根據(jù)古詩完成填空。

這首詩的作者是______?！氨M開顏”的意思是_____。

3．寫出“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”的意思及表達的思想感情。

詩意：________。思想感情：_______。

4．“紅色”家鄉(xiāng)我知道

紅軍長征途中，為突破敵人的圍追堵截，在我們桐梓縣的

（地名），與敵人展開了殊死搏斗。戰(zhàn)斗勝利后，毛澤東在此慷慨激昂，賦詞一首：西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

，

。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想、實驗……生活中的人、事總能帶給我們一份快樂，一絲感動。

請以“

帶給我快樂”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）把題目補充完整，文體不限，除詩歌外；

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；

（3）書寫規(guī)范，卷面整潔。

（4）不能照抄試卷中的文段。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。踢毽子汪曾祺①我們小時候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個小錢（制錢），大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實，這便是毽子托。在鍵托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。鵝毛管不易得，把雞毛直接縫在毽托上，把雞毛根部用線纏縛結(jié)實，使之向上直挺，較之插于鵝毛管中者踢起來尤為得勁。雞毛須是公雞毛，只能用大尾巴之前那一部分，以夠三寸為合格。雞毛要“活”的，即從活公雞的身上拔下來的?；铍u毛做的毽子毛莖柔軟而有彈性，踢起來飄逸瀟灑。雞毛里講究要“金絨帚子白絨哨子”，即從五彩大公雞身上拔下來的，毛的末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白。次一等的是蘆花雞毛。赭石【注】的、土黃的，就更差了。我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，這時正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時候，孩子們早就“賊”上誰家的雞了，有時是明著跟人家要，有時趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書包里都有一兩只足以自豪的毽子。踢毽子是樂事，做毽子也是樂事。一只“金絨帚子白絨哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。②我們那里毽子的踢法很復(fù)雜，花樣很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“揚、拐、尖、托、篤”，是用右腳的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、環(huán)、踩”，也是用右腳踢，但以左腳做不同的姿勢配合。大五套則是同時運用兩腳踢，分“對、岔、繞、摜、撾”。小五套技術(shù)比較簡單，運動量較小。中五套較難，大五套則難度很大，運動量也很大。這些名稱當初不知是怎么確立的。也許在我沒有到過的地方，毽子還有更多的踢法。③踢毽子總是要比賽的?？梢詥蝹€地賽?？梢员荣悊雾?，如“揚”踢多少下，到踢不住為止；對手照踢，以踢多少下定勝負。也可以分組賽。組員由主將臨時挑選，踢時一對一，由弱至強，最弱的先踢，最后主將出馬，累計總數(shù)定勝負。④毽子還有一種大集體的踢法，叫作“嗨（讀第一聲）卯”。一個人“喂卯”——把毽子扔給嗨卯的，另一個人接到，把毽子使勁向前踢去，叫作“嗨”。嗨得極高，極遠。下面有一大群人，見毽子飛來，就一齊縱起身來搶這只毽子。一場嗨卯，全班同學出動，喊叫喝彩，熱鬧非常。課間十分鐘，一會兒就過去了。⑤踢毽子是孩子的事，偶爾見到近二十邊上的人還踢，少。北京則有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天壇，在天壇門洞里見到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢，一個傳給一個，這個接過來，踢一兩下，傳給另一個。“腳法”大都是“揚”，間或也來一下“跳”。我在旁邊也看了五分鐘，毽子始終沒有落到地下。他們大概是“毽友”，經(jīng)常，也許是每天在一起踢。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤，雙眼有光。大雪天，這幾位老人是一幅畫，一首詩。【注】赭（zhě）石：一種礦物，通常為暗棕色。1．選文第①段詳細介紹了制作毽子的過程。請結(jié)合選文內(nèi)容，將表格補充完整。毽子部件制作材料制作方法毽子托兩個（1）___________的制錢。毽子托的制作方法：若有鵝毛管，（2）__________。毽子毛講究“金絨帚子白絨哨子”，以（3）________為最好。若沒有鵝毛管，（4）____________。2．在作者看來，毽子帶來的樂趣主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合原文回答。

____________________________

3．請簡要賞析選文第①段中加點字“賊”的表達效果。

____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇符合要求的兩個正確選項，填寫序號。下面的詩句描寫夏季景色的有（

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