九年級政治全冊-第七課-關(guān)注弱勢群體-教科版市公開課一等獎省賽課獲獎

第1頁“電話小了，感覺越來越好；假期多了，收入高了，工作越來越好；商品精了，價格活了，心情越來越好；天更藍了，水更清了，環(huán)境越來越好?！薄对絹碓胶谩愤@首歌告訴我們什么？改革開放后，人民生活有了很大改變，生活水平不停提升。第2頁第3頁第七課關(guān)注弱勢群體一、社會生活中的弱勢群體第4頁

因為我國人口眾多，經(jīng)濟、社會發(fā)展不平衡，同時受到歷史、自然很多原因影響，地域之間、城鎮(zhèn)之間發(fā)展水平存在較大差距，一些人在生存和發(fā)展方面還有較大困難。一、我國為何會有弱勢群體？(P46第一段)第5頁你認為身邊有哪些人是弱勢群體呢為何認為他們是弱勢群體說一說第6頁我校初二（6）班13歲女孩袁浥青患過敏性紫癜10月16日,在湖南湘雅醫(yī)院進行截肢手術(shù)，右手3根手指因患“紫癜”干如木炭，喪失機能，只好忍痛截肢。第7頁媽媽十多年前在車禍中逝世，父親譚梅生雙目失明且沒有正式工作，家里十分貧困。生活開支靠每個月不多低保金和街頭賣藝收入維持。我校勵志女孩譚紅清第8頁二、弱勢群體含義

弱勢群體是指依靠本身力量或能力無法保持個人及其家庭組員最基本生活水準，需要國家和社會給予支持和幫助社會群體。這也是為何要對他們進行救助原因第9頁親身體驗1、用一只手系鞋帶。2、閉上眼睛，在你紙上寫：我們要尊重、關(guān)愛他人。3、不許說話，把自己想說一句話表示給同桌。交流：想象一下殘疾人在學習、生活中會碰到哪些困難，我們怎樣給予他們幫助？第10頁殘疾人身殘志堅第11頁貧窮農(nóng)民第12頁農(nóng)民工第13頁城市下崗失業(yè)人員第14頁地震戰(zhàn)爭

遭遇災(zāi)禍人們雪災(zāi)臺風第15頁三、弱勢群體三個特征：（2）依靠自己力量無法改變當前弱勢地位；（3）需要國家和社會力量給予幫助或支持才能改變生存情況。（1）個人及家庭生活達不到社會認可最基本標準群體；第16頁哪些人群屬于弱勢群體？1、農(nóng)村貧困人口2、農(nóng)民工3、城市下崗失業(yè)人員4、患病或殘疾人群5、遭受災(zāi)禍人群6、孤寡老人、孤兒流浪兒、乞討人員……1、工資待遇低2、生活工作條件差3、拖欠工資4、缺乏醫(yī)療保障5、兒女上學難……困難1、病痛糾纏2、醫(yī)療費用多3、生活難以自理4、就業(yè)困難……困難1、財產(chǎn)損失嚴重2、人員傷亡……困難1、勞動能力弱2、生活無保障3、無人照料與扶助……困難（第八課詳細講解）1、交通閉塞2、環(huán)境惡劣3、土地貧瘠4、文化水平低5、醫(yī)療等無保障……困難第17頁弱勢群體主體：農(nóng)村貧困人口，在城市收入水平處于最低生活保障線居民。第18頁朗誦第48頁最終一段文字，讀完后，請談出自己感受。自己非常幸福、幸運。今后一定要珍惜幸福生活，高興成長。以后不再向父母提過分要求了。第19頁幫助社會弱勢群體，我們能做什么宜春四中為袁悒清同學愛心捐款課外拓展：我們在行動第20頁幫助社會弱勢群體，我們能做什么

第21頁幫助社會弱勢群體，我們能做什么

第22頁幫助社會弱勢群體，我們能做什么

第23頁幫助社會弱勢群體，我們中學生能做什么？1、主動參加關(guān)注弱勢群體捐款活動。2、為殘疾人、孤寡老人做一些力所能及事。3、與貧困地域?qū)W校孩子開展手拉手活動等。第24頁

本課小結(jié)1、成因社會生活中弱勢群體2、含義3、特征4、范圍5、主體第25頁學以致用

小玲說：“我們女孩力氣小，在參加學校組織大掃除等勞動時，碰到重活經(jīng)常要男生幫忙，所以我們未成年女孩是弱勢群體?！毙∶髡f：“我們家許多親戚都在城里買了一棟房子，而我家卻只買了一套單元房。家里存款也不多。所以相對于他們來講，我們家眷于弱勢群體?！彼麄冇^點是否正確？請結(jié)合所學知識給予分析。第26頁

都不正確。因為弱勢群體是指依靠本身力量或能力無法保持個人及其家庭組員最基本生活水準，需要國家和社會給予支持和幫助社會群體。弱勢群體具在三個特征：①個人及家庭生活達不到社會認可最基本標準群體；②依靠自己力量無法改變當前弱勢地位；③需要