2024秋新滬科版物理八年級上冊教學(xué)課件 第四章 神奇的透鏡 第三節(jié) 神奇的“眼睛”

第四章神奇的透鏡第三節(jié)神奇的“眼睛”第1課時(shí)眼睛和視力的矯正學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓(xùn)練滬科版-物理-八年級上冊1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。2.了解近視眼、遠(yuǎn)視眼的視力矯正方式。3.能將透鏡成像與人眼成像、視力矯正聯(lián)系起來，知道科學(xué)用眼。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】用凸透鏡成像的規(guī)律解釋眼睛成像及視力矯正原理。【難點(diǎn)】將科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng)。新課導(dǎo)入眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛，人們能交流信息、相互了解。那么，從物理學(xué)角度分析，我們是怎樣通過眼睛看到五彩繽紛的世界的呢？新知探究知識點(diǎn)我們是如何看見物體的一人眼看物體和凸透鏡成像的原理是一樣的。新知探究角膜晶狀體瞳孔睫狀體玻璃體視神經(jīng)相當(dāng)于光屏視網(wǎng)膜可發(fā)揮凸透鏡的作用眼睛的主要結(jié)構(gòu)新知探究成像在視網(wǎng)膜上來自物體的光由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，大腦處理后我們就看到了物體新知探究眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠片，像落在視網(wǎng)膜上。新知探究晶狀體變_____，折光能力變____。晶狀體變_____，折光能力變____?？催h(yuǎn)處厚強(qiáng)薄弱看近處人眼調(diào)節(jié)原理——改變晶狀體的厚度（焦距）。新知探究

若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？看清物體的范圍減小了只能看清近處的物體看不清遠(yuǎn)處的物體只能看清遠(yuǎn)處的物體看不清近處的物體近視眼遠(yuǎn)視眼新知探究成因晶狀體太厚或眼球前后方向上太長遠(yuǎn)處物體的成像位置視網(wǎng)膜前近視眼近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。新知探究成因晶狀體太薄或眼球前后方向上太短近處物體的成像位置視網(wǎng)膜后遠(yuǎn)視眼遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。新知探究知識點(diǎn)視力的矯正二我們?nèi)绾谓柚坨R矯正視力呢？

無論是近視眼還是遠(yuǎn)視眼,都會(huì)給人們的學(xué)習(xí)和生活帶來諸多不便。為了消除這些煩惱，人們已掌握了多種矯正近視眼和遠(yuǎn)視眼的有效方法，最常見的就是戴眼鏡矯正視力。新知探究在近視眼模型前加一個(gè)焦距合適的凹透鏡，能改善物體在“視網(wǎng)膜”上的成像情況。凹透鏡對光有發(fā)散作用近視眼的矯正新知探究在遠(yuǎn)視眼模型前加一個(gè)焦距合適的凸透鏡，能改善物體在“視網(wǎng)膜”上的成像情況。凸透鏡對光有會(huì)聚作用遠(yuǎn)視眼的矯正新知探究近視眼鏡的縮小作用遠(yuǎn)視眼鏡的放大作用凹透鏡凸透鏡新知探究通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度。用Φ表示。即眼鏡的度數(shù)就是焦度×100的值，用D表示眼鏡的度數(shù)與保護(hù)眼睛眼鏡度數(shù)越深，說明鏡片焦距越短，折射越明顯。凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正的，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)的。新知探究關(guān)愛視力，拒絕近視少玩電子游戲衛(wèi)生用眼正確坐姿做眼保健操新知探究怎么保護(hù)眼睛？①讀書、寫字姿勢要正確，眼與書的距離約25cm。②看書約一小時(shí)后休息或遠(yuǎn)眺幾分鐘。③不要在直射強(qiáng)光下看書。④不在光暗的地方看書。⑤不躺臥著看書。⑥不在走路時(shí)看書。癥狀成因成像位置矯正方法近視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體晶狀體太厚或眼球前后方向上太長視網(wǎng)膜前凹透鏡遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處物體，看不清近處物體晶狀體太薄或眼球前后方向上太短視網(wǎng)膜后凸透鏡課堂總結(jié)課堂訓(xùn)練1.小文看遠(yuǎn)處物體時(shí)，成像情況如圖所示。他的眼睛（）A．近視了 B．遠(yuǎn)視了C．很正常 D．需凸透鏡矯正A課堂訓(xùn)練2.有些人的眼睛只能看清遠(yuǎn)處的物體，而不能看清近處的物體，為矯正這樣的眼睛，佩戴的眼鏡鏡片是（）A．凸透鏡 B．凹透鏡 C．平面鏡 D．凸面鏡A3.近視是影響青少年健康的重大問題，保護(hù)視力、科學(xué)用眼已成為社會(huì)共識。下列有關(guān)眼睛和眼鏡的說法正確的是（）A．物體在正常眼睛的視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的虛像B．近視眼看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，像成在視網(wǎng)膜的前方C．矯正近視眼的方法是戴合適度數(shù)的凸透鏡D．矯正遠(yuǎn)視眼的方法是戴適合度數(shù)的凹透鏡B課堂訓(xùn)練4.智能手機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用，給人們生活帶來諸多方便，但長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，容易導(dǎo)致視力下降，如圖所示，關(guān)于近視眼、遠(yuǎn)視眼及其矯正的原理圖正確的是（）?A．甲是近視眼，乙是遠(yuǎn)視眼矯正；丙是遠(yuǎn)視眼，丁是近視眼矯正B．甲是遠(yuǎn)視眼，乙是近視眼矯正；丙是近視眼，丁是遠(yuǎn)視眼矯正C．甲是遠(yuǎn)視眼，乙是遠(yuǎn)視眼矯正；丙是近視眼，丁是近視眼矯正D．甲是近視眼，乙是近視眼矯正；丙是遠(yuǎn)視眼，丁是遠(yuǎn)視眼矯正D課堂訓(xùn)練5.為了保護(hù)好我們的眼睛，讀寫時(shí)眼睛與書本的距離應(yīng)保持25cm左右。如圖所示是小軍寫字時(shí)的情景，與正確的姿勢相比，此時(shí)眼睛的晶狀體會(huì)變

（選填“薄”或“厚”），此姿勢長時(shí)間書寫容易患上近視眼，需要戴

透鏡進(jìn)行矯正。厚凹課堂訓(xùn)練6.小彤的爺爺能看清遠(yuǎn)處的物體，卻看不清近處的物體，是因?yàn)閬碜越幠滁c(diǎn)的光會(huì)聚在他視網(wǎng)膜的

（選填“前”或“后”）方，小彤推斷爺爺可能患上了

（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼，需要戴

（選填“凸”或“凹”）透鏡進(jìn)行矯正。后遠(yuǎn)凸7.生活中眼鏡的規(guī)格通常不用焦距，而是用“度”表示，其數(shù)值等于焦距（以米做單位）倒數(shù)的100倍。阿牛陪爺爺去配眼鏡，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)淖笥覂芍谎坨R片的度數(shù)分別為200度和250度，請你判斷

（選填“左”或“右”）眼鏡片的焦距較大。左課堂訓(xùn)練8.如圖，某校學(xué)生在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把李老師的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；接著再將光屏靠近凸透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。李老師的眼睛是

（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”），他佩戴的眼鏡是

（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。遠(yuǎn)視眼凸透鏡最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力