2024秋新滬科版物理八年級上冊教學課件 第四章 神奇的透鏡 實踐 探究森林火情緣由VIP

第四章神奇的透鏡實踐探究森林火情緣由學習目標-新課導入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓練滬科版-物理-八年級上冊問題緣起廣西某縣發(fā)生一起森林火災，山火被撲滅后，森林公安民警對起火原因進行現(xiàn)場勘驗，在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)一個已經(jīng)燒焦變形的礦泉水瓶，確認是丟棄的礦泉水瓶引發(fā)森林火情。

小小的礦泉水瓶為何能引發(fā)森林火情，接下來讓我們一起探究這個問題?；顒臃桨竼栴}1

物體燃燒的條件有哪些？任務

了解物體燃燒的條件一問題2

森林中有哪些易燃物？這些易燃物在哪些情況下易燃？可燃物：森林中有能夠燃燒的有機物質(zhì)，被稱為可燃物，如喬木、灌木、雜草、苔蘚、地衣、枯枝落葉等。森林中可燃物的燃點溫度各異，一般干枯雜草的燃點為150——200℃，木材的燃點為200——300℃。活動方案活動方案問題3

什么條件下森林容易出現(xiàn)火情？引發(fā)森林火災的原因：①自然因素：如雷擊火、火山爆發(fā)、隕石墜落和泥炭自燃等。②人為因素：人為點火或不經(jīng)意地遺留火星等引起的火災?；顒臃桨福?）實驗設計：將裝有少量水、半瓶水、滿瓶水的透明礦泉水瓶分別放在太陽下。（2）實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：裝水的礦泉水瓶對太陽光有會聚作用。任務

探究礦泉水瓶能否引燃易燃物二1.探究裝水的礦泉水瓶在太陽下的聚焦情況活動方案（1）實驗設計及操作：實驗裝置如圖所示，選擇放大鏡作為對照組，將火柴頭粉末放在焦點附近；同時將溫度計放在放大鏡和礦泉水瓶的焦點附近，測它們同一時間的溫度。2.探究裝水的礦泉水瓶能否引燃物體（2）實驗現(xiàn)象：放大鏡下的火柴頭粉末10s左右就燃燒起來，裝水的礦泉水瓶下的火柴頭粉末20s后也燃燒起來；放大鏡焦點處的最高溫度為85℃，透明礦泉水瓶焦點處的最高溫度為70℃。實驗結(jié)論：裝水的礦泉水瓶相當于一個凸透鏡，對光有會聚作用，可以引燃物體活動方案

編寫一段森林防火的警示語，并就怎樣愛護森林、保護環(huán)境提出建議。建議：1.當我們在戶外旅游時，不要亂丟礦泉水瓶；看到被任意丟棄的礦泉水瓶，將其撿起投入附近的垃圾箱中。2.裝水的礦泉水瓶、特殊形狀的香水瓶等放在汽車里面也可能引起火災，所以不能將其任意放在車內(nèi)。交流評價

我國西漢時期的《淮南萬畢術》中有關于冰透鏡取火的記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生?！北婺苁拱q著火嗎？請同學們根據(jù)我國古文記載親自做一下冰透鏡取火的實驗。拓展研究課堂總結(jié)

實踐

探究森林火情緣由（一）項目提出（二）活動方案任務一：了解物體燃燒的條件任務二：探究礦泉水瓶能否引燃易燃物（三）交流評價（四）拓展研究課堂訓練1.晉代《博物志》中有“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則其火”的用冰取火的發(fā)明記載，其實質(zhì)是將冰塊制作成（）A．平面鏡 B．凸透鏡 C．凹透鏡 D．三棱鏡B2.我國出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明圓餅，古籍記載“正午向日，以艾承之，即火燃”。關于“水晶餅”利用太陽光生火，下列說法正確的是（）A．這是光的反射現(xiàn)象B．這是光的色散現(xiàn)象C．“水晶餅”對光有會聚作用D．“水晶餅”對光有發(fā)散作用C課堂訓練3.學科實踐活動中，同學們用冰塊磨成的透鏡來驗證“水能生火”。他們將冰透鏡正對著太陽，將放在冰透鏡下的紙花點燃了，這是利用了冰塊制成的凸透鏡對光有

作用。實驗中，將紙花放在冰透鏡的

處，點燃的最快。會聚焦點4.近年來全球氣候變暖，森林防火人人有責。某學校開展了“森林防火”主題班會活動，其中有同學提到不能將礦泉水瓶任意丟棄在森林，這是因為有水的礦泉水瓶相當于一個

（選填“凸”或“凹”）透鏡，對太陽光有

作用，從而點燃枯葉引發(fā)火災。凸會聚課堂訓練5.香水的主要成分是易燃酒精。如圖所示為三瓶香水，透明玻璃瓶蓋形狀各異，容易在陽光下引發(fā)火災的有

（選填“a”“b”或“c”），因為它們對光線有

作用，我們用這類透鏡制成

（選填“近視”或“老花”）眼鏡。a、c會聚老花最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的