2024秋新滬科版物理8年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第6章 熟悉而陌生的力

第六章熟悉而陌生的力本章練習(xí)滬科·八年級(jí)物理上冊(cè)本章要點(diǎn)一、力的概念及描述1.力是_____________的作用，物體間力的作用是_________的。在國(guó)際單位制中，力的單位是________，符號(hào)______。力產(chǎn)生的條件：①必須有________________的物體；②物體間必須有__________。2.力的作用效果：①_____________________；②_________________________________。物體對(duì)物體相互牛頓N兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用力能改變物體的形狀力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.力的三要素：力的_________、________和________。4.力的示意圖：在受力物體上沿著____________畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示____________，在箭頭邊上標(biāo)上力的大小，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的____________。大小方向作用點(diǎn)受力方向力的方向作用點(diǎn)二、彈力及彈簧測(cè)力計(jì)5.物體由于______________而產(chǎn)生的力，叫做彈力。常見(jiàn)的彈力有：壓力、_________和支持力等。彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量______的大小的工具，它的制作原理：________________________________________________。6.彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)的注意事項(xiàng)：（1）注意觀察它的_____________和________，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)它的___________；（2）先用手輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次，觀察指針是否指在___________上；（3）讀數(shù)時(shí)，視線要與指針?biāo)角遗c刻度板面_________。發(fā)生彈性形變拉力力在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比量程分度值最大量程零刻度線垂直三、來(lái)自地球的力7.由于_______________而使物體受到的力叫做重力，用符號(hào)_____表示，重力的施力物體是_______。重力的方向總是___________，利用這種性質(zhì)可以制成_________。地球的吸引G

地球豎直向下重垂線四、探究：滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)8.滑動(dòng)摩擦力的大小跟__________和__________________有關(guān)，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力________，摩擦力越大；當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越__________，摩擦力越大。9.增大有益摩擦的方法：①增大_________；②增大接觸面的_____________。減少有害摩擦的方法：①減小________；②減小接觸面的_____________；③用_________摩擦代替_______摩擦；④使兩個(gè)相互接觸的表面________。壓力大小接觸面的粗糙程度越大粗糙壓力粗糙程度壓力粗糙程度滾動(dòng)滑動(dòng)分離科學(xué)認(rèn)識(shí)與辨析1.過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫時(shí)，可利用重垂線來(lái)檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫長(zhǎng)邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作中正確的是（）。A.換用質(zhì)量大的重錘B.上下移動(dòng)年畫的位置C.調(diào)整年畫，使年畫的長(zhǎng)邊與重垂線平行D.調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫的長(zhǎng)邊平行重錘C2.小夏和小冬同學(xué)使用如圖所示的彈簧拉力器鍛煉身體，他們都恰好將彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂張開(kāi)伸直。已知小夏比較高、手臂比較長(zhǎng)，小冬比較壯、力氣比較大。當(dāng)他們都兩臂張開(kāi)伸直時(shí)，他們對(duì)彈簧拉力器的拉力大小情況是（）。A.小夏的拉力更大B.小冬的拉力更大C.兩人的拉力一樣大D.無(wú)法判斷A3.如圖所示，若不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力，并忽略摩擦，則水平拉力F為5N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（）。A.2.5N，0N B.0N，2.5NC.2.5N，2.5N D.2.5N，5NCAFBFF（b）（a）4.遼寧艦的艦載機(jī)著艦時(shí)在阻攔索的作用下停下來(lái)，這個(gè)過(guò)程中（）。A.阻攔索對(duì)艦載機(jī)的作用力使阻攔索發(fā)生形變B.阻攔索對(duì)艦載機(jī)的作用力使艦載機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變C.艦載機(jī)對(duì)阻攔索作用與阻攔索對(duì)艦載機(jī)作用的受力物體相同D.艦載機(jī)對(duì)阻攔索作用與阻攔索對(duì)艦載機(jī)作用的作用效果相同B5.穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，結(jié)果他自己也離墻而去，這是為什么？穿旱冰鞋的同學(xué)用力推墻，對(duì)墻施力，由于力的作用是相互的，墻同時(shí)也會(huì)對(duì)他施加力的作用，使他離墻而去。6.在跳板跳水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果不同，前者主要是改變了跳板的_______，后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的___________。形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7.纜車靜止在空中時(shí)的情境可簡(jiǎn)化為如圖所示的示意圖，方框表示纜車的轎廂。請(qǐng)分別判斷轎廂和鋼纜對(duì)繩a的作用力的方向。鋼纜a轎廂對(duì)繩a的作用力F的方向豎直向下，鋼纜對(duì)繩a的作用力F'的方向豎直向上。FF'8.如圖所示，小球重為10N。請(qǐng)分別畫出它放在水平桌面和斜面上時(shí)所受重力的示意圖。G=10NG=10N9.一片飄落的樹(shù)葉，質(zhì)量約為500mg，它受到的重力約為多少?解：由題意，樹(shù)葉的質(zhì)量為m=500mg=5×10-4kg。根據(jù)公式G=mg，樹(shù)葉受到的重力為G=mg=5×10-4kg×9.8N/kg=4.9×10-3N科學(xué)實(shí)驗(yàn)10.某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.2N，則該物體的重力（）。A.一定等于2.2N B.一定小于2.2NC.一定大于2.2N D.可能等于2.2NB11.在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)提出一個(gè)猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)猜想是否正確。將兩個(gè)完全相同的木塊按如圖甲、乙兩種方式放在同一長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積無(wú)關(guān)。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

綜合12.某旅游景點(diǎn)的一玻璃橋總長(zhǎng)為20m、寬2m