2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元單元測試卷（含答案）

第四單元A卷·基礎(chǔ)考點(diǎn)卷(13—14課)時(shí)間15分鐘滿分22分為豐富同學(xué)們的生活,八(1)班舉辦了“漫步語林”的闖關(guān)活動(dòng),小金同學(xué)想邀請(qǐng)你一同漫步,步步闖關(guān)。1.【字音園地】下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.卑劣(liè)賦予(yǔ)卑鄙無恥(bǐ)B.蠻橫(héng) 捶擊(chuí) 慷慨激昂(kǎi)C.激變(jī) 探討(tàn) 義憤填膺(yīn)D.曉得(xiǎo) 緬懷(miàn) 偷偷摸摸(mō)2.【字形陷阱】請(qǐng)參照示例,將小語聽寫本中的錯(cuò)別字分類并訂正,并根據(jù)要求完成錯(cuò)題本整理。(3分)(1)錯(cuò)因分類同音別字恐布(怖)小語聽寫本(局部)形近別字

(2)方法歸納從上述錯(cuò)別字中任選一個(gè),參照示例,給小語提供正確掌握漢字書寫的竅門。示例:“忄”多與心情有關(guān),“恐怖”意為由于生命受到威脅或殘害而恐懼。故應(yīng)寫作“怖”。

誣篾無恥√鐐望毀滅√恐布檢討√探察3.【詞語擂臺(tái)】下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.面對(duì)路邊的乞討者,他心懷憐憫,袖手旁觀。B.他總是在我們中間挑撥離間,影響我們的團(tuán)結(jié)。C.無論是研究自然科學(xué),還是研究人文科學(xué),我們都應(yīng)有格物致知的精神。D.一個(gè)人以誠信為本,方能光明正大地立身于社會(huì),成就事業(yè)。4.(2023·重慶A中考)語段中畫波浪線的句子語序排列最合理的一項(xiàng)是()(2分)漢字博大精深,是華夏民族創(chuàng)造的令人嘆為觀止的文化瑰寶。①漢字,縱跨幾千年時(shí)光,橫越數(shù)萬里廣袤土地,讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人,都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。②漢字起源甚早,經(jīng)過數(shù)千年的演變,形成了豐富的字體與書風(fēng)。③這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力,是其他文字所不及的。④從字體的古今演變中,可以窺探古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此我們可以說:“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音?！盇.①④②③B.②④①③C.④③①②D.③①②④5.【名著拾貝】(2022·云南昆明市官渡區(qū)期末)梁啟超說:“患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)校?！毕聢D是保爾的成長之樹,請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)充完整。(3分)A.

B.

C.

6.【才情展示】(2023·海南?？谑幸荒?班級(jí)要召開“直面人生困境”主題班會(huì),請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活,圍繞主題,確定題目,擬寫演講詞,在班會(huì)上做“一分鐘演講”,不超過200字。(10分)第四單元B卷·基礎(chǔ)考點(diǎn)卷(15—16課)時(shí)間15分鐘滿分22分為豐富同學(xué)們的生活,八(1)班舉辦了“漫步語林”的闖關(guān)活動(dòng),小金同學(xué)想邀請(qǐng)你一同漫步,步步闖關(guān)。1.【字音園地】下列詞語中加點(diǎn)字的注音,全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.浩劫(jié)縈繞(yíng)強(qiáng)詞奪理(qiáng)B.襁褓(qiǎng) 拙劣(zhuó) 行將就木(jiāng)C.膏藥(gāo) 摯愛(zhì) 不修邊幅(fù)D.目睹(dǔ) 指摘(zhāi) 陰奉陽違(wéi)2.【字形陷阱】下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.膚淺 扶值 多多益善B.趨勢(shì) 干預(yù) 招搖撞騙C.狡辨 奠定 擔(dān)驚受怕D.枷瑣 鐘愛 風(fēng)口浪尖3.【詞語擂臺(tái)】請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。(2分)(1)人若在面臨重大(選擇抉擇)而無法取舍的時(shí)候,應(yīng)該首先考慮國家利益。

(2)在連年戰(zhàn)爭中,他們飽嘗了國家(分崩離析支離破碎)、骨肉異地的痛苦。

4.【病句診所】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.生活閱歷越豐富,越有助于人們對(duì)文學(xué)作品的深刻理解和全面感知。(將“深刻理解”和“全面感知”調(diào)換位置)B.善良是火種,只有不停止傳遞,就能照亮世界的每一個(gè)角落。(把“就”改成“才”)C.組委會(huì)規(guī)定,每位參賽者總結(jié)發(fā)言的時(shí)間不能超過5分鐘左右。(刪掉“左右”)D.在他的不懈努力下,他的學(xué)習(xí)效率有了很大的改進(jìn)。(將“效率”改為“成績”)5.【標(biāo)點(diǎn)天地】(2023·四川廣安市中考)下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()(2分)①2023年3月3日晚,由我市聯(lián)合成都藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了《七一勛章》獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級(jí)戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和其隱功埋名、無私奉獻(xiàn)的事跡。③什么是英雄?什么是平凡英雄?④在國家危難之時(shí),挺身而出的人,即可稱英雄。A.①B.②C.③D.④6.【文化長廊】下列選項(xiàng)中,表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.小語喜愛演講,她認(rèn)為不管哪種類型的演講,都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路以及充實(shí)的內(nèi)容。B.小文愛好動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他想要了解儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,可以查閱明朝的哲學(xué)家王陽明的著作。C.學(xué)完美籍華裔物理學(xué)家丁肇中的演講《應(yīng)有格物致知精神》,小雙明白了要重視實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性。D.顧拜旦是美國教育家、社會(huì)活動(dòng)家,現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人,小中欣賞他委婉謙遜的語言風(fēng)格。7.【實(shí)踐樂園】學(xué)校擬舉行以“勤思樂學(xué)”為主題的升旗儀式,你將作為本次活動(dòng)的學(xué)生代表,進(jìn)行國旗下的演講。請(qǐng)完成下面任務(wù)。(10分)【任務(wù)一】擬寫題目撰寫講稿(1)根據(jù)“勤思樂學(xué)”主題,擬寫一個(gè)演講題目。(2分)題目:

(2)根據(jù)擬定的演講題目,寫一段親身經(jīng)歷作為演講稿的材料,使內(nèi)容具體豐富,更具說服力。(60字左右)(4分)【任務(wù)二】有效控場進(jìn)行演講(3)演講時(shí),如果出現(xiàn)情緒緊張和表達(dá)生硬兩種情況,你會(huì)采納哪些同學(xué)的建議?請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫在對(duì)應(yīng)的橫線處。(4分)情緒緊張:(選兩項(xiàng))

表達(dá)生硬:(選兩項(xiàng))

A.做深呼吸,放松心情,環(huán)視全場,調(diào)整好自己的狀態(tài)。B.根據(jù)演講內(nèi)容,協(xié)調(diào)處理語調(diào)和節(jié)奏,并輔以合適的肢體語言。C.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o。比如:比喻可使語言生動(dòng),排比、對(duì)偶可以增強(qiáng)節(jié)奏感。D.如果忘詞了,可以放慢語速努力回憶,也可用自圓其說等方式,使演講順利進(jìn)行下去。第四單元C卷·單元綜合提升卷時(shí)間90分鐘滿分100分題號(hào)一二三總分分?jǐn)?shù)一、積累運(yùn)用(21分)1.閱讀語段,完成下面小題。(9分)青春如花一般絢麗,亦如花一般短暫,正值青春的我們應(yīng)以追逐夢(mèng)想為使命。因?yàn)橛袎?mèng),我們?cè)谛袆?dòng)中才不至于彷huáng、,進(jìn)而失去斗志,最終duò落。因?yàn)橛袎?mèng),我們毫不懈怠,勇往直前。即使面對(duì),我們也能夠沉心靜氣,跨過障礙,重拾信念,堅(jiān)定不移地前行。

正值青春的我們,一旦立志,必全力以赴。只有堅(jiān)定志向并付諸實(shí)踐,行動(dòng)與所愿才能,成功也就指日可待。因?yàn)橐粋€(gè)人只會(huì)空想而不付出行動(dòng),那么這個(gè)人就會(huì)永遠(yuǎn)沉浸在幻想中,成就不了任何事業(yè)。

(1)根據(jù)拼音寫漢字,或給加點(diǎn)字注音。(4分)彷huáng()duò()落絢()麗障礙()(2)語段中橫線上依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.不知所措瓢潑大雨相得益彰B.驚慌失措 瓢潑大雨 相輔相成C.不知所措 暴風(fēng)驟雨 相輔相成D.驚慌失措 暴風(fēng)驟雨 相得益彰(3)語段中畫波浪線的句子有語病,請(qǐng)寫出修改意見。(2分)2.下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①建設(shè)低碳城市,不僅要答好“技術(shù)題”,更要答好“治理題”。②城市是綠色發(fā)展的主戰(zhàn)場,低碳成為城市發(fā)展的重要命題。③未來,支柱產(chǎn)業(yè)不同的城市,要因地制宜設(shè)計(jì)減碳方案,細(xì)化激勵(lì)機(jī)制與約束辦法。④家庭排放也是碳排放的重要構(gòu)成,需要疏堵結(jié)合,推動(dòng)形成綠色低碳的生活方式。⑤自2010年開始,我國先后開展多批次低碳城市試點(diǎn),各地探索出不少創(chuàng)新舉措。A.④①②⑤③B.⑤③②①④C.②①⑤③④D.①②④③⑤3.[熱點(diǎn)素材|課后服務(wù)](2022·河北保定市清苑區(qū)期末)學(xué)校舉辦以“開展課后服務(wù),豐富課余生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(9分)【材料一】課后服務(wù)是由于家長下班時(shí)間與孩子放學(xué)時(shí)間不匹配而產(chǎn)生的一種社會(huì)活動(dòng)。它是為學(xué)生課后活動(dòng)提供的服務(wù)。教育部基礎(chǔ)教育司司長表示,各地要推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,每個(gè)學(xué)校都要做起來。【材料二】(1)【活動(dòng)一:明含義】許多同學(xué)不明白什么是“課后服務(wù)”,請(qǐng)你根據(jù)材料一、二為他們做簡單介紹。(3分)(2)【活動(dòng)二:巧回復(fù)】看到關(guān)于課后服務(wù)的通知后,有不少家長在學(xué)校的官方公眾號(hào)下留言。下面是小語爸爸的留言,請(qǐng)你代替學(xué)校回復(fù),消除他的顧慮。(4分)小語爸爸:課后服務(wù)是不是讓孩子們多上了幾節(jié)課?會(huì)不會(huì)加重孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?(3)【活動(dòng)三:發(fā)倡議】小金在參加課后服務(wù)活動(dòng)期間,準(zhǔn)備多做一些體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。請(qǐng)你幫他把下面的倡議書補(bǔ)充完整,呼吁大家和他一起進(jìn)行體育鍛煉。(2分)倡議書親愛的同學(xué)們:青少年進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以強(qiáng)健體魄、砥礪意志。目前不少同學(xué)的身體素質(zhì)差,免疫力低下、肥胖等問題比較顯著。為呼吁同學(xué)們積極參加體育鍛煉,我特此向大家發(fā)出如下倡議:①樹立運(yùn)動(dòng)新理念,認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性。②

③

同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,走進(jìn)操場,沐浴陽光!倡議人:小金2023年4月5日二、閱讀理解(39分)(一)(2022·江蘇南京市鼓樓區(qū)期末改編)閱讀下文,完成4—7題。(22分)不被大風(fēng)吹倒親愛的青年朋友:①想起幾天前,你們?cè)谖业墓娞?hào)后留言問我:如果人生中遇到艱難時(shí)刻,該怎么辦?這確實(shí)是一個(gè)必須面對(duì)的重要問題。誰都不敢保證自己一生中不會(huì)遇到困難,甚至是艱難時(shí)刻。我無法告訴你們一個(gè)適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案,但可以與你們分享兩個(gè)小故事——當(dāng)我遇到艱難時(shí)刻時(shí),給我?guī)碇R(shí)與力量的一本書與一個(gè)人。②一本書,是《新華字典》。③我一生中遇到的第一個(gè)艱難時(shí)刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時(shí),與我同齡的孩子都在學(xué)校里,他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍,而我孤零零一個(gè)人,放牛割草,十分孤獨(dú)。幸好在這個(gè)時(shí)候,我得到了一本《新華字典》。我當(dāng)然也希望能閱讀很多經(jīng)典,但當(dāng)時(shí)的農(nóng)村,書很少,誰家有本書,都視若珍寶,輕易不外借。只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識(shí)的大部分漢字,實(shí)際上都不是在學(xué)校里學(xué)的,而是在輟學(xué)之后通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的。在當(dāng)年那種孤獨(dú)窮困的環(huán)境里,就是這本工具書,陪著我度過了艱難時(shí)刻,為我以后能拿起筆寫小說奠定了基礎(chǔ)。④一個(gè)人,是我的爺爺。⑤小的時(shí)候,我跟著爺爺去荒草甸子割草。歸程時(shí),天象詭異,一根飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱,向我們逼過來,并伴隨著沉悶如雷鳴的呼嚕聲。我驚問爺爺:“那是什么?”爺爺?shù)卣f:“風(fēng)。使勁拉車吧,孩子?！憋L(fēng)越來越大,我們車上的草被刮揚(yáng)到天上去。我被風(fēng)刮倒在地,雙手死死抓住兩叢根系很深的牛筋草,才沒被風(fēng)刮走。我看到:爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖,小褂子被風(fēng)撕破,只剩兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著,車子未能前進(jìn),但也沒倒退半步。大風(fēng)過去了,爺爺還保持著這姿勢(shì),仿佛一尊雕塑。許久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲著不能伸直了。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣,永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。⑥那么,我們是勝利者還是失敗者?風(fēng)來時(shí),爺爺沒有躲避,盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵,我們的車還在,我們就像釘在這個(gè)大壩上一樣,沒有前進(jìn),但是也沒有倒退。從這個(gè)意義上來講,我們勝利了。⑦我的故事是老生常談,不一定能讓你們感興趣,但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷,所以還是講給你們聽,但愿能給你們帶來一點(diǎn)啟發(fā)。⑧古人云:“道阻且長,行則將至?！鼻嗄昱笥褌?當(dāng)我們遇到艱難時(shí)刻,不要灰心,不要沮喪,只要努力,總是會(huì)有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時(shí)產(chǎn)生,并召喚著我們重整旗鼓,奮勇前行。⑨“一個(gè)人可以被生活打敗,但是不能被它打倒?！笨傊蚁?越是在困難的時(shí)刻,越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達(dá)人心靈作用的時(shí)候。莫言2022年五四前夕(有刪改)4.[課標(biāo)理念|情境化設(shè)題]聽完演講,小金和小語展開了討論。請(qǐng)根據(jù)演講內(nèi)容,補(bǔ)全對(duì)話。(7分)小金莫言老師的演講條理清晰。首先由青年朋友的留言引出話題——人生中遇到艱難時(shí)刻該怎么辦;然后分享了自己艱難時(shí)刻的兩個(gè)故事,一是《新華字典》陪著他度過孤獨(dú)窮困,二是(1);最后勉勵(lì)青年朋友(2)

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小語你概括得真好!我還有一個(gè)困惑:這篇演講旨在激勵(lì)我們遇到困難時(shí)“不要被大風(fēng)吹倒”,那題目為什么是“不被大風(fēng)吹倒”呢?小金(3)

。

小語我明白了!原來題目中少用一個(gè)“要”字,還有這樣的妙處啊!5.聯(lián)系上下文,根據(jù)括號(hào)里的要求品析句子。(4分)(1)一根飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱,向我們逼過來,并伴隨著沉悶如雷鳴的呼嚕聲。(從環(huán)境描寫的角度賞析句子)(2分)(2)我看到:爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖,小褂子被風(fēng)撕破,只剩兩個(gè)袖子掛在肩上。(從加點(diǎn)詞語的角度進(jìn)行賞析)(2分)6.曉之以理,動(dòng)之以情。結(jié)合公眾號(hào)后的留言和演講的具體內(nèi)容,分析這篇演講打動(dòng)人的原因。(6分)7.“不被大風(fēng)吹倒”是莫言給青年人的寄語。你認(rèn)為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是不是“不被大風(fēng)吹倒”的青年?請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說一說。(5分)(二)(2023·浙江慈溪市期末)班級(jí)同學(xué)決定以“茶百戲的前世今生”為主題擬寫演講稿,向?qū)W校的同學(xué)推廣茶百戲技藝,傳承茶文化。以下是同學(xué)找到的一些材料,請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。(17分)【材料一】“茶百戲”又稱水丹青、分茶,是一種以茶和水為原料,通過注湯和茶勺攪動(dòng)等物理方法,使茶湯幻變圖案的技藝,相當(dāng)于在茶湯上作畫。它始見于唐,盛行于宋,成為文人之間推崇的一種文化活動(dòng),但清代后幾近失傳。茶百戲的流程復(fù)雜,不僅對(duì)制作人的畫工有要求,還考驗(yàn)其點(diǎn)茶的基本功。制作茶湯懸浮液,需要順時(shí)針用茶匙攪拌茶湯不得少于20分鐘,手速要快,作畫必須一次性在幾分鐘內(nèi)完成,寥寥幾筆就勾勒出自己想要的圖案,操作不難,但視覺效果特別好。由于“畫紙”材質(zhì)特殊,具有流動(dòng)性,所以茶湯上的圖案會(huì)隨著泡沫的變化而變化,有著獨(dú)有的靈動(dòng)之美,但圖案最多可維持15分鐘。茶百戲最大的特點(diǎn),就是用料少、方法原始簡單?，F(xiàn)代咖啡拉花中的奶泡,是通過帶有壓力的熱蒸汽,把空氣打進(jìn)牛奶中形成泡沫,加入咖啡,是兩種不同顏色的液體疊加形成的圖案。茶百戲則類似打雞蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶湯的鮮爽口感。宋代的茶百戲能在清如寡水的茶湯上作畫,其中的妙處就在于“乳化”作用。乳化是一種液體以極微小液滴,均勻地分散在互不相溶的另一種液體中的作用?？焖贀舸虿铚?茶湯中便融入大量的空氣,從而產(chǎn)生豐富的泡沫。顆粒狀的茶粉越細(xì),擊打的時(shí)間越久,打茶時(shí)候粉末分散得就越均勻,乳化得也越充分。【材料二】茶百戲幾大工序圖:【材料三】茶百戲是悠久的文化藝術(shù),是古人休閑娛樂、待客訪友、抒發(fā)情感、表達(dá)思想的載體,在歷史上受到皇帝、文人和茶人推崇,實(shí)現(xiàn)了對(duì)點(diǎn)茶工具、人物的人格化、藝術(shù)化,反映了古人豐富的精神世界和高貴的品格。茶百戲采用清水幻變圖案的方式表現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)效果,可以幫助我們了解宋代的審美特點(diǎn)。茶百戲和一般繪畫具有不同的風(fēng)格和表現(xiàn)力,對(duì)于豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法具有借鑒價(jià)值。同時(shí),茶百戲作為中華獨(dú)有的優(yōu)秀文化,對(duì)于增強(qiáng)民族自尊、自信,傳承民族精神具有重要意義。【梳理材料】8.下列說法與演講材料內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是()(3分)A.茶百戲是宋人比試技藝、品鑒茶湯活動(dòng)中的一項(xiàng)重要技藝,清代后幾近失傳。B.茶百戲與現(xiàn)代咖啡拉花打泡沫的方式相同,但“茶百戲”中的圖案能變化。C.茶百戲的流程中,攪拌茶湯用時(shí)長,但在茶湯上作畫卻必須用極短的時(shí)間。D.茶百戲能在清如寡水的茶湯上作畫,其中的妙處就在于液體“乳化”作用?！就扑]表達(dá)】9.演講中,下面每組中的兩句話,你會(huì)推薦小語用哪句表達(dá)?請(qǐng)任選一組,并說明理由。(4分)A組:①制作茶湯懸浮液,需要順時(shí)針攪拌茶湯不得少于20分鐘,手速要快,作畫必須一次性在幾分鐘內(nèi)完成,茶湯上的圖案最多可維持15分鐘。②制作茶湯懸浮液,需要長時(shí)間攪拌茶湯,作畫速度要快,茶湯上的圖案可維持的時(shí)間不長。B組:①茶百戲則以類似打雞蛋、打奶油的方式形成泡沫以增加茶湯的鮮爽口感。②茶百戲通過打發(fā)形成泡沫以增加茶湯的鮮爽口感。我推薦組句,因?yàn)?/p>

【介紹工序】10.為了讓茶百戲重回大眾的視野,小語結(jié)合上述圖文材料,在演講中穿插了對(duì)茶百戲的工序的介紹。請(qǐng)你幫助小語簡明扼要地介紹制作過程,字?jǐn)?shù)控制在100以內(nèi)。(5分)【表達(dá)觀點(diǎn)】11.小語發(fā)現(xiàn)不少網(wǎng)友認(rèn)為茶百戲不過是咖啡拉花的翻版,沒必要傳承。請(qǐng)你結(jié)合材料,幫助小語應(yīng)對(duì)這種觀點(diǎn),向同學(xué)們闡述傳承茶百戲的意義。(5分)三、寫作(40分)12.閱讀下面文字,按要求作文。(40分)讀書學(xué)習(xí),塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué),皆成性格?！鄙畛錆M酸甜苦辣,蘊(yùn)藏著學(xué)問與智慧,就像一本無字的書。從生活中學(xué)到的,也能影響、改變我們的性格。對(duì)此,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考?請(qǐng)以“學(xué)習(xí)與性格”為題目,寫一篇不少于600字的演講稿,在主題班會(huì)上與同學(xué)交流分享。要求:自定立意,不要套作,不得抄襲;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。第四單元A卷·基礎(chǔ)考點(diǎn)卷(13—14課)1.(2分)AB項(xiàng),蠻橫(héng)—蠻橫(hèng);C項(xiàng),義憤填膺(yīn)—義憤填膺(yīng);D項(xiàng),緬懷(miàn)—緬懷(miǎn)。2.(3分)(1)(1分)誣篾(蔑)鐐(瞭)望(2)(2分)示例:“鐐”多與金屬有關(guān),“瞭”多與眼睛有關(guān)?！安t望”意為登高遠(yuǎn)望。故應(yīng)寫作“瞭”。3.(2分)AA項(xiàng),“袖手旁觀”比喻置身事外或不協(xié)助別人,與句子中“他心懷憐憫”語意矛盾。4.(2分)B通讀供排句可知,其內(nèi)容為談漢字的演變與價(jià)值。第②句承接首句談漢字起源;第④句中的“從字體的古今演變中”承接第②句中的“形成了豐富的字體與書風(fēng)”,介紹漢字的價(jià)值;第①句承接第④句進(jìn)一步介紹漢字的文化價(jià)值;第③句中的“這種問候”指代第①句中的“親切問候”,故第③句緊承第①句,共同呼應(yīng)結(jié)尾句“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音”。故正確的順序是②④①③。答案選B。5.(3分)A.建設(shè)者/建造者/開拓者B.郵局弄丟書稿,重新寫作C.戰(zhàn)斗中,炸彈爆炸,頭部受重傷(每空1分,意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的梳理與概括。解答此題,首先要對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的成長經(jīng)歷有整體的把握;然后仔細(xì)觀察圖片,明確要補(bǔ)充的內(nèi)容。觀察“成長之樹”,由“著書‘創(chuàng)作者’”“參軍‘革命者’”等可知,A處應(yīng)填寫對(duì)保爾筑路時(shí)形象的概括,如“建設(shè)者”“開拓者”等;B處和C處應(yīng)分別填寫“重寫書稿”和“第二次受傷”的原因。調(diào)動(dòng)閱讀積累,概括作答即可。6.(10分)【佳作示例】大家好!我演講的題目是“超越困境”。每個(gè)人的人生都充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困境,當(dāng)我們陷入困境時(shí),這些迎面而來的挑戰(zhàn)和困難可能會(huì)讓我們感到失望、無助甚至絕望,然而只要我們保持樂觀,積極向上,就能找到轉(zhuǎn)機(jī)。孫臏被挖去膝蓋,卻能圍魏救趙,名震天下,流芳百世;司馬遷遭受宮刑,反而挺起胸膛,一部《史記》流傳千古。因此,當(dāng)我們遇到困難時(shí),請(qǐng)勇敢直面困難、超越困難,這樣定能走出陰霾,感受陽光的溫暖!【名師點(diǎn)評(píng)】這篇演講稿緊緊圍繞主題展開,運(yùn)用孫臏和司馬遷的事例說明遇到困難時(shí)要保持樂觀,勇敢面對(duì),帶給聽眾積極向上的力量,具有說服力。最后發(fā)出號(hào)召,帶動(dòng)演講氛圍,富有感染力。第四單元B卷·基礎(chǔ)考點(diǎn)卷(15—16課)1.(2分)DA項(xiàng),強(qiáng)詞奪理(qiáng)—強(qiáng)詞奪理(qiǎng);B項(xiàng),拙劣(zhuó)—拙劣(zhuō);C項(xiàng),不修邊幅(fù)—不修邊幅(fú)。2.(2分)BA項(xiàng),扶值—扶植;C項(xiàng),狡辨—狡辯;D項(xiàng),枷瑣—枷鎖。3.(2分)(1)抉擇(2)分崩離析(每空1分)4.(2分)DD項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”。5.(2分)BB項(xiàng),《七一勛章》的書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。6.(2分)D顧拜旦是法國教育家。7.(10分)(1)(2分)示例一:勤思點(diǎn)亮青春示例二:樂學(xué)助力成長示例三:學(xué)思結(jié)合,樂在其中(完全抄襲主題不給分)(2)(4分)示例:當(dāng)我遇事迷茫時(shí),我會(huì)積極思考,尋找出路;當(dāng)我學(xué)習(xí)受挫、成績落后時(shí),我會(huì)冷靜反思,選擇對(duì)策。思考讓我成長,青春因思考而閃光。(所寫親身經(jīng)歷與擬寫的題目一致,內(nèi)容具體,有說服力即可給分)(3)(4分)情緒緊張:AD(每空1分)表達(dá)生硬:BC(每空1分)【解析】本題考查綜合運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題。第(1)題,要求擬寫演講題目。本次活動(dòng)的主題包含“勤思”和“樂學(xué)”兩個(gè)方面。圍繞“勤思”,可擬題為“勤思點(diǎn)亮青春”;圍繞“樂學(xué)”,可擬題為“樂學(xué)助力成長”。演講題目也可涵蓋“勤思”“樂學(xué)”兩方面。第(2)題,考查考生的文字表達(dá)能力。首先,所寫演講材料要緊扣擬定的演講題目;然后,要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。第(3)題,考查考生在演講情境中的控場能力。分析可知,“情緒緊張”是心態(tài)方面的問題,“表達(dá)生硬”是語言表達(dá)方面的問題。仔細(xì)閱讀四個(gè)選項(xiàng)可知,A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是如何在演講中調(diào)整好自己的狀態(tài),與“心態(tài)”有關(guān),故A項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是“情緒緊張”;B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要在演講時(shí)處理好語調(diào)和節(jié)奏,并借助肢體動(dòng)作來表達(dá),與“表達(dá)”有關(guān),故B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是“表達(dá)生硬”;C項(xiàng)則建議巧用修辭來使語言變得生動(dòng),富有節(jié)奏感,與“表達(dá)”有關(guān),故C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是“表達(dá)生硬”;D項(xiàng)表明可以通過放慢語速或自圓其說的方式解決突然忘詞的問題,突然忘詞容易引起情緒的緊張,故D項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是“情緒緊張”?？忌鷵?jù)此判斷作答即可。第四單元C卷·單元綜合提升卷1.(9分)(1)(4分)徨墮xuànài(每空1分)(2)(3分)C“不知所措”意為不知道怎么辦才好,形容受窘或發(fā)急?！绑@慌失措”意為因害怕慌張而舉止失常,不知所措。此處形容彷徨、不知怎么辦才好,應(yīng)選“不知所措”?！捌皾姶笥辍币鉃橄裼闷皾娝粯拥拇笥?形容雨下得又大又急?！氨╋L(fēng)驟雨”意為來勢(shì)急速而猛烈的風(fēng)雨,比喻聲勢(shì)浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動(dòng)。根據(jù)語境,此處應(yīng)選“暴風(fēng)驟雨”?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處?！跋噍o相成”意為互相補(bǔ)充,互相配合。此處指堅(jiān)定志向且付諸實(shí)踐,應(yīng)選擇“相輔相成”。(3)(2分)把“因?yàn)椤备臑椤叭绻?.(3分)C通讀供排句可知,語段主要圍繞建設(shè)低碳城市展開。第②句為總起句,引出低碳城市的話題,應(yīng)為首句;第①句承接第②句介紹“建設(shè)低碳城市”的關(guān)鍵,強(qiáng)調(diào)“治理”的重要性;第③④⑤句主要介紹建設(shè)低碳城市的舉措,由第⑤句中的“自2010年開始”和第③句中的“未來”可知,二者存在時(shí)間上的先后順序,所以第⑤句在第③句前,第④句中的“也”提示其作為補(bǔ)充緊隨其后。故正確的排序?yàn)?②①⑤③④。3.(9分)(1)(3分)課后服務(wù)是指為中小學(xué)生放學(xué)后在學(xué)校提供一系列活動(dòng)的服務(wù),(1分)主要是學(xué)校安排學(xué)生體育鍛煉、拓展訓(xùn)練、做作業(yè)及自主閱讀等,(1分)它有助于解決家長下班時(shí)間和學(xué)生放學(xué)時(shí)間不匹配的矛盾。(1分)(2)(4分)示例:小語爸爸您好,課后服務(wù)是為了豐富孩子們的課后生活而開展的一系列活動(dòng),能充分發(fā)揮孩子們的特長,讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,所以不會(huì)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),您多慮了。(稱呼1分,結(jié)合內(nèi)容勸說2分,總結(jié)1分,言之有理即可)(3)(2分)示例:②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,定期進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。③掌握科學(xué)的鍛煉方法,提高鍛煉效果。(每點(diǎn)1分,言之有理即可)【解析】第(1)題,考查信息的提取和整合。作答時(shí),首先從材料中提取關(guān)鍵信息。由材料一“課后服務(wù)是由于家長下班時(shí)間……提供的服務(wù)”可概括出課后服務(wù)的基本概念和作用;由材料二圖片上的“體育鍛煉”“拓展訓(xùn)練”“做作業(yè)”“自主閱讀”可概括出課后服務(wù)的主要活動(dòng)形式。然后整合信息,依次從服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容和作用三方面加以定義,力求表達(dá)順暢、合乎邏輯。第(2)題,考查勸說。解答此類試題,須注意幾點(diǎn):①分清對(duì)象,態(tài)度誠懇。從對(duì)方的身份、年齡、職業(yè)、性格等方面出發(fā),說恰當(dāng)?shù)脑挕＂谧⒁鈭龊?在不同場合說不同的話。③有理有據(jù)?！咀⒁狻靠蛇m當(dāng)引用一些名人事例或名人名言分析對(duì)方做法、想法的不當(dāng)之處,進(jìn)行勸說。④言之有“禮”。勸說時(shí)語言要委婉得體。作答本題,首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼,然后從不同角度說明課后服務(wù)的好處,消除小語爸爸的顧慮。注意態(tài)度誠懇,語氣委婉。第(3)題,考查補(bǔ)充倡議。作答時(shí),要圍繞“呼吁大家和他一起進(jìn)行體育鍛煉”發(fā)出倡議,4.(7分)(1)(2分)爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙(2)(2分)遇到艱難時(shí)刻,不要灰心沮喪,只要努力,總會(huì)有收獲,要滿懷希望奮勇前進(jìn)(意思對(duì)即可)(3)(3分)“不要被大風(fēng)吹倒”顯得居高臨下,有教育、告誡的意味;(1分)“不被大風(fēng)吹倒”則是分享自己的親身經(jīng)歷,從而給年輕人帶來啟發(fā),顯得平等、誠懇、謙和,更易于被對(duì)方接受(2分)【解析】第(1)(2)題,考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。題干中“《新華字典》陪著他度過孤獨(dú)窮困”對(duì)應(yīng)第③段,故第(1)題應(yīng)對(duì)應(yīng)第④⑤段,由作者跟爺爺割草歸程時(shí),遇到狂風(fēng)的經(jīng)歷可概括出答案。第(2)題,由第⑧段“青年朋友們……并召喚著我們重整旗鼓,奮勇前進(jìn)”可概括出答案。第(3)題,考查對(duì)演講題目的理解與分析。“不要被大風(fēng)吹倒”是祈使句,語氣強(qiáng)硬,有教育、告誡的意味;而本演講是作者在分享自己的親身經(jīng)歷,不帶“要”字,顯得平等、誠懇、謙和,更易于被對(duì)方接受。據(jù)此分析作答即可。5.(4分)(1)(2分)從視覺和聽覺的角度描寫環(huán)境,交代了此次遭遇的大風(fēng)之迅猛,(1分)渲染了緊張而恐怖的氣氛,為后文表現(xiàn)爺爺?shù)ǔ林?jiān)韌剛強(qiáng)的品格作鋪墊。(1分)(2)(2分)連用“攥”“繃”“顫抖”三個(gè)動(dòng)詞,運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法,(1分)形象地寫出了爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的用力與艱難,表現(xiàn)了爺爺堅(jiān)毅頑強(qiáng)的形象。(1分)【解析】本題考查句子賞析。第(1)題,“飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱”“沉悶如雷鳴的呼嚕聲”從視覺和聽覺兩方面寫出了龍卷風(fēng)的破壞力。結(jié)合第⑥段中的“風(fēng)來時(shí),……沒有前進(jìn),但是也沒有倒退”可以看出,這句話從側(cè)面烘托出爺爺?shù)念B強(qiáng)和勇敢。第(2)題,“攥”“繃”“顫抖”是動(dòng)作描寫,寫出了爺爺面對(duì)狂風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng)不屈,全身心與狂風(fēng)對(duì)抗,由此可見爺爺直面困難不躲避,全力以赴,永不言棄。6.(6分)①運(yùn)用故事說理(或現(xiàn)身說理)。莫言用《新華字典》的陪伴和爺爺頂風(fēng)拉車兩個(gè)親身經(jīng)歷的故事給予青年人以啟發(fā),具有說服力。②語言有感染力。莫言細(xì)致地描寫了風(fēng)之大和與大風(fēng)對(duì)峙的爺爺堅(jiān)毅剛強(qiáng)的姿態(tài),給人以深刻的印象。③基于聽眾心理需求說理。這篇演講是對(duì)留言“人生中遇到艱難時(shí)刻,該怎么辦”的回復(fù),莫言鼓勵(lì)青年人不要灰心沮喪,要重整旗鼓,奮勇前進(jìn),給人以積極向上的力量,所以能引發(fā)共鳴。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可;若有其他答案,言之有理亦可)【解析】本題考查對(duì)文章的理解和分析。作答時(shí),可從寫法、語言和內(nèi)容等方面入手。寫法上,本文運(yùn)用現(xiàn)身說理,通過講述自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)讀者,具有說服力。語言上,描寫細(xì)膩,表現(xiàn)了爺爺堅(jiān)毅剛強(qiáng)的姿態(tài),給人以深刻印象。內(nèi)容上,本次演講是對(duì)青年人留言的回復(fù),是針對(duì)青年人的心理需求進(jìn)行說理,給青年人積極向上的力量,深入人心,引發(fā)共鳴。據(jù)此分析作答即可。7.(5分)示例:我認(rèn)為保爾是“不被大風(fēng)吹倒”的青年。保爾受盡磨難,經(jīng)歷了一系列人生挑戰(zhàn),如戰(zhàn)場上的搏殺、情感上的波折、四次死里逃生,但他在艱難時(shí)刻沒有沮喪和退縮,而是堅(jiān)守希望,始終戰(zhàn)斗在革命崗位上。即使雙腿癱瘓、雙目失明,他依然拿起筆重新投入新的戰(zhàn)斗。(觀點(diǎn)明確1分,結(jié)合名著內(nèi)容2分,闡述內(nèi)容體現(xiàn)出“不被大風(fēng)吹倒”2分)【解析】本題綜合考查對(duì)文章主題的理解和名著閱讀。作答時(shí),首先表明觀點(diǎn),即保爾是“不被大風(fēng)吹倒”的青年。然后明確“不被大風(fēng)吹倒”的含意,即遇到困難時(shí)不灰心和沮喪,要堅(jiān)守希望,奮勇前進(jìn)。最后結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中有關(guān)保爾不被困難打倒,頑強(qiáng)奮斗的情節(jié)具體闡述即可。8.(3分)BB項(xiàng),根據(jù)材料一第三段“現(xiàn)代咖啡拉花中的奶泡……以增加茶湯的鮮爽口感”可知,咖啡中的奶泡是把熱蒸汽打進(jìn)牛奶中形成的,而茶百戲則是以類似打雞蛋、打奶油的方式形成泡沫。題干中“茶百戲與現(xiàn)代咖啡拉花打泡沫的方式相同”表述錯(cuò)誤,故選B。9.(4分)示例一:我推薦A組中第①句。(1分)第①句中的“不得少于20分鐘”“幾分鐘內(nèi)”“15分鐘”等數(shù)據(jù)是對(duì)第②句中“長時(shí)間”“速度要快”“時(shí)間不長”的具體化描述,能讓聽眾對(duì)茶百戲茶湯懸浮液的制作有更為具體可感的了解,(2分)達(dá)成宣傳茶百戲技藝的效果。(1分)示例二:我推薦B組中第①句。(1分)第①句將茶百戲打發(fā)泡沫與打雞蛋、打奶油進(jìn)行類比,更貼近聽眾的生活,便于聽眾想象理解,(2分)從而達(dá)成宣傳茶百戲技藝的效果。(1分)【解析】本題考查對(duì)演講語言特點(diǎn)的把握。解答此類試題,應(yīng)關(guān)注題干設(shè)置的語境及相關(guān)要求。根據(jù)材料“向?qū)W校的同學(xué)推廣茶百戲技藝,傳承茶文化”可知,本次演講稿的撰寫目的是向其他同學(xué)推廣茶百戲文化,所以應(yīng)選擇更加具體、生動(dòng),易于聽眾想象理解的材料。A組中,第①句對(duì)攪拌茶湯及茶湯圖案的時(shí)間介紹得很具體,易于達(dá)成推廣茶百戲技藝的效果。所以推薦第①句。B組中,第①句將茶百戲打發(fā)泡沫與日常生活中打發(fā)雞蛋、奶油進(jìn)行了類比,更加貼近聽眾的生活,從而能使聽眾通過想象,更直觀地了解茶百戲打發(fā)泡沫的畫面,易于達(dá)成推廣茶百戲技藝的效果,所以推薦第①句。10.(5分)首先將茶搗碎,碾碎成粉末,(1分)其次用竹篩過濾一下,將細(xì)粉篩選出來。(1分)然后將茶末收入盒中。(1分)制作時(shí)撮一些茶末于盞中,注入熱水,用筷子順時(shí)針攪拌茶湯不少于20分鐘,(1分)最后放置茶托。(1分)【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及材料信息的提煉與概括。作答時(shí)應(yīng)結(jié)合圖片內(nèi)容及材料中涉及茶百戲的步驟,注意使用恰當(dāng)?shù)你暯釉~,使語句通順。根據(jù)材料二中茶百戲幾大工序圖可知,茶百戲分為八個(gè)步驟,分別為:搗茶、碾茶、羅茶、茶末置盒、撮末于盞、點(diǎn)茶(注湯入盞)、攪拌茶湯、置茶托。根據(jù)材料一“需要順時(shí)針用茶匙攪拌茶湯不得少于20分鐘,手速要快,作畫必須一次性在幾分鐘內(nèi)完成”可知,在注湯入盞、攪拌茶湯階段順時(shí)針快速攪拌茶湯不少于20分鐘。將兩者綜合分析作答即可。11.(5分)示例:同學(xué)們,(1分)茶百戲不是咖啡拉花的翻版,它采用清水作畫,圖案具有靈動(dòng)之美,是宋人審美與風(fēng)雅的體現(xiàn),是豐富的精神世界和高貴品格的象征。(2分)讓你我一同走進(jìn)茶百戲,傳承茶百戲,增強(qiáng)民族自尊、自信,傳承民族精神,讓那抹茶香韻味悠遠(yuǎn)綿長。(2分)【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與語言表達(dá)。解答此類題目,需結(jié)合題干情景和文章內(nèi)容進(jìn)行作答,表達(dá)時(shí)理由要充分,語言要具有號(hào)召力。據(jù)題干可知,需要反駁“茶百戲不過是咖啡拉花的翻版,沒必要傳承”這一觀點(diǎn)。據(jù)材料三“茶百戲是悠久的文化藝術(shù),是古人休閑娛樂、待客訪友、抒發(fā)情感、表達(dá)思想的載體”“茶百戲和一般繪畫具有不同的風(fēng)格和表現(xiàn)力,對(duì)于豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法具有借鑒價(jià)值”可知,茶百戲作為中華獨(dú)有的優(yōu)秀文化,對(duì)于增強(qiáng)民族自尊、自信,傳承民族精神具有重要意義。注意交際情境,言之有理即可。12.(40分)【寫作指導(dǎo)】從題目“學(xué)習(xí)與性格”來看,學(xué)習(xí)與性格,二者相互影響。但材料第一段中的“讀書學(xué)習(xí),塑