大班數(shù)學(xué)公開課二等分

大班數(shù)學(xué)公開課二等分中班數(shù)學(xué)公開課教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，當(dāng)幼兒園老師的工作遇到難題時(shí)，我們常常會(huì)用提前預(yù)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是由我為大家整理的“大班數(shù)學(xué)公開課二等分”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這是大班數(shù)學(xué)公開課二等分教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒用（目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗摸索索多種二等份的方法將一個(gè)物體等份成兩份。

2、體會(huì)二等分給我們生活帶來(lái)的便捷、美化作用。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)材料；

教具：小螞蟻兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張

學(xué)具：長(zhǎng)方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒將長(zhǎng)方形紙進(jìn)行二等份。

(1)班上請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)？它們還帶來(lái)了最喜愛吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？

(2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么方法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）

(3)老師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小伴侶面前都有一張像蛋糕一樣的長(zhǎng)方形紙，請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？

(4)幼兒動(dòng)手操作，展現(xiàn)幼兒分法。（邊與邊對(duì)折、對(duì)角折）請(qǐng)幼兒比較一下，分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化？

(5)老師小結(jié)：小伴侶用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長(zhǎng)方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。

2、幼兒分組操作，嘗試用多種方法進(jìn)行二等分。

(1)小螞蟻邀請(qǐng)你們到螞蟻王國(guó)去參觀，情愿嗎？參觀時(shí)小伴侶應(yīng)不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么？老師介紹各種材料，請(qǐng)小伴侶幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

(2)幼兒>自由操作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。

第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀。

其次組：毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。

第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。

第四組：量杯、水。

第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

3、幼兒敘述操作過(guò)程、方法。

(1)小伴侶分過(guò)許多東西，請(qǐng)你想一想你分了什么？怎樣分的？

(2)幼兒敘述各種分法，老師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測(cè)、數(shù)數(shù)法----

(3)老師小結(jié)：小伴侶在樂園里用了目測(cè)法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對(duì)樂園里的東西進(jìn)行了二等份。

4、嬉戲“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”

小螞蟻想和你們做嬉戲，請(qǐng)你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份？比一比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快？

5、延長(zhǎng)

在生活中，除了進(jìn)行過(guò)二等份，還可以分成幾份？以后我們還會(huì)連續(xù)試試四等份、五等份……

活動(dòng)反思：

二等分最重要的學(xué)問點(diǎn)在于把握二等分的操作，知道二等分必需是兩部分一樣大或是一樣多；知道二等分中整體比部分大，部分比整體??；把握等分的方法。對(duì)二等分的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行精確?????的分析后，活動(dòng)按以下幾個(gè)流程進(jìn)行：

一、故事導(dǎo)入，是以故事《狐貍分餅》導(dǎo)入，一下子吸引住了孩子，把孩子帶進(jìn)如何公正的分餅的情景中，使孩子們的愛好很自然的被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

二、操作探究，我本著以幼兒為主體的原則，活動(dòng)一開頭，我就為幼兒供應(yīng)可操作材料，每人一個(gè)圓圓的餅（圓形卡片），讓幼兒親自動(dòng)手去操作、去探究、去發(fā)覺、去解決問題，老師在操作活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、合、引導(dǎo)者，孩子們通過(guò)操作和探究，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。接下來(lái)，對(duì)幼兒把握的學(xué)問進(jìn)行提升，探究、操作各種圖形二等分的方法，對(duì)二等分的概念有進(jìn)一步的熟悉和理解。三、嬉戲鞏固，出示PPT，讓幼兒找出進(jìn)行二等分的禮物，進(jìn)一步鞏固熟悉二等分。四，拓展延長(zhǎng)，老師為孩子供應(yīng)了很多可操作實(shí)物：如飲料，讓幼兒知道生活中，很多東西都可以二等分，把學(xué)過(guò)的學(xué)問與生活結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行生活中的實(shí)際操能夠作，幼兒通過(guò)切食物、分飲料等實(shí)踐，拓展二等分的學(xué)問，同時(shí)激發(fā)了幼兒對(duì)等分的愛好，在操作中幼兒體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

在集體備課時(shí)，抱負(fù)的狀態(tài)是在活動(dòng)中通過(guò)操作、探究、觀看、比較，把握二等分的方法，在學(xué)習(xí)和探究中引導(dǎo)幼兒由淺入深，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方向思索問題，能通過(guò)觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。但在課堂實(shí)踐中，我發(fā)覺還是存在需要反思、調(diào)整的地方。

本節(jié)課活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：在上課過(guò)程中我比較注意幼兒的等分結(jié)果，材料預(yù)備較充分，幼兒的參加性較高，回答問題都很樂觀，動(dòng)手操作也很主動(dòng)的探究等分并且記錄。

非常好利用了大班幼兒的年齡特點(diǎn)能獨(dú)立完成老師布置的任務(wù)，能大膽的表達(dá)自己等分的結(jié)果，與他人共享。給幼兒輕松開心大膽創(chuàng)新的探究環(huán)境，讓幼兒沒有拘束感的上課。

活動(dòng)缺點(diǎn)：我的思路不是很清楚，條理不明確，只注意分的結(jié)果，沒有強(qiáng)調(diào)幼兒等分可以有許多的分法。當(dāng)幼兒?jiǎn)我坏臋M一下的分時(shí)，老師的引導(dǎo)有些牽強(qiáng)。在敘述整體與部分時(shí)候老師有些嗦，幼兒都有些留意力不集中了，老師沒有

非常好的調(diào)整課堂氣氛，導(dǎo)致整體與部概念模糊，總的來(lái)說(shuō)學(xué)問點(diǎn)太多