幼兒舞蹈教案三篇

幼兒舞蹈教案三篇

教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒舞蹈教案三篇，更多幼兒舞蹈教案三篇相關信息請訪問教案網(wǎng)。教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書?？荚囐Y料網(wǎng)預備了以下內(nèi)容，供大家參考!

篇一《火車舞》

活動目標：

1、學跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作，

2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”動作

3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及伴侶越來越多的歡樂。

活動預備：火車圖片

活動過程：

一、熟識《火車舞》樂曲旋律

1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室

2、合著音樂一拍一下的拍手。

3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火車圖，熟悉火車頭和車廂，用動作表示火車行進

小伴侶，火車是怎樣開的？請一些幼兒仿照。

三、學習舞蹈中的基本動作。

1、學習火車行進的動作

小伴侶，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的？

2、幼兒隨音樂做行進動作

3、今日火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢？（幼兒爭論）

4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。

5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢？請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。

6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提示幼兒在規(guī)定時間內(nèi)做邀請和感謝的動作

四、學跳集體舞

1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。

2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗伴侶越來越多的歡樂，活動中表揚能聽音樂精確?????做動作的幼兒，使其他幼兒也學會合拍做動作，在連接的時候提示后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。

五、復習《表情歌》

火車到站了，大家歡樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。

篇二《我的伴侶在哪里》

舞蹈課現(xiàn)在越來越受社會及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當普遍。但是有的時候上課，孩子上課的時候會集中不到留意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一節(jié)課的時間根本就不能讓孩子們接受，很難達到教學目標，其實主要還是吸引孩子的留意力，調(diào)動幼兒的愛好，下面和大家一起觀賞一篇幼兒園舞蹈教案《我的伴侶在哪里》供大家參考：

幼兒園舞蹈教案：《我的伴侶在哪里》

活動目標

一、在開心地歌舞嬉戲中培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自律力量。

二、培育幼兒對節(jié)奏的熟悉。

三、在嬉戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

v活動預備

為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。

v活動過程

一、嬉戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。

老師以嬉戲的口吻引入，引導幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動中留意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。

二、多聲部朗誦《小鴨小ji做嬉戲》，培育幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。

小鴨小ji快過來站隊，我們又預備做嬉戲了。（站成四隊），今日，小鴨小ji競賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。

三、復習歌曲（拉拉勾）

1、情節(jié)引入“有只小鴨子不興奮了，我們?nèi)蛶退?。”怎么關心它呢？幼兒爭論。對幼兒進行互助友愛的教育。

2、復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

四、學舞蹈嬉戲《我的伴侶在哪里》

1、復習歌曲《我的伴侶在哪里》

①老師問1、2、3、4、5、6、7，我的伴侶在哪里？啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的伴侶就是你。

②幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。

2、為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習拍打節(jié)奏。

①出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒愛好。

②出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。

③引導幼兒為歌曲選相應的節(jié)奏型貼在車廂上。（合作性、互助性的培育）。

④讀節(jié)奏。

3、看著節(jié)奏譜學習基本動作。

4、學習舞蹈嬉戲。

①老師唱曲示范一次。

②交待舞蹈嬉戲的規(guī)章。

③組織幼兒舞蹈嬉戲。

嬉戲過程中結(jié)合幼兒的實際狀況進行互助友愛的教育，

五、小鴨小ji律動退場。

六嬉戲結(jié)束

這篇幼兒園舞蹈教案《我的伴侶在哪里》就是從孩子的愛好動身，活動帶有很大的樂趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的爭論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續(xù)很長時間不會遺忘這個舞蹈。從孩子的愛好動身還能夠為他以后的學習奠定基礎。

篇三《木偶人的舞會》

1、嘗試用夸張的舞蹈動作大膽表現(xiàn)木偶人的動作特點。

2、感受樂曲的結(jié)構(gòu)，能依據(jù)音樂信號準時交換舞伴。

3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、溝通的歡樂。

1、《鐘表店》音樂節(jié)選

2、紅、藍帽子每種12頂。

3、玩過木偶人嬉戲，感知木偶的動作特點。

一、幼兒律動進場

二、嬉戲“我們都是木頭人”引出課題。

1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小伴侶，這是什么嬉戲？

2、木頭人是怎么

步行的呢？

三、分段創(chuàng)編舞蹈“木偶人的舞會”。

（一）幼兒完整觀賞音樂一遍，感受ABA的旋律結(jié)構(gòu)。

（二）音樂盒打開，木偶人消失

幼兒跟著音樂大膽創(chuàng)編A段舞蹈動作，要求表現(xiàn)木偶人機械、僵硬的動作特征。

（三）兩兩結(jié)伴，舞會開頭（創(chuàng)編B段舞蹈）

１．按帽子顏色結(jié)伴，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)同伴間的友好。

２．學習聽音樂信號交換舞伴。

學習轉(zhuǎn)圈180度并向后轉(zhuǎn)，交換舞伴。引導幼兒發(fā)覺每次轉(zhuǎn)圈后都會有新的舞伴。