統(tǒng)編版語文高三下學(xué)期重點難點題庫精析(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文高三下學(xué)期重點難點題庫精析一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（共7題）第一題：閱讀下面的文章，完成下列小題。在人類歷史上，科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都伴隨著一場深刻的思想變革。從哥白尼提出“日心說”到牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，從達爾文提出進化論到愛因斯坦提出相對論，科學(xué)的發(fā)展不斷挑戰(zhàn)著人們的傳統(tǒng)觀念，推動著人類文明的進步。然而，在科學(xué)發(fā)展的道路上，也存在著許多爭議和質(zhì)疑。本文將探討科學(xué)爭議的本質(zhì)，以及如何正確處理科學(xué)爭議?？茖W(xué)爭議通常源于對科學(xué)理論的不同理解和解釋。例如，關(guān)于進化論，一些科學(xué)家認為它是生物學(xué)領(lǐng)域的基石，而另一些科學(xué)家則質(zhì)疑其適用性。這種爭議的產(chǎn)生，一方面是由于科學(xué)研究的復(fù)雜性，另一方面也與人們的價值觀和信仰有關(guān)。在面對科學(xué)爭議時，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，尊重不同的觀點，并通過嚴謹?shù)目茖W(xué)研究來尋求真理。正確處理科學(xué)爭議的關(guān)鍵在于科學(xué)精神和科學(xué)方法?？茖W(xué)精神要求我們追求真理，勇于探索未知，不盲從權(quán)威，不迷信傳統(tǒng)?？茖W(xué)方法則強調(diào)觀察、實驗、推理和驗證。只有堅持科學(xué)精神和科學(xué)方法，我們才能客觀地分析問題，找到問題的根源，并尋求解決問題的方案。在科學(xué)爭議的處理過程中，我們還需要關(guān)注以下幾個方面：事實與證據(jù)：科學(xué)爭議的解決需要建立在事實和證據(jù)的基礎(chǔ)上。我們應(yīng)該收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，以客觀的事實為依據(jù)，避免主觀臆斷。邏輯推理：在分析科學(xué)爭議時，我們要運用邏輯推理，找出論據(jù)與論點之間的聯(lián)系，確保推理過程的嚴謹性。交流與對話：科學(xué)爭議的解決需要各方進行充分的交流和對話。通過對話，我們可以增進相互理解，尋找共同點，從而推動科學(xué)的發(fā)展。社會責任：科學(xué)家在處理科學(xué)爭議時，要承擔起社會責任，關(guān)注科學(xué)對社會的影響，避免科學(xué)爭議對社會造成負面影響。近年來，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，關(guān)于人工智能是否能夠取代人類的討論日益激烈。一方面，人工智能在許多領(lǐng)域已經(jīng)展現(xiàn)出超越人類的能力，如圍棋、翻譯等；另一方面，人工智能的廣泛應(yīng)用也引發(fā)了對就業(yè)、隱私、倫理等方面的擔憂。本文將探討人工智能發(fā)展的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來趨勢。人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）是指由人制造出來的系統(tǒng)所表現(xiàn)出的智能。根據(jù)其功能和應(yīng)用領(lǐng)域，人工智能可以分為弱人工智能和強人工智能。弱人工智能是指只能在特定任務(wù)上表現(xiàn)出人類智能的AI，如語音識別、圖像識別等；強人工智能則是指具有廣泛認知能力、能夠像人類一樣思考的AI。當前，人工智能發(fā)展迅速，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：技術(shù)突破：深度學(xué)習、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的突破，使人工智能在圖像識別、語音識別、自然語言處理等領(lǐng)域取得了顯著進展。應(yīng)用廣泛：人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、教育、金融、交通等領(lǐng)域，為人們的生活和工作帶來了便利。產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴大：隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，投資和研發(fā)投入持續(xù)增加。然而，人工智能的發(fā)展也面臨著諸多挑戰(zhàn)：技術(shù)瓶頸：雖然人工智能在特定領(lǐng)域取得了突破，但在通用人工智能方面仍存在技術(shù)瓶頸，如情感識別、創(chuàng)造力等。倫理問題：人工智能的廣泛應(yīng)用引發(fā)了對隱私、安全、就業(yè)等方面的擔憂。如何確保人工智能的發(fā)展符合倫理道德，是一個亟待解決的問題。社會適應(yīng)：人工智能的快速發(fā)展對人類社會造成了沖擊，如何使人們適應(yīng)人工智能帶來的變化，也是一個重要課題。未來，人工智能的發(fā)展趨勢主要包括：技術(shù)創(chuàng)新：繼續(xù)推動人工智能技術(shù)在各個領(lǐng)域的創(chuàng)新，提高AI的智能化水平。倫理規(guī)范：加強人工智能倫理規(guī)范的研究和制定，確保AI的發(fā)展符合倫理道德。產(chǎn)業(yè)融合：推動人工智能與其他產(chǎn)業(yè)的深度融合，創(chuàng)造新的經(jīng)濟增長點。人才培養(yǎng)：加強人工智能人才的培養(yǎng)，為人工智能的發(fā)展提供人才支持。1、請概括文章【甲】中提到的科學(xué)爭議的來源。答案：科學(xué)爭議的來源包括科學(xué)研究的復(fù)雜性以及人們的價值觀和信仰。2、根據(jù)文章【甲】，正確處理科學(xué)爭議的關(guān)鍵是什么？答案：正確處理科學(xué)爭議的關(guān)鍵在于科學(xué)精神和科學(xué)方法。3、文章【甲】中提到的科學(xué)爭議處理過程中需要關(guān)注的幾個方面分別是什么？答案：需要關(guān)注的方面包括事實與證據(jù)、邏輯推理、交流與對話、社會責任。4、文章【乙】中提到的弱人工智能和強人工智能的主要區(qū)別是什么？答案：弱人工智能只能在特定任務(wù)上表現(xiàn)出人類智能，而強人工智能具有廣泛認知能力，能夠像人類一樣思考。5、根據(jù)文章【乙】，人工智能發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有哪些？答案：人工智能發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)包括技術(shù)瓶頸、倫理問題、社會適應(yīng)等。第二題：閱讀下面的文章，完成下列小題。《時間簡史》作者史蒂芬·霍金，是當代享有國際盛譽的著名物理學(xué)家。他因患肌肉萎縮癥而全身癱瘓，卻以頑強的毅力與命運抗爭，在科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就。本文節(jié)選自他的著作《時間簡史》，介紹了宇宙大爆炸理論。宇宙大爆炸理論認為，宇宙起源于一個無限密集、無限熱的“原始火球”。在距今約137億年前，原始火球發(fā)生了大爆炸，形成了宇宙。爆炸產(chǎn)生的物質(zhì)逐漸凝聚成星系、恒星、行星等天體，形成了豐富多彩的宇宙世界。1、根據(jù)原文內(nèi)容，下列對“原始火球”的解釋正確的一項是（）A.宇宙的起源。B.一個無限密集、無限熱的“原始火球”。C.宇宙中所有物質(zhì)的集合。D.宇宙大爆炸前的宇宙狀態(tài)。答案：D2、根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于宇宙大爆炸理論的說法不正確的一項是（）A.宇宙起源于一個無限密集、無限熱的“原始火球”。B.爆炸產(chǎn)生的物質(zhì)逐漸凝聚成星系、恒星、行星等天體。C.宇宙大爆炸理論是當今宇宙學(xué)中最為廣泛接受的學(xué)說。D.宇宙大爆炸理論是霍金提出的。答案：D3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于宇宙大爆炸理論的意義，理解不正確的一項是（）A.宇宙大爆炸理論揭示了宇宙的起源。B.宇宙大爆炸理論證明了宇宙是有始有終的。C.宇宙大爆炸理論為人類認識宇宙提供了重要的理論依據(jù)。D.宇宙大爆炸理論使人類對宇宙的探索更加深入。答案：B4、下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.本文主要介紹了宇宙大爆炸理論。B.宇宙大爆炸理論認為，宇宙起源于一個無限密集、無限熱的“原始火球”。C.宇宙大爆炸理論揭示了宇宙的起源。D.宇宙大爆炸理論是當今宇宙學(xué)中最為廣泛接受的學(xué)說。答案：D5、根據(jù)原文內(nèi)容，下列對霍金精神的理解不正確的一項是（）A.霍金在面臨病痛的折磨時，仍然堅持科學(xué)研究。B.霍金在科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就。C.霍金頑強地與命運抗爭，展現(xiàn)出了人類的堅韌精神。D.霍金的精神不值得我們學(xué)習。答案：D第三題閱讀下面的文章，完成下面小題?！都t樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，作者曹雪芹以其獨特的藝術(shù)手法，描繪了一個宏大而細膩的家族悲劇。小說通過對賈、王、史、薛四大家族的描繪，展現(xiàn)了一個封建社會的縮影。本文將從《紅樓夢》中的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等方面，探討這部作品的獨特魅力。一、人物形象《紅樓夢》中的人物形象豐富多樣，個性鮮明。賈寶玉是小說的主人公，他性格叛逆，對封建禮教持批判態(tài)度，同時具有深厚的文化素養(yǎng)。林黛玉則是另一位重要人物，她聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。王熙鳳是賈家的管家，她精明能干，手腕強硬，卻心狠手辣。賈母則是賈家的家長，她慈愛寬厚，卻又固執(zhí)己見。這些人物形象相互交織，構(gòu)成了一個復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)。二、情節(jié)結(jié)構(gòu)《紅樓夢》的情節(jié)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線，同時穿插了賈家內(nèi)部的權(quán)力斗爭、家族衰敗等情節(jié)。這些情節(jié)相互交織，形成了一個龐大的故事體系。小說在情節(jié)安排上，善于運用懸念和伏筆，使讀者在閱讀過程中始終保持好奇心。三、藝術(shù)手法《紅樓夢》在藝術(shù)手法上具有很高的成就。首先，小說運用了豐富的象征手法，如賈寶玉的通靈寶玉、林黛玉的落花等，都具有深刻的象征意義。其次，小說善于運用對比手法，如賈寶玉和賈璉的對比，展現(xiàn)了封建社會的虛偽和腐朽。最后，小說在描寫人物時，注重細節(jié)刻畫，使人物形象栩栩如生?！都t樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，作者曹雪芹以其獨特的藝術(shù)手法，描繪了一個宏大而細膩的家族悲劇。小說通過對賈、王、史、薛四大家族的描繪，展現(xiàn)了一個封建社會的縮影。本文將從《紅樓夢》中的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等方面，探討這部作品的獨特魅力。一、人物形象《紅樓夢》中的人物形象豐富多樣，個性鮮明。賈寶玉是小說的主人公，他性格叛逆，對封建禮教持批判態(tài)度，同時具有深厚的文化素養(yǎng)。林黛玉則是另一位重要人物，她聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。王熙鳳是賈家的管家，她精明能干，手腕強硬，卻心狠手辣。賈母則是賈家的家長，她慈愛寬厚，卻又固執(zhí)己見。這些人物形象相互交織，構(gòu)成了一個復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)。二、情節(jié)結(jié)構(gòu)《紅樓夢》的情節(jié)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線，同時穿插了賈家內(nèi)部的權(quán)力斗爭、家族衰敗等情節(jié)。這些情節(jié)相互交織，形成了一個龐大的故事體系。小說在情節(jié)安排上，善于運用懸念和伏筆，使讀者在閱讀過程中始終保持好奇心。三、藝術(shù)手法《紅樓夢》在藝術(shù)手法上具有很高的成就。首先，小說運用了豐富的象征手法，如賈寶玉的通靈寶玉、林黛玉的落花等，都具有深刻的象征意義。其次，小說善于運用對比手法，如賈寶玉和賈璉的對比，展現(xiàn)了封建社會的虛偽和腐朽。最后，小說在描寫人物時，注重細節(jié)刻畫，使人物形象栩栩如生。1、下列對《紅樓夢》中人物形象的分析，不正確的一項是（）A．賈寶玉性格叛逆，對封建禮教持批判態(tài)度，同時具有深厚的文化素養(yǎng)。B．林黛玉聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。C．王熙鳳精明能干，手腕強硬，卻心狠手辣。D．賈母慈愛寬厚，卻又固執(zhí)己見，是賈家的家長。答案：A2、下列對《紅樓夢》情節(jié)結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項是（）A．小說以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線。B．小說穿插了賈家內(nèi)部的權(quán)力斗爭、家族衰敗等情節(jié)。C．小說在情節(jié)安排上，善于運用懸念和伏筆。D．小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。答案：B3、下列對《紅樓夢》藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是（）A．小說運用了豐富的象征手法。B．小說善于運用對比手法。C．小說在描寫人物時，注重細節(jié)刻畫。D．小說在藝術(shù)手法上具有很高的成就。答案：C4、根據(jù)文章內(nèi)容，概括《紅樓夢》的主要藝術(shù)手法有哪些。答案：《紅樓夢》的主要藝術(shù)手法有：象征手法、對比手法、細節(jié)刻畫。5、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α都t樓夢》這部作品的理解。答案：《紅樓夢》是一部描繪封建社會家族悲劇的古典小說，通過豐富的人物形象、嚴謹?shù)那楣?jié)結(jié)構(gòu)和獨特的藝術(shù)手法，展現(xiàn)了封建社會的虛偽和腐朽，具有很高的藝術(shù)成就。第四題閱讀下面的文章，完成下列小題?！都t樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國小說史上的百科全書”。作者曹雪芹以賈、史、王、薛四大家族為背景，描繪了一個廣闊的社會生活畫卷，通過對賈寶玉、林黛玉等眾多人物的塑造，展現(xiàn)了封建社會的種種矛盾和沖突，具有極高的藝術(shù)成就?！都t樓夢》的故事發(fā)生在清朝康熙年間，主要講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人之間的愛情糾葛。賈寶玉是賈府的公子，生性頑劣，對封建禮教不屑一顧。林黛玉是賈府的遠親，聰明伶俐，才情出眾。薛寶釵是薛家的女兒，端莊賢淑，知書達理。三人性格迥異，命運卻緊密相連。1、下列關(guān)于《紅樓夢》的描述，不正確的一項是（）A．《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國小說史上的百科全書”。B．《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，描繪了一個廣闊的社會生活畫卷。C．《紅樓夢》主要講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人之間的愛情糾葛。D．《紅樓夢》中的賈寶玉生性頑劣，對封建禮教不屑一顧。答案：C2、下列關(guān)于《紅樓夢》中的人物形象，分析不正確的一項是（）A．賈寶玉是《紅樓夢》中的主人公，他生性頑劣，對封建禮教不屑一顧。B．林黛玉是《紅樓夢》中的女主角，她聰明伶俐，才情出眾。C．薛寶釵是《紅樓夢》中的女主角，她端莊賢淑，知書達理。D．王熙鳳是《紅樓夢》中的女配角，她聰明能干，善于權(quán)謀。答案：A3、下列關(guān)于《紅樓夢》的故事情節(jié)，敘述不正確的一項是（）A．賈寶玉與林黛玉在賈府花園相遇，兩人一見鐘情。B．賈寶玉因為林黛玉生病，放棄學(xué)業(yè)，全心全意照顧她。C．薛寶釵為了追求賈寶玉，不惜背叛家族，投入賈府。D．賈寶玉在林黛玉去世后，悲痛欲絕，最終出家為僧。答案：C4、請簡要概括《紅樓夢》的主要情節(jié)。答案：《紅樓夢》主要講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人之間的愛情糾葛，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰歷程。5、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α都t樓夢》的藝術(shù)成就的理解。答案：《紅樓夢》的藝術(shù)成就主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，人物形象鮮明，個性鮮明，具有極高的藝術(shù)價值；其次，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝；再次，語言優(yōu)美，富有詩意；最后，作品深刻揭示了封建社會的種種矛盾和沖突，具有很高的歷史價值。第五題：閱讀下面的文章，完成下列小題?！洞竺乐袊芬?、閱讀下面的文字，完成下面小題。1、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．作者開篇先寫自己對中國大美的感知，接著以時間為順序，描繪了四季中國大美風光。B．文本語言優(yōu)美，運用多種修辭手法，如“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了北國雪景。C．作者以“大美”為線索，將祖國的大好河山串聯(lián)在一起，展現(xiàn)了祖國大地的無限風光。D．“我心中所想，便是眼前所見”這句話運用了頂針的修辭手法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。2、下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”表現(xiàn)了北國的雄渾壯闊。B．“看山不是山，看水不是水”表現(xiàn)了作者對山水的獨特感受。C．“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用了擬人的修辭手法，寫出了北國雪景的生機。D．“此情可待成追憶，只是當時已惘然”表現(xiàn)了作者對過去美好時光的懷念。3、下列對文本的理解和分析，不正確的一項是（）A．作者通過對中國大美的描繪，表達了對祖國大好河山的熱愛。B．文本中運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使文章語言生動形象。C．“大美”一詞貫穿全文，是作者對中國大美的總概括。D．作者通過自己的親身經(jīng)歷，讓讀者感受到了祖國大地的美麗。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。4、作者在文中提到“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，這句話表現(xiàn)了作者怎樣的情感？答案：作者在文中提到“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，這句話表現(xiàn)了作者對過去美好時光的懷念和遺憾之情。5、結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α按竺乐袊钡睦斫?。答案：結(jié)合全文，我理解“大美中國”是指祖國大好河山所展現(xiàn)出的壯麗景色和深厚文化底蘊。它既包括了自然風光的美麗，也包括了人文景觀的獨特魅力。作者通過對中國大美的描繪，表達了對祖國大好河山的熱愛之情。第六題：閱讀下面的文章，完成下列小題?！都t樓夢》是我國古典文學(xué)寶庫中的瑰寶，被譽為“中國封建社會的百科全書”。小說通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰變遷的描寫，深刻揭示了封建社會的各種矛盾，展示了封建社會末期錯綜復(fù)雜的階級關(guān)系。小說以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了封建社會末期各種社會矛盾，揭示了封建社會必然崩潰的歷史命運。1、下列關(guān)于《紅樓夢》的描述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典文學(xué)寶庫中的瑰寶，被譽為“中國封建社會的百科全書”。B.小說以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了封建社會末期各種社會矛盾。C.《紅樓夢》通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰變遷的描寫，深刻揭示了封建社會的各種矛盾。D.《紅樓夢》的作者曹雪芹，原名曹沾，字夢阮，號雪芹，又號芹圃。答案：D2、下列關(guān)于《紅樓夢》中人物性格的描述，不正確的一項是（）A.賈寶玉是一個才華橫溢、性格率真、情感豐富的人物。B.林黛玉是一個聰明、才情出眾、多愁善感的女子。C.薛寶釵是一個端莊穩(wěn)重、賢良淑德、知書達理的女子。D.賈母是一個心狠手辣、貪婪自私、陰險狡詐的人物。答案：D3、下列關(guān)于《紅樓夢》的情節(jié)，不正確的一項是（）A.賈寶玉與林黛玉相識于大觀園。B.賈寶玉在夢中與林黛玉結(jié)為夫妻。C.賈寶玉因誤會而與林黛玉產(chǎn)生隔閡。D.賈寶玉最終與薛寶釵結(jié)婚。答案：D4、下列關(guān)于《紅樓夢》的藝術(shù)特色，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》采用了現(xiàn)實主義手法，生動地描繪了封建社會的各種矛盾。B.《紅樓夢》運用了大量的詩詞歌賦，增強了作品的藝術(shù)感染力。C.《紅樓夢》以愛情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了封建社會末期各種社會矛盾。D.《紅樓夢》的結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。答案：C5、請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析《紅樓夢》對封建社會的批判和揭露。答案：《紅樓夢》通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰變遷的描寫，深刻揭示了封建社會的各種矛盾，如封建禮教的束縛、封建等級的壓迫、封建家族的腐敗等。小說以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了封建社會末期各種社會矛盾，揭示了封建社會必然崩潰的歷史命運。通過對封建社會的批判和揭露，作品具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值。第七題：閱讀下面的文章，完成下列小題。在信息爆炸的時代，我們每天都被大量的信息所包圍。然而，如何在這片信息海洋中找到真正有價值的內(nèi)容，成為了許多人面臨的難題。數(shù)字閱讀作為一種新興的閱讀方式，因其便捷性和高效性，逐漸成為人們獲取信息的主要途徑。然而，數(shù)字閱讀也帶來了一些問題，如注意力分散、閱讀質(zhì)量下降等。本文將從數(shù)字閱讀的特點、問題及應(yīng)對策略三個方面進行探討。一、數(shù)字閱讀的特點便捷性：數(shù)字閱讀不受時間和地點的限制，人們可以通過手機、平板電腦等設(shè)備隨時隨地閱讀。高效性：數(shù)字閱讀可以快速瀏覽大量信息，提高閱讀效率?；有裕簲?shù)字閱讀平臺通常具有評論、點贊等功能，使讀者可以參與到閱讀過程中。多樣性：數(shù)字閱讀內(nèi)容豐富，涵蓋了各種類型，滿足不同讀者的需求。二、數(shù)字閱讀的問題注意力分散：在數(shù)字閱讀過程中，人們?nèi)菀资艿礁鞣N干擾，如彈窗廣告、社交媒體等，導(dǎo)致注意力分散。閱讀質(zhì)量下降：由于閱讀速度過快，讀者往往無法深入理解文章內(nèi)容，導(dǎo)致閱讀質(zhì)量下降。閱讀疲勞：長時間盯著電子屏幕閱讀，容易導(dǎo)致視覺疲勞和身心不適。三、應(yīng)對策略培養(yǎng)良好的閱讀習慣：合理安排閱讀時間，避免長時間連續(xù)閱讀，適當休息。選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容：關(guān)注權(quán)威媒體和知名作者，提高閱讀質(zhì)量。提高自身素質(zhì)：增強信息辨別能力，學(xué)會篩選和判斷信息。1、數(shù)字閱讀的主要特點有哪些？答案：1、便捷性；2、高效性；3、互動性；4、多樣性。2、數(shù)字閱讀可能帶來哪些問題？答案：1、注意力分散；2、閱讀質(zhì)量下降；3、閱讀疲勞。3、為了應(yīng)對數(shù)字閱讀帶來的問題，我們可以采取哪些策略？答案：1、培養(yǎng)良好的閱讀習慣；2、選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；3、提高自身素質(zhì)。4、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?shù)字閱讀的看法。答案：略。5、你認為在未來，數(shù)字閱讀將如何發(fā)展？答案：略。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（共7題）第一題：閱讀下面的文章，完成下列小題。在人類的歷史長河中，科技的發(fā)展始終是推動社會進步的重要力量。人工智能作為當代科技的前沿領(lǐng)域，正深刻地改變著我們的生活方式和社會結(jié)構(gòu)。本文將探討人工智能的發(fā)展及其對人類社會的影響。人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）是指由人制造出來的系統(tǒng)所表現(xiàn)出來的智能。它涉及計算機科學(xué)、認知科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等多個學(xué)科。近年來，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、深度學(xué)習等技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能取得了顯著的進步。如今，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于機器人、自動駕駛、醫(yī)療診斷、教育等領(lǐng)域，極大地提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列社會問題。首先，人工智能的廣泛應(yīng)用可能導(dǎo)致大量勞動力失業(yè)。隨著自動化技術(shù)的不斷進步，許多傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位可能會被機器人取代。這無疑給就業(yè)市場帶來了巨大的壓力。其次，人工智能的決策過程往往缺乏透明度，容易導(dǎo)致歧視和偏見。例如，一些基于人工智能的招聘系統(tǒng)可能會對某些群體產(chǎn)生不公平的待遇。此外，人工智能的快速發(fā)展也可能引發(fā)倫理和安全問題。在醫(yī)療領(lǐng)域，如果人工智能在診斷過程中出現(xiàn)錯誤，可能會對患者的生命安全造成嚴重威脅。面對人工智能帶來的挑戰(zhàn)，我們需要采取積極的態(tài)度和措施。首先，政府和企業(yè)應(yīng)加大對人工智能領(lǐng)域的投入，推動技術(shù)創(chuàng)新，提高人工智能的可靠性和安全性。其次，加強人工智能倫理教育，提高公眾對人工智能的認知水平，培養(yǎng)具有社會責任感的AI人才。此外，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范人工智能的發(fā)展和應(yīng)用，確保其在促進社會進步的同時，最大限度地減少負面影響。一、1、請簡要概括人工智能的定義及其涉及的學(xué)科領(lǐng)域。（2分）答案：人工智能是指由人制造出來的系統(tǒng)所表現(xiàn)出來的智能，涉及計算機科學(xué)、認知科學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等多個學(xué)科。二、2、根據(jù)文章內(nèi)容，人工智能的發(fā)展帶來了哪些社會問題？（3分）答案：人工智能的發(fā)展可能導(dǎo)致大量勞動力失業(yè)，決策過程缺乏透明度，容易導(dǎo)致歧視和偏見，以及可能引發(fā)倫理和安全問題。三、3、文章中提到，面對人工智能帶來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該采取哪些措施？（3分）答案：政府和企業(yè)應(yīng)加大對人工智能領(lǐng)域的投入，加強人工智能倫理教育，建立健全相關(guān)法律法規(guī)。四、4、根據(jù)文章內(nèi)容，人工智能的發(fā)展對人類社會的影響有哪些？（4分）答案：人工智能的發(fā)展極大地提高了生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量，但同時也帶來了勞動力失業(yè)、歧視和偏見、倫理和安全等問題。第二題：閱讀下面的文章，完成下列小題。《人工智能與人類未來》（節(jié)選自《未來簡史》）人工智能，即通過計算機程序?qū)崿F(xiàn)的智能。自從20世紀中葉以來，人工智能一直是計算機科學(xué)的一個重要領(lǐng)域。近年來，隨著大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能已經(jīng)取得了顯著的進展，并在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。然而，人工智能的快速發(fā)展也引發(fā)了一系列關(guān)于其影響和未來的擔憂。本文將從人工智能的發(fā)展、影響以及未來展望三個方面進行探討。一、人工智能的發(fā)展早期階段：20世紀50年代，人工智能的先驅(qū)們開始研究如何讓計算機像人一樣思考。這一階段的代表性研究是“圖靈測試”，即判斷機器是否具有智能的基準。中期階段：20世紀70年代，人工智能開始向?qū)嵱没较虬l(fā)展。專家系統(tǒng)、自然語言處理等技術(shù)相繼問世。近期階段：21世紀初，隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的興起，人工智能進入了一個新的發(fā)展階段。深度學(xué)習、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的出現(xiàn)使得人工智能在圖像識別、語音識別等領(lǐng)域取得了突破性進展。二、人工智能的影響工作領(lǐng)域：人工智能在制造業(yè)、醫(yī)療、金融等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，提高了工作效率，降低了成本。社會生活：人工智能產(chǎn)品如智能手機、智能家居等逐漸走進人們的生活，改變了人們的消費習慣。倫理道德：人工智能的發(fā)展引發(fā)了一系列倫理道德問題，如隱私泄露、失業(yè)等。三、人工智能的未來展望技術(shù)進步：未來，人工智能技術(shù)將在算法、硬件等方面取得更大突破，應(yīng)用領(lǐng)域也將不斷拓展。倫理規(guī)范：為了確保人工智能的健康發(fā)展，需要制定相應(yīng)的倫理規(guī)范，以解決其在應(yīng)用過程中產(chǎn)生的問題。人類角色：在未來，人工智能將成為人類的得力助手，但人類依然擁有不可替代的價值。1、根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于人工智能發(fā)展的說法，正確的一項是（）A．20世紀50年代，人工智能的先驅(qū)們開始研究如何讓計算機像人一樣思考，這一階段的代表性研究是“圖靈測試”。B．20世紀70年代，人工智能開始向?qū)嵱没较虬l(fā)展，專家系統(tǒng)、自然語言處理等技術(shù)相繼問世。C．21世紀初，人工智能進入了一個新的發(fā)展階段，深度學(xué)習、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的出現(xiàn)使得人工智能在圖像識別、語音識別等領(lǐng)域取得了突破性進展。D．人工智能的發(fā)展歷程中，各個階段的技術(shù)突破都是獨立的，沒有繼承和發(fā)展關(guān)系。2、下列關(guān)于人工智能影響的說法，不正確的一項是（）A．人工智能在制造業(yè)、醫(yī)療、金融等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，提高了工作效率，降低了成本。B．人工智能產(chǎn)品如智能手機、智能家居等逐漸走進人們的生活，改變了人們的消費習慣。C．人工智能的發(fā)展引發(fā)了一系列倫理道德問題，如隱私泄露、失業(yè)等。D．人工智能的發(fā)展將導(dǎo)致人類失去工作，從而引發(fā)社會不穩(wěn)定。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于人工智能未來展望的說法，正確的一項是（）A．未來，人工智能技術(shù)將在算法、硬件等方面取得更大突破，應(yīng)用領(lǐng)域也將不斷拓展。B．為了確保人工智能的健康發(fā)展，需要制定相應(yīng)的倫理規(guī)范，以解決其在應(yīng)用過程中產(chǎn)生的問題。C．在未來，人工智能將成為人類的得力助手，但人類依然擁有不可替代的價值。D．人工智能的發(fā)展將使人類完全取代，人類社會將進入一個全新的時代。答案：1、C2、D3、C第三題：閱讀下面的文章，完成下面小題?！度斯ぶ悄埽何磥硪褋怼啡斯ぶ悄埽ˋrtificialIntelligence，簡稱AI）是計算機科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。近年來，人工智能技術(shù)發(fā)展迅速，已經(jīng)滲透到我們的日常生活。從智能家居、智能醫(yī)療到自動駕駛，人工智能正在改變著我們的生活方式。以下是一些人工智能在日常生活中的應(yīng)用實例：智能家居：通過智能設(shè)備，我們可以遠程控制家中的燈光、空調(diào)、電視等電器，實現(xiàn)智能家居的便捷生活。智能醫(yī)療：人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在輔助診斷、藥物研發(fā)、健康管理等方面。例如，通過分析大量的醫(yī)療數(shù)據(jù)，人工智能可以幫助醫(yī)生更準確地診斷疾病。自動駕駛：自動駕駛技術(shù)利用人工智能算法，使汽車能夠自動識別道路、規(guī)劃行駛路線，實現(xiàn)自動駕駛。這將大大提高道路安全性，降低交通事故的發(fā)生率。語音助手：隨著語音識別技術(shù)的不斷發(fā)展，語音助手已成為我們生活中不可或缺的一部分。我們可以通過語音助手查詢天氣、播放音樂、設(shè)置鬧鐘等。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一些擔憂。以下是一些關(guān)于人工智能的爭議：就業(yè)問題：人工智能的發(fā)展可能導(dǎo)致某些行業(yè)的工作崗位減少，引發(fā)就業(yè)問題。隱私問題：人工智能在收集、處理個人數(shù)據(jù)時，可能會侵犯用戶隱私。道德倫理問題：人工智能在決策過程中，可能會出現(xiàn)歧視、偏見等問題。安全問題：人工智能系統(tǒng)可能會被惡意攻擊，導(dǎo)致嚴重后果。（選自《人工智能發(fā)展報告》，有刪改）1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于人工智能的定義，正確的是（）A.人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器。B.人工智能是一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的。C.人工智能企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，它是計算機科學(xué)的一個分支。D.人工智能企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，它是計算機科學(xué)。答案：A2、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于人工智能在日常生活中的應(yīng)用實例，不正確的是（）A.智能家居B.智能醫(yī)療C.自動駕駛D.網(wǎng)絡(luò)購物答案：D3、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于人工智能的爭議，不正確的是（）A.就業(yè)問題B.隱私問題C.道德倫理問題D.環(huán)境污染問題答案：D4、根據(jù)文章內(nèi)容，下列對人工智能發(fā)展前景的論述，不正確的是（）A.人工智能技術(shù)將極大地改變我們的生活方式。B.人工智能的發(fā)展將帶來就業(yè)問題。C.人工智能的發(fā)展將提高道路安全性。D.人工智能的發(fā)展將導(dǎo)致環(huán)境污染。答案：D第四題：閱讀下面的文章，完成下面小題。在漫長的歷史長河中，中國古詩詞以其獨特的魅力和深厚的文化底蘊，成為中華民族文化的重要組成部分。古詩詞中蘊含著豐富的哲理和人生智慧，為后世留下了許多傳世佳作。以下是一首古詩詞，請結(jié)合全文內(nèi)容回答問題。夜泊牛渚懷古唐代：杜甫牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人已具文。同舟共濟者，何必太山云?！兑共磁ｄ緫压拧肥翘拼娙硕鸥Φ淖髌?。詩中描繪了作者夜泊牛渚的景象，并表達了對古代英雄人物的懷念之情。下面是對這首詩的賞析。一、首聯(lián)“牛渚西江夜，青天無片云”描繪了牛渚夜晚的寧靜景象，為全詩營造了靜謐的氛圍。二、頷聯(lián)“登舟望秋月，空憶謝將軍”表達了詩人對謝安的懷念之情。謝安是東晉時期的著名政治家、軍事家，詩人在此表達了對謝安的崇敬和敬仰。三、頸聯(lián)“余亦能高詠，斯人已具文”表達了詩人對自己才華的自豪和對謝安才華的贊賞。四、尾聯(lián)“同舟共濟者，何必太山云”表達了詩人對英雄人物的敬佩，認為英雄并不需要太高的地位和聲望，只要有才華和能力，就能得到世人的認可。閱讀以上賞析，回答以下問題：1、首聯(lián)“牛渚西江夜，青天無片云”中，“青天無片云”運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。答案：借景抒情，以“青天無片云”形容牛渚夜晚的寧靜，營造出一種靜謐的氛圍，為全詩奠定了基調(diào)。2、頷聯(lián)“登舟望秋月，空憶謝將軍”中，“空憶”一詞表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人對謝安的懷念之情，以及對英雄人物的崇敬和敬仰。3、頸聯(lián)“余亦能高詠，斯人已具文”中，“余”和“斯人”分別指代什么？答案：“余”指詩人自己，“斯人”指謝安。詩人通過對比自己和謝安的才華，表達了對謝安的贊賞。4、尾聯(lián)“同舟共濟者，何必太山云”中，“同舟共濟者”和“太山云”分別比喻什么？答案：“同舟共濟者”比喻有才華和能力的人，“太山云”比喻高地位和聲望。詩人通過對比，表達了英雄并不需要太高的地位和聲望，只要有才華和能力，就能得到世人的認可。第五題：閱讀下面的文章，完成下列小題?！吨袊郊彝ソ逃睦Ь撑c出路》家庭教育是兒童成長的第一課堂，是人生教育的起點。然而，在現(xiàn)代社會，中國式家庭教育卻面臨著諸多困境。本文將分析這些困境，并提出相應(yīng)的出路。一、中國式家庭教育的困境過分溺愛在許多家庭中，父母對孩子的溺愛現(xiàn)象嚴重。他們過度滿足孩子的物質(zhì)需求，忽視孩子的精神成長。這種溺愛導(dǎo)致孩子缺乏獨立自主的能力，容易形成依賴心理。重智輕德在家庭教育中，許多家長過于重視孩子的學(xué)習成績，忽視道德品質(zhì)的培養(yǎng)。他們認為，只要孩子成績好，將來就能出人頭地。這種觀念導(dǎo)致孩子缺乏責任感、誠信意識等道德品質(zhì)。家長權(quán)威缺失在家庭教育中，部分家長過于溺愛孩子，導(dǎo)致家長權(quán)威缺失。孩子對家長缺乏敬畏之心，家庭教育效果不佳。教育方式單一許多家庭在家庭教育中，采用單一的教育方式，如嚴厲的批評、打罵等。這種教育方式容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子的健康成長。二、中國式家庭教育的出路樹立正確的家庭教育觀念家長要樹立正確的家庭教育觀念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。既要關(guān)注孩子的學(xué)習成績，也要關(guān)注孩子的道德品質(zhì)、身心健康等方面。培養(yǎng)孩子的獨立自主能力家長要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓孩子學(xué)會自己承擔責任。在日常生活中，家長要適當放手，讓孩子自己解決問題。注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)家長要注重孩子的道德品質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子樹立正確的價值觀?？梢酝ㄟ^言傳身教、榜樣示范等方式，引導(dǎo)孩子樹立誠信、友善、負責任等品質(zhì)。優(yōu)化教育方式家長要優(yōu)化教育方式，采用科學(xué)、合理的方法教育孩子。避免過度溺愛、嚴厲批評等單一的教育方式，尊重孩子的個性，關(guān)注孩子的需求。1、請結(jié)合文章內(nèi)容，分析中國式家庭教育的主要困境有哪些？答案：中國式家庭教育的主要困境有：過分溺愛、重智輕德、家長權(quán)威缺失、教育方式單一。2、根據(jù)文章內(nèi)容，請談?wù)勅绾螛淞⒄_的家庭教育觀念？答案：樹立正確的家庭教育觀念需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)習成績，也要關(guān)注道德品質(zhì)、身心健康等方面。3、文章中提到家長要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，請舉例說明家長如何培養(yǎng)孩子的這種能力？答案：家長可以通過以下方式培養(yǎng)孩子的獨立自主能力：適當放手，讓孩子自己解決問題；鼓勵孩子參與家庭事務(wù)，培養(yǎng)責任感；尊重孩子的選擇，讓孩子學(xué)會承擔責任。4、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剝?yōu)化教育方式對于家庭教育的重要性。答案：優(yōu)化教育方式對于家庭教育的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：有助于孩子形成正確的價值觀；有助于培養(yǎng)孩子的獨立自主能力；有助于緩解孩子的逆反心理；有助于提高家庭教育的效果。第六題：閱讀下面的文章，完成下列小題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新的文學(xué)形態(tài)，正日益受到廣大讀者的喜愛。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨特的魅力和豐富的表現(xiàn)手法，吸引了眾多年輕作家和讀者的關(guān)注。本文將探討網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點及其對傳統(tǒng)文學(xué)的影響。（一）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點1、題材廣泛：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)涵蓋了科幻、言情、歷史、武俠、玄幻等多個領(lǐng)域，題材多樣，滿足了不同讀者的閱讀需求。2、互動性強：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者可以隨時發(fā)表自己的看法，與作者和讀者進行互動，形成了一種獨特的文學(xué)氛圍。3、更新速度快：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以網(wǎng)絡(luò)為載體，作者可以隨時更新作品，讀者可以第一時間閱讀到最新內(nèi)容。4、創(chuàng)作門檻低：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作門檻相對較低，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行創(chuàng)作，這為文學(xué)創(chuàng)作提供了更多的可能性。（二）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)的影響1、豐富了文學(xué)體裁：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)，為傳統(tǒng)文學(xué)體裁注入了新的活力，如網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)劇等。2、拓寬了讀者群體：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨特的魅力吸引了大量年輕讀者，擴大了文學(xué)的影響力。3、改變了文學(xué)傳播方式：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳播方式更加便捷，讀者可以隨時隨地通過手機、電腦等設(shè)備閱讀作品。4、對傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了沖擊：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作方式、題材、表現(xiàn)手法等對傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了一定程度的沖擊。以下是小題：1、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點不包括以下哪項？A、題材廣泛B、互動性強C、更新速度快D、創(chuàng)作門檻高2、以下哪項不是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)的影響？A、豐富了文學(xué)體裁B、拓寬了讀者群體C、提高了傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作水平D、改變了文學(xué)傳播方式3、根據(jù)文章內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)相比，以下哪種說法是正確的？A、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作門檻高B、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)互動性弱C、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)題材單一D、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更新速度慢4、下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的說法，正確的是：A、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是純粹的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)物，與傳統(tǒng)文學(xué)無關(guān)B、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展對傳統(tǒng)文學(xué)產(chǎn)生了負面影響C、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨特的魅力吸引了大量年輕讀者，擴大了文學(xué)的影響力D、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)導(dǎo)致傳統(tǒng)文學(xué)逐漸消失答案：1、D2、C3、C4、C第七題閱讀下面的文章，完成下列小題。在信息時代，我們每個人都是信息的傳播者。隨著社交媒體的普及，我們每天都會接觸到大量的信息。然而，在享受信息帶來的便利的同時，我們也面臨著信息過載、信息失真等問題。如何在這個信息爆炸的時代保持清醒的頭腦，辨別真?zhèn)危蔀橐粋€重要的課題。文章一：《信息時代的思考》在信息時代，信息傳播的速度和廣度都發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，這并不意味著信息的質(zhì)量也隨之提高。相反，由于缺乏有效的監(jiān)管和篩選，大量低俗、虛假的信息在網(wǎng)絡(luò)上泛濫。這種現(xiàn)象不僅污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還嚴重誤導(dǎo)了人們的價值觀。因此，我們有必要提高自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會辨別真?zhèn)?，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。文章二：《社交媒體的利與弊》社交媒體的普及，使得人們可以隨時隨地分享自己的生活、觀點和感受。然而，社交媒體也帶來了一系列問題。首先，人們在社交媒體上容易受到他人觀點的影響，從而產(chǎn)生從眾心理。其次，社交媒體上的信息魚龍混雜，容易誤導(dǎo)人們的判斷。最后，過度依賴社交媒體，容易導(dǎo)致人際關(guān)系的疏離。因此，我們需要理性對待社交媒體，既要享受其帶來的便利，也要警惕其帶來的弊端。1、根據(jù)文章一，以下哪項不是信息過載帶來的問題？A.污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境B.誤導(dǎo)人們的價值觀C.提高信息素養(yǎng)D.產(chǎn)生從眾心理答案：C2、根據(jù)文章二，以下哪項不是社交媒體帶來的弊端？A.產(chǎn)生從眾心理B.人際關(guān)系疏離C.提高信息素養(yǎng)D.信息魚龍混雜答案：C3、根據(jù)文章一和文章二，以下哪項是作者想要表達的主要觀點？A.信息過載和信息失真是信息時代的主要問題B.社交媒體的普及既帶來了便利，也帶來了弊端C.提高信息素養(yǎng)和理性對待社交媒體是應(yīng)對信息時代挑戰(zhàn)的關(guān)鍵D.信息素養(yǎng)和社交媒體是信息時代人們關(guān)注的焦點答案：C4、根據(jù)文章一和文章二，以下哪項是作者對信息時代的看法？A.信息時代是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代B.信息時代是一個信息泛濫、價值觀混亂的時代C.信息時代是一個需要我們提高信息素養(yǎng)和理性對待的時代D.信息時代是一個需要我們關(guān)注信息素養(yǎng)和社交媒體的時代答案：C三、文言文閱讀（共7題）第一題：閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳亮，字同甫，婺州金華（今屬浙江）人。幼聰穎，讀書過目成誦。以父蔭補太學(xué)生，紹興二十四年（1154年）試禮部不中，謁考官樓鑰，樓鑰奇其才，欲薦之，亮以言不遜謝。后從學(xué)者張栻，為文多奇?zhèn)マq博，自謂“有《春秋》筆法”。嘗上書論恢復(fù)事宜，為韓侂胄所忌，不得進用。乾道五年（1169年），應(yīng)禮部試，對策萬余言，言甚切直，主司惡其言，置第二。后復(fù)應(yīng)鄉(xiāng)舉，又以言得黜。亮雖困厄，益發(fā)憤為學(xué)，益著書立說。嘗上書孝宗，言恢復(fù)之術(shù)，孝宗讀其書，大稱善之。然卒以言獲罪，謫為建寧府茶鹽司干官。亮為人剛大正直，喜談兵，好大節(jié)。平生欲功名垂后世，故為文喜論古今成敗興壞之理，作《三國志》《韓昌黎志》《王霸大略》等書。其言多激切，幾致禍，故晚年杜門謝客，著書自娛。與葉適為友，嘗與適論為學(xué)，適欲以道自任，亮以為道不必自任，自任道者，其道必不能行，道者所以任也。嘗謂適曰：“吾學(xué)既成，自以為無人能及，獨恨未得君以為友耳?！边m亦敬服其人。亮于書無所不讀，于兵家尤留意。初讀《孫子》，嘆曰：“人謂《孫子》難讀，吾觀之，其意至淺也?！奔榷x司馬法，曰：“始吾以《孫子》為至妙，及讀司馬法，然后知孫子之淺也。”自是讀《六韜》《司馬法》《吳子》《黃石公三略》《尉繚子》等兵法，皆自以為得其精微，曰：“得兵家要，則生民之禍自息。吾平生所學(xué)，盡在于此，以為足以勝今之世也?！奔榷x《春秋左氏傳》，又曰：“吾始以兵家要為至妙，及讀《春秋左氏傳》，然后知兵家要淺也?！奔白x《通鑒》，又曰：“吾始以《春秋左氏傳》為至妙，及讀《通鑒》，然后知《春秋左氏傳》淺也?！鄙w自少至老，無一日不讀書，無一日不談兵。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．陳亮因上書議論恢復(fù)事宜，被韓侂胄所忌，不得進用。B．陳亮以父蔭補太學(xué)生，紹興二十四年（1154年）試禮部不中，謁考官樓鑰，樓鑰奇其才，欲薦之，亮以言不遜謝。C．陳亮雖然被貶謫，但他并不消極，而是更加發(fā)憤為學(xué)，益著書立說。D．陳亮自謂“有《春秋》筆法”，他的文章多奇?zhèn)マq博，自認為無人能及。下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．陳亮認為“道不必自任”，自任道者，其道必不能行，道者所以任也，表明他認為道應(yīng)該由有能力的人來承擔。B．陳亮在讀書的過程中，對不同的兵書有不同的看法，他認為《孫子》淺顯，而《司馬法》則深奧。C．陳亮晚年杜門謝客，著書自娛，這表明他對自己的學(xué)術(shù)成果非常自信。D．陳亮雖然自認為無人能及，但他在晚年也意識到自己的不足，開始反思自己的學(xué)術(shù)追求。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①既而讀《六韜》《司馬法》《吳子》《黃石公三略》《尉繚子》等兵法，皆自以為得其精微。②吾平生所學(xué)，盡在于此，以為足以勝今之世也。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析陳亮的人物形象。請結(jié)合你的閱讀體驗，談?wù)勀銓﹃惲痢皩W(xué)兵法”的看法。第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題?？鬃右婟R景公，曰：“君宮中有一婦女，人皆以為妖，吾獨以為士。夫士者，國之寶也。其行已正，其志必高，其心必慈，其志必剛，其言必信，其行必正，其志必仁。此六者，士之常也。今君宮中婦女，行已正，其志必高，其心必慈，其志必剛，其言必信，其行必正，其志必仁。吾是以知其士也?！饼R景公曰：“吾欲舉國士，以聽子言，子其教之乎？”孔子曰：“吾非能教士也，吾能教民也。民者，君之本也。教民之道，在于使之知禮、知法、知信。知禮，則敬；知法，則畏；知信，則親。敬則忠，畏則順，親則愛。忠、順、愛，民之良也。君能使之知禮、知法、知信，則民之良矣?！饼R景公曰：“吾聞君子有三樂，而王天下不與焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。今子教民之道，能使民知禮、知法、知信，是得天下英才而教育之也。吾愿子教民之道，能使民知禮、知法、知信，以成吾三樂?！笨鬃釉唬骸熬畼罚峁讨?。然吾有問于君，愿君以教民之道，使之知禮、知法、知信，而民之良也。民之良也，則國無不治。國無不治，則君王之樂也。吾欲聞君之王天下之術(shù)，以成吾三樂?！饼R景公曰：“吾聞王天下者，必先正己，然后正人。己不正，雖欲正人，人亦不從。吾欲正己，然后正人，以成吾三樂?！笨鬃釉唬骸吧圃眨【撘?。然吾猶有問，愿聞君之王天下之術(shù)?！饼R景公曰：“吾聞君子有三寶，而王天下不與焉。一曰仁，二曰義，三曰智。仁者，愛民之心也；義者，正己之心也；智者，明察之術(shù)也。吾欲以仁、義、智，正己，然后正人，以成吾三樂?！笨鬃釉唬骸吧圃眨【撘?。然吾猶有問，愿聞君之王天下之術(shù)?！饼R景公曰：“吾聞君子有三樂，而王天下不與焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。今子教民之道，能使民知禮、知法、知信，是得天下英才而教育之也。吾愿子教民之道，能使民知禮、知法、知信，以成吾三樂?！笨鬃釉唬骸熬畼罚峁讨Ｈ晃嵊袉栍诰?，愿君以教民之道，使之知禮、知法、知信，而民之良也。民之良也，則國無不治。國無不治，則君王之樂也。吾欲聞君之王天下之術(shù)，以成吾三樂?！饼R景公曰：“吾欲正己，然后正人，以成吾三樂?！笨鬃釉唬骸吧圃眨【撘?。然吾猶有問，愿聞君之王天下之術(shù)?！饼R景公曰：“吾聞君子有三寶，而王天下不與焉。一曰仁，二曰義，三曰智。仁者，愛民之心也；義者，正己之心也；智者，明察之術(shù)也。吾欲以仁、義、智，正己，然后正人，以成吾三樂?！笨鬃釉唬骸吧圃眨【撘?。吾聞君子有三寶，而王天下不與焉。一曰仁，二曰義，三曰智。仁者，愛人；義者，正己；智者，知時。吾欲以仁、義、智，正己，然后正人，以成吾三樂。”1、下列對文中“士”這一概念的解說，正確的一項是（）A．士，即國家的人才，國家應(yīng)加以珍惜。B．士，指有道德、有修養(yǎng)的人，是國家的寶貴財富。C．士，指古代統(tǒng)治階級中的士階層，是國家的支柱。D．士，指讀書人，是古代知識分子中的精英。2、下列對文中“教民之道”這一概念的理解，不正確的一項是（）A．教民之道，就是教民知禮、知法、知信。B．教民之道，就是通過教育使民懂得禮儀、法律和誠信。C．教民之道，就是通過教育使民成為有道德、有修養(yǎng)的人。D．教民之道，就是通過教育使民成為對國家有用的人才。3、下列對文中孔子與齊景公對話內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．孔子認為，國家的士是國家的寶貴財富。B．孔子認為，教民之道在于使民知禮、知法、知信。C．齊景公認為，君子有三樂，而王天下不與焉。D．齊景公認為，君子有三寶，而王天下不與焉。4、下列對文中孔子教育思想的理解，不正確的一項是（）A．孔子認為，教育民之道在于使之知禮、知法、知信。B．孔子認為，教育民之道在于使之成為有道德、有修養(yǎng)的人。C．孔子認為，教育民之道在于使之成為對國家有用的人才。D．孔子認為，教育民之道在于使之成為君子。5、根據(jù)原文內(nèi)容，概括孔子與齊景公對話的主要目的是（）A．探討如何培養(yǎng)和選拔人才。B．討論如何使國家治理達到理想狀態(tài)。C．研究如何使民眾具備道德、法律和誠信意識。D．分析如何使國家成為禮儀之邦。第三題：文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”孔子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！狈蛉收?，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。子曰：“賜也，女以予為多學(xué)而識之者與？”對曰：“然。非與？”曰：“非也。予一以貫之?！弊釉唬骸皡⒑酰∥岬酪灰载炛?。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”1、下列對“子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’”中“一言”的正確解釋是：A.一句話B.一句話概括的法則C.一個字D.一個人的言語答案：B2、下列對“予一以貫之”中“一”的正確解釋是：A.一種方法B.一個字C.一個道理D.一個觀點答案：C3、下列對“夫子之道，忠恕而已矣”中“而已矣”的正確解釋是：A.就這樣了B.已經(jīng)C.僅僅D.已經(jīng)完成答案：C4、根據(jù)文意，下列對“能近取譬，可謂仁之方也已”這句話的理解正確的是：A.能夠用近處的例子來說明問題，這就是仁的方法B.能夠用自己能理解的事物來比喻別人，這就是仁的方法C.能夠用自己能理解的事物來比喻自己，這就是仁的方法D.能夠用自己能理解的事物來比喻問題，這就是仁的方法答案：B5、以下關(guān)于孔子學(xué)說的概括，不正確的一項是：A.孔子認為“己所不欲，勿施于人”是終身可以踐行的一句話B.孔子認為“仁”是貫穿其道的一個核心思想C.孔子認為“忠恕”是道的全部D.孔子認為“一以貫之”是學(xué)習的最高境界答案：C第四題：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。趙充國，字子侯，蒲昌侯趙充國之子。武帝時，以騎郎將屯田北地，后遷為車騎將軍。宣帝時，以中郎將屯田朔方，數(shù)有功，遷為后將軍。元康二年，羌反，充國以將軍屯上郡。明年，羌遂破令居，殺都尉及屬國都尉，攻圍張掖、酒泉。上復(fù)令充國將四萬騎出兵擊羌。至令居，以羌所破諸部降者，恐久屯數(shù)千里，無報者，欲罷軍。充國以為：“兵法：’攻不足，守有余?！窳T軍，則復(fù)為羌所奪，得令居以西，非漢有也。不如以七月上塞，九月度河，因降羌之眾，東解武威、張掖郡事。又因便道，置令居田卒數(shù)百人，以備羌寇。至秋，虜馬肥，虜必自守。且令居已定，莫敢鈔盜，小佃亡害。冬，復(fù)將騎出塞，屯朔方、上郡、西河、河西、張掖、酒泉，以備羌?！鄙蠌闹?。充國至令居，為營布陳，作大障塞。其西至令居數(shù)十里，南北相望，為甬道。于其中為小障，各相去三里。有吏卒皆伏弩，射羌人，不得近塞。于是羌人聞漢軍至，即時引去。漢軍出塞，行百余里，遂至小月氏，穿呼汗谷，臨羌，筑起亭。其冬，匈奴大入邊，乃罷軍。明年，羌保南山，與漢相守。充國上疏，言：“羌所以不能內(nèi)附其眾者，為在于漢、月氏之間，谷多水草，民肥富，可足食飲，故常為寇，以貪漢財物也。今罷騎兵，省戍卒，以夷擊夷，猶發(fā)機闔也。一開不得復(fù)闔。今計度羌所以不能守善者，常為五緣：土地故為漢有，而羌得之；漢亡其地，而羌絕其業(yè)；故怨深而禍積。至其亂，小則戰(zhàn)攻，大則入盜，故能為害。其所以不能自還者，為道險狹，與漢相絕。今罷騎兵，省戍卒，而欲以和親解其爭，此豈有謂哉！救頭須眉，除害安危而已。今不悉罷，明言留數(shù)萬人守要害處，諸部知以守為必久，必不為寇，無亡出之患。塞下無寇，省北軍，省度遼將軍，益修備郡縣，備邊塞，使從事之官皆得便宜從事，為置從事史，以察其動靜。今去騎兵，省戍卒，獨守塞下小邑，無益于安，而反生它變。非長久之策也?！鄙蠌闹?。充國乃悉罷騎兵，留弛刑應(yīng)募及武庫禁兵，令軍吏益張弩，發(fā)埃斥候，要害處各用屯兵。其后，羌人犯塞，從塞外入，小吏持兵，不敢擊。及充國出塞，乃令騎曰：“敢入界者，身死。”于是皆奔走，不敢入。充國乃逐北至過居延，降羌二千余人，遂罷軍。1、下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）A．“為營布陳”的“布陳”指擺設(shè)陣勢。B．“復(fù)將騎出塞，屯朔方、上郡、西河、河西、張掖、酒泉，以備羌”的“以”是目的連詞。C．“其所以不能自還者，為道險狹，與漢相絕”的“為”是判斷動詞。D．“救頭須眉，除害安危而已”的“已”是語氣詞，表肯定。2、下列對文中句子斷句，正確的一項是（）A．其所以不能自還者/為道險狹/與漢相絕B．其所以不能自還者/為道險狹/與漢相絕/也C．其所以不能自還者/為道險狹/與漢相絕也D．其所以不能自還者/為道險狹與漢/相絕也3、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．趙充國主張用夷制夷，即利用羌人內(nèi)部矛盾，達到不戰(zhàn)而勝的目的。B．趙充國認為，罷軍后，令居以西之地將落入羌人手中，非漢所有。C．趙充國認為，罷軍后，小佃亡害，冬，復(fù)將騎出塞，屯朔方、上郡、西河、河西、張掖、酒泉，以備羌。D．趙充國認為，罷軍后，匈奴大入邊，乃罷軍。4、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①且令居已定，莫敢鈔盜，小佃亡害。②今罷騎兵，省戍卒，而欲以和親解其爭，此豈有謂哉！5、從趙充國所上的疏中，可以看出他有哪些優(yōu)點？（5分）答案：1、D2、A3、D4、①況且令居已經(jīng)安定，沒有人敢搶掠盜竊，小小的田地也不會受到損害。②現(xiàn)在撤銷騎兵，減少戍卒，卻想用和親來化解他們的爭斗，這難道是正確的做法嗎！5、①深思熟慮，考慮問題全面。②善于分析，解決問題。③有勇有謀，善于用兵。④忠誠國家，以國家利益為重。第五題：閱讀下面的文言文，完成以下小題。孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！蔽釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。故善游者溺，善射者沓，善泳者溺。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨；學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過；教不教，復(fù)眾人之所不及。若能登高望遠，則不溺于淺水；若能順風呼喊，則不悶于幽谷；若能善假于物，則不困于困境。是以圣人之道，不竭于智，不困于力，不窮于物，不憂于時。1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是：A．血氣方剛：形容青年人精力正旺盛。B．須臾：一會兒。C．疾：快。D．絕：橫渡。答案：C2、下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是：A．文章主要論述了君子在各個年齡段應(yīng)戒慎的方面。B．文章通過對比說明了學(xué)習的重要性。C．文章通過比喻說明了圣人之所以圣，是因為他們能善于利用外界條件。D．文章最后指出，如果能夠善于利用外界條件，就不會在困境中。答案：D3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河。答案：（1）我曾經(jīng)整天思考，卻不如一會兒學(xué)到的知識。（2）借助舟船的人，并不是他們擅長游泳，卻能橫渡江河。4、文章中提到“圣人欲不欲，不貴難得之貨；學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過；教不教，復(fù)眾人之所不及?！边@句話的意思是什么？答案：這句話的意思是圣人不追求世俗所追求的東西，不看重難以得到的貨物；不學(xué)習眾人所犯的錯誤；不教導(dǎo)眾人所不及之處。5、文章最后指出，圣人之所以圣，是因為他們能善于利用外界條件。結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。答案：這句話表明，圣人之所以能夠達到圣人的境界，是因為他們能夠善于借助外物，利用外界條件來實現(xiàn)自己的目標。這啟示我們在生活中也要善于觀察、發(fā)現(xiàn)并利用周圍的條件，來提升自己，實現(xiàn)人生價值。第六題閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝乃夜鼓斬廣頭，令廣故離張耳，以召令徒屬。乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也，為天下唱，謂廣曰：“吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。吾令人告公子，且偽以公子令反。凡來從者，為之屯長?！币蛄顓菑V之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊渲型Z，皆指目陳勝。陳勝、吳廣故為壇，置祭器，具酒食，而告守卒曰：“吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。今二世殺扶蘇，百姓多聞其賢，未知其死也。吾令人告公子，公子令反。廣故數(shù)言蒼頭曰：’蒼頭，若不聽吾言，今皆吾弟，吾為爾大帥?！浣源箿I，曰：’公等皆吾子弟，而老父死，若女安所歸？’陳勝乃夜擊銅鼓，斬守卒二人，殺適戍，夜徇卒，令曰：“廣起事，遂殺我二弟，今大舉，王矣。因令吳廣假傳公子扶蘇、項燕令反?！鼻覊咽坎凰兰匆?，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！陳勝自立為王，號為張楚。當是時，楚兵數(shù)千人，號為“楚卒中”。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。守丞死，楚兵遂入，燒其宮，民莫敢格。乃令符離人葛嬰將兵徇江南，號徇令尹。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。還，至薛，與秦監(jiān)時戰(zhàn)，秦監(jiān)時死。軍復(fù)徇沛，下沛。少年皆殺令丞，開庫府，取其財物，給賜軍吏、士卒。殺豪杰，誅守丞，乃以沛為郡，封武安侯，將守沛。諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。乃以吳叔為假守，監(jiān)郡中事。令符離人葛嬰徇廣陵，攻東海郡，未下。陳王聞之，乃使武臣、張耳、陳余北略趙地，令吳廣圍滎陽。下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．茍富貴，無相忘茍：如果B．會天大雨，道不通會：適逢，恰巧C．陳勝、吳廣乃謀曰謀：商量D．且壯士不死即已，死即舉大名耳即：就答案：B下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．陳勝、吳廣起義的直接原因是失期，法皆斬。B．陳勝、吳廣起義后，陳勝自立為王，號為張楚，吳廣為假守，監(jiān)郡中事。C．陳勝、吳廣起義后，攻下陳、铚、酂、苦、柘、譙等地。D．陳勝、吳廣起義后，陳勝派武臣、張耳、陳余北略趙地，令吳廣圍滎陽。答案：B下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．陳勝、吳廣起義時，陳勝曾對吳廣說：“若為傭耕，何富貴也？”說明陳勝對吳廣有不滿情緒。B．陳勝、吳廣起義時，陳勝曾對吳廣說：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”說明陳勝有遠大的志向。C．陳勝、吳廣起義時，陳勝曾對吳廣說：“且壯士不死即已，死即舉大名耳?！闭f明陳勝有堅定的信念。D．陳勝、吳廣起義時，陳勝曾對吳廣說：“吾令人告公子，且偽以公子令反。”說明陳勝善于利用輿論。答案：A把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎?、谀肆罘x人葛嬰將兵徇江南，號徇令尹。答案：①并且壯士不死即已，死就應(yīng)當留下一個偉大的名聲，王侯將相難道有天生的貴種嗎?、谟谑敲罘x人葛嬰帶領(lǐng)軍隊巡行江南，號稱巡行令尹。從下列選項中，選擇一個角度，結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J識。A．陳勝、吳廣起義的原因B．陳勝、吳廣起義的意義C．陳勝、吳廣起義的影響答案：選擇A：陳勝、吳廣起義的原因。陳勝、吳廣起義的直接原因是失期，法皆斬。但更深層次的原因是秦朝暴政，百姓生活困苦，社會矛盾尖銳。陳勝、吳廣看到了人民的不滿情緒，抓住時機，發(fā)動起義，為推翻秦朝統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)。第七題：閱讀下面的文言文，完成下列小題。李密《陳情表》臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。1、下列對“行年四歲，舅奪母志”這句話中“奪”字意思的解釋，正確的一項是：A.修改B.改變C.強奪D.搶奪答案：B2、下列句子中，“臣侍湯藥，未曾廢離”中的“廢離”一詞的意思是：A.丟下不管B.離開C.停止D.放棄答案：A3、下列對“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志”這句話中“矜憫”一詞的理解，正確的一項是：A.重視B.同情C.善待D.愛護答案：B4、根據(jù)文意，下列對“臣生當隕首，死當結(jié)草”這句話的理解，正確的一項是：A.即使死后也要結(jié)草報恩B.希望死后能結(jié)草為馬報答皇恩C.即使死后也要用生命來報答D.希望死后能結(jié)草為馬，讓皇帝騎乘答案：C5、根據(jù)文意，下列對“謹拜表以聞”這句話的理解，正確的一項是：A.懇切地向上級請示B.懇切地向皇帝請示C.懇切地向同僚請示D.懇切地向部下請示答案：B四、古代詩歌閱讀（共7題）第一題：閱讀下面這首詩，完成下面小題。登飛來峰宋·王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、請分析這首詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句的含義。答案：這兩句詩表達了詩人不畏艱難，立志高遠的豪情壯志。詩人通過比喻，將浮云遮擋視線比作人生道路上的困難和挫折，而“自緣身在最高層”則表明詩人身處高位，能夠超越眼前的障礙，展望更廣闊的天地。2、這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特點？答案：這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)上有以下特點：（1）比喻生動：用“浮云遮望眼”比喻人生道路上的困難和挫折，形象貼切。（2）意境開闊：詩人登高望遠，將個人的抱負與國家的前途命運聯(lián)系起來，意境宏大。（3）情感真摯：詩人表達了自己不畏艱難，立志為國家作出貢獻的堅定信念，情感真摯動人。第二題：閱讀下面這首詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。請分析這首詩中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”這兩句的寫景特點。答案：這兩句詩通過視聽結(jié)合和動靜結(jié)合的手法，描繪了秋天的景象。風聲急促，天空高遠，猿猴的嘯聲顯得格外悲哀，這是聽覺的描寫；江水清澈，沙灘潔白，鳥兒飛回，這是視覺的描寫。同時，風急、猿嘯是動態(tài)的，天高、渚清、沙白、鳥飛是靜態(tài)的，動靜相襯，營造出一種凄涼的氛圍。詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人怎樣的情感？答案：這兩句詩表達了詩人漂泊異鄉(xiāng)、孤獨寂寞的哀愁，以及對歲月流逝、人生苦難的感慨。詩人用“萬里”和“百年”這樣的數(shù)量詞，強調(diào)了時間的漫長和空間的遙遠，表達了詩人長期漂泊在外，身世孤苦的情感。同時，“常作客”和“獨登臺”都暗示了詩人的孤獨和無奈。第三題閱讀下面的詩歌，完成下面小題。青松王之渙青松翠蓋千尋直，白露初晞色轉(zhuǎn)新。不受塵埃半點染，本因霜雪后凋零。世間榮枯何足道，獨抱貞心耐歲寒。1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩歌首聯(lián)“青松翠蓋千尋直，白露初晞色轉(zhuǎn)新”運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描繪了青松的生機勃勃。B．頷聯(lián)“不受塵埃半點染，本因霜雪后凋零”借物抒情，托物言志，表達了詩人不畏塵埃污染，甘愿歷經(jīng)霜雪的堅強意志。C．頸聯(lián)“世間榮枯何足道，獨抱貞心耐歲寒”直抒胸臆，表達了詩人超然物外，潔身自好的高潔品質(zhì)。D．全詩借詠青松，抒發(fā)了詩人孤高自守、不與世俗同流合污的情懷。答案：A2、請從修辭手法和表現(xiàn)手法兩個方面，分析這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。答案：①修辭手法：運用了比喻、擬人、對偶的修辭手法。如“青松翠蓋千尋直”運用了比喻，生動形象地描繪了青松挺拔的形態(tài)；運用擬人的修辭手法，將青松人格化，表現(xiàn)了詩人對青松的喜愛。②表現(xiàn)手法：借物抒情，托物言志。通過詠青松，表現(xiàn)了詩人不畏世俗塵埃污染、堅守節(jié)操、耐苦寒的堅強意志和高潔品質(zhì)。第四題閱讀下面這首詩，完成下面小題。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．王之渙的《登鸛雀樓》寫詩人登樓遠眺，表現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛之情。B．王安石的《登飛來峰》寫詩人登上飛來峰，表達了自己不畏艱難，勇往直前的精神。C．兩首詩都使用了“不畏”這一詞語，體現(xiàn)了詩人在面對困難時的勇敢和堅定。D．王之渙的《登鸛雀樓》通過“白日依山盡，黃河入海流”表現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏之情。答案：D2、請結(jié)合兩首詩，分析詩人所表達的情感和思想。答案：兩首詩都表達了詩人對大自然的熱愛之情。王之渙的《登鸛雀樓》通過描繪壯麗的自然景色，表現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏之情；王安石的《登飛來峰》則通過描寫詩人登上飛來峰的情景，表現(xiàn)了詩人不畏艱難，勇往直前的精神。同時，兩首詩都體現(xiàn)了詩人在面對困難時的勇敢和堅定。第五題閱讀下面這首詩，完成下面小題。登高唐·杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，以落木蕭蕭、長江滾滾，表現(xiàn)了秋天的蕭瑟和壯觀。B.“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句，表達了詩人漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的孤寂之苦。C.“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，反映了詩人憂國憂民、壯志未酬的悲憤之情。D.詩歌以“登高”為題，主要表達了詩人對國家前途命運的深切關(guān)懷。答案：D2、請從表現(xiàn)手法和情感表達的角度，賞析這首詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這兩句。答案：表現(xiàn)手法：這兩句詩運用了比喻和擬人的修辭手法，以落木蕭蕭、長江滾滾，形象地描繪了秋天的景象，同時通過擬人化的手法，使自然景物具有了人的情感。情感表達：這兩句詩表達了詩人對時光流逝、人生易老的感慨，以及對國家前途命運的深切憂慮。落木蕭蕭、長江滾滾，既是自然景象，也象征著詩人內(nèi)心的悲涼和無奈。第六題閱讀下面的詩歌，完成下面小題。秋夜將曉出籬門迎涼有感二首（其二）宋·陸游三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋·陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡沙盡，南望王師又一年。1、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”兩句，詩人用夸張的修辭手法，寫出了讀書人勤奮苦讀的情景。B．“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”兩句，詩人用對比的修辭手法，表達了勤奮學(xué)習的重要性。C．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句，詩人用夸張的修辭手法，描繪了祖國山河的雄偉壯麗。D．“遺民淚盡胡沙盡，南望王師又一年”兩句，詩人用對比的修辭手法，表達了對國家命運的深切關(guān)懷。答案：D2、結(jié)合全詩內(nèi)容，分析陸游在這首詩中表達了哪些情感。答案：（1）對勤奮學(xué)習的贊美；（2）對國家命運的深切關(guān)懷；（3）對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的憤慨；（4）對早日恢復(fù)故土的強烈愿望。第七題閱讀下面的詩歌，完成下面小題。登鸛雀樓唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、請簡要分析這首詩的意象和意境。答案：本詩以“白日”、“黃河”、“鸛雀樓”等自然景物為意象，描繪了一幅壯闊的自然畫面。詩人通過“白日依山盡，黃河入海流”表現(xiàn)了自然景色的壯麗和永恒，而“欲窮千里目，更上一層樓”則表達了詩人追求更高境界的愿望，意境深遠。2、請從修辭角度分析這首詩的表現(xiàn)手法。答案：本詩運用了夸張、比喻等修辭手法。例如，“白日依山盡”運用了夸張手法，形象地描繪了夕陽西下的景象；“欲窮千里目，更上一層樓”則運用了比喻手法，將詩人追求更高境界的愿望比作登高望遠。這些修辭手法使詩歌更具表現(xiàn)力和感染力。五、名句名篇默寫（共7題）第一題：請根據(jù)以下要求，默寫相應(yīng)的名句名篇。請默寫《離騷》中的名句：“民生各有所樂兮，______?！闭埬瑢憽栋⒎繉m賦》中的名句：“______，______?！闭埬瑢憽冻啾谫x》中的名句：“______，______。”答案：余獨好修以為常覆壓三百余里，隔離天日江水之永，不可方物解析：《離騷》是我國古代偉大詩人屈原的代表作之一。這句話出自《離騷》第一章，表達了作者對民生各有所樂的感慨，同時也反映了作者對個人修養(yǎng)的重視?！栋⒎繉m賦》是唐代文學(xué)家杜牧的代表作之一。這句話出自《阿房宮賦》的第三段，描繪了秦始皇所建阿房宮的壯麗景象，表現(xiàn)了作者對歷史變遷的感慨?！冻啾谫x》是宋代文學(xué)家蘇軾的代表作之一。這句話出自《赤壁賦》的結(jié)尾，表達了作者對江水永恒的感慨，以及對人生無常的思考。第二題：請根據(jù)提示，默寫以下名句名篇：《離騷》中有“，，，?！钡拿?，表達了作者對理想的追求和對現(xiàn)實的失望?！肚f子·逍遙游》中，莊子以“，，，?！钡谋扔?，闡述了他的逍遙思想?！峨蹰w序》中，王勃用“，，，。”描繪了壯麗的河山景象。《紅樓夢》中，賈寶玉以“，，，?！钡脑娋?，表達了對林黛玉的深情。答案：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。逍遙游，天地之外，獨與天地精神往來，而不敖倪于萬物，不譴是非，以與世俗處。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫，儼驂??于上路，訪風景于崇阿。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。解析：這句出自屈原的《離騷》，表達了詩人對理想追求的堅定和犧牲精神，以及對民眾疾苦的同情。這句出自《莊子·逍遙游》，莊子用“逍遙游”比喻追求自由自在的精神境界，強調(diào)超然物外，不拘泥于世俗。這句出自王勃的《滕王閣序》，描繪了江南山水之美，展現(xiàn)了作者對自然景觀的贊美之情。這句出自曹雪芹的《紅樓夢》，賈寶玉用詩意的語言表達了對林黛玉深沉的愛意，以及對生死無常的感慨。第三題：請根據(jù)以下內(nèi)容，默寫相應(yīng)的名句名篇：《離騷》中，屈原以“_______”表達了自己對國家的憂慮和對理想的執(zhí)著?！栋⒎繉m賦》中，杜牧描繪了秦朝的盛衰，其中“_______”一句反映了秦朝的強大與衰落?！冻啾谫x》中，蘇軾以“_______”描繪了赤壁之戰(zhàn)的壯觀景象?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分?，蘇軾用“_______”表達了自己對歷史的感慨和對英雄的懷念。答案：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱覆壓三百余里，隔離天日橫槊賦詩，固一世之雄也人生如夢，一尊還酹江月解析：這句出自屈原的《離騷》，表達了詩人對人民疾苦的深切同情和對國家未來的憂慮。這句出自杜牧的《阿房宮賦》，形容了阿房宮的宏偉壯觀