八年級生物上期末復習課件

選擇題專項練習復習內容:14——18章考查的知識點：植物、動物、微生物類群，生物分類生物多樣性及其保護生物的起源和進化動物的運動和行為八年級生物上期末復習1.下列關于海帶、紫菜的敘述中，錯誤的是A食用部分是它們的葉B靠孢子繁殖屬于孢子植物C經常食用可預防大脖子病D它們生活在海水中選擇題專項練習2.下列植物可以監(jiān)測空氣污染程度的是A藻類植物

B苔蘚植物

C蕨類植物

D種子植物3.銀杉數量稀少，已瀕臨滅絕。一旦滅絕，對人類的損失在于

A.銀杉會再次進化出現(xiàn)

B.整個生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡C.人類將永遠損失一種植物資源

D.農業(yè)生產將受到極大損失生物滅絕首先影響物種多樣性八年級生物上期末復習昆蟲特征:三對足,兩對翅有翅膀的一定是,3對足的一定是4.下列生物真正屬于魚類的是A．鯨魚

B．甲魚

C．鱷魚

D．鱈魚5.下圖中你認為屬于昆蟲的是A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.①②③6.草履蟲屬于無脊椎動物，是因為

A.身體只有一個細胞

B.它的身體沒有外骨骼

C.它的體內沒有脊柱

D.它生活在水中八年級生物上期末復習病毒沒有細胞結構,不能獨立生活細菌沒有成形的細胞核8.適合霉菌生存必需的基本條件是

①水分

②氧氣

③適宜的溫度

④有機物A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④9.下列有關細菌的敘述中錯誤的是A.都是單細胞生物

B.都沒有成形的細胞核C.都有莢膜和鞭毛

D.營養(yǎng)方式大多腐生或寄生7.近年狂犬病疫情在漢中地區(qū)各市縣時有發(fā)生，關于其病原體——狂犬病病毒的說法正確的是A.是細菌病毒B.繁殖方式為分裂生殖C.具有細胞結構D.不能獨立進行生命活動八年級生物上期末復習10.貓與犬同屬食肉目，貓與虎同屬貓科，下列說法正確的是

A.虎與犬的親緣關系近

B.貓與虎的親緣關系近C.貓與犬的共同特征多

D.貓與虎的共同特征少11.雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.生物種類的多樣性D.染色體的多樣性12.造成野生動物瀕危滅絕主要原因是A.同種生物的斗爭

B.天敵過多

C.外來物種入侵

D.生物棲息地破壞與改變人口的快速增長導致生物棲息地的破壞與改變是生物瀕危的主要原因八年級生物上期末復習脊椎動物運動系統(tǒng)組成:骨,骨連結,骨骼肌;骨骼＝骨+骨連結13.

蟒山烙鐵頭是一種毒蛇，是我國法律保護的野生動物之一,保護毒蛇意義的敘述,不正確的是A.保護物種的多樣性

B.保護有害動物的多樣性C.保護基因的多樣性

D.保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性14.組成人和脊椎動物運動系統(tǒng)的是A.骨和骨骼肌

B.骨連結和骨骼肌

C.骨,骨骼和骨連結

D.骨,骨連結和骨骼肌15.當肱二關肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)時，手

臂處于下列哪種姿勢A.提水B.投籃C.自然下垂D.舉重八年級生物上期末復習米勒實驗說明了:一定條件下,原始大氣中的各種成分(無機物)可以轉變成有機小分子16.米勒的實驗說明了生命起源過程的哪一階段A.無機物--有機小分子

B.有機小分子--有機大分子C.有機大分子--原始生命D.原始生命--原始細胞生物17.人類起源于古猿，人類在地球上出現(xiàn)的標志是A.大腦發(fā)達

B.使用和制造工具

C.產生語言

D.直立行走18.多風的海中孤島上生存的昆蟲大多數無翅或殘翅，對此種現(xiàn)象的正確解釋是A.有翅的被天敵捕食了B.無或殘翅的繁殖能力強C.無或殘翅的更能適應環(huán)境D.有翅的被淹死了八年級生物上期末復習古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→→→鳥類和哺乳類19.

在越古老的地層里成為化石的生物是A.越簡單,低等,水生的越多B.越復雜,高等,水生的越多C.越簡單,低等,陸生的越多D.越復雜,高等,陸生的越多20.根據進化歷程推測古代爬行類不可能進化為A.鳥類

B.哺乳類

C.爬行類

D.兩棲類21.從生物進化論的觀點看,下列敘述中錯誤的是A.化石為生物進化提供了直接的證據B.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿C.孔子鳥化石是鳥類進化成哺乳類的典型證據D.達爾文生物進化理論的核心是自然選擇學說八年級生物上期末復習23.傳說楚漢相爭末期，漢王劉邦派謀士在項王必經之地“召集”螞蟻排出“項王必死于此地”幾個字，項王因此被攻破心理防線。此事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻的A.生殖行為B.社會行為C.覓食行為D.防御行為22.下列行為中，屬于社會行為的是A.?？木有芬黄鹕頑.草地上生活的許多昆蟲C.草地上昆蟲,青蛙一起生活D.螞蟻的分工合作螞蟻喜甜食,利用蜂蜜寫字吸引其取食八年級生物上期末復習繞道取食屬于動物的學習行為動物越高等，大腦皮層越發(fā)達動物學習能力越強。P9524.利用三種動物做實驗探究動物的繞道取食，得到如下結果，則三種動物從低等到高等的順序是

A.甲-乙-丙B.乙-甲-丙C.丙-甲-乙D.甲-丙-乙25.下列均屬于先天性行為的一組是A.貓捉老鼠、黃牛耕地B.尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌

C.蜘蛛織網、孔雀開屏D.大雁南飛、驚弓之鳥26.下列哪組是原始大氣的成分A.甲烷.CO2.氧氣.氫氣B.氨氣.氫氣.氧氣C.氨氣.氫氣.甲烷.水蒸氣D.氮氣.甲烷.二氧化硫完成取食前嘗試的次數:甲30,乙66,丙10次八年級生物上期末復習27.形成煤炭的植物類群主要是古代的

A藻類植物

B苔蘚植物

C蕨類植物

D種子植物28.同學們在探究鳥類適于飛行的特點時，提出下列看法。你認為錯誤的是A.體溫恒定,適應性強

B.食量大,消化能力強C.直腸短,及時排便D.骨骼薄且輕,胸肌發(fā)達29.

關于細菌,真菌與人類關系的敘述,錯誤的是

A.酵母菌用于食品制作

B.青霉等可生產抗生素

C.鏈球菌引起人患手癬、足癬

D.甲烷菌等應用于污水處理八年級生物上期末復習30.我國目前培育的菊花的品種有2000多種，同一種生物存在多種多樣的品種，這體現(xiàn)了A物種多樣性

B遺傳多樣性

C數量多樣性D生態(tài)系統(tǒng)多樣性31.保護生物多樣性最有效的措施是

A.建立瀕危物種基因庫

B.建立自然保護區(qū)

C.完善法制管理

D.大量引進外來物種32.先天性行為和學習行為的敘述中，錯誤的是A.先天性行為也叫本能,是由遺傳物質所決定的行為B.學習行為是動物后天學習所得,與遺傳因素無關C.動物越高等,大腦皮層越發(fā)達,學習能力越強D.學習行為建立在先天性行為基礎之上,提高了動物適應復雜多變的環(huán)境的能力八年級生物上期末復習33.自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰，這種現(xiàn)象屬于A遺傳與變異

B人工選擇

C自然選擇

D過渡繁殖34.小強用啞鈴鍛煉上肢,對圖中分析錯誤的是

A.圖A示屈肘動作,起支點作用的是肘關節(jié)

B.①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài)

C.②表示肱二頭肌,在圖A中處于舒張狀態(tài)

D.此動作在神經系統(tǒng)調節(jié)下完成,能量直接由ATP提供35.從結構特征和進化的角度來看,最高等的是

A.蝗蟲

B.青蛙

C.腹蛇

D.田鼠E.老鷹再見八年級生物上期末復習2015期中考試選擇題參考答案1C2D3B4D5B6D7D8C9D10D11B12C13D14C15C16B17C18A一選擇題八年級生物上期末復習生態(tài)系統(tǒng)及綜合題練習一:生態(tài)系統(tǒng)及生物圈1.生態(tài)系統(tǒng)組成,食物鏈(網),生物富集2.營養(yǎng)級,能量流動、物質循環(huán)特點3.生態(tài)平衡,生態(tài)農業(yè)和生物圈二:綜合題精選1.生物多樣性,運動系統(tǒng),動物行為2.生態(tài)系統(tǒng)典型題例八年級生物上期末復習36.一塊沼澤地可以看作是一個(

)生態(tài)系統(tǒng)

A.荒漠

B.濕地

C.湖泊D.農田37.下列各項中，能正確表示一條食物鏈的是A.陽光→草→昆蟲→食蟲鳥

B.蟬→螳螂→黃雀C.草→昆蟲→食蟲鳥→蛇

D.蝦米→小魚→大魚38.某地生物體內殘留的有毒物質的情況如下表：那么最可能的食物鏈構成是

A.A→B→C→D

B.A→B→C

C.B→A→C→D

D.A→C→B→D有害物質隨食物鏈不斷積累(生物富集)八年級生物上期末復習39.

螳螂捕蟬黃雀在后揭示了動物之間的()關系A.競爭B.合作

C.共生

D.捕食40.生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都是由

組成

A生物部分和非生物部分

B植物.動物.細菌.真菌C生產者.消費者和分解者

D陽光.空氣和水生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成41.在一個由水稻.蝗蟲.青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數量變化是A.B.C.D.八年級生物上期末復習42.可以判斷生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標志是A.分解者的大量增加B.生產者的大量減少C.草食動物的大量減少D.肉食動物的大量增加43.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，其敘述錯誤的是A其范圍包括整個地球B它是所有生物共同的家園C生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)D它是地球上所有生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體

44.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最強的是

A.農田生態(tài)系統(tǒng)

B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)

C.草原生態(tài)系統(tǒng)

D.森林生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力與生物種類多少有關八年級生物上期末復習46.為防止鳥啄食草籽,有人用網將草場罩起來,后來發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被害蟲吃光了,其根本原因是A.害蟲適應能力增強

B.食物鏈被破壞C.干旱缺水引起蟲害D.網罩影響草的光合作用45.下列哪一項措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性A.減少食肉性動物和寄生生物的數量

B.平衡生產者和消費者的數量C.增加物種的數量D.植樹造林,增加綠色植物的數量穩(wěn)定性就是指保持生態(tài)平衡的能力,依賴于生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力,生物種類越多,食物鏈/網越復雜,調節(jié)能力越強.P115八年級生物上期末復習47.根據自然選擇學說，下列敘述錯誤的是A.田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結果B.狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結果C.狗的牙齒堅硬，是長期磨煉的結果D.恐龍滅絕是因為不能適應生存環(huán)境驟變的結果48.下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是

A.是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質基礎B.是人類經濟和社會發(fā)展不可缺少的基礎C.生物多樣性維持了生物圈的生態(tài)平衡D.保護生物多樣性就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性八年級生物上期末復習49.對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述,不正確的是A.流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者所固定的太陽能總量B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的D.生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動起點都是綠色植物50.食物中含有能量,能量被釋放出來是通過A.小腸的消化作用B.線粒體的呼吸作用C.循環(huán)系統(tǒng)的運輸作用 D.葉綠體的光合作用流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動起點都是太陽能P108八年級生物上期末復習51.右圖示某農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據圖回答以下問題：③寫出最長的食物鏈:_______________________。④由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數量_______,草的數量_________,從而導致植被退化.后來人們停止圍捕狐貍,幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復了平衡；可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。①圖中的生產者是_______，消費者中的草食動物有_____________，肉食動物有狐貍、蛇和老鷹。②圖中有________條食物鏈，他們相互連接構成食物網。農作物老鼠和野兔5農作物→老鼠→蛇→老鷹增加迅速減少自我調節(jié)八年級生物上期末復習52.右圖示某農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據圖回答以下問題：③此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自

。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其自動調節(jié)能力較弱,原因是

。④若所有蝗蟲都遷徙到別處，則短期內雜草的數目將會

,青蛙的數目將會

。⑤水稻和雜草屬于生物成分中的

,若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的部分是

和

。①該生態(tài)系統(tǒng)中有

條食物鏈,生產者是

。②屬于第四營養(yǎng)級的動是

，二化螟與蝗蟲的關系是

關系，青蛙與蝗蟲的關系是

關系。5水稻和雜草蛇競爭捕食太陽能生物種類較少增加減少生產者分解者非生物成分八年級生物上期末復習①根據表格生物攝食成分推測:如果人們大量捕殺青蛙,將會出現(xiàn)的現(xiàn)是

。②若水源被DDT污染,最終