八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)課件

選擇題專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:14——18章考查的知識(shí)點(diǎn)：植物、動(dòng)物、微生物類群，生物分類生物多樣性及其保護(hù)生物的起源和進(jìn)化動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)1.下列關(guān)于海帶、紫菜的敘述中，錯(cuò)誤的是A食用部分是它們的葉B靠孢子繁殖屬于孢子植物C經(jīng)常食用可預(yù)防大脖子病D它們生活在海水中選擇題專項(xiàng)練習(xí)2.下列植物可以監(jiān)測(cè)空氣污染程度的是A藻類植物

B苔蘚植物

C蕨類植物

D種子植物3.銀杉數(shù)量稀少，已瀕臨滅絕。一旦滅絕，對(duì)人類的損失在于

A.銀杉會(huì)再次進(jìn)化出現(xiàn)

B.整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡C.人類將永遠(yuǎn)損失一種植物資源

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將受到極大損失生物滅絕首先影響物種多樣性八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)昆蟲特征:三對(duì)足,兩對(duì)翅有翅膀的一定是,3對(duì)足的一定是4.下列生物真正屬于魚類的是A．鯨魚

B．甲魚

C．鱷魚

D．鱈魚5.下圖中你認(rèn)為屬于昆蟲的是A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.①②③6.草履蟲屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，是因?yàn)?/p>

A.身體只有一個(gè)細(xì)胞

B.它的身體沒(méi)有外骨骼

C.它的體內(nèi)沒(méi)有脊柱

D.它生活在水中八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核8.適合霉菌生存必需的基本條件是

①水分

②氧氣

③適宜的溫度

④有機(jī)物A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④9.下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中錯(cuò)誤的是A.都是單細(xì)胞生物

B.都沒(méi)有成形的細(xì)胞核C.都有莢膜和鞭毛

D.營(yíng)養(yǎng)方式大多腐生或寄生7.近年狂犬病疫情在漢中地區(qū)各市縣時(shí)有發(fā)生，關(guān)于其病原體——狂犬病病毒的說(shuō)法正確的是A.是細(xì)菌病毒B.繁殖方式為分裂生殖C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)10.貓與犬同屬食肉目，貓與虎同屬貓科，下列說(shuō)法正確的是

A.虎與犬的親緣關(guān)系近

B.貓與虎的親緣關(guān)系近C.貓與犬的共同特征多

D.貓與虎的共同特征少11.雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.生物種類的多樣性D.染色體的多樣性12.造成野生動(dòng)物瀕危滅絕主要原因是A.同種生物的斗爭(zhēng)

B.天敵過(guò)多

C.外來(lái)物種入侵

D.生物棲息地破壞與改變?nèi)丝诘目焖僭鲩L(zhǎng)導(dǎo)致生物棲息地的破壞與改變是生物瀕危的主要原因八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成:骨,骨連結(jié),骨骼肌;骨骼＝骨+骨連結(jié)13.

蟒山烙鐵頭是一種毒蛇，是我國(guó)法律保護(hù)的野生動(dòng)物之一,保護(hù)毒蛇意義的敘述,不正確的是A.保護(hù)物種的多樣性

B.保護(hù)有害動(dòng)物的多樣性C.保護(hù)基因的多樣性

D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性14.組成人和脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是A.骨和骨骼肌

B.骨連結(jié)和骨骼肌

C.骨,骨骼和骨連結(jié)

D.骨,骨連結(jié)和骨骼肌15.當(dāng)肱二關(guān)肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)時(shí)，手

臂處于下列哪種姿勢(shì)A.提水B.投籃C.自然下垂D.舉重八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:一定條件下,原始大氣中的各種成分(無(wú)機(jī)物)可以轉(zhuǎn)變成有機(jī)小分子16.米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了生命起源過(guò)程的哪一階段A.無(wú)機(jī)物--有機(jī)小分子

B.有機(jī)小分子--有機(jī)大分子C.有機(jī)大分子--原始生命D.原始生命--原始細(xì)胞生物17.人類起源于古猿，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是A.大腦發(fā)達(dá)

B.使用和制造工具

C.產(chǎn)生語(yǔ)言

D.直立行走18.多風(fēng)的海中孤島上生存的昆蟲大多數(shù)無(wú)翅或殘翅，對(duì)此種現(xiàn)象的正確解釋是A.有翅的被天敵捕食了B.無(wú)或殘翅的繁殖能力強(qiáng)C.無(wú)或殘翅的更能適應(yīng)環(huán)境D.有翅的被淹死了八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→→→鳥類和哺乳類19.

在越古老的地層里成為化石的生物是A.越簡(jiǎn)單,低等,水生的越多B.越復(fù)雜,高等,水生的越多C.越簡(jiǎn)單,低等,陸生的越多D.越復(fù)雜,高等,陸生的越多20.根據(jù)進(jìn)化歷程推測(cè)古代爬行類不可能進(jìn)化為A.鳥類

B.哺乳類

C.爬行類

D.兩棲類21.從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看,下列敘述中錯(cuò)誤的是A.化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)B.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿C.孔子鳥化石是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)D.達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)23.傳說(shuō)楚漢相爭(zhēng)末期，漢王劉邦派謀士在項(xiàng)王必經(jīng)之地“召集”螞蟻排出“項(xiàng)王必死于此地”幾個(gè)字，項(xiàng)王因此被攻破心理防線。此事件中,漢王的謀士主要利用了螞蟻的A.生殖行為B.社會(huì)行為C.覓食行為D.防御行為22.下列行為中，屬于社會(huì)行為的是A.海葵寄居蟹一起生活B.草地上生活的許多昆蟲C.草地上昆蟲,青蛙一起生活D.螞蟻的分工合作螞蟻喜甜食,利用蜂蜜寫字吸引其取食八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)繞道取食屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為動(dòng)物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。P9524.利用三種動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)物的繞道取食，得到如下結(jié)果，則三種動(dòng)物從低等到高等的順序是

A.甲-乙-丙B.乙-甲-丙C.丙-甲-乙D.甲-丙-乙25.下列均屬于先天性行為的一組是A.貓捉老鼠、黃牛耕地B.尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C.蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏D.大雁南飛、驚弓之鳥26.下列哪組是原始大氣的成分A.甲烷.CO2.氧氣.氫氣B.氨氣.氫氣.氧氣C.氨氣.氫氣.甲烷.水蒸氣D.氮?dú)?甲烷.二氧化硫完成取食前嘗試的次數(shù):甲30,乙66,丙10次八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)27.形成煤炭的植物類群主要是古代的

A藻類植物

B苔蘚植物

C蕨類植物

D種子植物28.同學(xué)們?cè)谔骄盔B類適于飛行的特點(diǎn)時(shí)，提出下列看法。你認(rèn)為錯(cuò)誤的是A.體溫恒定,適應(yīng)性強(qiáng)

B.食量大,消化能力強(qiáng)C.直腸短,及時(shí)排便D.骨骼薄且輕,胸肌發(fā)達(dá)29.

關(guān)于細(xì)菌,真菌與人類關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A.酵母菌用于食品制作

B.青霉等可生產(chǎn)抗生素

C.鏈球菌引起人患手癬、足癬

D.甲烷菌等應(yīng)用于污水處理八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)30.我國(guó)目前培育的菊花的品種有2000多種，同一種生物存在多種多樣的品種，這體現(xiàn)了A物種多樣性

B遺傳多樣性

C數(shù)量多樣性D生態(tài)系統(tǒng)多樣性31.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

A.建立瀕危物種基因庫(kù)

B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.完善法制管理

D.大量引進(jìn)外來(lái)物種32.先天性行為和學(xué)習(xí)行為的敘述中，錯(cuò)誤的是A.先天性行為也叫本能,是由遺傳物質(zhì)所決定的行為B.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)C.動(dòng)物越高等,大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)D.學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為基礎(chǔ)之上,提高了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)33.自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰，這種現(xiàn)象屬于A遺傳與變異

B人工選擇

C自然選擇

D過(guò)渡繁殖34.小強(qiáng)用啞鈴鍛煉上肢,對(duì)圖中分析錯(cuò)誤的是

A.圖A示屈肘動(dòng)作,起支點(diǎn)作用的是肘關(guān)節(jié)

B.①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài)

C.②表示肱二頭肌,在圖A中處于舒張狀態(tài)

D.此動(dòng)作在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成,能量直接由ATP提供35.從結(jié)構(gòu)特征和進(jìn)化的角度來(lái)看,最高等的是

A.蝗蟲

B.青蛙

C.腹蛇

D.田鼠E.老鷹再見八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)2015期中考試選擇題參考答案1C2D3B4D5B6D7D8C9D10D11B12C13D14C15C16B17C18A一選擇題八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)及綜合題練習(xí)一:生態(tài)系統(tǒng)及生物圈1.生態(tài)系統(tǒng)組成,食物鏈(網(wǎng)),生物富集2.營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)3.生態(tài)平衡,生態(tài)農(nóng)業(yè)和生物圈二:綜合題精選1.生物多樣性,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),動(dòng)物行為2.生態(tài)系統(tǒng)典型題例八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)36.一塊沼澤地可以看作是一個(gè)(

)生態(tài)系統(tǒng)

A.荒漠

B.濕地

C.湖泊D.農(nóng)田37.下列各項(xiàng)中，能正確表示一條食物鏈的是A.陽(yáng)光→草→昆蟲→食蟲鳥

B.蟬→螳螂→黃雀C.草→昆蟲→食蟲鳥→蛇

D.蝦米→小魚→大魚38.某地生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)的情況如下表：那么最可能的食物鏈構(gòu)成是

A.A→B→C→D

B.A→B→C

C.B→A→C→D

D.A→C→B→D有害物質(zhì)隨食物鏈不斷積累(生物富集)八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)39.

螳螂捕蟬黃雀在后揭示了動(dòng)物之間的()關(guān)系A(chǔ).競(jìng)爭(zhēng)B.合作

C.共生

D.捕食40.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小,都是由

組成

A生物部分和非生物部分

B植物.動(dòng)物.細(xì)菌.真菌C生產(chǎn)者.消費(fèi)者和分解者

D陽(yáng)光.空氣和水生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成41.在一個(gè)由水稻.蝗蟲.青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化是A.B.C.D.八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)42.可以判斷生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標(biāo)志是A.分解者的大量增加B.生產(chǎn)者的大量減少C.草食動(dòng)物的大量減少D.肉食動(dòng)物的大量增加43.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，其敘述錯(cuò)誤的是A其范圍包括整個(gè)地球B它是所有生物共同的家園C生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)D它是地球上所有生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體

44.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)

C.草原生態(tài)系統(tǒng)

D.森林生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力與生物種類多少有關(guān)八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)46.為防止鳥啄食草籽,有人用網(wǎng)將草場(chǎng)罩起來(lái),后來(lái)發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被害蟲吃光了,其根本原因是A.害蟲適應(yīng)能力增強(qiáng)

B.食物鏈被破壞C.干旱缺水引起蟲害D.網(wǎng)罩影響草的光合作用45.下列哪一項(xiàng)措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性A.減少食肉性動(dòng)物和寄生生物的數(shù)量

B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量C.增加物種的數(shù)量D.植樹造林,增加綠色植物的數(shù)量穩(wěn)定性就是指保持生態(tài)平衡的能力,依賴于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力,生物種類越多,食物鏈/網(wǎng)越復(fù)雜,調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).P115八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)47.根據(jù)自然選擇學(xué)說(shuō)，下列敘述錯(cuò)誤的是A.田鼠打洞和夜間活動(dòng)的行為是自然選擇的結(jié)果B.狼和鹿能迅速奔跑是兩者長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果C.狗的牙齒堅(jiān)硬，是長(zhǎng)期磨煉的結(jié)果D.恐龍滅絕是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果48.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A.是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.是人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的基礎(chǔ)C.生物多樣性維持了生物圈的生態(tài)平衡D.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)49.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述,不正確的是A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的D.生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動(dòng)起點(diǎn)都是綠色植物50.食物中含有能量,能量被釋放出來(lái)是通過(guò)A.小腸的消化作用B.線粒體的呼吸作用C.循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用 D.葉綠體的光合作用流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動(dòng)起點(diǎn)都是太陽(yáng)能P108八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)51.右圖示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：③寫出最長(zhǎng)的食物鏈:_______________________。④由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數(shù)量_______,草的數(shù)量_________,從而導(dǎo)致植被退化.后來(lái)人們停止圍捕狐貍,幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)了平衡；可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。①圖中的生產(chǎn)者是_______，消費(fèi)者中的草食動(dòng)物有_____________，肉食動(dòng)物有狐貍、蛇和老鷹。②圖中有________條食物鏈，他們相互連接構(gòu)成食物網(wǎng)。農(nóng)作物老鼠和野兔5農(nóng)作物→老鼠→蛇→老鷹增加迅速減少自我調(diào)節(jié)八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)52.右圖示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：③此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來(lái)自

。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是

。④若所有蝗蟲都遷徙到別處，則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會(huì)

,青蛙的數(shù)目將會(huì)

。⑤水稻和雜草屬于生物成分中的

,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的部分是

和

。①該生態(tài)系統(tǒng)中有

條食物鏈,生產(chǎn)者是

。②屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)是

，二化螟與蝗蟲的關(guān)系是

關(guān)系，青蛙與蝗蟲的關(guān)系是

關(guān)系。5水稻和雜草蛇競(jìng)爭(zhēng)捕食太陽(yáng)能生物種類較少增加減少生產(chǎn)者分解者非生物成分八年級(jí)生物上期末復(fù)習(xí)①根據(jù)表格生物攝食成分推測(cè):如果人們大量捕殺青蛙,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)是

。②若水源被DDT污染,最終