2023年心理咨詢師之心理咨詢師二級技能全真模擬考試試卷B卷含答案

2023年6月心理咨詢師之心理咨詢師二

級技能全真模擬考試試卷B卷含答案

單選題(共50題)

1、案例一(4)：

A.識別認知性錯誤

B.識別自動性思維

C.進行真實性檢驗

D.去中心化

【答案】B

2、一般資料：鐘某，女性，17歲，高中二年級學生，因害怕別人

害自己，多次從學校逃跑，內心極其恐懼，由家長送來咨詢C

A.抑郁性神經(jīng)癥

B.人格障礙

C.嚴重心理問題

D.精神分裂癥

【答案】D

3、下面是某求助者MMPI-2的測驗結果：

A.神經(jīng)癥模式

B.精神病模式

C.裝好模式

D.假陰性模式

【答案】B

4、一般資料：求助者，女，29歲，職員。

A.開放式提問

B.封閉式提問

C.具體化技術

D.攝人性談話

【答案】B

5、一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗科化驗員°

A.焦慮性神經(jīng)癥

B.抑郁性神經(jīng)癥

C.強迫性神經(jīng)癥

D.疑病性神經(jīng)癥

【答案】C

6、韓某的癥狀在心理學中屬于（）

A.心理健康

B.心理正常

C.心理異常

0.心理不健康

【答案】C

7、一般資料：求助者，女性，48歲，公司職員。案例介紹：求助

者的兒子在市重點中學讀書，學習成績一直非常優(yōu)秀。高考前，兒

子自己放棄了某名牌大學提前錄取的機會，堅持參加高考，但發(fā)揮

失常，只被普通院校錄取。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣,

不給自己長面子，很后悔沒有堅持讓兒子提前錄取。現(xiàn)在內心矛盾,

為兒子上普通學校還是復讀一年發(fā)愁，心里覺得不踏實，近2個月

來經(jīng)常發(fā)脾氣，吃不下飯，睡不好覺，經(jīng)常頭痛，有時覺得心慌、

無力，最近工作也出錯，效率下降，受到領導批評。自己的母親又

因病住院治療，但自己無心照顧，也覺察到了兄弟姐妹的不滿，感

覺非常委屈，于是前來心理咨詢。

A.咨詢師的觀察

B.心理測驗前后對比

C.求助者的體驗

D.解決兒子上學問題

【答案】D

8、以下是某求助者與咨詢師的談話，請據(jù)此回答問題：心理咨詢師：

你最近有什么煩心的事情嗎?想和我交流一下嗎?我是一個職業(yè)的心

理咨詢師，我會為我們今天的談話保密的。求助者：最近一個月一

直心情低落，上班E寸無精打采的，也不想和同事們來往，厭食，失

眠，而且總是胡思亂想，真的很煩躁。心理咨詢師：你身邊有什么

事情發(fā)生嗎?使你的心情那么糟糕。求助者：（沉默）我一上班就感

覺很自卑。心理咨詢師：你說你自卑，那么是什么讓你覺得自卑呢？

求助者：（一愣）我家是農(nóng)村的，父母都是農(nóng)民，沒有文化，而我的

同事都是本市的，父母都有很好的職位，因此感到自卑。心理咨詢

師：沒有其他的么?求助者：我已經(jīng)大學畢業(yè)了，現(xiàn)在還沒有男友。

看看我的同事們，天天下班就去約會，只有我一個人孤單的在宿舍

里，覺得很羨慕她們，因此我心里很不舒服。心理咨詢師：就這些

了么？求助者：就這些了，應該沒有了。心理咨詢師：你說公司同事

的家都是市里的，父母的職位也好，而自己的父母是農(nóng)民沒有文化,

同事有男友，自己沒有，所以才自卑，心情低落，并因此影響到了

自己的睡眠和飲食，以及工作，對嗎？求助者：是的。每每想到這些.

我就認為世間很不公平，別人的出身那么好，而我呢，全部都是我

自己打拼……心理咨詢師：其實我的情況和你一樣，以前也不自信，

而且自卑，認為自己這樣的將來一定嫁不出去。求助者：是這樣的

嗎？那您是怎么做的有了現(xiàn)在的一切?心理咨詢師：你知道公司里有

多少農(nóng)村來的職員呢，多少同事的父母沒有文化?求助者：我們公司

有一百多人，出自于農(nóng)村的有一半吧，父母幾乎都是農(nóng)民。心理咨

詢師：那么這些同事都自卑嗎？求助者：嗯……心理咨詢師：那么有

多少年輕的女同事有男友呢?求助者：就幾個而已。心理咨詢師：那

么那些沒有男友的女同事都自卑，不自信嗎？求助者：（點頭）我一

直沒有自信，經(jīng)過您的這么一分析，覺得大家都差不多，也沒有什

么可自卑的。我只知道想那些不好的事情，不知道好好地分析一下,

總是覺得自己不行，越想越自卑。心理咨詢師：我很高興你的轉變！

你的出身雖然不如同事們，但是你工作勤奮、能力強，還是公司里

的標志人物，經(jīng)常拿獎金，你的口才也不錯，這些都是你值得驕傲

的地方啊!求助者：嗯!我總是看到別人的長處，卻看不到自己的長

處，凈盯著自己的短處，因而產(chǎn)生了自卑。求助者的行為癥狀不包

括()o

A.注意渙散

B.工作無興趣

C.厭食

D.社交問題

【答案】A

9、求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會計。

A.開放式式提問技術

B.封閉式提問技術

C.內容反應技術

D.情感反應技術

【答案】B

10、案例一例)：

A.尊重

B.熱情

C.共情

D.真誠

【答案】C

11、您對本案例中求助者的初步印象是（）。單選

A.一般心理問題

B.神經(jīng)癥

C.心理沖突變形

D.心理不正常

【答案】A

12、一般資料：求助者，男性，23歲，實習醫(yī)生。

A.咨詢目標

B.咨詢中的問題

C.咨詢效果

D.咨詢過程

【答案】A

13、一般資料：孫某.男性，20歲，大學二年級學生。

A.分形

&常形

C.異形

D.變形

【答案】D

14、案例二：

A.無法判斷真?zhèn)?/p>

B.真性幻聽

C.存在客觀現(xiàn)實

D.假性幻聽

【答案】B

15、一般資料：求助者，女，28歲，教師。

A.羞愧

B.疑惑

C.阻抗

D.思考

【答案】B

16、最適合運用模仿法的咨詢對象是()。；2011-05)

A.婦女

B.兒童(學齡期)

C.老人

D.青年

【答案】B

17、BPRS評定患者近()周內的癥狀情況。

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】D

18、一般資料：求助者，女性，30歲，公務員。

A.肌電生物反饋儀

B.皮溫生物反饋儀

C.皮膚電生物反饋儀

D.腦電生物反饋儀

【答案】A

19、對于SCL-90,下列說法正確的是0。(2011-05)

A.年齡因素的影響較性別因素大

B.量表協(xié)作組曾對不同類型神經(jīng)癥受測者評定后發(fā)現(xiàn)各因子間無差

異

C.青年組的軀體化因子顯著高于其他年齡組

D.其常模統(tǒng)計指標顯示男女間總體差異顯著

【答案】A

20、一般資料：求助者，女，29歲，職員。

A.幫助個體適應環(huán)境

B.消除個體行為障礙

C.解決個體情緒困擾

0.促進個體自我實現(xiàn)

【答案】C

21、對于45歲以上的年齡組來說，只要V1Q/P1Q之間的差異為

12IQ,就達到（）的顯著水平。

A.0.10

B.0.05

C.0.01

D.0.001?

【答案】C

22、一般資料：求助者，男性，24歲，無業(yè)。

A.半個月

B.一年

C.兩個月

D.兩年

【答案】A

23、一般資料：求助者，男性，45歲，大學本科，公司經(jīng)理。

A.內容反應

B.內容表達

C.情感反應

D.情感表達

【答案】A

24、生物反饋療法重點強調的是()。(2009-05)

A.建立經(jīng)典條件反射

B.生理信號的檢測

C.咨詢師主導控制

D.求助者主動參與

【答案】D

25、心理咨詢師說“我也不聰明……考上了大學”時使用的技術是

()o單選

A.影響性概述

B.自我表揚

C.自我開放

D.傳達感情

【答案】D

26、求助者一般資料：女性，32歲，未婚，某公司前臺。

A.嚴重心理問題

B.一般心理問題

C.恐懼性心理問題

D.神經(jīng)衰弱

【答案】A

27、案例一(17)：

A.已明確知道親密行為的具體含義

B.知道咨詢中隱私問題可問可不問

C.主觀判斷求助者存在婚外性行為

D.擔心追問隱私問題使求助者反感

【答案】C

28、案例三：

A.只能選用一種

B.根據(jù)求助者的行為而定

C.可以多種疊加

D.根據(jù)咨詢師的習慣而定

【答案】C

29、一般資料：孫某.男性，2。歲，大學二年級學生。

A.強制性思維

B.超價觀念

C.邏輯倒錯性思維

D.特殊意義妄想

【答案】D

30、求助者：女性，19歲，大學一年級學生。

A.具體、量化

B.積極、可評估

C.簡單、易行

D.多層次統(tǒng)一？

【答案】C

31、求助者說話比較多說明該求助者0羊選

A.出現(xiàn)了悲憤

B.出現(xiàn)了阻抗

C.出現(xiàn)了情緒改變

D.出現(xiàn)了順應

【答案】B

32、在心理測驗的分類中，韋氏兒童智力量表屬于0。（2008T1）

A.文字測驗

B.操作測驗

C.團體測驗

D.個別測驗

【答案】D

33、本案例中求助者的癥狀應該是（）。單選

A.一般心理問題

B.抑郁性神經(jīng)癥

C.嚴重的心理疾病

D.焦慮性神經(jīng)癥

【答案】A

34、案例九：

A.求助者的意愿

B.上級的指定

C.咨詢師的習慣

D.雙方的商定

【答案】D

35、一般資料：求助者，男性，45歲，公司業(yè)務經(jīng)理。

A.教育問題

B.行為問題

C.性格問題

D.情緒問題

【答案】D

36、案例二

A.不愿回家鄉(xiāng)的原因

B.軀體癥狀的原因

C.與母親矛盾的原因

D.情緒反應的原因

【答案】A

37、一般資料：王某，女性，22歲，公交車售票員。

A.思維被播散

B.思維被洞悉

C.強迫性思維

D.病理性思維奔逸

【答案】D

38、求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。

A.自我關懷

B.自我指導

C.自我批評

D.自我接受

【答案】C

39、案例九：

A.困惑

B.依賴

C.阻抗

D.移情

【答案】C

40、一般資料：求助者，女，35歲，會計。

A.渾身不舒服

B.擔心不能治療

C做事沒精神

D.擔心自己有病

【答案】D

41、一般資料：求助者，男，24歲，某部士官，班長。

A.恐怖性神經(jīng)癥

B.急性應激障礙

C.焦慮性神經(jīng)癥

D.創(chuàng)傷后應激障礙

【答案】D

42、案例四：

A.盡可能大

B.盡變化

C.盡可能小

D.盡量一致

【答案】D

43、一般資料：求助者，女性,32歲，公司職員，大學本科

A.個性豁達

B.鼓勵求助者接受測驗

C.錯誤收費

D.對求助者主觀臆測

【答案】D

44、一般資料：求助者，女，25歲，未婚，中學教師，經(jīng)濟狀況良

好。

A.是現(xiàn)實和道德沖突

B.內心痛苦無法擺脫

C.情緒反應比較強烈

D.內心恐懼和焦慮

【答案】D

45、一般資料：求助者，女，35歲，會計。

A.輕度一中度受損

B.社會功能完好

C.社會功能喪失

D.中度一重度受損

【答案】A

46、一般資料：求助者，男性,21歲，大學二年級學生。

A.困惑

B.思考

C.阻抗

D.情緒

【答案】B

47、求助者，男性，18歲，高中三年級學生。

A.20分

B.25分

C.30分

D.35分

【答案】B

48、一般資料：求助者，男性，45歲，大學本科，公司經(jīng)理。

A.內容反應

B.內容表達

C.情感反應

D.情感表達

【答案】D

49、一般資料：求助者，男性，45歲，大學本科，公司經(jīng)理。

A.啟發(fā)求助者領悟

B.咨詢師的評價

C.實施教導求助者

D.咨詢師的議論

【答案】A

50、一般資料：求助者，男性，45歲，大學本科，公司經(jīng)理。

A.內容反應

B.內容表達

C.情感反應

D.情感表達

【答案】D

多選題（共30題）

1、一般資料：求助者，女性，34歲，自由職業(yè)。

A.缺乏共情

B.沒有遵循價值中立原則

C.沒有嚴格執(zhí)行保密原則

D.缺少知識

【答案】BD

2、求助者一般資料：男性，21歲，未婚，大學生。

A.內容反應技術

B.重復技術

C.具體化技術

D.鼓勵技術

【答案】AB

3、一般資料：孫某，男性，20歲，大學二年級學生。

A.與現(xiàn)實處境沒有關聯(lián)

B.無明顯的道德色彩

C.與現(xiàn)實處境直接相連

D.有明顯的道德色彩

【答案】AB

4、一般資料：求助者，男性，23歲，實習醫(yī)生。

A.關注

B.語言交流

C.沉默

D.非語言交流

【答案】ABCD

5、案例三：

A.具有性生理知識

B.具有性問題咨詢經(jīng)歷

C.具有性法律知識

D.具有成功性生活經(jīng)歷

【答案】AC

6、案例一(4)：

A.求助者和咨詢師是合作關系

B.強調家庭作業(yè)對咨詢所起的作用

C.賦予求助者更多的權利義務

0.建立在結構性的心理教育模型之上

【答案】ABD

7、一般資料：求助者，女性，32歲，機關公務員。

A.有無他人錯誤評價

B.有無不良歸因傾向

C.有無錯誤觀念產(chǎn)生

D.有無負性情緒記憶

【答案】BCD

8、案例一：

A.動機沖突

B.后悔

C.情緒低落

D.失眠

【答案】BD

9、一般資料：孫某，男性，20歲，大學二年級學生。

A.錯覺

B.病理思維奔逸

C.幻覺

D.特殊意義妄想

【答案】BCD

10、案例二：

A.工作出差錯

B.內心很痛苦

C.人際交往少

D.不參加聚會

【答案】ACD

11、一般資料：孫某，男性,20歲，大學二年級學生。

A錯覺

B.病理思維奔逸

C.幻覺

D.特殊意義妄想

【答案】BCD

12、案例七：

A.引導

B.模仿

C.建議

D.演示

【答案】BCD

13、案例七：

A.一次咨詢結束后

B.全部療程結束后

C.兒次咨詢結束后

D.咨詢中任意時間

【答案】ABCD

14、求助者：女性，19歲，大學一年級學生。

A.家庭教養(yǎng)的方式

B.男同學抽煙

C.遠離父母求學

D.母親患感冒？

【答案】AC

15、本案例中心理咨詢師使用的提問方式有()

A.間接詢問

B.鼓勵技術

C.開放提問

D.封閉提問

【答案】ACD

16、求助者一般資料：女，21歲,大學生，未婚。由母親陪同來看

精神科咨詢師。

A.恐懼癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.神經(jīng)衰弱

【答案】ABD

17、案例一(41)：

A.用解釋技術幫助求助者領悟

B.通過啟發(fā)引導求助者思考

C.通過舉例說明認知療法的原理

D.通過演示改變求助者的認知

【答案】ABC

18、求助者一般資料：王某，女,33歲，外企人力資源部經(jīng)理，研

究生，未婚。

A.已出現(xiàn)了泛化

B.還未泛化

C.影響社會功能

D.社會功能完整

【答案】AC

19、一般資料：孫某.男性，20歲，大學二年級學生。

A.焦慮性神經(jīng)癥

B.人格障礙

C.強迫性神經(jīng)癥

D.精神分裂癥

【答案】BCD

20、一般資料：求助者，男性，45歲，公司業(yè)務經(jīng)理。

A.堅持口服藥物治療

B.不屬于心理問題但需關注

C.進行全面系統(tǒng)體檢

D.可通過心理咨詢得到改善

【答案】BC

21、求助者，男性，15歲，初中三年級學生。

A.咨詢階段

B.診斷階段

C.鞏固階段

D.評估階段

【答案】ABC

22、案例五：

A.內心很痛苦

B.家庭生活已受到影響

C.耽誤家務事

D.不愿意參加各類聚會

【答案】BCD

23、案例二：

A.內心痛苦

B.氣憤

C.情緒低落

D.煩惱

【答案】AC

24、一般資料：求助者，女性，32歲，機關公務員。

A.任意推斷

B.情緒推理

C.應該傾向

D.亂貼標簽

【答案】AC

25、下面是某求助者MMPb2的測驗結果：

A.Hs量表的K校正分為10

B.370題以后項目的回答有效

C.不加區(qū)別地回答測驗項目

D.兩點編碼類型屬于突出編碼

【答案】BD

26、一般資料：求助者，女性，34歲，自由職業(yè)。

A.宣泄型

B.表現(xiàn)型

C.外向型

D.表白型

【答案】AC

27、一般資料：求助者，女性，25歲，醫(yī)院護士。

A.求助者的動機

B.咨詢師的理念

C.求助者的行為

D.咨詢師的態(tài)度

【答案】ABCD

28、一般資料：求助者，女性，48歲，公司職員。案例介紹：求助

者的兒子在市重點中學讀書，學習成績一直非常優(yōu)秀。高考前，兒

子自己放棄了某名牌大學提前錄取的機會，堅持參加高考，但發(fā)揮

失常，只被普通院校錄取。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣,

不給自己長面子，很后悔沒有堅持讓兒子提前錄取?，F(xiàn)在內心矛盾,

為兒子上普通學校還是復讀一年發(fā)愁，心里覺得不踏實，近2個月

來經(jīng)常發(fā)脾氣，吃小卜飯，睡不好覺，經(jīng)常頭痛，有時覺得心慌、

無力，最近工作也出錯，效率下降，受到領導批評。自己的母親又

因病住院治療，但自己無心照顧，也覺察到了兄弟姐妹的不滿，感

覺非常委屈，于是前來心理咨詢。

A.食欲下降

B.委屈

C.睡眠困難

D.頭痛

【答案】ACD

29、案例九：

A.已出現(xiàn)了泛化

B.還沒出現(xiàn)泛化

C.影響社會功能

D.社會功能完好

【答案】AC

30、求助者一般資料：小吳，女性，19歲，高三學生。

A.與現(xiàn)實有關

B.與現(xiàn)實無關

C.常形

D.變形

【答案】AC

大題（共10題）

一、案例二一、一般情況求助者：王某，女，18歲，北京市某重點

中學高中三年級學生。二、求助者自述主訴：緊張，害怕，注意力

不集中，伴有睡眠厚礙4個月。個人陳述：我是一名高中生，還有

幾個月就要高考了，可是我越來越害怕考試，每天從家里出來都覺

得非常緊張，我平時學習很刻苦，學習成績在班里一直名列前茅，

老師對我抱有很大的希望，說只要發(fā)揮正常，考上重點大學是沒有

問題的，我家鄰居都知道我學習不錯，都以我為榜樣教育自己的孩

子。可是我越來越害怕考試，不是成績不好，即使考試成績好，我

也認為是別人沒考好，不是自己真正學好了。最苦惱的，最著急的

是現(xiàn)在上課不能集中精力，有時會覺得腦子里一片空白，別人都能

百分百的集中精力，而我卻不能，這樣下去，成績就會很快滑落下

去，將來也考不上大學了，一想到這件事我心里就特別難受，白天

晚上都在想，所以晚上怎么也睡不著，白天沒精神，注意力就更難

集中了，我都快煩死了。三、咨詢師觀察了解到的情況求助者由母

親陪伴而來，咨詢時很緊張，并顧慮重重，一直低著頭，說著說著

哭了起來。從其母親處了解到：求助者自幼就觀察到奶奶總和母親

吵架，二叔家比自己家有錢，認為奶奶嫌家里窮而偏向二叔家。父

母親都是高中畢業(yè),沒什么本事，父親是普通工人，母親下崗在家，

因為沒錢送禮，再就業(yè)的機會被別人搶去了，家里確實挺困難的，

父母從小就教育她今后一定要爭氣，將來必須上大學。求助者很懂

事、很要強，常說一定要考上大學，學金融專業(yè)，將來多掙錢孝敬

父母。最近發(fā)現(xiàn)她回家后，脾氣特別大，總愛發(fā)火，有時還自己哭。

求助者從小性格很內向，很少和別的同學來往，沒有什么朋友，只

是安心在家學習，因此學習成績特別好。四、心理測驗結果焦慮自

評量表測試結果：SAS標準分80分。依據(jù)以上案例，回答以下問題：

在與該求助者進行攝入性談話中，提問問題時要注意些什么？

【答案】在與該求助者進行攝入性談話中提問問題時要注意避免提

問失誤，主要體現(xiàn)在：1.避免“為什么……”的問題，因為這類問

題有強烈的暗示性c2.避免多重選擇性問題，因為這類問題是封閉

性的，會影響咨詢師獲得信息。3.避免多重問題，因為這類問題往

往使求助者不知所措。4.避免修飾性反問，因為這類問題不需要也

無法回答。5.避免責備性問題，因為這類問題往往使求助者產(chǎn)生防

衛(wèi)心理。6.避免解釋性問題，因為這類問題可能減少求助者的自我

探索。

二、一般資料：求助者，女性，32歲，四川災區(qū)教師。案例介紹：

求助者自述，今年地震時，我因當日下午沒課，地震發(fā)生時剛好在

家，因而幸免于難c但我失去了自己唯一的1。歲兒子和班里多名學

生，我不敢相信，幾分鐘的時間我就這樣永遠地失去了他們。地震

后這些天，我一方面要做學生和家長的工作，另一方面還要面對丈

夫.家人.同事，不知哪來的力量，在幾乎不吃.不喝,不睡的情況下

堅持了下來。失去愛子，心如刀絞，兒子的樣子總是浮現(xiàn)在腦海里

揮之不去。兒子很可愛，地震的前一天5月11日是母親節(jié)，兒子親

手繪制了賀卡，放在了我的桌上。那天中午兒子在睡覺，是我把他

喊醒的，催他去上學，如果讓兒子晚點去學校，兒子就不會死，如

果我送兒子去上學，兒子也不一定死，如果讓兒子留下來陪自己，

兒子根本就不會死c想到這些我更痛苦。我已經(jīng)決定今后不再當老

師了，我不知道怎樣面對剩下的學生，現(xiàn)在看到房子就想到地震，

看到孩子就想到兒子，晚上無法入睡。內心極度恐懼，有車經(jīng)過都

以為發(fā)生余震了，總感覺地在晃動，不敢到墻邊去，非常強的無助

感?，F(xiàn)在情緒非常低落，什么都不想做，也沒有什么興趣，每天就

是機械地執(zhí)行校長和家人的指示，記憶很差，很多事都需要別人多

次提醒，這學期開學后已不能授課。自己知道地震過去了，應該早

點擺脫地震的影響.但是擺脫不了。心理咨詢師觀察了解到的情況：

求助者為人正直，樸實善良，勤勞，有10年教齡，目前為小學四年

級班主任，與兒子的關系極為密切，與丈夫的關系良好，性格內向，

為人做事謹小慎微.地震中失去兒子和多名學生。求助者身體健康，

地震后堅持住在帳篷中，不愿意住活動板房。請依據(jù)以上案例，回

答以下問題：請依據(jù)以上案例，回答以下問題：一、針對該求助者

還需了解哪些資料？（10分）二、對該求助者可能的診斷有哪些，并

分別陳述理由？（30分）三、在本案中，求助者面臨的壓力按強度應

如何分類？（10分）四、災難綜合征的階段及其特點是什么？（10分）五、

急性應激障礙與創(chuàng)傷后應激障礙應如何鑒定？（10分）六：本案例中

心理咨詢師如何用貝克和雷米的認知療法，其工作程序是什么？（10

分）七、心理咨詢師對求助者的恐懼使用了沖擊療法，請簡述其基本

過程。（10分）八、如果心理咨詢師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗，在

轉介時需注意什么？（10分）

【答案】

三、案例一一、一般情況求助者：李某，男，漢族，21歲，北京市

某高校四年級學生c二、求助者自述主訴：覺得生活沒意義，對什

么事情都不感興趣，情緒低落，失眠，煩躁近3年。個人陳述：出

生于高級知識分子家庭，家庭教育嚴格，因此養(yǎng)成了較為內向的性

格°父母非常看重他的學習成績，小學、中學在學習上很努力，是

家長、老師心目中的好孩子，同學心目中的好班長，學習成績非常

優(yōu)秀，高考時以優(yōu)異的成績考入北京某名牌大學。升入大學后盡管

依然努力學習，但成績就是不如高中時的好，有一種失落感，總想

提高學習成績，但事與愿違，在班上的排名不升反降，大學一年級

的期末考試，居然排倒數(shù)第二，為此父母極為嚴厲地批評了他，他

覺得自己真沒用，感到自己很沒面子，感到父母、老師及同學都看

不起自己，覺得自己的一切都完了，從此心情非常低落，悶悶不樂,

打不起精神，覺得活著沒有意思，因此什么也不想干，對什么都不

感興趣，也不愿意與別人交流，經(jīng)常是獨來獨往，我行我素，逐漸

開始出現(xiàn)失眠、煩躁不安等癥狀。由于注意力無法集中，大二以后

的學習成績一直排在班里的后幾名，父母并沒在意其異常，只是一

味要求他努力學習，對他學習成績下降很氣憤。他為此痛苦不堪，

感到活著沒意義，還不如死了算了，曾想到自殺但又缺乏膽量和勇

氣。感覺不到生活、學習的興趣，自己也不明白原因。三、咨詢帥

觀察了解到的情況求助者由于家庭教育的原因，非常注重學習成績,

總是不斷地追求第一，從小性格內向，膽小怕事，小學、中學時是

最愉快的時光，學習成績優(yōu)異，讀大學后由于成績下降很自卑，一

直打不起精神，總想大哭一場，不能正常學習，無精力、注意力不

集中，對任何事情沒有興趣，感到極度痛苦，活著沒有一點價值，

感到自己的生物鐘錯亂。平素不太愿意參與集體活動，很少與人交

流，獨來獨往，我行我素，學習很勤奮，但學習成績一般，家長鄰

里認為其不活潑，但很聽話。幾次去校醫(yī)院門診就診，未發(fā)現(xiàn)器質

性病變，醫(yī)生考慮其可能有“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議

看心理門診，自己也認為有心理問題而主動前來就診。求助者無家

族精神病史及遺傳病史。四、心理測驗結果1.癥狀自評量表測試

結果：抑郁4,焦慮3.8,人際關系2.6,軀體癥狀2.8。2.抑

郁自評量表測試結果：SDS粗分為58,標準分為73O3.焦慮自評

量表測試結果：SAS粗分為52,標準分為65。依據(jù)以上案例，叵答

以下問題：對該求助者可選用什么心理測臉并說明理由？

【答案】對該求助者可選用的心理測驗及其理由如下：1.對該求助

者可選用MMPI測驗，用來了解其病理人格特征。2.對該求助者可

選用UPI測驗，該求助者是大學生，可選用UPI測驗來了解其人格

特征。3.對該求助者可選用EPQ測驗，用來了解其人格特征。

四、案例三一、一般情況求助者：楊某某，男，45歲，已婚，大學

文化，某部委公務員。二、求助者自述主訴：因右腹部不適覺得患

了肝癌，但尢人能診治而痛苦兩年。個人陳述：出生于十部家庭，

大學畢業(yè)，在某國家機關擔任領導職務。兩年前我發(fā)現(xiàn)一個屬下總

是捶右腹部，就建議他到醫(yī)院去檢查，結果發(fā)現(xiàn)竟是肝癌，不到半

年就去世了，我很震驚。我有時候右腹部也不舒服，也愿意捶打右

腹部，聯(lián)想到屬下我很害怕。我應酬較多，喝酒也就相對多，喝酒

傷肝我知道，可避免不了，我的屬下不喝酒還得了肝癌，我還喝酒,

肝能好的了嗎?我覺得自己也得了肝癌，就到醫(yī)院去檢查，他們檢查

來檢查去都說沒什么問題，如今醫(yī)生的水平也太差了，根本就檢查

不出來，還說沒事，我想誰有事誰知道。我現(xiàn)在經(jīng)常想當時為什么

會捶打右腹部，還不是因為不舒服嗎?都不舒服了，還能沒事?北京

的大醫(yī)院我基本上都去過了，可就是沒人能看出我的病來。我感到

非常痛苦，非常苦悶，明明有病就是沒人能看出來，我還年輕，我

不想死。我是領導也不好和別人講，和朋友一說起這事，他們就說

我是小心眼，我也承認是有些小心眼，但有病總不能說沒病吧！想想

就煩，弄得我這兩年心情很不好，茶不思飯不想的，什么也不想干,

原來我很有希望爭一下副部長的職位，現(xiàn)在什么都不想了，有時連

班都懶得上，晚上經(jīng)常失眠，入睡很困難，要靠安眠藥才能勉強睡

會兒，并且經(jīng)常感到頭、胸、肩等部位疼痛不適，醫(yī)生給開了維生

素B、谷維素等藥物，無效，別人建議做心理咨詢，就來了。三、

咨詢師觀察了解到的情況求助者雙眉緊鎖，面部表情及眼神表露出

煩躁、疲倦。不愛講話，但講到自己的不適癥狀時，繪聲繪色、滔

滔不絕，具體而形象。求助者出身于干部家庭，家教嚴格，家境也

很好，由于是家中唯一的男孩，父母對其身體健康狀態(tài)很重視。求

助者從小就事事爭第一，但性格偏內向，有些膽小怕事，人際關系

尚可。工作勤勤懇懇，任勞任怨。兩年前屬下死于肝癌，感到自己

也得了肝癌，因此到處看病，但沒有一家醫(yī)院得出確切診斷，因此

煩躁、易怒，有時為一點小事與家人或屬下爭吵，每日憂心忡忡，

感到全身乏力，休息后也不能緩解，經(jīng)常借故不參加集體活動。依

據(jù)以上案例，回答以下問題：怎樣選擇與該求助者進行的攝入性談

話的切入點？

【答案】與該求助者講行攝入性談話時，可從如下幾個方面選擇切

入點：1.根據(jù)該求助者主動提出的求助內容深入了解相關資料。

2.根據(jù)在咨詢中觀察到的疑點深入了解相關資料。3.根據(jù)在心理

測驗結果初步分析中發(fā)現(xiàn)的問題深入了解相關資料。4.根據(jù)上級咨

詢師下達的談話目標深入了解相關資料。

五、一般資料：求助者，女性，26歲，碩士，公司職員。案例介紹：

求助者畢業(yè)后不顧母親反對，應聘到某公司工作。和她一起同時進

公司的一個男同事，對她很有好感，開始追求她。一開始求助者覺

得這個同事家在農(nóng)村，還比自己矮了幾厘米，不愿意與他談戀愛。

但小伙子很執(zhí)著，對她大獻殷勤，時常弄些既浪漫又感人的事，慢

慢地感動了求助者c求助者感到男友雖然個子矮，但為人正直，心

地善良，懂事孝順，工作上也很能干。今年元旦期間，求助者見到

了男友的父母，他們對她很滿意。但求助者的父母見到她的男友后

非常不滿，堅決讓求助者與其分手。求助者據(jù)理力爭，但無法改變

執(zhí)拗的父母。這讓求助者很著急，也很生氣，認為父母嫌貧愛富，

為父母的一意孤行感到非常氣憤。一晃幾個月過去了，男友見婚姻

沒有希望，打起了退堂鼓。求助者覺得男友有意疏遠自己，為此而

生氣，更為他不理解自己而苦惱。求助者相信自己的選擇沒有錯，

甚至丟掉面子去求男友，但仍于事無補?，F(xiàn)在倆人若即若離，走不

到一起又無法徹底分手。幾個月來求助者擺脫不了內心的痛苦。覺

得自己沒用，內心委屈無助，覺得自己這一生沒什么希望了，情緒

低落，不想干事C有時借口病假在家休息，不愿與別人交往，各種

活動、聚會能推就推。近來睡不好覺，沒有胃口，經(jīng)常覺得胸悶、

出虛汗，頭暈，心慌，愛發(fā)脾氣。在父母親人的勸說下前來咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家庭條件優(yōu)越，面容嬌好，

身高L70米。父親是公務員，母親是醫(yī)生。母親介紹說女兒從小懂

事聽話，聰明乖巧，但交了男友后性情大變，一意孤行，聽不進父

母的話。父親介紹說女兒受了男友的蠱惑，父母不是反對女兒大男

友一歲，比他高4厘米，而是考慮家庭環(huán)境條件相差較大，恐今后

會矛盾重重，但女兒不理解，跟父母做仇人。近來明顯愛發(fā)脾氣，

經(jīng)常無端生事。同事反映求助者工作能力強，人際關系良好，但受

戀愛問題影響，現(xiàn)在工作上丟三落四，經(jīng)常出錯。請根據(jù)案例回答

以下問題：1、在本案例中，咨詢師應如何理解并運用價值中立原則？

（10分）2、為明確診斷應選擇什么心理測驗，并簡要說明理由？

（10分）3、為明確診斷還需要收集哪些資料？（10分）4、對該求

助者，可以考慮哪些診斷？（20分）5、在本案例咨詢中對良好的

咨詢關系有重要影響的因素有哪些？（20分）6、咨詢中，咨詢師

用梅肯鮑姆的認知行為矯正技術幫助求助者解決焦慮情緒，請說出

該技術的具體程序？（10分）7、咨詢師曾使用求助者中心療法，

請說出Cain對咨詢關系是如何表述的？：10分）8、咨詢師在咨詢

中使用生物反饋治療儀幫助求助者解決睡眠問題，請說出生物反饋

療法的主要適應癥？

【答案】

六、一般情況：求助者，女，21歲，學生，相貌出眾，因害怕異性

的身體接觸前來咨詢°求助者自述：我無法與男生交往，我害怕被

男生擁抱，只要一提到要和我擁抱，我就全身發(fā)抖、心跳加快、全

身肌肉緊張。我也曾經(jīng)暗下決心，不害怕，但是屢屢受挫。因而十

分沮喪。曠日持久便自卑自憐，甚至看到電視或別人提到“擁抱”

二字都會膽戰(zhàn)心驚c去年考上某大學，先后結識三位男友都是因為

拒絕身體接觸而分手。我已經(jīng)到了結交男朋友的年齡，父母也經(jīng)常

問起，我現(xiàn)在感覺對愛“無能”，沒有過性生活經(jīng)歷。與異性相處

時，通常感受到壓力。希望您能幫助我。心理咨詢師觀察了解到的

情況：求助者的表現(xiàn)有禮貌，表情羞愧。喜歡白色、粉紅色衣服。

喜歡結交心地善良、不會使小心眼并且助人為樂的朋友。求助者父

母都是知識分子，獨生子女，她自幼懂事聽話，不愛多講話，只有

少數(shù)女同學可以談心。母親（三年前去世）對她很嚴厲，也很愛她。

高中以后，當有陌生人在聊天的場所，感到很悶，幾乎不出聲，除

非他們主動問她。和熟悉的人聊天，很健淡。心理咨詢師通過咨詢

過桂了解到。在求助者12歲的一個夏天，求助者在學校窗臺望景，

當時學校放假了，教室和校園里沒有人，班里有個男孩子過來和她

聊天，突然摟住她亂摸，強行吻她，求助者為了逃脫就向他的喉結

處狠狠地按下去，他頓時喘不過氣來就放開了，上衣已經(jīng)被他解開

To她嚇得渾身發(fā)抖，就奮力逃跑，當時學校微機室房開著，里面

有學習的學生，跑到那里，他才走掉。后來那段時間無論是誰，哪

怕是爸爸拍她一下,她都嚇得直哆嗦。別人總說她是個“膽小鬼”。

15歲的一天觀看電視劇中男生強吻女生的場景，嚇得抖個不停。經(jīng)

心理咨詢師的幫助,求助者最終擺脫了對與異性身體接觸的恐懼。請

依據(jù)以上案例，回答以下問題：查看材料實施厭惡療法應當注意哪

些

【答案】厭惡療法是用令人厭惡的刺激抑制或清除不良情緒反應及

與之有關的適應不良行為的一類行為治療方法。實施厭惡療法應當

注意的事項主要有：①不具備使用條件的咨詢機構或個人，不可采

用厭惡療法。厭惡刺激應該具有足夠的強度，但是作為一種醫(yī)療措

施，它又必須是無害的，起碼是安全的。所以厭惡療法必須在嚴格

控制下使用；②如果采用厭惡療法，求助者與咨詢師一定要簽訂知

情同意書；③靶癥狀要單一而且具體。例如一位酗酒成癮者要求戒

酒，盡管他同時還有吸煙等不良嗜好，咨洵師只選擇飲酒行為作為

靶癥狀，這稱為癥狀單一。而且必須針對他最常飲用的某種酒，即

一定的酒精濃度和一定的量，這稱為具體。另外，動作單一而具體，

才便于培養(yǎng)和建立條件反射。例如人們飲酒時常常邊喝酒邊吃菜，

治療時要注意把非靶癥狀的行為剔除，只讓喝酒，不讓吃菜。否則

針對喝酒的厭惡治療會株連到吃菜，以致治療后吃菜時也產(chǎn)生厭惡

反應；④厭惡體驗與不良行為應該是同步的。但不是每種刺激都能

立即產(chǎn)生厭惡體驗的，時間要控制準確。

七、一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，

目前與父母同住。個人成長史：求助者性格文靜、內向，話語不多。

求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴格，順其

自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談

心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學，覺得很

丟人就遠嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學的高中學生有

負性看法，認為考不上大學就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大

學，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責怪，讓其不要嘲笑別人。自

此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高

考，結果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是

又復讀一年，結果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神

病家族史。有一與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。精神狀態(tài)：意識

清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行

一致，人格較穩(wěn)定c身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。社會功能：人

際關系比較緊張，做事情的時候精神不集中。心理測驗結果：

(DSAS：標準分58O(2)SDS：標準分49O(3)SCL-90:總分145,

人際關系敏感

2.9,抑郁3.04,焦慮

2.3。案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力

下生活了，但是覺得自己沒有考上大學很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友,

看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出

去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗

的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安,

開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認為大家都在鄙

視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關的事情，求助者就會

認為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持

續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對

求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認為，家人也是因為自己

高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑,

也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失

敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應該考上大學”，“大家對于沒

有考上大學的孩子都有偏見”，“我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高

考的事情，有時候覺得再復讀就好了，在學校里，別人也說不了什

么，但是在學校里也是煎熬”。心理咨詢師的觀察和他人反映：

1.母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認為干什么都累，想找

一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考

上大學有關系。得知沒有考上大學以后，她就一直把自己關在家里,

還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學。以前她經(jīng)

常到同學家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關在屋里誰也不想見，同學

們也不來家里找她玩。2.咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直

對自己要求嚴格，認為自己一定要考上大學，要不然自己的人生就

沒有辦法堅持下去c談到自己沒有考上大學這件事情，求助者就會

很激動，還會哭泣c說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家

都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一

下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷

和觀點，加強了她對高考失敗的負性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個

安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚,

自知力完整，應答切題，情緒略焦慮，面色憂郁。根據(jù)上述情況，

回答下列問題：1.本案例中求助者的主要癥狀是什么？

【答案】

八、求助者，女性，18歲，高中三年級學生。主訴：緊張，害怕，

注意力不集中，伴睡眠障礙四個月。求助者自述：我是一名高中生,

還有幾個月就要高考了，可是我越來越害咱考試。我平時學習很刻

苦，學習成績在班里一直名列前茅，老師對我抱有很大的希望，說

只要發(fā)揮正常，考上重點大學是沒有問題的。我家鄰居都知道我學

習不錯，都以我為榜樣教育自己的孩子?？墒俏以絹碓胶ε驴荚?，

即使考試名列前茅，我也認為是別人沒發(fā)揮好，擔心自己是否真正

學好了。最苦惱的、最著急的是現(xiàn)在不能集中精力上課，有時會覺

得腦子里一片空白c別人都能集中精力上課，而我卻不能，這樣下

去，成績就會很快地滑落下去，將來也許連普通大學都考不上了。

一想到這些我心里就難受。咨詢師觀察、了解到的情況：求助者由

母親陪伴而來，很緊張，一直低著頭，說著說著哭了起來。從其母

親處了解到：求助者自幼就觀察到奶奶總和母親吵架，二叔家比自

己家有錢，認為奶奶嫌自家里窮而偏向二叔家。父母親都是高中畢

業(yè)，沒什么本事，父親是普通工人，母親下崗在家，因為沒錢送禮,

再就業(yè)的機會被別人搶去了，家里確實挺困難的。父母從小就教育

她今后一定要爭氣，將來必須上大學。求助者很懂事、很要強，常

說一定要考上大學，學金融專業(yè)，將來多凈錢孝敬父母。最近發(fā)現(xiàn)

她回家后，脾氣特別大，有時還偷偷地哭。求助者從小性格內向，

很少和別的同學來往，學習很用功，因此學習成績特別好。歷年體

檢正常。心理測驗的結果：焦慮自評量表(SAS)標準分為80分。依

據(jù)以上案例，回答以下問題：1.對該求助者進行初步診斷的程序是

什么?2.對該案例初步診斷及其依據(jù)是什么?3.該求助者出現(xiàn)心理

問題的原因是什么?4.該案例應選擇什么方面的心理測驗?5.還應

收集該求助者哪些方面的資料?6.在攝入性談話中，要避免什么樣

的提問失誤？

【答案】

九、一般資料：求助者，男性，25歲，待業(yè)人員。案例介紹：求助

者大專畢業(yè)后曾在幾家公司工作過，都因和經(jīng)理或員工搞不好關系

而未能持久。后經(jīng)熟人介紹，又來到一家私營電腦公司，工作很辛

苦。每月收入兩千元左右，而且經(jīng)理要求很苛刻，就是這樣經(jīng)理還

總對員工說像這樣的工作有很多人搶著要干。求助者有一次上班時

玩游戲被經(jīng)理看到了，扣了當月的獎金約300元，求助者不服，找

經(jīng)理講理，遭到了經(jīng)理斥責，為此，對經(jīng)理非常氣憤，故意把客戶

送來修理的電腦損壞，經(jīng)理一氣之卜將求助者開除。求助者認為

經(jīng)理故意整自己，看不起自己，非常痛恨經(jīng)理，但也非常無奈。被

開除后，求助者不再去找工作，每日在家上網(wǎng)玩游戲，父母多次教

育他要自食其力，他始終認為連父母都嫌棄自己，故意不讓自己過

好日子，經(jīng)常為瑣事對父母發(fā)脾氣。三個多月前的一天，求助者在

家吃話梅時，不小心被噎住了，當時喘不上氣，臉憋的通紅，心慌。

出冷汗，當時非?？謶帧Ｇ笾哒J為話梅淖進肺里，到醫(yī)院急診室

就診，做過檢查，醫(yī)生告訴他話梅如果掉進肺里，會表現(xiàn)出咳嗽、

發(fā)熱等癥狀，而且話梅很可能經(jīng)食道進入到胃中。求助者不信，堅

持認為話梅掉進肺里，后逐漸認為話梅掉進肺里就會腐爛，腐爛了

就會生痰，痰堵住了自己的喉嚨。吃不下東西。此后只吃面條，喝

粥等，后來索性就不吃了。剛開始時覺得餓，后來不覺得餓了，但

體重從1