石頭變變變（教學(xué)設(shè)計(jì)）贛美版美術(shù)二年級上冊

贛美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第13課《石頭變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《石頭變變變》是贛美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊的第13課。本課以生活中常見的石頭為創(chuàng)作素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造，將普通的石頭變成各種有趣的藝術(shù)作品。教材內(nèi)容：教材首先展示了一些用石頭創(chuàng)作的藝術(shù)作品，如石頭畫、石頭雕塑等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，教材通過圖片和文字介紹了石頭的形狀、顏色、紋理等特點(diǎn)，以及如何選擇和收集石頭。然后，教材引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、粘貼、拼接等方法，將石頭變成各種動(dòng)物、人物、風(fēng)景等形象。最后，教材展示了學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多獨(dú)特的石頭藝術(shù)作品。教材特點(diǎn)：1.貼近生活：石頭是生活中常見的物品，學(xué)生對石頭比較熟悉，容易產(chǎn)生共鳴。2.趣味性強(qiáng)：將石頭變成各種有趣的藝術(shù)作品，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。3.綜合性強(qiáng)：本課涉及到繪畫、粘貼、拼接等多種美術(shù)技法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合美術(shù)素養(yǎng)。教材地位和作用：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一些基本的美術(shù)知識(shí)和技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過本課的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)，本課也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)其他美術(shù)課程和進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解石頭的形狀、顏色、紋理等特點(diǎn)。掌握用繪畫、粘貼、拼接等方法將石頭變成藝術(shù)作品的技巧。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解石頭藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法。通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)石頭藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程。通過展示和評價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用身邊的資源進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)重點(diǎn)1.了解石頭的特點(diǎn)，掌握用繪畫、粘貼、拼接等方法將石頭變成藝術(shù)作品的技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將石頭變成獨(dú)特的藝術(shù)作品。2.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備各種石頭藝術(shù)作品的圖片和實(shí)物。收集一些形狀、顏色、紋理不同的石頭。準(zhǔn)備繪畫工具、膠水、剪刀、彩紙等材料。制作教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備收集一些自己喜歡的石頭。準(zhǔn)備繪畫工具、膠水、剪刀、彩紙等材料。六、教學(xué)策略1.直觀教學(xué)法：通過展示石頭藝術(shù)作品的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地感受石頭藝術(shù)的魅力。2.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)石頭藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。4.評價(jià)教學(xué)法：通過展示和評價(jià)學(xué)生的作品，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示一些石頭藝術(shù)作品的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生欣賞。提問：同學(xué)們，你們知道這些漂亮的作品是用什么材料制作的嗎？學(xué)生回答：石頭。教師總結(jié)：對，這些作品都是用石頭制作的。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《石頭變變變》，看看如何將普通的石頭變成美麗的藝術(shù)作品。設(shè)計(jì)意圖：通過展示石頭藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講授新課認(rèn)識(shí)石頭教師展示一些不同形狀、顏色、紋理的石頭，讓學(xué)生觀察。提問：同學(xué)們，你們觀察一下這些石頭有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：石頭的形狀各異，有圓形、方形、三角形等；石頭的顏色也不同，有白色、黑色、灰色等；石頭的紋理也不一樣，有的光滑，有的粗糙。教師總結(jié)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。石頭的形狀、顏色、紋理都各不相同，我們可以根據(jù)石頭的這些特點(diǎn)來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解石頭的特點(diǎn)，為后續(xù)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。欣賞石頭藝術(shù)作品教師展示一些石頭藝術(shù)作品的圖片，讓學(xué)生欣賞。提問：同學(xué)們，你們看這些作品是用什么方法制作的？學(xué)生回答：有的是用繪畫的方法，有的是用粘貼的方法，有的是用拼接的方法。教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對。我們可以用繪畫、粘貼、拼接等方法將石頭變成各種藝術(shù)作品。下面，我們就一起來學(xué)習(xí)這些方法。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞石頭藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解石頭藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法繪畫法教師展示一些用繪畫法制作的石頭藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察。提問：同學(xué)們，你們看這些作品是怎么畫的？學(xué)生回答：可以用彩色筆、油畫棒、顏料等在石頭上畫畫。教師總結(jié)：對，我們可以用彩色筆、油畫棒、顏料等在石頭上畫畫。在畫的時(shí)候，我們可以根據(jù)石頭的形狀、顏色、紋理來進(jìn)行創(chuàng)作，讓石頭變成各種有趣的形象。教師示范：教師選擇一塊石頭，用彩色筆在石頭上畫一只小兔子。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生選擇自己喜歡的石頭，用彩色筆在石頭上畫畫。設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范和學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生掌握用繪畫法制作石頭藝術(shù)作品的技巧。粘貼法教師展示一些用粘貼法制作的石頭藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察。提問：同學(xué)們，你們看這些作品是怎么貼的？學(xué)生回答：可以用彩紙、布料、毛線等材料在石頭上粘貼。教師總結(jié)：對，我們可以用彩紙、布料、毛線等材料在石頭上粘貼。在貼的時(shí)候，我們可以根據(jù)石頭的形狀、顏色、紋理來選擇合適的材料，讓石頭變成各種有趣的形象。教師示范：教師選擇一塊石頭，用彩紙?jiān)谑^上粘貼一只小蝴蝶。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生選擇自己喜歡的石頭，用彩紙、布料、毛線等材料在石頭上粘貼。設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范和學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生掌握用粘貼法制作石頭藝術(shù)作品的技巧。拼接法教師展示一些用拼接法制作的石頭藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察。提問：同學(xué)們，你們看這些作品是怎么拼的？學(xué)生回答：可以用多個(gè)石頭拼接在一起，組成一個(gè)新的形象。教師總結(jié)：對，我們可以用多個(gè)石頭拼接在一起，組成一個(gè)新的形象。在拼的時(shí)候，我們可以根據(jù)石頭的形狀、顏色、紋理來選擇合適的石頭，讓它們組合成一個(gè)有趣的形象。教師示范：教師選擇幾個(gè)石頭，拼接成一只小企鵝。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生選擇自己喜歡的石頭，用拼接法制作一個(gè)藝術(shù)作品。設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范和學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生掌握用拼接法制作石頭藝術(shù)作品的技巧。3.創(chuàng)作實(shí)踐教師提出創(chuàng)作要求：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們用繪畫、粘貼、拼接等方法，將自己帶來的石頭變成一個(gè)藝術(shù)作品。在創(chuàng)作的時(shí)候，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓作品更加獨(dú)特。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親身體驗(yàn)石頭藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。4.展示評價(jià)學(xué)生將自己的作品展示在黑板上或桌子上。教師組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)：同學(xué)們，你們覺得哪個(gè)作品最漂亮？為什么？學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：通過展示和評價(jià)學(xué)生的作品，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。5.課堂總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《石頭變變變》，了解了石頭的特點(diǎn)，掌握了用繪畫、粘貼、拼接等方法將石頭變成藝術(shù)作品的技巧。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用身邊的材料制作出更多美麗的藝術(shù)作品。教師布置作