初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)_第1頁
初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)_第2頁
初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)_第3頁
初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)_第4頁
初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)資料僅供參考文件編號:2022年4月初二英語下冊第九、十單元復(fù)習(xí)總結(jié)版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:一.重點詞語

1.as的用法

prep.

①(理由)因為……例如:Asitrained,Istayedhome.(多用于句首)

②(比較)as…as…同…一樣例如:HeisastallasI(am).

③(表結(jié)果、程度)所以,致使

例如:Igotupsoearlyastobeintime.

Hespokesoloudlyastobeheardbyeveryone.

④書面語雖然…但是;同though注意詞的排序

例如:Youngashewas,heworkshard.

2.inthesameway

inthesameway意思為“同樣地,用同樣的方式”,常接在動詞后用作方式狀語。注意:way和不同的介詞連用,有不同的意思,區(qū)別如下:

intheway就這樣,用這種方式bytheway順便問一下ontheway在去……路上

例如:Hefinallyworkedouttheproblemintheway.

最后,他就這樣解決了問題。

Bytheway,howoldisyourson順便問一下,你兒子多大了

Onthewaytoschool,hemetanoldfriendofhis.

在去學(xué)校的路上,他碰到了他的一個老朋友。

注意:如果way后接副詞時,要省略to。

如:onthewayhome在回家的路上

3.prefer的用法,寧可,寧愿,更喜歡。(1)prefersth.

I’dprefermeat,please.我更喜歡吃肉。(2)prefersth./doingtosth./doing

Ipreferdogstocats.我喜歡狗,不太喜歡貓。

Ipreferreadingtosinging.我喜愛讀書勝過唱歌。

(3)prefertodosth.

WouldyouprefermetocomeonMonday你是否寧可要我星期一來

(4)prefertodo…ratherthando…

Hepreferstowritehislettersratherthanphonethem.

他喜歡自己寫信,不愿意給他們打電話。

4.neither和either的區(qū)別

(1)neither具有否定性詞義。用作形容詞時,作“兩者均無/皆非的”解,后接單數(shù)名詞或代詞;用作代詞時,作“(兩者中)無一個”解,與之搭配的謂語動詞一般用單數(shù)式,間或用復(fù)數(shù)式;用作副詞時,作“(兩者中的另一個(也不”解,將其置于句首時,其后的主謂語須倒裝;用作連接詞時,作“也不”解,常與nor連用,構(gòu)成等立連詞,作“(既)不…也不”解,該詞組連接兩個主語時,謂語動詞通常與鄰近的那個主語在人稱和數(shù)方面取得一致。

如:Neitherstreet/Neitherofthestreetsisclean.兩條街都不干凈。NeitherBillnorhisparentswereathome.比爾不在家,他的父母親也不在家。

(2)either用作形容詞時,作“(兩者中)任一的/每一方的”解,后接單數(shù)名詞或代詞;用作代詞時,作“(兩者中)任何一個”解,與之搭配的謂語動詞一般用單數(shù)式,間或用復(fù)數(shù)式;用作副詞時,置于否定句或否定詞組之后,以加強(qiáng)語氣,作“也”、“而且”解;用作連接詞時,常與or連用,構(gòu)成等立連詞,作“或者……或者……”、“不是……就是……”解。

如:Thereisabus-stoponeithersideofthestreet.

大街的兩旁都有公共汽車站。

Shehasn'treadthisbook,andIhaven'teither.

她沒有讀過這本書,我也沒有讀過。

It'seitherredorgreen;Ican'tremember.

它不是紅色的,就是綠色的,我記不清楚了。

5.alone和lonely的區(qū)別

這兩個詞都有“單獨”、“孤單”的意思,但各自的含義和用法有所不同。

(1)alone可以用作形容詞或副詞,作形容詞時,只能在句子中充當(dāng)表語或賓語補(bǔ)足語。它用來陳述“單獨一人”、“無其他人”這樣一個事實。

如:Youcan'tdothejobalone.這活你一個人干不了。

(2)lonely只能用作形容詞,在句子中充當(dāng)表語或定語。指人時,作“孤單的”、“寂寞的”解;指地方時,作“荒涼的”、“人跡稀少的”解。

如:IliveallalonebutIdon'tfeellonely.我一直一個人生活,但不感到孤單。

Thehousewasinalonelyplace.那幢房屋位于一個人跡稀少的地區(qū)。

6.cross,across和through的區(qū)別

(1)cross是動詞,指從一邊到另一邊的動作。

如:Becarefulwhenyou’recrossingthestreet.過街的時候要當(dāng)心。

(2)across是介詞,表示從一邊到另一邊的意思,其含義與on有關(guān),表示動作在物體的表面進(jìn)行。

如:Weranacrossthebridge.我們跑步過橋。

Thebookstoreisacrossthestreet.書店在街對面。

(3)through介詞,也可以表示從一邊到另一邊的意思,但其含義則與in有關(guān),指動作在空間里進(jìn)行。

如:Ittookthemthreehourstowalkthroughtheforest.

他們花了三個小時才穿過那片森林。

7.hope,wish和expect的區(qū)別

hope后接todo或從句

wish后接todo,sbtodo,sb/sth+名詞或從句(虛擬)

expect后接todo,sb.todo,或從句

例如:Ihopetobehappy.Iwishyoutobehappy.

Iexpectyoutobehappy.Ihopethatyoucancome.

Iexpectthatyoucancome.Iwishthatyoucouldcome.

Iwishyousuccess.

二.時態(tài)復(fù)習(xí)

1.過去進(jìn)行時

過去進(jìn)行時表示過去某一時間正在進(jìn)行的動作。

過去進(jìn)行時和過去一般時一樣,也常和表過去的時間狀語連用。

①表示過去某一時刻正在進(jìn)行著的動作:

例如:Whatwereyoudoingthistimeyesterday昨天這個時間你在干什么

WewerewatchingTVthistimeyesterday.昨天這個時間我們在看電視。

②表示過去某一階段在進(jìn)行的動作:

例如:Marywastalkingwithherfriendsthewholeafternoonyesterday.

瑪麗昨天整個下午一直在與朋友們談話。

一般過去時與過去進(jìn)行時的用法比較:

一般過去時表示“在過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)”,而過去進(jìn)行時則表示“在過去某個特定時間正在進(jìn)行的動作”。

如:Tomwrotealettertohisfriendlastnight.

湯姆昨晚給他的朋友寫了封信。(信寫完了)

Tomwaswritingalettertohisfriendlastnight.

湯姆昨晚一直在給他的朋友寫信。(信不一定寫完,只是強(qiáng)調(diào)了動作的延續(xù)性)。過去進(jìn)行時和一般過去時的差別:

一般過去時表示“在過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)”,而過去進(jìn)行時則表示“在過去某個特定時間正在進(jìn)行的動作”。

例如:IwasreadinganEnglishnovellastnight./aregoingto+do;②will/shall+do.

Ihavelivedhereformorethanthirtyyears.

我已在此住了30多年。

2)亦可用有限動詞表持續(xù)。在當(dāng)代英語里,有些有限動詞已沖破了上述規(guī)則,在某種情況下也可以與since(自從)或for(經(jīng)歷)引導(dǎo)的詞語連用表“持續(xù)性”。

如:

HehasvisitedChinaforthreedays.

他在中國進(jìn)行了三天訪問。

4.過去完成時:

以過去某個時間為標(biāo)準(zhǔn),在此以前發(fā)生的動作或行為,或在過去某動作之前完成的行為,即“過去的過去”。常用的時間狀語:before,bytheendoflastyear(term,month…)等。

肯定形式:had+done.

否定形式:had+not+done.

例如:

TheclasshadalreadybegunwhenIcametoschool.

三.練習(xí)檢測

Ⅰ.單項選擇

1.Hegotup,washedhimselfandthengot_____.

A.dressed

B.dress

C.todress

D.dressing

2.—Whatareyou______

—I’m_______mylostpeneverywhere.

A.finding,lookingfor

B.lookingfor,finding

C.lookingfor,lookingfor

D.looking,looking

3.Myoldgrandpais______athomeeveryday.

A.alone

B.lonely

C.alones

D.oneself

4.Look!Somepeoplearetalking___thetreesandsomemonkeysareplaying___thetree.

A.inin

B.onon

C.underin

D.underon

5.TheyhadagoodtimelastSunday,_____they

A.hadn’t

B.didn’t

C.had

D.did

6.I___________thisbookfortwoweeks.Ihavetoreturnitnow.

A.borrowed

B.haveborrowed

C.kept

D.havekept

7.Theglass______.It_____bylittleTomthismorning.

A.broke,isbroken

B.isbroken,wasbroken

C.wasbroken,broke

D.hasbeenbroken,broken

8.Therearemanytallbuildingson_______sidesofthestreet.

A.each

B.every

C.both

D.either

9.Hetoldme______tobringyou______.

A.don’t,something

B.don’t,anything

C.not,something

D.not,

10.Hisgrandfather____fortenyears.

A.died

B.wasdead

C.hasbeendead

D.hasdied

Ⅱ.句型轉(zhuǎn)換

1.Sheteachesmaths.(完成反意疑問句)

Sheteachesmathes,_________________

2.Ididn’tknowaboutthis.Hetoldmelastnight.(用not…until連接兩句子)

I________knowaboutthis_________hetoldmelastnight.

3.Hejumpsthehighestinhisclass.(變同義句)

Hejumpshigherthanany__________inhisclass.

4.Theoldmandoesn'tknowthewaytothestation.(變同義句)

Theoldmandoesn'tknow__________gettothestation.

5.I'llringyouupthisevening.(變同義句)

I'll_____youa____thisevening.

Ⅲ.選詞填空,用方框中所給詞語的適當(dāng)形式填空,每個詞語只能用一次。big,do,open,without,visit

1.Thesupermarket_________at8:30everymorning.

2.Whichisthe___________cityintheworld?

2.TomorrowisSaturday.TheBrowns_________theSummerPalace.

4.________you________wellinbiologylastterm?

5._________theteachers'help,wecan'tmakeanyprogress.

Ⅳ.閱讀理解

Thereisnootherfive-year-oldlikehim.Hehasapotato-shapedheadandavoicethatisnoteasilyforgotten.Heisnotatroublemaker,buttroublefollowshimwhereverhegoes.

CrayonShinchan(蠟筆小新)enjoysgreatpopularityinChina.HehasmanyfansinHongKong,Taiwanandonthemainland.Andheisoneofthehottestcartooncharacters(卡通人物)inhishomecountry,Japan.

But,thetrouble-maker'sshowwasthoughttobetheNo.1mostunwantedcartoonprogrambyJapan'sParents'Association(家長協(xié)會)onApril18.

MorethanhalftheparentswhotookpartinthestudythoughtShinchanwasnotagoodmodelforchildren.Theybelievedhisactionsandwordsweregrown-upinnatureandnotfitforkids.

ManyparentsandeducationexpertsinChinaagreewiththem.Shinchan,theysay,isreallyoffensive.“CrayonShinchanisfullofdirtyhumor(幽默).Theboyshowssometerriblethinkingwhichdoesn'tmatchhisage,”saidateacherfromBeijingNormalUniversity.TheteacherfurtherpointedoutthatShinchandestroystheimage(形象)ofapolite,hard-workingboy.Sheisafraidthatsomechildrenmaycopyhisactionandharmtheirpsychological(心理的)development.

TheteacherandmanyothersinChinathinkthruShinchanisacartoonforgrown-ups,notforchildren.

Butsome,kidsdisagree.Jiangxin,amiddleschoolstudentinBeijing,becameafanofShinchanafterhefirstsawthecartoontwoyearsago.HesaiditwasShinchan'shumor,courage(勇氣),andclevernessthatmadehimandhisfriendslovethelittlecartooncharacter.“Shinchanlooksatthegrown-ups'worldwithakid'seyes,”saidJiang.“Wewatchitjustforfun.”ButJiangalsoagreedthatShinchanisnotgoodforallages.“Itmaynotbefitforlittlekids.Theymaytrytoblindlycopyhim.”

Shinchan's“father”,Japan'spopularcartoonist(漫畫家),YoshitoUsui,neverthoughtShinchanwouldresultinsuchadiscussion.

HesaidthatShinchanisachildishcopyofJapan'smiddle-agedmen.Theboydoeseverythingthatgrown-upswouldliketodo,butdon'tdaretodo.“Peoplecaneasilyexcusehimbecausehe'sonlyfiveyearsold,”saidYoshito.

1.ManychildrenlikeShinchanverymuchmainlybecause_____________.

A.healwaysdoessomethingfunny

B.thecartooncharacterissuitableforallages

C.theythinkheishumorous,cleverandbrave

D.heisachildishcopyofJapan'smiddle-agedmen

2.TeachersandparentsdislikeCrayonShinchanbecause________.

A.helooksveryfunny

B.hehascausedsuchadiscussion

C.thecharacterwasinventedbyamiddle-agedcartoonist

D.heisthoughtasabadmodelforchildrentofollow

3.Theunderlinedword“offensive”inParagraph5probablymeans___________.

A.humorous

B.bad-looking

C.funny

D.unpleasant

4.Accordingtothepassage,itislikelythatCrayonShinchanwillNOT_________.

A.saydirtywords

B.telllies

C.workhardathishomework

D.makealoudnoiseinclass

Ⅴ.完形填空

ThomasEdisonwasafamousAmericaninventor.1hewasachild,hewasalwaystryingoutnew2.Hisparentslovedhimverymuch.3calledhimTom.YoungTomwas4foronlythreemonths.Duringthosethreemonthshe5histeacheralotofquestions.Mostofthequestionswerenot6hislessons.Histeacherthoughthewasn’t7andtoldhismothertotakehimoutofschool.

Edison’smotherhadto8himherself.Edisonlearntveryquickly.HereadalotLaterhebecameveryinter4estedin9andinventedmany10things.

1.A.BecauseB.IfC.WhenD.And

2.A.answersB.ideasC.questionsD.ways

3.A.HeB.SheC.TheyD.We

4.A.athomeB.onthefarmC.bytheriverD.inschool

5.A.askedB.answeredC.gaveD.told

6.A.byB.atC.toD.about

7.A.kindB.cleverC.badD.forgetful

8.A.writeB.playC.teachD.read

9.A.scienceB.artC.EnglishD.music

10.A.easyB.beautifulC.dangerousD.useful

Ⅵ.補(bǔ)全對話

III

1.Hello,who’sthat,please?A.Oh,I’dloveto.Thankyou.

2.I’msorry

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論