2024大學計劃書4篇

2024高校支配書4篇

1、就業(yè)信息的收集通過網(wǎng)絡、報紙、或聘請現(xiàn)場。如下：

2、求職支配

一、目前求職支配（針對上述就'業(yè)信息）

（1）通過xx網(wǎng)先向xxx公司發(fā)送自己的個人簡歷及求職自薦書。

（2）注明自己應聘的職位電氣設計工程師，及自己的意愿。薪酬要求（實

習期間800元人民幣左右，正式上班1500元人民幣左右。工作環(huán)境要求適合自

己所學學問。

（3）通過xxx有限公司聯(lián)系電話：x詢問自己是否會被錄用，以及公司用

人條件的詳細狀況。

（4）加大熬煉自己的求職技巧，訓練自己的心理素養(yǎng)，強化自己的口語表

達實力。我信任黃天不負有心人，什么困難我都會解決。

二、近期求職支配（1-2年）

（1）加大就業(yè)信息的收集，通過學校、報紙、網(wǎng)絡、聘請現(xiàn)場等。把自己

的就業(yè)問題放在第一位，多動大腦思索如何才能找到適合自己的工作，為自己也

為家人。

(2)樹立正確的就業(yè)思想，端正自己對就業(yè)的看法，把自己放在一個合適

的高度來看，做到不驕，但也不要太過悲傷，信任自己會對自己仔細負責。

(3)通過學校實行的雙選會，結合自己所學的供用電技術專業(yè)，找尋一份

與專業(yè)學問有關的工作，以便在以后的工作中能夠發(fā)揮自己的實力為公司求和自

己求發(fā)展，讓自己有一個美妙的明天。

三、長期求職支配(2年以后)

(1)接著通過各種渠道找尋適合自己的工作，加強體育熬煉，身體是本錢。

(2)學問就是力氣，鞏固自己的所學學問，盡量多學一些除電力以為的學

問以便擴大自己的就業(yè)途徑，不要讓自己在一棵樹上吊死。

(3)擴大自己的人際交往，以便在須要時可以幫助自己，使自己有一個發(fā)

揮的空間，讓自己有一個充溢。

(4)一切從實際動身，樹立自己的目標，朝著目標努力奮斗，做一個有上

進心的人。

高校生國外留學學習支配書2024高校支配書(2)|返回書目

我于1989年9月誕生于廣東省茂名市，是一名華南師范高校教化信息技術

學院在讀二年級本科生，現(xiàn)在就讀教化技術學專業(yè)。對于韓國，我的如下懵懂的

了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷

史和絢麗的文化。無論是在語言、文上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，

都蘊含著獨特的民族色調，更令人憧憬的是，現(xiàn)代的韓國在各方面，如科技、教

化、藝術等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學習，

并選擇了漢陽高校師范學院中的計算機教化學科專業(yè)，此專、業(yè)與教化技術學相近,

經(jīng)過了高校兩年的學習，我慢慢熟識并能夠較好地駕馭這個專業(yè)，望學校能給我

一個機會讓我到韓國接著深造。假如我有幸到韓國學習，我將根據(jù)下面的支配學

習、生活。

（一）明確學習目標。近期內先學習韓語，打好確定的語言基礎，并多查找

資料更深化地去了解韓國的方方面面，做好充分的打算。

（二）九、十月，這是到達韓國的第一、其次個月。了解當?shù)氐娘L俗習慣、

領會當?shù)氐娘L土人情、相識學校的概況、結交新同學、適應新環(huán)境是此階段的重

要工作，通過網(wǎng)絡資源、圖書館資源、身邊的外國摯友、親身實踐是來完成此項

任務，時刻牢記自己作為交換生的責任和義務，為華師為祖國增光添彩。

（三）十、十一，這是到韓國學習的中間階段，也是轉折點。其次項支配完

成的狀況會影響接下來的幾個月的生活和學習，因此，前一項支配確定要盡可能

完備地完成。不行否認，韓國各項經(jīng)濟水平都比中國高，相應地生活水平也高,

到韓國學習，這種開資不是一般的家庭能夠擔當?shù)?。為此，在這三個月里，我會

勤工儉學，在學校里當中文老師或者到外面做兼熾，如麥當勞、肯德基等，前提

條件是不影響學習，半工半讀，通過自己的雙手獲得確定數(shù)目的收入，既能夠與

韓國人打交道的同時也可以熬煉自己的動手實力，培育自己的經(jīng)濟意識，何樂而

不為呢？十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗自己學習狀況的大好時機，我

將以極大的熱忱和激情投入到學習中，以飽滿的信念迎接韓國交換生的第一場正

式考試。

（四）十二月，這是韓國高校期末考試時間。我會比在華師期間付出更大的

努力來備考，不僅是因為韓語教學，更是為了證明自己的學習實力，證明中國人

的學習熱忱，同時，在備考的過程中要留意把學問學以致用，溫故而知新，爭取

拿到優(yōu)異的成果。

（一）調查目的

針對目前大連手機市場的基本狀況，本次市場調查須本著科學嚴謹、真實牢

靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進行深化的探討。本次市場調查的目

的包括：

1.明確手機市場的品牌認知與競爭狀況；

2.了解和分析各層次消費群體的消費需求利消費行為；

3.駕馭手機銷售終端對各手機品牌的銷售狀況；

4.了解消費者及各手機銷售終端對大顯手機的認知和建議，以及與其它品

牌相比的優(yōu)缺點；

5.駕馭其它品牌手機產(chǎn)品的營銷策略與推廣方式；

6.最終目的：一是為調整本公司手機產(chǎn)品的營銷策略供應市場依據(jù)；二是

為確立本公司在大連市場的營銷定位。

（二）調查內容

1.各手機品牌的認知與競爭狀況

（1）各手機品牌d勺認知度；

（2）各手機品牌的購買頻率;

（3）不同檔次手鞏的購買頻率;

（4）各手機品牌的購買意向；

（5）各手機品牌的市場份額；

2.消費者的消費行為與需求

（1）消費者對各品牌手機產(chǎn)品質量的評價；

（2）消費者對各手機產(chǎn)品款式的認知與要求；

（3）不同層次消費者對手機產(chǎn)品價格的接受程度；

（4）影響消費者購買手機產(chǎn)品的主要因素；

（5）消費者對手機產(chǎn)品功能的要求；

（6）不同層次消費者購買手機產(chǎn)品的場所；

3.銷售終端各手機品牌的銷售狀況

（1）各銷售終端銷售不同手機品牌的數(shù)量與月銷售總量;

（2）各銷售終端銷售各手機品牌的喜好程度;

（3）各銷售終端銷售各手機品牌的價格;

（4）各銷售終端對各手機品牌質量、款式、功效的評價與要求；

（5）各銷售終端不同品牌手機產(chǎn)品的促銷與推廣方式；

（6）各銷售終端對本公司手機產(chǎn)品的評價以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點；

（7）請各銷售終端提出本公司手機產(chǎn)品存在的問題（質量、價格、包裝、

客戶服務、促銷）及建議；

（三）調查方法

1.校內定點攔截調查法：對一般的、不同層次的消費者采納校內定點蘭截

訪問的方式進行調查，即在本院校的繁華地帶租用場地，由訪問員對消費者進行

講解后，進行一對一的訪問。樣本數(shù)不宜過多，建議為30人~50人。

2.深訪調查法：對各手機產(chǎn)品銷售終端采納深度訪問法進行深度訪問，目

的是了解各零售商對手機產(chǎn)品相識狀況，設定訪問樣本為10個銷售終端：

（四）調查結果的復核與統(tǒng)計分析

1.統(tǒng)計采納小組合作分析銷售結果進行分析；

2.問卷調查的精確率為80%；

3.系統(tǒng)分析誤差為80%。

（五）調查進度支配

時間

內容

4月8日-4月9日

設計問卷、選擇樣本、了解品牌

4月9日-4月10日

調查前的打算（踩點、問卷試調查）

4月11日

調查實施（深訪調瓷、定點攔截調查）

4月15日4月20日

問卷的復核與審核

4月21日-4月300

統(tǒng)計分析、編寫調查報告

5月7日?5月15日

印刷和提交調查報告

(六)費用預算

共印刷70份問卷

一份問卷共5張

70*5*0.2=70(元)。

文學院素養(yǎng)高校生拓展訓練支配書2024高校支配書(4)|返回書目

高校生素養(yǎng)拓展訓練旨在全面貫徹黨的教化方針，遵照“四個統(tǒng)一”的要求，

堅持面對現(xiàn)代化、面末世界面對將來的原則，以培育高校生的綜合素養(yǎng)為核心,

以激發(fā)創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，普遍提高高校生的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，早

就“有志向、有道德、有文化、有紀律”德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設

者和接班人。

拓展訓練，又稱外展訓練(outwardbound)，原意為一艘小船駛離安靜的港

灣，義無反顧地投向耒知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓練起源于二戰(zhàn)期間

的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人攻擊，很多缺乏閱歷的年輕海員葬身海

底，針對這種狀況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學?！?，訓練年輕海員在每上

的生存實力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到熬煉。斗爭結束

后，很多人認為這種訓練仍舊可以保留。于是拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式漸

漸被推廣開來，訓練對象也由最初的海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等各類

群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓

練等。

訓練通常有以下三個環(huán)節(jié)

1、團隊熱身。在培訓起先時.，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互

了解，消退驚慌，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。

2、團隊項目。團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精呻為

目標，通過困難而艱難的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和協(xié)

作。

3、回顧總結?；仡檶椭鷮W員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到

活動的詳細目的?？偨Y，使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實現(xiàn)整體培

訓目標。

拓展訓練的顯著特點有：

1、綜合活動性。汨展訓練的全部項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活

動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投

入。

2、挑戰(zhàn)極限。拓展訓練的項目都具有確定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，須

要學員向自己的實力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

3、集體中的特性。拓展訓練實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名

學員全力以赴為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力氣和信念，在集體中

顯示特性。

4、高峰體驗。在克服困難，順當完成任務要求以后，學員能夠體會到發(fā)自

內心的成功感和驕傲感，獲得難得的高峰體驗。

5、自我教化。教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的平安

留意事項向學員講清晰，活動中一般不進行講解并描述，也不參加探討，充分敬

重學員的主體地位和主觀能動性。

6、通過拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：相識自身潛能，增加

自信念，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)

建力，提高解決問題的實力；相識群體的作用，增進對集體的參加意識與責任心；

改善人際關系，學會關切，更為融洽地與群體合作；學習觀賞、關注和愛惜大自

然。、

一、活動目的：

1.激發(fā)學生的團隊意識，增加集體的凝合力。

2.激發(fā)和強化他們運用和發(fā)揮團隊才智，增加集體創(chuàng)建力。

3.啟迪學生的創(chuàng)建力，體會策劃應對的重要性。

二、活動項目：

1.孤島求生：讓參加者體會合作的重要性，借團隊合作與思索達到解決問題

的目的，并體會個人在團隊中的位置。

2.犍球競賽：熬煉集體合作的精神。溝通彼此間的默契，提高團隊I辦作意識,

建立成員之間的相互信任。

3,合力吹氣球：通過嬉戲使大家相識到團隊合作的重要性；增加集體的協(xié)作

意識，建立組員之間的相互信任；流淌活動的完成有利于激發(fā)成員的主動性，使

小組充溢活力。

4.歡樂闖關：幫助參加者相識到團隊合作的重要性，提高協(xié)作實力；熬煉身

體，提高其身體的靈敏性與反應實力。

5.先入咸陽者為王：確立行為規(guī)范的重要性；明確團隊角色，增加溝通實力；

提高決策與領導實力，體會團隊內部協(xié)調的重要性。

6.接發(fā)球競賽：增加團隊協(xié)作的意識，訓練參加者的身體協(xié)調性

三、活動時間：11月29日

四、活動地點：黃山學院南區(qū)塑膠運動場。

五、留意事項：1.嚴禁個人單獨行動，任何個人都必需聽從支配要以大局為

重，堅持少數(shù)聽從多數(shù)的原則。任何因個人不遵守紀律造成的不