小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課《趣味敲字母-英文輸入》教學(xué)實(shí)錄

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課《趣味敲字母——英文輸入》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課《趣味敲字母——英文輸入》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)英文輸入法，掌握字母鍵的位置，練習(xí)趣味敲字母游戲，提高打字速度和準(zhǔn)確性。通過教材中的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握英文輸入的基本技巧。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠使用鍵盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入，但對(duì)英文輸入法的熟練度和打字速度有待提高，同時(shí)對(duì)于字母鍵的位置和打字技巧掌握不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞英文輸入的核心要素，如字母鍵的位置、打字姿勢(shì)、打字速度和準(zhǔn)確性等，進(jìn)行以下內(nèi)容的設(shè)計(jì)：

-溫故知新：回顧已學(xué)的鍵盤布局，強(qiáng)調(diào)字母鍵的位置和指法。

-趣味導(dǎo)入：通過趣味敲字母游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高打字練習(xí)的積極性。

-實(shí)踐操作：進(jìn)行英文字母輸入練習(xí)，逐步提高學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性。

-總結(jié)反饋：課堂小結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高打字技能。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示趣味打字游戲的視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)英文輸入的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到熟練掌握鍵盤的重要性。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)虛擬的比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在游戲中模擬打字比賽，體驗(yàn)打字的樂趣，同時(shí)提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何提高打字速度和準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生分享各自的打字技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演打字教練的角色，互相指導(dǎo)打字姿勢(shì)和指法，通過角色扮演加深對(duì)打字技巧的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的打字速度和準(zhǔn)確性，提出改進(jìn)建議，共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、學(xué)生用計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、趣味敲字母游戲軟件、打字練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：情境模擬、小組合作、個(gè)人練習(xí)、實(shí)時(shí)反饋與評(píng)價(jià)系統(tǒng)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)簡(jiǎn)短的打字游戲視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生注意到打字速度和準(zhǔn)確性的重要性。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握英文輸入的基本技巧，并通過趣味敲字母游戲來提高打字能力。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示鍵盤布局，強(qiáng)調(diào)字母鍵的位置，并解釋指法規(guī)則。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)基本指法，確保每個(gè)學(xué)生都能正確找到每個(gè)字母鍵的位置。

-教師示范如何使用打字軟件進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本的打字練習(xí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行打字練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的指法和坐姿。

-教師通過打字軟件的實(shí)時(shí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性，并及時(shí)給予反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生繼續(xù)使用打字軟件進(jìn)行更加復(fù)雜的打字練習(xí)，逐步提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-教師設(shè)置一個(gè)小型的打字比賽，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成指定的打字任務(wù)。

-學(xué)生在比賽過程中實(shí)踐所學(xué)技巧，比賽結(jié)束后，教師宣布成績(jī)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的打字姿勢(shì)和指法的重要性。

-學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)和遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)打字，并記錄自己的進(jìn)步。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字輸入，以提高打字技能。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過趣味敲字母游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性仍有待提高。另外，課堂反饋環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠充分，未能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的進(jìn)步。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，將增加學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度提供個(gè)性化的練習(xí)材料。同時(shí)，調(diào)整課堂反饋環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示和獲得評(píng)價(jià)。此外，將增加課堂練習(xí)的多樣性，以提高學(xué)生的打字興趣和參與度。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.練習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生在課后使用打字軟件進(jìn)行至少30分鐘的打字練習(xí)，重點(diǎn)提高打字速度和準(zhǔn)確性。學(xué)生需要記錄下自己的起始速度和結(jié)束速度，以及練習(xí)過程中遇到的問題。

2.觀察作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中觀察并記錄家長(zhǎng)或其他人使用計(jì)算機(jī)打字的姿勢(shì)和指法，分析其是否正確，并思考如何改進(jìn)。

3.創(chuàng)新作業(yè)：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇短文，使用課堂上學(xué)習(xí)的打字技巧進(jìn)行輸入，以此來實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.練習(xí)作業(yè)反饋：教師在下一次課前對(duì)學(xué)生的練習(xí)作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性是否有明顯提升。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)內(nèi)部分享其進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于打字速度和準(zhǔn)確性提升不顯著的學(xué)生，教師會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，指出其存在的問題，如指法不正確、坐姿不恰當(dāng)?shù)?，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.觀察作業(yè)反饋：教師會(huì)讓學(xué)生在課堂上分享他們的觀察結(jié)果，引導(dǎo)其他學(xué)生一起討論和分析。教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的觀察記錄提供反饋，指出觀察的細(xì)致程度和分析的深度，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.創(chuàng)新作業(yè)反饋：教師會(huì)檢查學(xué)生創(chuàng)作的短文，評(píng)價(jià)其打字技巧的應(yīng)用情況。對(duì)于文本內(nèi)容豐富、打字準(zhǔn)確無誤的學(xué)生，教師會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其繼續(xù)創(chuàng)作。對(duì)于存在問題的學(xué)生，教師會(huì)指出具體的問題，如錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤等，并提供修改建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《趣味敲字母——英文輸入》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)對(duì)鍵盤有了更深入的了解，也掌握了一些打字的技巧。記住，打字不僅僅是敲擊鍵盤，正確的指法和坐姿同樣重要。在課后，我希望大家能夠堅(jiān)持練習(xí)，因?yàn)槭炷苌?，只有不斷地練?xí)，我們才能提高打字速度和準(zhǔn)確性。此外，別忘了我們今天的觀察作業(yè)，去觀察一下家人或朋友打字的時(shí)候，他們的姿勢(shì)和指法是否正確，這不僅能幫助我們更好地理解今天的內(nèi)容，還能讓我們學(xué)會(huì)如何在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。好了，今天的課就到這里，希望大家能夠有所收獲，繼續(xù)努力，我們下次課再見！九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-軟件資源：多種打字練習(xí)軟件，如“打字先鋒”、“鍵盤精靈”等，這些軟件提供了不同難度級(jí)別的打字練習(xí)，以及各種有趣的打字游戲。

-視頻資源：教學(xué)視頻，如“鍵盤打字教學(xué)”、“打字姿勢(shì)與指法”等，通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地學(xué)習(xí)正確的打字方法和姿勢(shì)。

-書籍資源：《計(jì)算機(jī)打字教程》、《鍵盤打字與文字錄入》等書籍，這些書籍詳細(xì)介紹了打字技巧和練習(xí)方法，適合學(xué)生自學(xué)和鞏固。

-實(shí)用工具：打字速度測(cè)試網(wǎng)站，學(xué)生可以在這些網(wǎng)站上測(cè)試自己的打字速度，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整練習(xí)策略。

2.拓展建議：

-練習(xí)建議：學(xué)生應(yīng)當(dāng)每天安排一定時(shí)間進(jìn)行打字練習(xí)，從簡(jiǎn)單的字母輸入到復(fù)雜的句子輸入，逐步提高難度，同時(shí)注重練習(xí)打字姿勢(shì)和指法的正確性。

-觀察建議：學(xué)生在家庭或公共場(chǎng)所使用計(jì)算機(jī)時(shí)，可以觀察他人打字的方式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并嘗試模仿優(yōu)秀的打字習(xí)慣。

-應(yīng)用建議：鼓勵(lì)學(xué)生將打字技能應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中，如使用電腦完成作業(yè)、記錄筆記等，通過實(shí)際應(yīng)用來提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-競(jìng)