寧夏青銅峽市高中化學(xué) 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 1.2 元素周期律教學(xué)思路 新人教版必修2

寧夏青銅峽市高中化學(xué)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律1.2元素周期律教學(xué)思路新人教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：寧夏青銅峽市高中化學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級，2班

3.授課時間：2023年10月15日，上午第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

教材章節(jié)及內(nèi)容：第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律1.2元素周期律，主要包括元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系、元素周期律的應(yīng)用等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解元素周期律的基本概念，掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過元素周期律進行科學(xué)探究的能力，提升他們對化學(xué)現(xiàn)象的觀察和解釋水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用元素周期律分析實際問題，提高他們將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是元素周期律，主要包括以下幾個方面：

-元素周期表的基本結(jié)構(gòu)及其編排原則。

-元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-元素周期律的應(yīng)用及其在化學(xué)研究和實際生活中的意義。

2.重點難點：

-重點：

-掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)，理解周期表中各族元素的分布規(guī)律。

-理解元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系，如電子層數(shù)、最外層電子數(shù)對元素性質(zhì)的影響。

-學(xué)會運用元素周期律分析元素性質(zhì)變化，預(yù)測未知元素的特性。

-難點：

-元素周期表的結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，需要學(xué)生具備一定的抽象思維能力。

-元素周期律的應(yīng)用，需要學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

-對元素周期表中特殊元素（如過渡元素、鑭系和錒系元素）的理解和掌握，這些元素的性質(zhì)變化較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備較高的理解能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用元素周期表的結(jié)構(gòu)圖、元素性質(zhì)變化的動態(tài)演示視頻以及相關(guān)音頻資料，幫助學(xué)生直觀理解元素周期律的概念和元素性質(zhì)的變化規(guī)律。

2.閱讀材料：提供有關(guān)化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)歷史的短文，增強學(xué)生對元素周期律發(fā)展歷程的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：利用在線化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生通過互動操作，探索元素周期表中的規(guī)律，同時使用在線化學(xué)數(shù)據(jù)庫，查詢元素的性質(zhì)數(shù)據(jù)，提高學(xué)習(xí)的實效性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示元素周期表的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考元素之間的關(guān)系。

-提問：你們對元素周期表有什么了解？它有什么規(guī)律？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-理論講解：講解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)，包括周期、族的概念。

-觀察分析：通過觀察元素周期表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)元素性質(zhì)隨原子序數(shù)增加的周期性變化。

-實例演示：使用動態(tài)演示視頻，展示元素周期律在實際中的應(yīng)用，如元素性質(zhì)的預(yù)測。

-自主探究：學(xué)生通過在線化學(xué)模擬軟件，自己操作探索元素周期律。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論元素周期律在日常生活中的應(yīng)用實例。

-總結(jié)分享：每組選代表分享討論成果，其他小組進行補充和評價。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供幾個化學(xué)問題的案例，要求學(xué)生運用元素周期律進行分析。

-設(shè)計實驗：學(xué)生設(shè)計實驗方案，驗證元素周期律的某些規(guī)律。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)元素周期律的重要性。

-反饋評價：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲，教師進行點評和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，繪制元素周期表的一部分，并標(biāo)注出各族元素的特點。

-鼓勵自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用在線資源，進一步探索元素周期律的深層次內(nèi)容。

7.課堂延伸（10分鐘）

-擴展閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)歷史的書籍或文章，增加背景知識。

-實踐活動：組織學(xué)生參與化學(xué)實驗活動，將理論知識與實驗操作相結(jié)合。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐的結(jié)合，通過學(xué)生的自主探究和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和團隊合作精神。同時，通過實例分析和實驗設(shè)計，讓學(xué)生在實際操作中深化對元素周期律的理解。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和在線工具的輔助，學(xué)生們對元素周期律的理解有了明顯的提升。他們在小組討論和案例分析中表現(xiàn)出了較高的參與度和探究精神，能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如在講解元素周期表中特殊元素時，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解上的困難。我會在后續(xù)的教學(xué)中，針對這些難點，采用更多樣化的教學(xué)策略，幫助所有學(xué)生更好地掌握元素周期律。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了元素周期律這一重要的化學(xué)概念。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了元素周期表的結(jié)構(gòu)，還發(fā)現(xiàn)了元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)之間的奇妙關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中，比如在解決化學(xué)問題時，能夠利用元素周期律來預(yù)測元素的性質(zhì)。同時，我也希望大家能夠保持對化學(xué)的興趣和好奇心，繼續(xù)探索元素世界的奧秘。記住，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是為了考試，更是為了讓我們更好地理解這個世界。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)元素周期表的其他內(nèi)容，希望大家做好預(yù)習(xí)，我們下次課再見。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括元素周期表的結(jié)構(gòu)圖、不同元素的電子排布圖、元素性質(zhì)的周期性變化圖等，用于直觀展示元素周期律的相關(guān)知識。

-視頻素材：有關(guān)元素周期律的科普視頻，如元素發(fā)現(xiàn)歷史的紀(jì)錄片，以及元素性質(zhì)變化的動畫演示，幫助學(xué)生理解抽象概念。

-音頻素材：化學(xué)元素的音頻資料，包括元素名稱的讀音和元素性質(zhì)的描述，增強學(xué)生對元素的記憶。

閱讀材料：

-文章素材：選編有關(guān)化學(xué)元素的重要性和元素周期律在現(xiàn)代科學(xué)中應(yīng)用的英文文章，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯，提高閱讀理解能力。

-書籍素材：推薦學(xué)生閱讀《元素的故事》等科普書籍，增進對元素周期律及其背后科學(xué)原理的深度理解。

實踐工具：

-個人學(xué)習(xí)計劃表：設(shè)計用于學(xué)生記錄自學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進度的表格，幫助他們更有條理地進行學(xué)習(xí)。

-記錄本：鼓勵學(xué)生建立學(xué)習(xí)日志，記錄在探索元素周期律過程中的疑問、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得，促進自我反思和知識內(nèi)化。

輔助軟件：

-在線化學(xué)模擬軟件：提供互動式學(xué)習(xí)體驗，學(xué)生可以通過軟件模擬實驗，觀察元素周期律在不同條件下的表現(xiàn)。

-化學(xué)數(shù)據(jù)庫：使用在線化學(xué)數(shù)據(jù)庫，如WebElemen