第一單元第2課《電子支付》教學(xué)實錄　2023-2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級上冊

第一單元第2課《電子支付》教學(xué)實錄2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，電子支付已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。本?jié)課《電子支付》旨在讓學(xué)生了解電子支付的基本概念、種類及其安全性，培養(yǎng)他們正確、安全使用電子支付的能力。本節(jié)課為2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第2課，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握電子支付的基本知識，提高信息素養(yǎng)，為適應(yīng)現(xiàn)代社會生活打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解電子支付的基本概念、類型及其操作流程。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全使用電子支付的習(xí)慣，提高個人信息保護意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析電子支付在日常生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容為《電子支付》，主要包括以下部分：

-電子支付的定義與特點

-電子支付的常見類型（如：網(wǎng)銀支付、第三方支付、移動支付等）

-電子支付的操作流程

-電子支付的安全性及風(fēng)險防范措施

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生掌握電子支付的基本概念、類型及其操作流程，理解電子支付的安全性及風(fēng)險防范措施。

-難點：

-如何讓學(xué)生理解并掌握不同電子支付方式的區(qū)別和特點

-如何培養(yǎng)學(xué)生安全使用電子支付的習(xí)慣，提高個人信息保護意識

-如何引導(dǎo)學(xué)生分析電子支付在實際生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力

在教學(xué)過程中，需要通過生動的案例和實際操作，讓學(xué)生深入理解電子支付的相關(guān)知識，突破難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：電子支付教學(xué)PPT、電子支付案例資料、電子支付操作演示視頻

4.教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、實操演練法、互動問答法五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組日常生活中的支付場景圖片，如超市結(jié)賬、網(wǎng)上購物等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論他們平時使用的支付方式。接著，教師簡要介紹電子支付的概念，并提出問題：“你們對電子支付有什么了解？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣并引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示電子支付的定義、類型和操作流程，結(jié)合實際案例進行講解。首先，介紹電子支付的基本概念，包括其定義、特點和發(fā)展趨勢。接著，詳細(xì)講解電子支付的常見類型，如網(wǎng)銀支付、第三方支付和移動支付等，并展示每種支付方式的操作界面和流程。然后，討論電子支付的安全性，介紹常見的風(fēng)險和防范措施。在此過程中，教師會通過提問和互動，確保學(xué)生理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分小組，每組選擇一種電子支付方式，根據(jù)課堂上學(xué)到的知識，設(shè)計一個電子支付的宣傳海報。海報內(nèi)容應(yīng)包括支付方式的優(yōu)點、操作步驟和安全提示。學(xué)生需要運用所學(xué)知識，結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計，完成海報制作。教師會在旁邊提供指導(dǎo)和幫助，確保每個小組都能完成任務(wù)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組展示他們的海報，并讓小組成員解釋他們的設(shè)計理念。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電子支付的安全性和實用性，并提醒學(xué)生在日常生活中注意個人信息保護。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子支付的短文，分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會。

在教學(xué)過程中，教師會不斷地通過提問、討論和實操練習(xí)，確保學(xué)生能夠積極參與課堂，理解和掌握電子支付的相關(guān)知識。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到電子支付的理論知識，還能提升實際操作能力和信息安全意識。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在講解電子支付操作流程時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實際操作步驟理解不夠深入，可能是因為理論講解與實操結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

2.教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，可以增加電子支付的實操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上直接體驗電子支付操作流程，通過實際操作加深對電子支付的理解。同時，可以引入更多貼近生活的案例，讓學(xué)生在具體的支付場景中學(xué)習(xí)電子支付知識，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。此外，還可以增加小組討論和案例分析的時間，鼓勵學(xué)生主動探索和解決問題，從而提高他們的信息素養(yǎng)和批判性思維能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括電子支付操作演示視頻、電子支付安全宣傳視頻等，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解電子支付的流程和安全注意事項。

-圖片資源：收集各種支付方式的圖標(biāo)、支付場景的圖片，用于PPT展示，增強視覺效果，幫助學(xué)生快速識別和理解不同的電子支付方式。

-音頻資源：播放與電子支付相關(guān)的新聞報道或?qū)＜以L談錄音，讓學(xué)生在聽力練習(xí)的同時，獲取更多關(guān)于電子支付的知識。

2.閱讀材料：

-電子支付相關(guān)的文章和案例：提供一些關(guān)于電子支付發(fā)展歷程、國內(nèi)外電子支付現(xiàn)狀和未來趨勢的文章，以及一些典型的電子支付案例分析，幫助學(xué)生從不同角度了解電子支付。

-安全知識手冊：編寫或提供一份電子支付安全知識手冊，內(nèi)容包括個人信息保護、支付密碼設(shè)置、防范詐騙等，供學(xué)生在課余時間閱讀和學(xué)習(xí)。

3.在線工具：

-在線支付模擬器：使用在線支付模擬器，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬電子支付操作，提高他們的實際操作能力。

-安全測試工具：提供在線的安全測試工具，讓學(xué)生測試自己的支付習(xí)慣是否存在安全隱患，及時了解并改正。

-互動問答平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的互動問答功能，讓學(xué)生在平臺上提問和討論電子支付相關(guān)的問題，促進生生互動和知識共享。

4.教學(xué)平臺與軟件：

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：用于發(fā)布教學(xué)通知、上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和在線測試，方便學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

-白板軟件：使用白板軟件進行實時板書和繪圖，方便教師講解復(fù)雜的電子支付流程和概念。

5.實物資源：

-電子支付設(shè)備：如POS機、移動支付終端等，用于課堂展示和實操練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗電子支付的便捷性。

-安全標(biāo)識牌：制作一些電子支付安全的標(biāo)識牌，如“請勿泄露支付密碼”、“謹(jǐn)慎掃描未知二維碼”等，用于課堂上的安全意識教育。

6.輔助教學(xué)資源：

-課堂討論引導(dǎo)卡：設(shè)計一些引導(dǎo)性問題卡片，用于激發(fā)學(xué)生思考和參與課堂討論。

-成長記錄袋：為學(xué)生建立電子支付學(xué)習(xí)成長記錄袋，收集學(xué)生的作業(yè)、作品和學(xué)習(xí)反思，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生們對電子支付的基本概念和操作流程有了較為全面的了解。通過課堂提問和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的疑問和見解。在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際操作中，設(shè)計出有創(chuàng)意的宣傳海報。此外，通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識進行總結(jié)和內(nèi)化。

然而，我也注意到一些學(xué)生在理解電子支付安全性方面還存在一定的困難，對于一些復(fù)雜的概念和操作步驟，他們可能需要更多的時間和練習(xí)來掌握。同時，部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，需要更多的激勵和引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進

針對上述評估結(jié)果，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施進行改進：

我會增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。通過這些活動，學(xué)生們可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)電子支付知識，同時鍛煉他們的團隊協(xié)作能力。

對于理解較為困難的概念，我會采用更多的案例分析和實操演示，讓學(xué)生通過實際操作來加深理解。我會準(zhǔn)備一些簡單的電子支付模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗電子支付的過程。

我還會對課堂討論進行更多的引導(dǎo)，提出更具啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生們主動思考和探索。同時，我會注意觀察每個學(xué)生的反應(yīng)，及時給予個性化的指導(dǎo)和反饋。

為了提高學(xué)生的安全意識，我