第一單元第2課《電子支付》教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第一單元第2課《電子支付》教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，電子支付已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。本?jié)課《電子支付》旨在讓學(xué)生了解電子支付的基本概念、種類及其安全性，培養(yǎng)他們正確、安全使用電子支付的能力。本節(jié)課為2023—2024學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握電子支付的基本知識(shí)，提高信息素養(yǎng)，為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解電子支付的基本概念、類型及其操作流程。

2.培養(yǎng)學(xué)生安全使用電子支付的習(xí)慣，提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析電子支付在日常生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容為《電子支付》，主要包括以下部分：

-電子支付的定義與特點(diǎn)

-電子支付的常見(jiàn)類型（如：網(wǎng)銀支付、第三方支付、移動(dòng)支付等）

-電子支付的操作流程

-電子支付的安全性及風(fēng)險(xiǎn)防范措施

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握電子支付的基本概念、類型及其操作流程，理解電子支付的安全性及風(fēng)險(xiǎn)防范措施。

-難點(diǎn)：

-如何讓學(xué)生理解并掌握不同電子支付方式的區(qū)別和特點(diǎn)

-如何培養(yǎng)學(xué)生安全使用電子支付的習(xí)慣，提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)

-如何引導(dǎo)學(xué)生分析電子支付在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力

在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生深入理解電子支付的相關(guān)知識(shí)，突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：電子支付教學(xué)PPT、電子支付案例資料、電子支付操作演示視頻

4.教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、實(shí)操演練法、互動(dòng)問(wèn)答法五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組日常生活中的支付場(chǎng)景圖片，如超市結(jié)賬、網(wǎng)上購(gòu)物等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論他們平時(shí)使用的支付方式。接著，教師簡(jiǎn)要介紹電子支付的概念，并提出問(wèn)題：“你們對(duì)電子支付有什么了解？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣并引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示電子支付的定義、類型和操作流程，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。首先，介紹電子支付的基本概念，包括其定義、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。接著，詳細(xì)講解電子支付的常見(jiàn)類型，如網(wǎng)銀支付、第三方支付和移動(dòng)支付等，并展示每種支付方式的操作界面和流程。然后，討論電子支付的安全性，介紹常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。在此過(guò)程中，教師會(huì)通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，確保學(xué)生理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分小組，每組選擇一種電子支付方式，根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)電子支付的宣傳海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括支付方式的優(yōu)點(diǎn)、操作步驟和安全提示。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計(jì)，完成海報(bào)制作。教師會(huì)在旁邊提供指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能完成任務(wù)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員解釋他們的設(shè)計(jì)理念。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子支付的安全性和實(shí)用性，并提醒學(xué)生在日常生活中注意個(gè)人信息保護(hù)。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于電子支付的短文，分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)不斷地通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)操練習(xí)，確保學(xué)生能夠積極參與課堂，理解和掌握電子支付的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到電子支付的理論知識(shí)，還能提升實(shí)際操作能力和信息安全意識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在講解電子支付操作流程時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)際操作步驟理解不夠深入，可能是因?yàn)槔碚撝v解與實(shí)操結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加電子支付的實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上直接體驗(yàn)電子支付操作流程，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)電子支付的理解。同時(shí)，可以引入更多貼近生活的案例，讓學(xué)生在具體的支付場(chǎng)景中學(xué)習(xí)電子支付知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。此外，還可以增加小組討論和案例分析的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，從而提高他們的信息素養(yǎng)和批判性思維能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括電子支付操作演示視頻、電子支付安全宣傳視頻等，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解電子支付的流程和安全注意事項(xiàng)。

-圖片資源：收集各種支付方式的圖標(biāo)、支付場(chǎng)景的圖片，用于PPT展示，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生快速識(shí)別和理解不同的電子支付方式。

-音頻資源：播放與電子支付相關(guān)的新聞報(bào)道或?qū)＜以L談錄音，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí)，獲取更多關(guān)于電子支付的知識(shí)。

2.閱讀材料：

-電子支付相關(guān)的文章和案例：提供一些關(guān)于電子支付發(fā)展歷程、國(guó)內(nèi)外電子支付現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)的文章，以及一些典型的電子支付案例分析，幫助學(xué)生從不同角度了解電子支付。

-安全知識(shí)手冊(cè)：編寫(xiě)或提供一份電子支付安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括個(gè)人信息保護(hù)、支付密碼設(shè)置、防范詐騙等，供學(xué)生在課余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)。

3.在線工具：

-在線支付模擬器：使用在線支付模擬器，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬電子支付操作，提高他們的實(shí)際操作能力。

-安全測(cè)試工具：提供在線的安全測(cè)試工具，讓學(xué)生測(cè)試自己的支付習(xí)慣是否存在安全隱患，及時(shí)了解并改正。

-互動(dòng)問(wèn)答平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)問(wèn)答功能，讓學(xué)生在平臺(tái)上提問(wèn)和討論電子支付相關(guān)的問(wèn)題，促進(jìn)生生互動(dòng)和知識(shí)共享。

4.教學(xué)平臺(tái)與軟件：

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：用于發(fā)布教學(xué)通知、上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和在線測(cè)試，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

-白板軟件：使用白板軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)板書(shū)和繪圖，方便教師講解復(fù)雜的電子支付流程和概念。

5.實(shí)物資源：

-電子支付設(shè)備：如POS機(jī)、移動(dòng)支付終端等，用于課堂展示和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電子支付的便捷性。

-安全標(biāo)識(shí)牌：制作一些電子支付安全的標(biāo)識(shí)牌，如“請(qǐng)勿泄露支付密碼”、“謹(jǐn)慎掃描未知二維碼”等，用于課堂上的安全意識(shí)教育。

6.輔助教學(xué)資源：

-課堂討論引導(dǎo)卡：設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題卡片，用于激發(fā)學(xué)生思考和參與課堂討論。

-成長(zhǎng)記錄袋：為學(xué)生建立電子支付學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生的作業(yè)、作品和學(xué)習(xí)反思，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)電子支付的基本概念和操作流程有了較為全面的了解。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的宣傳海報(bào)。此外，通過(guò)課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和內(nèi)化。

然而，我也注意到一些學(xué)生在理解電子支付安全性方面還存在一定的困難，對(duì)于一些復(fù)雜的概念和操作步驟，他們可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)掌握。同時(shí)，部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

我會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)電子支付知識(shí)，同時(shí)鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

對(duì)于理解較為困難的概念，我會(huì)采用更多的案例分析和實(shí)操演示，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。我會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的電子支付模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)電子支付的過(guò)程。

我還會(huì)對(duì)課堂討論進(jìn)行更多的引導(dǎo)，提出更具啟發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)思考和探索。同時(shí)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。

為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，我