Unit 5 What colour is it？Lesson 26（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊

Unit5Whatcolourisit？Lesson26（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“Unit5Whatcolourisit？Lesson26”，主要教授顏色的英語表達(dá)，包括單詞“red,yellow,blue,green,white,black”以及詢問顏色的句型“Whatcolourisit？”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與人教精通版英語三年級(jí)上冊第五章相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色單詞和一些基本句型，如“顏色+is+物品”。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的顏色詞匯，并運(yùn)用到實(shí)際情境中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，增強(qiáng)對英語國家文化中顏色象征意義的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較不同顏色并運(yùn)用英語描述的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會(huì)通過情景模擬、游戲等活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括“red,yellow,blue,green,white,black”，教師需要確保學(xué)生能夠正確發(fā)音并記憶這些顏色單詞。

-句型應(yīng)用：重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“Whatcolourisit？”這一句型來詢問物品的顏色，并能夠回答“It's+顏色”的句型。

舉例：在課堂上，教師可以通過展示不同顏色的物品，如紅色氣球、黃色鴨子玩具等，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-顏色單詞的正確發(fā)音：一些顏色單詞如“blue”和“yellow”的發(fā)音可能對學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)，教師需要通過重復(fù)練習(xí)和示范來幫助學(xué)生掌握。

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在使用“Whatcolourisit？”時(shí)可能會(huì)混淆語序，或者在使用“It's+顏色”時(shí)忘記加上“it's”。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的商店購物場景中，練習(xí)詢問和回答顏色，如“CanIhaveabluepen?It'sblue.”這樣可以增加學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用機(jī)會(huì)，幫助他們克服難點(diǎn)。同時(shí)，教師可以通過游戲和歌曲等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中反復(fù)練習(xí)顏色單詞和句型。四、教學(xué)方法與策略

1.采用互動(dòng)講授法，通過教師引導(dǎo)和學(xué)生參與，講解顏色單詞和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在商店或動(dòng)物園等場景中詢問和回答顏色。

3.利用多媒體教具，如顏色卡片、實(shí)物模型等，增強(qiáng)直觀性，輔助教學(xué)。

4.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，如“顏色猜猜樂”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

5.使用歌曲和動(dòng)作教學(xué)，通過朗朗上口的旋律和身體動(dòng)作，幫助學(xué)生記憶顏色詞匯和句型。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張五彩斑斕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們所看到的顏色，激活學(xué)生已有的顏色詞匯。接著，教師用英語詢問學(xué)生：“Whatcolourisit？”并引導(dǎo)學(xué)生回答。這樣既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也為新課程的學(xué)習(xí)做了鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的顏色單詞卡片，并用中文解釋每個(gè)單詞的意思，然后播放錄音，讓學(xué)生聽并模仿發(fā)音。

-接著，教師通過實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的顏色單詞和句型進(jìn)行描述，如“Lookatthisapple.Whatcolourisit?It'sred.”

-教師設(shè)計(jì)一些簡單的游戲，如“快速反應(yīng)”，教師說出一個(gè)顏色，學(xué)生需要快速找到對應(yīng)顏色的物品。

-然后教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張白紙和顏色筆，要求學(xué)生畫出包含本節(jié)課所學(xué)顏色的畫。

-最后，教師讓學(xué)生使用新學(xué)的顏色單詞和句型來描述他們的畫作。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)顏色主題的海報(bào)，海報(bào)上需要有至少五種顏色的物品，并使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。學(xué)生需要合作完成海報(bào)，并在設(shè)計(jì)過程中討論顏色的選擇和搭配。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員用英語介紹他們的設(shè)計(jì)理念和海報(bào)上的顏色。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)正確的顏色單詞發(fā)音和句型使用。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后，用英語描述他們家里的顏色物品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對顏色單詞的掌握整體不錯(cuò)，但我在觀察中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生在發(fā)音上還有些許不準(zhǔn)確，尤其是“blue”和“yellow”。我計(jì)劃在下節(jié)課增加一些個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音。

另外，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生對于用英語描述顏色的自信度不夠，可能是由于緊張或者詞匯量不足。我打算在未來的課程中，更多地融入小組合作和游戲化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)，提高他們的語言應(yīng)用能力。

此外，我也注意到，雖然學(xué)生們能夠記住顏色單詞，但在實(shí)際運(yùn)用句型時(shí)，還是會(huì)有忘記使用“it's”的情況。我需要在后續(xù)教學(xué)中，更多地通過實(shí)際情景模擬來加強(qiáng)句型的運(yùn)用練習(xí)，確保學(xué)生們能夠在真實(shí)的交流中自然地使用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：使用動(dòng)畫視頻展示顏色單詞和句型的正確發(fā)音和使用場景，如動(dòng)畫中的角色使用“Whatcolourisit？”句型來詢問不同物品的顏色，為學(xué)生提供生動(dòng)的語言使用范例。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列顏色鮮艷的物品圖片，如各種水果、玩具、衣物等，用于輔助學(xué)生識(shí)別顏色并練習(xí)句型。

-音頻資源：播放英語原聲錄音，讓學(xué)生聽并模仿顏色單詞和句型的發(fā)音，提高學(xué)生的語音識(shí)別和模仿能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含本節(jié)課顏色單詞的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固顏色詞匯，同時(shí)提高他們的閱讀理解能力。

-互動(dòng)故事書：使用帶有插圖的互動(dòng)故事書，讓學(xué)生在跟隨故事情節(jié)的同時(shí)，練習(xí)使用顏色單詞和句型。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如Lexico或CambridgeDictionary，以便他們可以自主查詢單詞的拼寫、發(fā)音和例句。

-聽力練習(xí)軟件：利用專門的語言學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone或Babbel，提供聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高對顏色單詞和句型的聽力理解能力。

4.實(shí)物教具：

-顏色卡片：制作顏色卡片，每張卡片上印有一種顏色及其對應(yīng)的英語單詞，用于游戲和小組活動(dòng)。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些顏色明顯的實(shí)物模型，如紅色球、藍(lán)色汽車等，讓學(xué)生在課堂上直觀地練習(xí)顏色描述。

5.作業(yè)與練習(xí)：

-在線作業(yè)平臺(tái)：使用在線作業(yè)平臺(tái)，如Kahoot或Quizlet，發(fā)布顏色單詞和句型的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主完成并復(fù)習(xí)。

-繪畫任務(wù)：布置繪畫作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)顏色單詞創(chuàng)作一幅畫作，并在畫作旁邊用英語描述所用的顏色。

6.家長支持材料：

-家長指南：提供一份家長指南，解釋本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，并提供一些家庭活動(dòng)建議，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-家庭練習(xí)冊：發(fā)放家庭練習(xí)冊，包含顏色單詞和句型