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課題一、壓力和壓強(qiáng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解壓力的概念,知道壓力的作用效果跟什么有關(guān)2.掌握壓強(qiáng)的概念,知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式,國際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義,會進(jìn)行壓強(qiáng)的簡單計(jì)算。重點(diǎn)壓力和壓強(qiáng)的概念及壓強(qiáng)的計(jì)算難點(diǎn)壓強(qiáng)的計(jì)算教具演示壓力小桌,細(xì)砂、玻璃杯、質(zhì)量為200克的砝碼2個。學(xué)生一端削尖的鉛筆主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課1.請同學(xué)們閱讀本節(jié)課文開頭的"?"和大屏幕上的圖,猜一猜兩人對雪的壓力差不多,為什么一個人陷下去了,另一個沒有陷下去?教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.壓力①壓力概念:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。②壓力與重力的關(guān)系(結(jié)合實(shí)例畫出壓力示意圖)學(xué)生練習(xí):進(jìn)一步增強(qiáng)對壓力的理解(利用多媒體)③演示圖14.1-3實(shí)驗(yàn)。壓力的作用效果(利用多媒體)2.壓強(qiáng)①壓力的作用效果用壓強(qiáng)來表示。②壓強(qiáng)定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。③壓強(qiáng)計(jì)算:P=F/S④壓強(qiáng)單位:帕斯卡(簡稱:帕)用字母:Pa表示。1Pa=1N/m2⑤物理意義:1帕是表示每1平方米面積上受到的壓力是1牛頓。⑥例題(講解)3.減小壓強(qiáng)或增大壓強(qiáng)的方法F不變,增大SF不變,減小S①減小壓強(qiáng)S不變,減小F②增大壓強(qiáng)S不變,增大FF減小,增大SF增大,減小S③解釋:他們是怎樣增大或減小壓強(qiáng)的?(看多媒體上的圖片)4.小結(jié);想想議議5.練習(xí)P792、3;6.作業(yè)P794及本節(jié)《同步練習(xí)》學(xué)生討論回答總結(jié)得出結(jié)論解釋為什么板書1.壓力①壓力概念:垂直壓在物體表面上的力叫壓力②壓力與重力的關(guān)系2.壓強(qiáng)①壓力的作用效果用壓強(qiáng)來表示。②壓強(qiáng)定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。③壓強(qiáng)計(jì)算:P=F/S④壓強(qiáng)單位:帕斯卡(簡稱:帕)用字母:Pa表示第十四章壓強(qiáng)和浮力課題二、液體壓強(qiáng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生;理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。重點(diǎn)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律難點(diǎn)液體壓強(qiáng)與液體深度及密度的關(guān)系。教具演示玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強(qiáng)計(jì)、水、鹽水等學(xué)生壓強(qiáng)計(jì)、200mL的量筒、水、鹽水等主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課復(fù)習(xí)提問什么叫壓強(qiáng)?計(jì)算公式?壓強(qiáng)單位是什么?10帕表示什么意思?潛水員潛入深海中為什么要穿潛水服?教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因:液體受到重力和具有流動性。液體對它的支承物體有壓強(qiáng)(演示下圖1、圖2)圖2圖1啟發(fā)學(xué)生得出以下結(jié)論:圖2圖1圖1:說明液體對容器底有壓強(qiáng)。圖2:說明液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。2.實(shí)驗(yàn):探究液體壓強(qiáng)跟什么有關(guān)(1).介紹壓強(qiáng)計(jì)(2).實(shí)驗(yàn)步驟①將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中,并改變橡皮膜所對的方向結(jié)論:液體內(nèi)部各個方向都有壓強(qiáng)。②金屬盒中心保持在水面下3cm結(jié)論:液體內(nèi)部同一深度壓強(qiáng)相同。③把金屬盒移至水下6cm和9結(jié)論:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。④改用鹽水重復(fù)②,③。結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。3.液體壓強(qiáng)特點(diǎn):液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng);液體各個方向都有壓強(qiáng);液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;在同一深度液體各個方向的壓強(qiáng)相等,液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。5cm4.液體壓強(qiáng)的計(jì)算:5cm公式:P=ρghP—壓強(qiáng)ρ—液體密度h—液體深度液體壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)。ABABh=20cm甲乙如圖①連通器的原理(用P83圖14.2-8講述)演示:在連通器中倒入紅水,讓學(xué)生觀察每個容器中的水面的高度。(相平)再把連通器慢慢傾斜一個角度,讓學(xué)生觀察水面是否相平(仍相平)小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:連通器的水不流動時(shí),各容器中的水面總保持相平。介紹幾種連通器,列舉例子,說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用(P8414.2—9圖)講述船閘三.小結(jié)四.練習(xí):本節(jié)《同步訓(xùn)練》觀察實(shí)驗(yàn)并得出液體壓強(qiáng)特點(diǎn)1。觀察壓強(qiáng)U形管內(nèi)液體高度差的變化。并得出結(jié)論。板書1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因:液體受到重力和具有流動性。2、液體壓強(qiáng)特點(diǎn):液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng);液體各個方向都有壓強(qiáng);液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;在同一深度液體各個方向的壓強(qiáng)相等,液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。3、液體壓強(qiáng)的計(jì)算:公式:P=ρgh4、連通器:上端開口,下端連通的容器,叫連通器,連通器的水不流動時(shí),各容器中的水面總保持相平。課題三、大氣的壓強(qiáng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知道什么是大氣壓強(qiáng)能說出幾個證明大氣壓強(qiáng)存在例子。2理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因,并能簡單解釋一些日常生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。3知道大氣壓強(qiáng)的值是山由托里拆利實(shí)驗(yàn)而測定。重點(diǎn)理解大氣壓強(qiáng)的原因。難點(diǎn)能用大氣壓強(qiáng)的知識解釋一些現(xiàn)象。教具演示杯、硬紙片、試管、水槽、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)儀學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課同學(xué)們看到講桌上紙杯了嗎?在不準(zhǔn)動手的情況下,不許用牙咬,如何將紙杯移到講桌的另一端?為什么我們能用嘴將杯吸起來呢?前面我們學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng),既然液體對浸在里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng),那么,氣體對浸在它里面的物體是否也會產(chǎn)生壓強(qiáng)呢?教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、大氣壓存在①演示:如右圖②演示:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)③結(jié)論:上面兩個實(shí)驗(yàn)證實(shí)了大氣壓的存在④什么是大氣壓強(qiáng):大氣由于受到重力而對浸在它里面的物體有壓強(qiáng),大氣各個方向都有壓強(qiáng)。大氣壓的測量(用多媒體演示托里拆利試驗(yàn))講述:P87圖14.3-3托里拆利實(shí)驗(yàn),大氣壓可以維持760mm②計(jì)算760mm解:③大氣壓強(qiáng)值為1.01×105Pa④學(xué)生討論:大氣壓強(qiáng)能支持多高的水柱:計(jì)算:大氣壓強(qiáng)能支持10.3m標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的定義:把等于760毫米汞柱的大氣壓。叫~。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105帕(約105帕)3.討論①大氣壓這么大,為什么沒有把我們壓扁?②解釋大氣壓現(xiàn)象:塑料掛衣鉤、吸飲料、呼吸、吸藥液等。4.大氣壓隨高度的增加而減小。5.測定大氣壓,氣壓計(jì):水銀氣壓計(jì),托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置。無液氣壓計(jì),介紹構(gòu)造及原理。6.想想議議:抽水機(jī)的原理:利用大氣壓工作的7.小結(jié)、練習(xí)8.布置作業(yè)板書1、馬德堡半球?qū)嶒?yàn):證實(shí)了大氣壓的存在2、托里拆利實(shí)驗(yàn)測出大氣壓的數(shù)值760mm3、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105帕(約105帕)4、氣壓計(jì):水銀氣壓計(jì),無液氣壓計(jì),課題四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系2、了解飛機(jī)升力是怎樣產(chǎn)生的?3、了解生活中跟流體壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象重點(diǎn)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系難點(diǎn)解釋生活中跟流體壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象教具演示漏斗、乒乓球?qū)W生主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課學(xué)生活動:用漏斗吹乒乓球說說看到什么現(xiàn)象?你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是什么?學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),發(fā)表觀點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn):親密的紙片紙片為什么會靠在一起呢?引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在氣體和液體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小。引導(dǎo)學(xué)生,根據(jù)剛才所做的實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活實(shí)際并用所學(xué)的物理知識驚醒解釋2、飛機(jī)的升力利用多媒體分析飛機(jī)機(jī)翼產(chǎn)生升力的原理學(xué)生練習(xí)P9312小結(jié):流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。飛機(jī)機(jī)翼是怎樣產(chǎn)生升力的。學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)板書1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在氣體和液體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小。2、飛機(jī)的升力課題五、浮力課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知道什么是浮力和浮力的方向。2理解浮力產(chǎn)生的原因。3會用彈簧測力計(jì)測浸入液體中的物體受到的浮力。4.理解阿基米德原理的內(nèi)容。會運(yùn)用阿基米德原理解答和計(jì)算有關(guān)浮力的簡單問題。重點(diǎn)理解浮力的產(chǎn)生的原因和物體的浮沉條件。難點(diǎn)理解浮力的實(shí)質(zhì)和會運(yùn)用浮沉條件解決一些實(shí)際問題。教具演示水槽、乒乓球、木塊、石塊、彈簧秤(各一個)、自制蠟塊、學(xué)生石塊、彈簧秤、水槽、細(xì)線。主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課復(fù)習(xí)提問:1.力的測量工具是什么?2.二力平衡條件是什么?3.計(jì)算壓強(qiáng)公式?計(jì)算液體壓強(qiáng)公式?4.如圖容器中有水,請說出A、B、C、D不會游泳的人掉到河里將會怎樣?但如果抱著救生圈就不會下沉。這些現(xiàn)象都與浮力有關(guān),這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)浮力的知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【演示1】:把乒乓球放入水中后放手【演示2】:下沉的物體是否受到浮力1、浮力定義一切浸入液體的物體,都受到液體對它豎直向上的浮力。F浮=G-F(稱量法)2、研究浮力產(chǎn)生的原因圖圖2F浮=F向上-F向下;方向:豎直向上。3、演示阿基米德原理(P95圖14.5-3浸沒在水中石塊受到浮力)(1)介紹實(shí)驗(yàn)器材。(2)觀察的現(xiàn)象。(3)分析實(shí)驗(yàn):F浮=G-F=0.93牛-0.33牛=0.6牛G排=G總-G桶=0.85牛-0.25牛=0.6牛(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納和分析:結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力,大小等于它排開的液體所受的重力。F浮=G排=ρ液gV排① 適用于液體和氣體。②從F浮=ρ液gV排可知物體受到的浮力只與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān),而與物體的形狀,質(zhì)量等無關(guān)。例題:(利用多媒體)板書1、浮力定義一切浸入液體的物體,都受到液體對它豎直向上的浮力。F浮=G-F(稱量法)2、研究浮力產(chǎn)生的原因F浮=F向上-F向下;方向:豎直向上。3、演示阿基米德原理浸在液體中的物體所受浮力,大小等于它排開的液體所受的重力。F浮=G排=ρ液gV排課題六、浮力的應(yīng)用、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道利用浮力使物體下沉,懸浮或漂浮的原理。2.知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理。重點(diǎn)利用浮力使物體下沉,懸浮或漂浮的原理難點(diǎn)利用浮力使物體下沉,懸浮或漂浮的原理;輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理教具演示廢牙膏皮、水槽。學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的有關(guān)點(diǎn)。阿基米德原理內(nèi)容及表達(dá)式。計(jì)算題(應(yīng)用浮力的有關(guān)知識)。浮力在日常生活中有哪些應(yīng)用呢?教學(xué)過程設(shè)計(jì)引入:課本第一段。介紹浮力應(yīng)用史(激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲)演示(圖14.6-1),說明物體的浮沉的原理,歸納。F浮<G(下沉)F浮=G(懸浮)F浮>G(上浮)F浮=G(漂浮)1、輪船:(1)制造輪船的原理:把船做成空心,使它能夠排開更多的水,增大浮力。(2)排水量的定義及理解:排水量是船排開水的質(zhì)量(指出并不是重力)(3)分析:輪船從大?!恿鞯闹亓?、浮力和排開水的體積的變化。2、潛水艇:(1)構(gòu)造及浮沉的原理:改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮(2)分析:潛水艇上浮、懸浮和下沉的過程。3、氣球和飛艇(1)原理:充入
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