人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

?人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：〔1〕讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的四那么混合運(yùn)算，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能；〔2〕引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的運(yùn)算方法；〔3〕培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。2.過程與方法：〔1〕通過自主探究、合作交流的方式，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法；〔2〕運(yùn)用操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能，進(jìn)步學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解；〔3〕設(shè)計(jì)生活情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性；〔2〕培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、擅長(zhǎng)合作的品質(zhì)；〔3〕培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難，積極解決問題的信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)的四那么混合運(yùn)算；2.小數(shù)的概念及小數(shù)的運(yùn)算；3.分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化；4.解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的四那么混合運(yùn)算，小數(shù)的運(yùn)算，分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。2.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，小數(shù)的運(yùn)算方法，分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。四、教學(xué)安排1.教學(xué)時(shí)間：本冊(cè)教材方案用時(shí)約16課時(shí)。2.教學(xué)安排：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的教學(xué)時(shí)間。五、教學(xué)策略1.情境導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂；2.自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能；3.合作交流：組織學(xué)生進(jìn)展小組合作，讓學(xué)生在交流中解決問題，進(jìn)步學(xué)生的合作才能；4.穩(wěn)固練習(xí)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)；5.教學(xué)評(píng)價(jià)：及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，進(jìn)步學(xué)生的自信心。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)完畢后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)展評(píng)價(jià)，理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況；3.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控才能。七、教學(xué)反思本冊(cè)教材的教學(xué)完畢后，老師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)反思，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)資1.教材：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)；2.教學(xué)輔助材料：多媒體課件、教學(xué)卡片、練習(xí)題等；3.教學(xué)設(shè)備：計(jì)算機(jī)、投影儀、黑板等。九、教學(xué)建議1.注重學(xué)生的根底知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能；2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的才能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中；3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境；4.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)；5.老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)方法多樣化：除了情境導(dǎo)入、自主探究和合作交流外，還可以運(yùn)用游戲教學(xué)、競(jìng)賽教學(xué)等方法，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.理論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，如數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小報(bào)等，讓學(xué)生在理論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的理論才能。3.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好氣氛。4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，給予每個(gè)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和開展空間。5.教學(xué)評(píng)價(jià)多元化：除了過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)外，還可以運(yùn)用自評(píng)、互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，全面理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的四那么混合運(yùn)算，小數(shù)的運(yùn)算，分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，解決實(shí)際問題。2.考前須知：〔1〕在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的計(jì)算才能的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；〔2〕在教學(xué)小數(shù)的概念和運(yùn)算時(shí)，要讓學(xué)生充分理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)；〔3〕在教學(xué)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生掌握互化的方法，并能靈敏運(yùn)用；〔4〕在解決實(shí)際問題時(shí)，要讓學(xué)生明確問題所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的