臉上有什么為主題的活動(dòng)教案

臉上有什么為主題的活動(dòng)教案臉上有什么為主題的活動(dòng)教案「篇一」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、營(yíng)造濃濃的“書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。二、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題：書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)三、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月1日——4月30日四、實(shí)施辦法(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月1日-4月9日)1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書(shū)閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。2、幼兒園各班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)圖書(shū)閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)的宣傳廣告和標(biāo)語(yǔ)。(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)橫幅——書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)-翡翠城小金星幼兒園讀書(shū)節(jié)幼兒園海報(bào)——讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案三樓“讀書(shū)角”環(huán)境布置-營(yíng)造讀書(shū)節(jié)氣氛創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書(shū)角——營(yíng)造班級(jí)閱讀氣氛(各班)拓展親子閱讀空間，利用讀書(shū)角、室外空間，全園參與圖書(shū)漂流網(wǎng)站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)(三)家園合作1、發(fā)放家長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)。2、參加圖書(shū)漂流活動(dòng)。3、評(píng)選優(yōu)秀故事媽媽。4、“早閱入家庭”第二階段活動(dòng)(各班)。5、分享交流親子閱讀體會(huì)(每班的爸爸媽媽故事團(tuán)成員上交一篇)。(四)幼兒園活動(dòng)1、“我?guī)б槐緯?shū)，大家看好書(shū)”班級(jí)圖書(shū)漂流(各班教師、故事媽媽)2、中班制作書(shū)簽活動(dòng)(中段)3、大段自制圖書(shū)活動(dòng)(大段)4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書(shū)館5、“幼兒講故事”比賽(各段)6、觀看童話劇表演(五)教師的讀書(shū)交流會(huì)教師讀“弟子規(guī)”體會(huì)交流(團(tuán)支部王艷平負(fù)責(zé))(六)結(jié)束對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的總結(jié)、延伸臉上有什么為主題的活動(dòng)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次主題晨會(huì)課讓學(xué)生懂得讀書(shū)的重要性，激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)，熱愛(ài)書(shū)籍的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人導(dǎo)入：老師們、同學(xué)們，早上好今天我們晨會(huì)課的主題是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》！徐卓慧：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。二、交流名言樊正逸：同學(xué)們，我們先來(lái)談?wù)勱P(guān)于讀書(shū)的名言吧！有那些同學(xué)知道嗎？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。1高漪：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基。樊正逸：好的，請(qǐng)坐。這是一句經(jīng)典的名言，很多書(shū)店，圖書(shū)館墻上就能看到。還有嗎？2李芊芊：一本書(shū)像一艘船，載著人們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。凱勒。徐卓慧：嗯，請(qǐng)坐。這些名言大都是國(guó)外的，相信同學(xué)們對(duì)我國(guó)古代讀書(shū)的詩(shī)句也了解幾分吧，下面那些同學(xué)知道呢？3朱敏：詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。徐卓慧：還有同學(xué)知道嗎？林心語(yǔ)你來(lái)談?wù)?林心語(yǔ)：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游三、交流讀書(shū)體會(huì)或收獲樊正逸：請(qǐng)坐。是的，同學(xué)們回答的都非常好，國(guó)外和中國(guó)古代的名人對(duì)讀書(shū)都深有體會(huì)，那同學(xué)們?cè)谏钪袑?duì)讀書(shū)有那些感觸呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)劇?劉宇昕：讀書(shū)不僅可以豐富我的詞匯量，對(duì)我的寫(xiě)作也有很大的提高和幫助。樊正逸：不錯(cuò)，還有同學(xué)對(duì)讀書(shū)有感觸嗎？2王瀟：讀書(shū)是快樂(lè)的，天天與書(shū)打交道，可以使我們變得無(wú)比充實(shí)、快樂(lè)。徐卓慧：對(duì)，讀書(shū)如一陣細(xì)雨，凈化我們的靈弘清泉，注入我們的心靈。同學(xué)們都喜歡看什么樣的書(shū)呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們讀過(guò)的書(shū)名。同學(xué)回答;（最好請(qǐng)5－8個(gè)同學(xué)）請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言四、主持人總結(jié)樊正逸：是的，同學(xué)們說(shuō)的這些書(shū)都是好書(shū)，伴隨著我們的成長(zhǎng)，我讀書(shū)，我快樂(lè)，書(shū)籍啟迪著我們的心智，書(shū)籍滋潤(rùn)著我們的心田，書(shū)籍豐盈著我們的情愫。我們將繼續(xù)在書(shū)海遨游，從中獲取更多的快樂(lè)！樊正逸徐卓慧：今天的晨會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家！臉上有什么為主題的活動(dòng)教案「篇三」中班主題活動(dòng)大鞋小鞋教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂(lè)形象，學(xué)唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來(lái)表現(xiàn)兩種不同的音樂(lè)，能借助老師的體態(tài)動(dòng)作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大鞋小鞋教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景根據(jù)中班幼兒音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺(jué)得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計(jì)了以歌曲為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)目標(biāo)1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂(lè)形象，學(xué)唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來(lái)表現(xiàn)兩種不同的音樂(lè)。2、能借助老師的體態(tài)動(dòng)作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。3、體驗(yàn)與同伴共同歌唱的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能借助老師的體態(tài)動(dòng)作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。2、能用不同的演唱速度和力度來(lái)表現(xiàn)兩種不同的音樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲圖譜一張，歌曲內(nèi)容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機(jī)、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半?；顒?dòng)過(guò)程一、感受大鞋和小鞋。二、初步學(xué)唱歌曲：1、初步感受歌曲內(nèi)容，欣賞教師范唱。2、幼兒相互討論歌里唱了什么。（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容）3、再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容）4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。師：“剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋，小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音，現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來(lái)，好嗎？”。5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂(lè)形象。1、再次欣賞老師的范唱。2、師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂(lè)形象的樂(lè)句。四、幼兒分組演唱比賽1、分兩個(gè)組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。2、分男女兩隊(duì)，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。教學(xué)反思將歌曲圖譜投放到活動(dòng)區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。臉上有什么為主題的活動(dòng)教案「篇四」【設(shè)計(jì)意圖】鞋子是每個(gè)人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼兒所重視。教師結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們通過(guò)參觀、實(shí)踐、操作等方式參與活動(dòng)，讓他們明白鞋子不僅能方便人們的生活，同時(shí)也能美化生活，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒觀察事物、探索問(wèn)題的興趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】．1．讓幼兒初步了解鞋的種類、作用及與人的關(guān)系。2．教會(huì)幼兒正確穿脫鞋子的方法；培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和幫助別人的意識(shí)。3．通過(guò)探究活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察、思維能力，提高幼兒對(duì)周圍事物的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地為幼兒收集不同種類、款式新穎的鞋。2．聯(lián)系參觀鞋店和制鞋廠3．美工制作材料?；顒?dòng)一：我的鞋，你的鞋【活動(dòng)過(guò)程】1．猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)內(nèi)容：我有兩個(gè)好朋友，天天跟我地上走；風(fēng)里來(lái)，雨里去，它們帶我走千里。教師要抓住“兩個(gè)”“天天跟我”“走千里”等關(guān)鍵詞引導(dǎo)幼兒思考：猜猜是什么？2．討論：我們?yōu)槭裁匆┬恳龑?dǎo)幼兒從鞋的外形特征、功能作用幾方面思考，再討論：沒(méi)有鞋人們有什么不方便？引發(fā)幼兒關(guān)注鞋與人們生活的重大關(guān)系。3．鞋子大聚會(huì)。請(qǐng)幼兒將鞋脫下來(lái)放在一起，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：都有哪些鞋子？它們有什么不同？它們都叫做什么鞋？教師引導(dǎo)幼兒從鞋子的外形、顏色、款式等方面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不常見(jiàn)的鞋?；顒?dòng)二：小巧手【活動(dòng)過(guò)程】1．玩游戲“脫得快！穿得快！”，大家一起學(xué)習(xí)穿脫鞋子的方法。教師觀察幼兒的動(dòng)作，幫助有困難的小朋友。2．玩游戲“我來(lái)幫你穿穿鞋”。幼兒兩兩一組，相互練習(xí)穿鞋。集體討論：為什么他們穿得快？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中合作互助的重要性。3．弟弟妹妹我?guī)湍?。激發(fā)幼兒幫助小小班小朋友穿鞋的情緒，在給別人幫助的同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)作?；顒?dòng)三：參觀鞋店制鞋廠【活動(dòng)過(guò)程】1．通過(guò)談話引起幼兒的參觀興趣。鞋子是從哪兒來(lái)的呢？我們到哪兒才能找到各種各樣的鞋？教師交代參觀的目的和注意事項(xiàng)i引導(dǎo)幼兒有目的、有秩序地參觀。2．參觀鞋店。教師通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒參觀：商店里都有些什么鞋？它們是怎樣的？你喜歡哪一雙？人們是怎樣選鞋的？請(qǐng)售貨員將幼兒十分感興趣的鞋拿給幼兒摸一摸、看一看，并給大家做簡(jiǎn)單的介紹。教師順勢(shì)引起幼兒參觀制鞋廠的興趣：小朋友，這么好看有趣的鞋子又是從哪里來(lái)到商場(chǎng)的呢？3．參觀制鞋廠。教師按照鞋的制作工藝順序帶領(lǐng)幼兒參觀，從選料、壓模，到縫邊、加工等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察制鞋工人的工作，鼓勵(lì)他們大膽提問(wèn)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。4．參觀完畢，總結(jié)談話?；顒?dòng)四：我喜歡的鞋【活動(dòng)過(guò)程】。1．引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合矚g的一款鞋，說(shuō)說(shuō)它的顏色、款式、材料以及喜歡的理由。2．美工活動(dòng)――做鞋。．先觀察鞋的外形是怎樣的，說(shuō)說(shuō)可以用什么材料制作。教師指導(dǎo)幼兒一起選擇材料和工具，幫助他們嘗試將自己喜歡的鞋制作出來(lái)。3．分享作品，說(shuō)說(shuō)“我最喜歡的鞋”?！净顒?dòng)過(guò)程】1．談話，引發(fā)幼兒舉辦“鞋子展銷會(huì)”的興趣。我們認(rèn)識(shí)了那么多漂亮、有趣的鞋子，怎樣讓別的班的小朋友也能分享我們的快樂(lè)呢？2．集體討論展銷會(huì)的場(chǎng)地布置和材料準(zhǔn)備。關(guān)于鞋子的我們從哪里收集鞋呢？關(guān)于場(chǎng)地的布置：那么多的鞋擺在什么地方呢？怎樣擺別人才愿意看呢？關(guān)于展銷的宣傳：我們?cè)鯓幼寗e人知道我們班有個(gè)展銷會(huì)呢？關(guān)于內(nèi)容介紹：我們?cè)鯓幼寔?lái)參觀的人也了解這些鞋子、選擇購(gòu)買呢？3．教師與幼兒討論具體分組，一同布置場(chǎng)地，制作海報(bào)和宣傳資料，討論具體的制作方法。4．總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。展銷會(huì)結(jié)束，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是優(yōu)秀的工作人員，相互鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，頒發(fā)紀(jì)念品?！驹O(shè)計(jì)評(píng)析】小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少，所以本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從幼兒身邊最常見(jiàn)的事物出發(fā)，力求通過(guò)看、摸、做等活動(dòng)提升他們的經(jīng)驗(yàn)。雖然幼兒都知道鞋子的用途，但誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)失去鞋人們會(huì)怎樣；雖然幼兒對(duì)鞋的外形多多少少有些印象，但誰(shuí)也木能準(zhǔn)確描述它的樣子。提升經(jīng)驗(yàn)是這一系列活動(dòng)的目的。在培養(yǎng)幼兒探究能力的時(shí)候，生活自理能力的提高也非常重要，同時(shí)，關(guān)愛(ài)更小的同伴、尊重別人的勞動(dòng)等愛(ài)心的體現(xiàn)也同樣重要，這些目的在設(shè)計(jì)中均有所突顯。最后一個(gè)活動(dòng)是更高一層次的經(jīng)驗(yàn)提升，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，可根據(jù)幼兒的具體能力作適當(dāng)調(diào)整。臉上有什么為主題的活動(dòng)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：·感知春天的美景，能發(fā)現(xiàn)春天的變化，知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)；·主動(dòng)參與外出參觀、遠(yuǎn)足、種植、探索、交流等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感?！ぜぐl(fā)幼兒積極探索的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。主要活動(dòng)安排:第一周第二周1迎春花（科學(xué)）1春天的電話（語(yǔ)言）2制作迎春花（藝術(shù)）2找春天《二》（綜合）3找春天《一》（科學(xué)）3觀察柳樹(shù)（科學(xué)）4散文欣賞：芽（語(yǔ)言）4楊柳青（藝術(shù)）5春天來(lái)了（語(yǔ)言）5柳條兒（藝術(shù)）6小芽天天長(zhǎng)（綜合）6種子可以種在哪里？（社會(huì)）7圈數(shù)字（數(shù)學(xué)）7春天的秘密（語(yǔ)言）第三周第四周1春雨的色彩（語(yǔ)言）1毛毛蟲(chóng)和蝴蝶（科學(xué)）2春天（藝術(shù)）2美麗的風(fēng)箏（綜合）3桃樹(shù)和柳樹(shù)（藝術(shù)）3好吃的馬蘭（綜合活動(dòng)）4桃花瓣兒（語(yǔ)言）4勤勞的小蜜蜂（藝術(shù)）5春天的田野（社會(huì)）5蝴蝶找花（藝術(shù)）6花寶寶排隊(duì)（數(shù)學(xué)）6小狐貍畫(huà)春天（語(yǔ)言）7快樂(lè)的春游（遠(yuǎn)足）7春天真美麗《三》（綜合）8開(kāi)著汽車去郊游（健康）9小蝌蚪找媽媽（語(yǔ)言）環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：1、根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)的發(fā)展，參與活動(dòng)室春天的墻飾或春天角的布置。2、多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外去觀察、體驗(yàn)、探究，感覺(jué)春天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境，多讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)、探索。3、園內(nèi)開(kāi)辟種植園，引導(dǎo)幼兒親自參與觀察、記錄活動(dòng)，感覺(jué)種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)的奧秘。4、教師將根據(jù)幼兒已經(jīng)積累的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘、拓展主題活動(dòng)的內(nèi)容，并作好記錄。5、在自然角飼養(yǎng)蝌蚪，讓幼兒觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化，老師可以在墻上根據(jù)某一段時(shí)間內(nèi)蝌蚪的外形，逐步添畫(huà)完成蝌蚪變青蛙的過(guò)程圖。6、爭(zhēng)取家長(zhǎng)與幼兒園合作，創(chuàng)造條件，多與孩子一起開(kāi)展觀察、種植、搜集。7、閱讀區(qū)：讓幼兒搜集自己喜愛(ài)的春天圖書(shū)、春天圖片等學(xué)習(xí)其中優(yōu)美的詞句。8、根據(jù)孩子們的興趣與主題的需要，逐步更換、調(diào)整、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室區(qū)角。9、要求家長(zhǎng)在家里飼養(yǎng)一兩種小動(dòng)物（魚(yú)、烏龜、螺螄等），種植一兩種花，做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行觀察。10、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子經(jīng)常到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語(yǔ)言。11、開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)、探究，感覺(jué)春天的變化。臉上有什么為主題的活動(dòng)教案「篇六」這是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)，方案如下：活動(dòng)目標(biāo)：1、知道“六一”兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。2、通過(guò)各種活動(dòng)，提高幼兒大膽表演、和同伴間合作的能力，增強(qiáng)幼兒自信心。3、體驗(yàn)節(jié)日愉快的氣氛，感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，增進(jìn)相互間的情感。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義?；顒?dòng)對(duì)象：小班全體幼兒及部分家長(zhǎng)活動(dòng)地點(diǎn)：多功能室活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日上午活動(dòng)過(guò)程：1、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言。2、健身操《椅子操》準(zhǔn)備：椅子、音樂(lè)3、舞蹈《小星星》準(zhǔn)備：手偶小星星、音樂(lè)4、歌表演《拔蘿卜》準(zhǔn)備：一個(gè)自制大蘿卜、人物頭飾、音樂(lè)5、親子游戲：兜兜水果游戲準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果、場(chǎng)地上畫(huà)兩條相隔線游戲玩法與規(guī)則：孩子站在線后面，向自己父母的圍裙里扔水果，家長(zhǎng)系上圍裙，雙手拉起裙角，站在另一條線后接水果，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的多的為優(yōu)勝。6