質(zhì)量分析會發(fā)言稿大全(15篇)

質(zhì)量分析會發(fā)言稿大全(15篇)質(zhì)量分析會發(fā)言稿1尊敬的各位老師，親愛的同學們：早上好!大打質(zhì)量翻身仗是今年的中心任務，不能有絲毫動搖。以質(zhì)量論英雄的氛圍要進一步形成?？嫉貌缓玫睦蠋熡绕湟钊敕治鲈?。學科倒一的要和行政會交流。教學塊、年級組、備課組、班級組要表揚此次考試的先進典型（各級各科）。在全市初中段競爭激烈的大背景下，質(zhì)量翻身仗注定是一場硬仗，要想打贏這一場戰(zhàn)爭，首先要將士一心，上下同欲，所以我要求不管你是副校長還是級主任，不管你是班主任還是任課老師，首先你要有這個責任意識和擔當精神，要善于打勝仗，善于出成績，善于在激烈的競爭中脫穎而出，再具體地說，就是兩個必須，也可以叫做是兩個底限，一是在六校聯(lián)評中，年級組、備課組不能落到后三名，二是在校內(nèi)評比時，個人分差不能超過拐點。教導處、級主任和包級領(lǐng)導要讓每一位同志都清楚自己的年級組、班級組、備課組及個人成績在六校聯(lián)評和校內(nèi)評比中所處的位置，清楚自己是給學校和個人所在的團隊爭得了榮譽還是抹了黑，拖了后腿。在這我也要提醒個別屢戰(zhàn)屢敗，不思進取的老師，請珍惜個人榮譽，珍惜團隊榮譽，珍惜學校榮譽。今天，我就如何樹立科學質(zhì)量觀，大打質(zhì)量翻身仗強調(diào)以下四項工作重點。首先要抓住抓好常規(guī)管理、過程管理。我們有必要反觀開學以來的教學常規(guī)較之于上一學年有哪些進步、存在哪些不足，重點問題又是哪些。昨天我了解了一下各備課組的講評課準備情況，看到大家都很重視，特別是新上崗的教師在備課組的幫助下很好地把握了講評課的基本步驟和上課要領(lǐng)，感到很高興。因為上好講評課是考后一項重要的常規(guī)工作。借這個機會，就考試再次提醒大家以下三點，一是要充分認識考試的意義、價值和作用，突出以考促教、以考促學、以考促研，知重考風和學風、考風和教風、考風和校風之間的必然聯(lián)系，教導處要進一步明確考前、考中、考后的各項工作內(nèi)容并逐漸形成慣例。認真組織每一次考試，將考試看作是一連串的流水作業(yè)，做細、做實、做精各個環(huán)節(jié)。二是考前重在籌備、考中重在組織、考后重在分析講評調(diào)動調(diào)整，每個人都要認真分析，分析試卷、分析學情、分析課堂、分析方法，從分析中知己知彼，知得知失，知道因果，知道規(guī)律，知道接下來教育教學的方法措施。三是要讓考試從教師、學生、家長三方面發(fā)揮激勵作用，善于采用最有效、最有利、最有力的方法激勵人。在這方面，李東海校長給我們帶來了他在徐莊、中岳時很好的經(jīng)驗和做法，馮洪周校長也通過班主任會議介紹了市直學校家長會的經(jīng)驗做法，我也期待著各級各班獎模會、家長會的創(chuàng)意創(chuàng)新！我們要抓住兩個重心（或者叫做兩個部位、兩個抓手）：一是備課組，二是班級組。這是學校整體工作最為重要的兩個部位、兩支團隊，其中備課組主要實現(xiàn)的就是教學教研任務。我們的教風是和諧合作，共同發(fā)展，這就要求我們要注重通過團隊建設，營造既有競爭更要合作的工作機制，讓每一位教職員工都有歸屬感，有支撐，有責任和義務。抓教學抓質(zhì)量，要善于將重心降低，重心降低的好處是多方面的，它可以使工作更高效，管理更切中實際，同時也是提高教師職業(yè)幸福感的有效途徑?？梢赃@么說，重心穩(wěn)則大局穩(wěn)。所以大家務必要多多支持班主任、備課組長的工作，樹立團隊意識和集體觀念，始終依靠團隊的力量面對困難解決問題。誠如是，我們就找到了制勝的.法寶和幸福的密碼。我們還要抓住領(lǐng)導組、班主任、備課組長和中青年教師這四支隊伍。這是由我們的校情決定的，我們要明白由誰成為骨干力量，明白誰將承擔更為重要的職責。一直以來，領(lǐng)導組、班主任、備課組長的工作量偏大，工作壓力更大，但工作報酬卻很少甚至沒有，可他們一如既往，埋頭苦干，以身作則，克難攻堅，此時此刻，我真想一一念出他們的名字，給予他們精神上的光榮！同志們，我有一個心愿，那就是向我們身邊的他們學習，我想發(fā)一個倡議，那就是以我們身邊的他們?yōu)榘駱?，我們離他們很近，我們離成功很近，我們離幸福很近，我們離光榮和高尚很近！我們還要始終堅持聚焦課堂、決勝課堂、優(yōu)化課堂、改善課堂、關(guān)注課堂、走進課堂、拓展課堂，始終堅信一切成敗皆取決于課堂這個主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道。評價一個備課組也好、評價一個教師也好，都要將課堂評價放在最為重要的位置。今年我們的目標任務是要確保完成中招任務，確保七八年級進入全市13名的位次，目前看來，只要大家持之以恒，穩(wěn)扎穩(wěn)打是能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標的，但是我們也要時刻提醒和告誡自己：要向課堂四__分鐘要質(zhì)量，而不要通過擠占師生的節(jié)假日、雙休日、課外活動、課間十分鐘要質(zhì)量；要向和諧的師生關(guān)系、彼此信任的家校關(guān)系、團結(jié)互助的同事關(guān)系要質(zhì)量，而不要通過簡單粗暴的、冷冰冰的、漠然的甚至是觸犯戒律，為職業(yè)道德和社會公德所不容的方式要質(zhì)量；大家要勤奮學習、銳意創(chuàng)新、大膽探索，向發(fā)揚學生主觀能動性、主體地位，發(fā)現(xiàn)學生稟賦中的潛質(zhì)，盡可能地為每一個孩子提供最適合的教育，關(guān)愛每一個孩子，賞識激勵每一個孩子，成就每一個孩子，發(fā)展每一個孩子，幸福每一個孩子，堅決摒棄教育的功利行為、野蠻行為和瀆職失職行為，讓教育高尚，讓教師高尚，讓學校高尚！質(zhì)量分析會發(fā)言稿2縣黨代會提出了“重塑有自豪感的__教育”目標，這既是__父老鄉(xiāng)親的期盼，也是我們教育人的責任擔當。在重塑有自豪感的__教育征程中，我校實施“四輪驅(qū)動”，切實破解制約質(zhì)量提升的瓶頸。第一個輪子：練好教師培訓的“三板斧”時代呼喚好老師！有一流的教師，才有一流的教育。好教育、好質(zhì)量的重要標準，就是要有好老師。__八中地處縣城郊區(qū)，教師“兩大一多”（缺額大、流動性大，新入職教師及代課教師多），師資力量極為薄弱，而師資力量的強弱直接影響到教學質(zhì)量的高低。要提高教學質(zhì)量，必須從培養(yǎng)教師抓起。我校因地制宜，練就了教師培訓的”三板斧”：第一板斧：新入職教師培養(yǎng)：師傅帶領(lǐng)——定期培訓—考核展示師傅帶領(lǐng)：我們大力實施“1+1”策略，每位新入職的教師都由一位經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)，上課必先聽課；定期培訓：有計劃的組織新入職教師進行“備課、說課、上課、評課”培訓；考核展示：每學期進行“四個一”考核：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一份優(yōu)秀案例，一篇優(yōu)秀教學反思，一張優(yōu)秀原創(chuàng)試題。第二板斧：骨干教師培養(yǎng)：專家引領(lǐng)——外出受訓——問對教研專家引領(lǐng)：聘請專家名師進行點撥輔導，和專家面對面的進行專題交流；外出受訓：每學期給他們提供一次外出學習的機會，為教師的快速成長提供更為寬廣的平臺；問對教研：我們改變了原先教研活動單一、乏味的方式，實施了問對教研，即一人問一人答，或一人問多人答的“問對”思辨，引領(lǐng)教師思維走向深度，提升了教師的思考力和對課堂的理解力。第三板斧：名教師的培養(yǎng)：專業(yè)閱讀——專業(yè)寫作——專業(yè)交往專業(yè)閱讀：閱讀在很大程度上，是幫助老師找到專業(yè)發(fā)展的一個路徑，找到自我成長。我們每學期給老師精選了一本書，實施“三輪閱讀”，年度評選“十大讀書人物”；專業(yè)寫作：我們給老師們簽訂成長協(xié)議，要求老師們每日寫千字文一篇，把自己的教學反思用心記錄下來，十年堅持3650篇的'教學反思，十年后定能躋身名師之列。反思三年成名師，何況十年！專業(yè)交往：一個人可以走得很快，但是一群人才能走得很遠，我們組建教師成長共同體，評選“十大功勛教師”、“十大感動八中人物”，用身邊的榜樣，不斷影響團隊，推動教師的成長。第二個輪子：擊好校本教研的“雙刃劍”一是推行“九個”步驟，向深度教研要質(zhì)量。聚焦減負增效，推進深度教研。實施深度教研“九步法”，即“確定主題——專題報告——說課展示——組內(nèi)交流——提問質(zhì)疑——公開教學——組內(nèi)評課——二度反思——教學重建”。深入開展“個人備課”和“集體備課”的研訓活動，做到個人備課落實“五點”，即落實基點，突出重點，突破難點，激發(fā)疑點，體現(xiàn)特點，實現(xiàn)個人備課長能力；集體備課做到四定，定人、定點、定時、定題，實現(xiàn)集體備課出成績。二是落實“兩字”行動，向深度教學要質(zhì)量。雙減下，校長更要把心思和精力放在課堂的關(guān)注和研究上。一是要關(guān)注課堂，走進課堂，堅持上課說課，觀課議課，思課磨課，以自己的思想和努力，去引領(lǐng)更優(yōu)質(zhì)的教學，生成更優(yōu)質(zhì)的課堂；二是要研究課堂，從思想引領(lǐng)、典型引路、專家指導、政策引擎上，研究學生的“學”，在課堂上讓學生學有方向、學有內(nèi)容、學有方法、學有實踐，釋放學生的學習力，讓學生會學、愛學、樂學。第三個輪子：奏好教學常規(guī)的“三部曲”第一部曲：抓實管理常規(guī)。實施“三年一盤棋”戰(zhàn)略，將初中三年從整體上進行規(guī)劃：初一注重落實一個“嚴”字，嚴學風、嚴管理，通過嚴格要求，促使學生高度自律，好學上進；初二注重搞好一個“活”字，通過競賽輔導、社團活動，攪動學生的思想，讓學生在各項活動中增長知識，培養(yǎng)能力；初三注重抓好一個“緊”字。教學時間要抓緊，教學環(huán)節(jié)要緊湊，教學設計要緊密。確保整個初中生活“嚴中有緊，緊中有活，活中有序”。同時，抓兩頭帶中間，努力營造前有標兵引領(lǐng)，后有追兵將至的進取氛圍，不斷強化師生進位趕超的先鋒意識，破除安于現(xiàn)狀，動力不足的倦怠意識。第二部曲：抓實課程常規(guī)。自課后看護實施以來，我校著眼學生德智體美勞全面發(fā)展，不斷優(yōu)化課程設置，采用保底加特色的長短課形式。在周一至周五下午放學后至18：00，開發(fā)了“1+3+_”的多彩課程，“1”是指每天1節(jié)的長課，即“作業(yè)答疑”；“3”是指每天3節(jié)的短課，即“陽光體育”、“紅色教育”、“勞動課程”；“_”是指每周五下午通過走班的形式開展的社團活動。讓課后服務和常態(tài)化教育相得益彰。第三部曲：抓實作業(yè)常規(guī)。進一步借課后看護為學生減負助力，小學作業(yè)不出校門，初中疑難作業(yè)不進家門：一是進行分層作業(yè)。圍繞“作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)形式、作業(yè)評價”四個維度，以“基礎+拓展、基礎+提升、規(guī)定+自選”等方式，確保每個學生都能保質(zhì)保量地完成適合自己的作業(yè)；二是進行分層答疑。安排任課老師利用課間、課后看護和文體活動時間，深入班級和學生，主動為不同層次的學生開展答疑輔導。三是開展作業(yè)展評。通過制定作業(yè)公示欄，合理安排完成作業(yè)時間，助力提高學生完成作業(yè)態(tài)度與質(zhì)量，培養(yǎng)學生的自主學習能力。第四個輪子：打好借力發(fā)展的“組合拳”積極探索跳出學校辦學校，借力發(fā)展、借“雞”生蛋的發(fā)展新路徑，新方法，抱團發(fā)展，合作共贏。一是與高校、名初中學校合作。借助高校人才資源、信息優(yōu)勢，建立教師培養(yǎng)訓練營，搭建人才培養(yǎng)的直通車，增強學校發(fā)展后勁。并與高中學校進行全方位互通，互相銜接，互相構(gòu)建文化體系、課程框架，互相聽評課。抱團發(fā)展、互相借力才是現(xiàn)代學校辦學的應有之舉，才能促進學校的可持續(xù)性發(fā)展。二是選派老師到名校深造。通過以點帶面的辦法，增強學校內(nèi)生動力，提高教師隊伍整體素質(zhì)，加快老師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變進程。同時，積極營造支持、幫扶教育的良好生態(tài)，設立工業(yè)園區(qū)商會獎學獎教基金，助推教學質(zhì)量的提升。征途漫漫，惟有奮斗，我們將以“功成必定有我”的使命擔當，“功成不必在我”的精神境界，在重塑有自豪感的__教育中跑出速度，跑出質(zhì)量！質(zhì)量分析會發(fā)言稿3教學質(zhì)量是學校的生命線，也可以說教學質(zhì)量就是學生成長開展的根底。我校始終本著“以質(zhì)量求生存，以改革促開展，向管理要效益”的宗旨，靠求真務實的工作作風進展我的管理工作，我和全體教師共同努力，我校在__至__學年度教學質(zhì)量評比中取得第二名的成績，我們?nèi)熒紴榻裉焖〉玫某煽兏械叫牢?。反思我們的工作一年來，我們主要做好了以下幾方面的工作：在教學質(zhì)量管理工作中，學校領(lǐng)導轉(zhuǎn)變了觀念，從管理者的角色變?yōu)樾谡叩慕巧?，加強了領(lǐng)導的效勞職能，為教師解決工作和生活上遇到的困難，一方面消除了教師的后顧之憂，使他們能把更多的時間和精力投入到工作中，同時，也讓老師們感受到領(lǐng)導的關(guān)心和重視，從內(nèi)心產(chǎn)生源源不斷的動力。這是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。課堂教學改革是整個教學工作的重頭戲，課堂教學改革追求的根本宗旨也是全面提高教學質(zhì)量，為此我校教師積極投身課堂教學改革，人人反思自己優(yōu)化了多少，改變了多少，提高了多少。一份耕耘換來一份收獲，就是在這樣的不斷錘煉中，堅持以課堂教學研究為中心，決戰(zhàn)課堂，努力探索新課程理念下的課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。從細小處著眼，從細微處入手，使一大批教師在研究中提升教育理念，在研究中提高教學藝術(shù)，在研究中增強科研意識。強化管理，落實措施，提高實效是提高教學質(zhì)量的又一項重點工作。我們按教育局的要求，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求開展，對教師每月進展了教學常規(guī)的檢查，我們做到有要求、有檢查、有反響、有詳細整改措施，特別重視備課、上課、批改作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節(jié)的督查。取得成績的原因就是廣闊一線教師以高度的熱情和奉獻的精神積極投身于教學實踐中。成績的取得完全是由于任課教師對學生高度負責及全力以赴工作的結(jié)果?？梢哉f沒有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會有這樣的成績。實踐證明，哪項工作得到了重視，哪項工作就會提高。鋸響就有沫、此話不假。在竭力提高課堂教學效率的同時，我們將視線聚焦在學生的學習習慣上?？梢哉f，看起來是小枝節(jié)的學習習慣，實那么是教書育人的'大問題。目前，我們堅持預習任務的設計和學生的預習習慣、能力的培養(yǎng)、課外閱讀和習作的訓練。我們采取的是制定任務、指導方法、及時考察驗收評比、樹立典型等措施，都很有收效。最令人欣喜的是，同學們形成了很好的讀書習慣，每天都能按時甚至是提前到校，來到學校都能主動讀書，真正做到書香滿校園。取得成績的原因就是全校教師以高度的熱情和奉獻的精神積極投身于教學實踐中。成績的取得完全是由于任課教師對學生高度負責及全力以赴工作的結(jié)果?？梢哉f沒有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會有這樣的成績。教師們在學校沒有要求的情況下，主動安排時間給學生補習，每天中午和下午第三節(jié)課后都為學生補習一節(jié)課。實踐證明，哪項工作得到了重視，哪項工作就會提高，真是鋸響就有沫，天道酬勤。我們雖然取得了一點成績，但還存在很多缺乏，如課堂教學改革的力度有待加強，常規(guī)管理的實效性還有待提高等。質(zhì)量分析會發(fā)言稿4提高數(shù)學教學實踐能力，更新數(shù)學教學觀念，更新數(shù)學教學方式，不斷提高數(shù)學教學水平，拉近學生與數(shù)學的距離。如何提高學生數(shù)學學習的質(zhì)量已刻不容緩。為提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量，作為一線的教師，該如何做好日常教學工作，促進教學質(zhì)量的提高呢？我來談幾點粗淺的認識。一、抓好教學常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓好教學常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，是提高課堂教學質(zhì)量的基礎，我對學生的課堂學習有明確的規(guī)范要求，如課前準備好學習用品、作業(yè)本的使用、作業(yè)時間的安排等都有比較具體的指導，在課前課后我十分注意教會學生預習、復習、做作業(yè)、練習、反思總結(jié)等。在課堂教學中多讓學生自主探索、合作交流，學生在學習過程中學會自主學習、合作學習、研究性學習。學生掌握了這些方法，長期堅持，養(yǎng)成習慣，這就形成了良好學習品質(zhì)和學習習慣。良好學習習慣養(yǎng)成了，就會終身受益，就是學習成功的一半。二、利用多媒體手段，激發(fā)學習興趣。興趣是知識的入門。瑞士著名教育家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”當一個人對某種事物發(fā)生興趣時，他就會入迷地去追求，去探索。學生一旦對學習產(chǎn)生興趣，必將成為他學習的內(nèi)在動力，多媒體的發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展需要，優(yōu)化教學環(huán)境是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展理論中的一個重要指導思想。在教學中應充分利用多媒體手段，優(yōu)化教學環(huán)境，激發(fā)學生學習動機。在教學長方形和正方形的周長時，我在上課伊始便運用多媒體課件播放《龜兔賽跑》的課件，烏龜圍繞長5厘米寬3厘米的長方形花壇跑，兔子圍繞邊長4厘米的正方形花壇跑，它們同時到達終點，請同學們幫它們算算誰跑得路程長。這道題就是求長方形和正方形的周長。這節(jié)課多媒體的使用，讓學生很好地理解了周長的概念，幫助學生分析、理解長方形和正方形的周長計算方法，激發(fā)了學生的學習新知的興趣，在愉快和諧的氣氛中學習了數(shù)學，發(fā)展學生解決問題和數(shù)學思維的能力。三、通過知識遷移，溝通新、舊知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生靈活解答數(shù)學問題的能力小學數(shù)學是一個多層次、多方面的知識體系。運用知識的遷移規(guī)律，有助于學生學習新知識、解決新問題。要做到這一點，教師必須深入鉆研教材，溝通新、舊知識間的聯(lián)系，對知識進行類化，使之有利于知識的遷移，培養(yǎng)學生應用知識靈活解答問題的能力。如在教學梯形面積時，我讓學生運用手中的梯形，小組合作，運用新舊知識的聯(lián)系，尋求解題方法，這時學生便積極采用操作實驗、自主探索、合作交流等活動方式來探索梯形面積的計算方法。最后小組在探究合作中運用知識的遷移得出了不同的求梯形面積的方法，這肯定比教師講解的公式記憶的更深刻。這種數(shù)學教學模式的構(gòu)建，科學地反映了小學數(shù)學學科的特點和兒童認知規(guī)律，教學中讓學生以舊知為依托，通過“遷移”“轉(zhuǎn)化”等思維方式駕馭新知，充分培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力，發(fā)展了學生的思維能力，全面提高了學生的數(shù)學素質(zhì)。四、加強學生動手操作能力小學生學習數(shù)學是與具體實踐操作活動分不開的，重視學生的動手操作，是發(fā)展學生思維、培養(yǎng)學生數(shù)學能力最有效途徑之一。在學完《圓的面積》后，我給學生出了這樣一道練習題，等邊三角形的邊長是1.5厘米，現(xiàn)將這個三角形ABC沿一條直線滾動一周，求A點所經(jīng)過的路程長度。（如圖）看著學生滿臉困惑的樣子，我說出了四個字“動手操作”，學生便紛紛剪下一個等邊三角形，按題的.要求動手操作起來，一會兒學生便根據(jù)自己的操作找到了解決問題的方法。解答完后，我又趁熱打鐵，讓學生B點和C點所經(jīng)過的路程長度。這樣的動手操作實踐把此題化難為易，化抽象為具體，進一步開拓學生的思路，體現(xiàn)了讓學生在“做中學”、“學中做”的教育理念，從而使素質(zhì)教育真正落到實處。五、運用多樣化的數(shù)學學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性根據(jù)小學生身心發(fā)展特點，適當開展學習競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習，學習效果更加明顯。在競賽中，由于強烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總希望爭第一，總想得到老師的表揚，我們利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中我就經(jīng)常組織各種比賽，如在學習四則混合運算時以“看誰算得快又對”“看哪組得星多”的形式比賽，在學習組合圖形的面積是以“看誰的解法多”“比誰方法更巧妙”，“看哪一組算出來的人多”的形式比賽，這樣都能使學生“大顯身手”，使每個學生在各個層面上都獲得成功，讓每個學生體驗學習成功的快感，這樣對小學生的激勵作用將會更大，他們參與學習的熱情就會更高。六、加強學困生指導，通過轉(zhuǎn)化后進來提高整體水平。教學中，要想讓教學質(zhì)量得到提高，就不能忽視學困生的教育。他們落后的原因各不相同，就需要教師加強個別指導，因材施教，以收到較好的教學效果。我在輔導過程中發(fā)現(xiàn)有的學生在數(shù)學學習中不怎么成功，在其他各門學科中都有亮點，所以我以高度的責任心、滿腔的熱情、極度的耐心來對待他們，在教學中。質(zhì)量分析會發(fā)言稿5各位領(lǐng)導、老師們：你好！教學質(zhì)量關(guān)系到學校的生存與發(fā)展，狠抓教學質(zhì)量也是我們級部工作的主旋律。自學期開始，每位老師深感自己肩負的重任，不敢掉以輕心，更不敢有絲毫的松懈。為總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短、發(fā)揚成績，今天特召集老師們召開第一次月考分析會。今天分析的主題是挖實情、說實話、抓實效。大家都知道，這次月考非常重要，甚至要超過期中考試，我們要把這次分析會當做一個凝聚力量、統(tǒng)__、攻堅克難、繼往開來的分析會。要認真學習和領(lǐng)會這次分析會的精神，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，增強憂患意識、責任意識。為此，希望老師們要以務實的態(tài)度來交流看法、分析問題、挖掘原因、討論解決措施。一、成績分析，查找存在的問題：（成績考得好差，需要用數(shù)據(jù)來見證，下面咱一起來看幾組數(shù)據(jù)：）1、各科試卷賦分值：語文：120分；數(shù)學：120分；英語：100分；物理：100分；化學：100分；政治：100分；歷史：100分。2、從各班優(yōu)生平均分和總體平均分看：中9.3最高是545.7分，其余兩個班級能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。我分析了一下，9.2差在數(shù)學、英語、政治上，其他科比較均衡；9.6差在數(shù)學上，其他科比較均衡。對于前25名優(yōu)生的分數(shù)，我們應引起重視，他們就決定我們將來的中考分數(shù)。從全體總平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班級25分。我覺得這個分數(shù)最能反映的問題是：若這個分數(shù)高，說明這跟班的全體學生都動起來了，沒有不學的。像三班是不是全體都動起來，大家的眼睛是雪亮的。從班級綜合平均分看（即把剛才的這兩個平均分加起來除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。原先下發(fā)那個表打錯了，應該將9.4和9.6的名次換過了。9.3成績遙遙領(lǐng)先，比最低分高了25分，這正如任課老師們所反映的：班風正、學風濃，基本上沒有不學的學生，即使拾不起挖刀的也坐在那里老實的。成績的取得絕非偶然。這與付老師的付出是密不可分的，大家有目共睹，他不但早晨早早到校且靠在班里，天天如此，任何一個領(lǐng)導都做不到。另外，在他沒課的時候還經(jīng)常巡視其他科的課堂紀律，確保每一節(jié)課的高效。3、從級部前20名和前150名學生人數(shù)看：（之所以要從這兩個分數(shù)段的人數(shù)來看，就是在保證大面積豐收的前提下，還要4人；9.4是1人；9.5是3人；9.6是3人。對于這部分學生，級部從開學就制定了動態(tài)管理措施，希望各班也要想辦法、出點子，多開動腦筋，加強優(yōu)生優(yōu)培。從級部前150名看：最多的是27人9.3，最少的是23人，相差4人。這部分學生就是將來中考的.統(tǒng)招對象，個別班級要看到弱勢，分析原因，采取措施，加強這一分數(shù)段學生的培養(yǎng)。至于抓到150名，有的老師曾提出異議，基于這級學生的基礎抓的有點多。你應該這樣想，連想都不敢想，明年中考能豐收嗎？奇跡的出現(xiàn)就需要敢想、敢干。前念了。對于這部分學生，任課教師要和班主任密切配合，及時做__工作和輔導工作，防止偏科現(xiàn)象的蔓延。4、從各分數(shù)段人數(shù)看：_到0.6是152人；到0.65是130人。0.9的總共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人，0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。在這里需要補充說明兩點：（1）、英語滿分應該是100分，由于難度過大咱照80分來算的，這樣滿分是720分，大家都知道這批學生的英語基礎一直很好，不可能考的這么慘。（2）、到0.6（432分）是152人，到0.65（468分）是130人。周主任前兩天來看到這個分數(shù)挺滿意，這是老師們努力的結(jié)果。一級不如一級這是大勢所趨，我們不能被眼前的困難所折服，所以老師們要樹立明年必勝的信心，因為我們已經(jīng)看到了希望。5、從備課組成績看：從備課組老師的平均分看也存在一定差距。尤其是數(shù)學組，在這里我先深刻檢討，給數(shù)學組拖后腿，我個人得分比李娟老師查了6分。針對這個成績，我進行了反思:(1)、這四年沒教初三對教材及學生把握不夠；（2）、講的過快，忽視了學生的接受程度；（3）、對于偏科生的個別輔導沒跟上。今后我將多向三位數(shù)學老師學習、請教，后面多去聽聽她們的課，多批改，多輔導，我有信心期中考試縮小差距。同時，希望各備課組通過差距要發(fā)現(xiàn)我們前階段教學工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到癥結(jié)所在，備課組長牽頭，及時采取補救措施，例如加強集體備課，從教材處理、教法學法指導、難題突破、作業(yè)布置等方面加強合作研究，力爭在較短的時間內(nèi)縮小差距。二、近期工作舉措：（一）、明確目標，增添措施。俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，級部、教師、學生都應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果.明確本屆中考的目標：每班要抓到前25名。困難的確擺在面前，20名——25名之間，有的學生偏科現(xiàn)象非常嚴重，例如英語、數(shù)學有的考二三十分，若抓的太少，明年中考沒有機動人選。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做培養(yǎng)高密一中苗子，如何轉(zhuǎn)化偏科生？??這些都是我們要思考、解決的問題。職中分流之前，我們總的指__是：面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率。各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套。（二）、及時召開班級月考分析會。各班要盡快拿出時間及時召開班級分析會，要對班級考試情況和前面的工作進行全面的總結(jié)。既要找出優(yōu)點，還要找出各自班級自己的不足。明確今后的奮斗目標和努力方向，讓每位同學表態(tài)，制定出后面的打算和計劃，明確自己的趕超對象，并從好、中、差三個層面選部分代表，利用班會時間進行交流。同時，借助這次考試分析，對學生進行人生規(guī)劃教育，為將來職中做準備。另外，后面要經(jīng)常利用班會進行人生規(guī)劃教育，尤其是班里25名之后，要對這部分人進行洗腦。就像信邪教這些人，最初你做他的工作，他也很煩氣，就是經(jīng)過多次洗腦后他才信的。另外，各班將級部百優(yōu)學生、進步之星、優(yōu)秀學習小組長、優(yōu)秀班干部等學生名單，寫在后黑板的表揚欄中，引導積極向上的班級輿論，營造出比、學、趕、幫、超的學習氛圍。下周我要到各班檢查黑板報辦的情況。（三）、初步打算本周抽時間在階梯教室，召開級部月考學生表彰會，具體時間另行通知。會議議程：1、表彰各類優(yōu)秀學生及進步生；2、優(yōu)秀學生代表（級部前三名：）介紹學習經(jīng)驗和方法；3、結(jié)合考試及平日的觀察，我要談幾點看法，提幾點要求。通過本次會議，達到在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導的目的。（四）、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學法。提高課堂45分鐘的效率.尤其到了初三，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此，初三各備課組要切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。1、是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關(guān)。2、是級部管理要從常規(guī)抓起，突出對教學常規(guī)的檢查。按照學校要求每周檢查一次教師的教學常規(guī)，并將優(yōu)點與不足及時反饋教師那里去。3、是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補弱工作。首先要抓前150名當中的偏科生轉(zhuǎn)化工作，應采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。對于補弱，我有一個設想，打算在大型考試中設補弱獎。以期中考試成績?yōu)榛鶞?，按照A20%；B20%；C20%;D20%;D20%,找出前150名當中各班偏科生，每位老師分6人（教兩個班的每班三人；教六個班的每班一人），到期末考試再按照這個標準算出這些同學的等級，每個偏科生每升一個等級獎勵一定的錢，這六位同學總共進步了幾個等級乘以每個等級獎勵的錢數(shù)就是你的補弱獎金。目的就是杜絕將偏科生分給老師，而平日相應老師沒去輔導、轉(zhuǎn)化。這次月考先模擬一下試試，老師們也先思考著，升一個等級獎勵多少錢錢合適？其次抓特優(yōu)生（即級部前20名），加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展。最后抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先“：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先（不一定非得到家里去，可以通過電話，或?qū)⒓议L請到學校）；“五跟蹤跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進步。（五）、加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成績的保證。在各班主任及全體老師的共同努力下，自進入初三以來學生的日常行為習慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變，但與學校領(lǐng)導的要求及我們預期的目標還有一段差距。為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境；對學生實行量化管理（有的班級一直操作中，量化表張貼在教室前）。(2)通過班會營造氣氛。如列舉前三年的中考分數(shù)線，讓學生根據(jù)自己現(xiàn)有水平，正確評估自己。同時，通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學生要講究方法。（六）、班主任要加強交流學習，提高班級管理水平。1、強化班主任的責任意識，協(xié)調(diào)好班主任與任課教師，任課教師與學生之間的關(guān)系，構(gòu)建和諧，融洽的，積極向上班集體。2、加強班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗，提升管理層次。除了借助每周例會時間，召開班主任座談會，擴大優(yōu)秀班級管理資源外，各班主任私下里要多留心觀察、學習其他班主任的先進管理做法，多請教學習。3、關(guān)注對差班的追蹤管理。通過調(diào)查，了解落后根源，采取有效措施進行整改。（七）、分層次召開家長會。因為后面職中招生還要召開家長會，所以現(xiàn)在咱就不搞大呼隆了，要分層次召開。級部打算召開前20名特優(yōu)生家長座談會，班里可以通過約談、飛信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流。同時，通過飛信將學生成績反饋到家長那里。以便家長結(jié)合成績，進行今后的配合教育。三、班主任和任課教師分析通過老師們剛才的冷靜分析、集思廣益，分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實、最直接、最迫切的問題。教學有法，但無定法，貴在得法，只要我們認真扎實地工作，在教學中不斷探討教學方法和總結(jié)教學經(jīng)驗，提升自己的教學水平，學生的學習成績就一定能得到提高。老師們，成績屬于過去，展望未來，任重而道遠。我衷心希望各位能恪守“一個聲音、一個動作、一盤棋局、一個目標”的原則，根據(jù)我們級部的現(xiàn)狀，發(fā)揚苦干、實干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進、奮勇爭先，把日常教學、管理工作全面推向前進。最后送給老師們?nèi)湓挘c各位共勉：實干就是能力，務實就是方法，團結(jié)就是智慧。下面請學校領(lǐng)導來分析一下本次考試情況，并就今后的工作提指導下意見。質(zhì)量分析會發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，是教師教育教學價值的直接體現(xiàn)，更是改變學生前途和命運的重要籌碼。過去的一學期，學校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會各界非?？春?，各種輿論評價很好，特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學質(zhì)量得到提升，但是我校的教學質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀，我們感覺到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開質(zhì)量分析會，目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實基礎。下面，我就本學期抓質(zhì)量講幾點意見：一、向管理要質(zhì)量1、高度重視，提高認識，樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，隨著“雙高雙普”工作的實施，大家要明確我校在全縣單設初中所處的位置，我們沒有理由為失敗找借口，而要樹立為成功想辦法的信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個學生，我相信，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標。2、制訂計劃，統(tǒng)攬全局，提高全校教育教學質(zhì)量及水平。教導處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項工作貫徹落實，要通過學校組織的各種檢測，實施質(zhì)量，對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學科和老師拿出處理意見，限期糾改。長期以來，我校數(shù)學和英語兩大學科質(zhì)量一直處于弱勢地位，相應教師應加強學習其他學校教師好的經(jīng)驗和做法，增強責任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護全體學生，認真探索、研究好的教法、學法，不斷增強教育教學能力，結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學生活動做好學困生的幫扶轉(zhuǎn)化，努力提高教學質(zhì)量。在教學指導方面，教導處要多思考、多研究、多指導，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學科教師要結(jié)合學校開展的教師“五個一”、領(lǐng)導“六個一”活動，進一步強化敬業(yè)精神與責任意識，逐步提高師德水平，進一步提高教師創(chuàng)新能力和素質(zhì)及業(yè)務能力。3、各年級包抓領(lǐng)導要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不位移。學校對各年級包抓領(lǐng)導將實行“一線工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”，包抓領(lǐng)導必須動真格、下實手抓質(zhì)量。工作要靠前，一線指導，進班級，進課堂，查自習、查輔導、查教案、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導糾改。工作要細要實，不留死角，要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。4、年級組長、教研組長、學科小組長要各司其職，落實抓質(zhì)量的.具體措施。年級組長要從全年級學生質(zhì)量提高的大局著眼，小處著手，統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學生的思想教育工作，對學生要進行前途理想教育，鼓勵學生樹立自信，培養(yǎng)學生你追我趕、力爭上游的競爭意識，互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識，善思勤學、知難而進的求索意識，盡一切可能挖掘?qū)W生的學習潛力。在日常工作中，年級組長要大膽工作，善于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問題，及時和包抓領(lǐng)導協(xié)商解決，對學生中出現(xiàn)的歪風邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正，保證本年級班風正、學風濃，為提高質(zhì)量營造良好氛圍。教研組長要切實負起責任，做好本組教師的業(yè)務指導工作。“打鐵還需自身硬”，教研組長必須不斷提高自身業(yè)務水平，關(guān)注前沿教育教學理論，閱讀教育教學專著，具備較高的教育教學指導能力。要站在本學科發(fā)展的制高點，及時發(fā)現(xiàn)困繞本學科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學科教師攻堅克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。學科小組長要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實備課，做到有效備課、有效教學、有效作業(yè)、有效測試，不斷提高課堂教學效率。5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人，必須不遺余力的落實質(zhì)量措施?？迫谓處熞J真學習教育教學理論，拓寬教學視野，苦練基本功，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵語言，激發(fā)學生學習興趣，提高學生動手能力。要切實抓好課堂管理，堅決杜絕“只管教，不管學”的放羊式課堂，落實好課堂的有效，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真，發(fā)現(xiàn)教學中的漏洞，及時糾改。二、向教研要質(zhì)量1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學能手”評選活動教導處對本期“高效課堂暨教學能手”評選活動要做出安排，嚴密組織，通過評選，轉(zhuǎn)變老師的教學思想、教學模式、教學方法，推動課堂質(zhì)量上層次，上水平，對活動中暴露的突出問題，要給予及時有效指導。2、引導教師加強自身理論修養(yǎng)。先進的教學思想往往對教學質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學雜志、教育教學理論專著，提高自己的教育教學理論水平，促使自己的教學實踐不斷走向成熟。3、引導老師積極開展教學反思，撰寫教育教學論文。教學水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程，在教育教學中，我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗，及時反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫成教育教學論文，實現(xiàn)“教學—反思—教學”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學水平。4、以聯(lián)片教研為平臺，大力開展教研活動，提升教研水平今年，根據(jù)縣局要求，我校與太平中學、酒店九年制、觀音河九年制等四所學校聯(lián)片教研，我們要以此項活動為契機，制訂詳實的教研活動計劃，帶領(lǐng)各科教師通過“走出去，請進來”的形式，相互學習，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學研究成果。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機，立足本職，團結(jié)協(xié)作，本著“調(diào)整狀態(tài)，重心下移，抓住常規(guī)，靜心實做”的精神，聚精會神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。質(zhì)量分析會發(fā)言稿7各位老師們：六年級是我們小學的門面，大家都是學校的精英。借這次期中考試的機會，和我們六年級教師交流學習。現(xiàn)向大家談談我的觀點和想法：我認為：畢業(yè)班質(zhì)量和教師要有四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學校辦學質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑；是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺遵守校紀校規(guī)要一流；學科之間團結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。我們有的老師說這一屆學生不如哪一屆學生，我們的質(zhì)量與園林學校無法比較，同片區(qū)的`__小學也有較大差距，這其實就是一種憂患意識。但面對這些目前已成現(xiàn)實的情況，我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們好，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心，要相信我們自己的教學能力，要相信我們的學生。二、既要有決心，又要有方法。1．抓實課內(nèi)外訓練，確保常“清”。（平時作業(yè)、單元測試）2．堅持提優(yōu)補差，個別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（電話、家訪、個別談話，形成家校合力，共同教育。）三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。學習習慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”。（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力）四、既要關(guān)注學科成績，又要關(guān)心學生心理健康。一是嚴抓班級紀律。我們要著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學質(zhì)量。注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力。我們要分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施。不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。五、我們要有奉獻精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的。我們六年級老師前一階段的教學工作是十分投入的，犧牲了很多的休息時間，希望大家堅持不懈，不斷探索更為有效的教學方法，不斷提高教學質(zhì)量，樹立好六年級老師的良好形象，維護好屬于自己教學的那一份尊嚴與榮譽。六、要求教師與教師、教師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離期末考試實際天數(shù)上課時間不到五十天。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。最后我想用我擬定的一句口號與大家共勉：苦戰(zhàn)五十天，爭創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。謝謝大家！質(zhì)量分析會發(fā)言稿8各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!今天的質(zhì)量分析會，孔主任選我做班主任代表發(fā)言，從內(nèi)心上講，我是既慚愧又高興。自從我擔任802班班主任后，內(nèi)心時時感受到一股強大的壓力，而且最初確實使我誠惶誠恐。因為我已不是一個初出茅廬的毛頭小子，這些年歷練班主任，雖積累了一些經(jīng)驗，但一想到身邊那些年富力強，對班級工作寸分干練的優(yōu)秀班主任，我的心中沒有帶好的底氣。當初，手中接過那份802班學生名單，看著他們名字后那些顯赫的分數(shù)，一種沉甸甸的感覺油然而生。我知道一年的時間既漫長又短暫，由于是第一年帶這樣一群優(yōu)秀的學生，以往被聘任為班主任的那份輕松便是蕩然無存?；蛟S是深知自己不是一個甘為三尺講臺而樂于奉獻的人吧，我這個半道出家的老師，就不談別人怎么看我的工作態(tài)度，自己就常常因看到那些優(yōu)秀老師的工作而感到汗顏。骨子里的那種桀驁不馴，對待工作缺乏持久的恒心是我由來已久的弱點。想到這些不由產(chǎn)生一種“拔劍四顧心茫然”的惆悵，但我也深深地知道，作為一名教師，自己切切不可以辜負那一雙雙求知若渴的眼睛。在這樣一種心態(tài)的驅(qū)使下，我全身心地投入到了緊張復雜的開學工作中。如果論埋頭苦干，我不行;但充滿激情地蠻干，倒是我的本領(lǐng)。在這段時間中，我太看重學生成績的提高。這也許是戰(zhàn)略性的錯誤吧，我沒有高度的大局觀，忽視培養(yǎng)整頓集體紀律的重要性。記得有一次，學校組織班級鋤草勞動，活動是在上午課間進行的。當時我急于搞完勞動，怕耽誤上課，結(jié)果是敷衍了事，沒有精心計劃和安排，勞動最后留有“尾巴”。學校領(lǐng)導驗收時，指出了這些問題，并讓我們?nèi)喾倒?。這原本屬于自己的疏忽，但由于心理作祟，我認為他們斤斤計較，甚至于后來出言冒犯，公然抵制再次勞動，倔強的讓學生回教室上課，自己則牛氣沖沖地拿起鐮刀到操場割草……現(xiàn)在想來，這樣愚蠢的事我應該是做了許多，也許現(xiàn)在還沒有停止。因此，自去年期中考試后，我們班紀律一度渙散，班干部和科任老師抱怨之聲此起彼伏。我意識到自己失職之余，又手忙腳亂地大興整紀之風。今天找張三談話，明天在班會上公然批評李四，其結(jié)果是“丟了西瓜揀芝麻”，紀律倒是好了不少，學生的成績卻明顯下滑。當時我差點就“偃旗息鼓”、“繳械投降”了。現(xiàn)在想來，我確實缺乏老前輩李老師的細心耐心，對學生的諄諄教導;也沒有鄰班周老師工作上的雷厲風行和未雨綢繆，把工作做在平時。今年這學期，我總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓，在科任老師的幫助下，我們班紀律和學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。這次期中考試雖然有些科目下降明顯，但是，我深知班上的科任老師是如何的認真負責，從上學期到現(xiàn)在，每天利用中午和下午放學的'時間，幾位老師都是一如既往地給學生做義務輔導。依我的性格，不可能做到這樣的矜持，是兩位梅老師和焦老師，他們對學生強烈的責任心和對工作的執(zhí)著深深地感染著我。每天下午放學，我例行去班上的時候，幾乎總會遇到數(shù)學梅老師在精心設計作業(yè)題目，或是有針對性地就某一知識點作耐心講解。望著滿黑板錯落有致的板書，使我由衷產(chǎn)生一股欽佩之情。自從把星期二中午點為物理輔導后，物理梅老師就從無間斷地來到班上;英語焦老師的認真負責是八年級辦公室乃至全校老師有目共睹的。他們這種忘我工作的精神時時讓我心折，也潛移默化地影響著我，無聲的激勵著我。我認為，802班學生有著這樣幾位老師而應感到幸福，他們的未來不是夢!然而，作為班主任的我，擁有一個凝聚力很強的班集體，相伴一群兢兢業(yè)業(yè)工作的老師，我為什么不感到自豪呢?我深信，在剩下的近兩個月時間中，在我們?nèi)w師生的共同努力下，這個班會爆發(fā)她應有的潛力，但愿在期末考試中取得更優(yōu)異的成績!今天，我感謝年級辦公室給我這樣一個交流的平臺，讓我說出自己的心里話，今后，我將努力端正工作態(tài)度，向在座的各位老師學習，在教師這個平凡的崗位上獻出自己的微薄之力。質(zhì)量分析會發(fā)言稿9同志們：今天開了一個很好的會議。剛才我們教務處、備課組還有兩位老師，就前期的教學和這次的考試做了很好的分析，并就對今后的復習計劃做了很好的交流。__這一屆學生讓人糾結(jié)。確實是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實際上到現(xiàn)在，我們也還在做一些思考。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴峻性，對大家而言都是不言而喻的。當然，我們已經(jīng)向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個現(xiàn)實和嚴峻的問題就擺在這兒。我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對這樣的情況，我想通過努力，通過大家這么好的措施下去以后，肯定會又有新的飛越，下面我講幾點：第一點，不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結(jié)果我自己都不好意思起來了，人家都是小年輕，我們兩個老同志還在看這個（笑聲）。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠。他當時怎么樣？兩個人肯定保不了，那個水那么冷。他希望不管誰留著，一句話是什么？——永不放棄！真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因為他已經(jīng)死了。要離開他，走向生，必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個地方去找哨子，吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力，一切都有可能。對不對？而且這個故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的.，雖然有時很糾結(jié)、很焦慮。第二點，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應該這樣子，有能力有信心。那么有能力有信心，當然要去落實，就怎么抓的問題，抓反復和反復去抓的問題，在工作上面去落實。最后五十天，我相信，我們每個同志自己都有本帳，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流當中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。在最后的寶貴時間里面，你的教學計劃和復習計劃，你的指導計劃要縝密有序。什么時間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時候是按部就班，有些時候是該怎么怎么。這個心里都有數(shù)啊，在這個時候不能隨大流，或者跟著人家跑，對不對？每個老師我認為都有一個主見，對吧？當然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎么科學安排好，就是計劃要更縝密。第三點，我這樣想，目標更明確、更一致。大家都分析到了，目標有這么幾個方面，教學目標、考試目標還有我們的這個優(yōu)生目標要很明確?，F(xiàn)在我們是重點抓什么？我想這個問題，我們每個同志不僅要回答，而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。再進一步明確的話，首先抓的是我們教務處提供的一百名以內(nèi)的，更多的關(guān)注他們，包括學科平衡，包括查漏補缺，包括其他的一些服務。所以剛才有個老師說多一分兩分也好，我說這個不是“也好”的問題，是“真好”，或者是“太好”！為什么？高手較量就是一分之爭啊！成功往往就只差一分啊！杭州有句口號叫什么？“多得一分，干掉千人！”（笑聲）是不是??？多得一分，干掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。而且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個，593我們也有10個，就我們一個學校。所以這個1分不是說“也好”的問題，是“真好、太好”了！這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標而運作。而且我這樣想，當你關(guān)注一中提升尖子的過程當中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。不可能說我們五中就考幾個一中的，是不是？所以一個重點抓好了，尖子抓好了，瞄準了，其他都帶動起來了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學生帶動起來，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校里去看看，現(xiàn)在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這里有個提示，考什么也是一窩一窩的，就會把你帶動起來的。所以我這樣想，我們這個問題要特別引起每個同事、學科老師、班主任注意。教務處的工作很具體、很細致的，你看12質(zhì)量分析會發(fā)言稿10各位校長、老師們：大家上午好！回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：一、堅持每周周練。各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學生利用上課（一節(jié)課）時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，及時查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。比如中心小學的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。二、認真組織四至六年級的月考。每月月考我們都將認真對待，由中心小學統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，并對每次考試成績及時的、別開生面的進行分析，使各校長隨時掌握自己學校各年級各學科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢，隨時調(diào)整教師的教學行為，各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會，分析得與失。三、堅持白天坐班制，晚上辦公制。靖石這幾年的成績能這么優(yōu)秀，我認為與我們的'老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個學校都進行集體辦公，白天無課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會堅持辦公一小時以上，我認為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學習。做學問，搞教學，首先時間上要保證好。四、抓教研踏踏實實。我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的教研計劃，在抓計劃落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作。五、狠抓教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年靖石進了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。2、重視提高教師的業(yè)務水平，縣局每年都會舉行語文、數(shù)學、英語、品社科學教學業(yè)務競爭。中心小學從選人、指導、參賽等嚴把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。六、重視終端管理，更重視過程管理。我們教學質(zhì)量評估細則既重視平時的常規(guī)檢查、教學競賽、完成任務等，平時下去檢查我們不走過場，對學校的評估從實從嚴入手。靖樟小學從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟小學、中心小學、黃沙小學看齊。展望未來，我們滿懷信心，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點：1、周練：有的學校有的老師拿到周練試卷不當一回事，隨便應付，要么發(fā)給學生回家去做、不講評、也—為您整理—不批改，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問，根本沒有發(fā)揮周練的作用，還是那句話，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心小學花了錢去印發(fā)的。2、教學常規(guī)：教學常規(guī)是老師的常規(guī)工作，很多學校的部分教師我們下來查常規(guī)時拿不出來，有的班子成員不備課，這次評估每個學校都滿分，以后就不是這樣的，我們將不定期下來抽查，然后納入評估分中3、參加競賽：大部分學校對參加教學業(yè)務競賽不重視，學校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實不然，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學校有老師參加了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。4、教學質(zhì)量：教學質(zhì)量是我們學校永恒的話題，什么時候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長的管理，學校沒有質(zhì)量一切免談。有的學校兩個學期的各門學科都列全鄉(xiāng)倒數(shù)，平時管理一盤松散，校務成咬心斗角，這樣的學校要搞好質(zhì)量是不可能的。5、安全工作：安全工作是學校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學小學的安全事故是血的教訓，我們每個學校要時刻繃緊安全這根弦，為此這次長賴小學定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。質(zhì)量分析會發(fā)言稿11各位教師、領(lǐng)導：午時好，在啟漢工作這已是第三年了，雖然努力工作，但還和各位領(lǐng)導和教師的期望還有較大的差距，現(xiàn)根據(jù)自身要求與實際，結(jié)合本次“批評與自我批評”大會上，對三年的工作進行全面總結(jié)，對自我的思想、生活、工作情景進行了徹底的反思，發(fā)現(xiàn)自我還存在諸多方面的問題和不足，現(xiàn)本人將存在的有關(guān)問題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導和教師們作簡要的匯報，期望各位領(lǐng)導和教師批評指正。一、自身存在的一些問題：1、學習力度還不夠，異常是理論的學習還不夠豐富，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。有時只顧忙于一些學校工作，閑時學一陣子，忙時學的少，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。2、工作方法有時不夠恰當，處事藝術(shù)的重要性認識不夠，總認為自我的想法是對的`，方法欠缺一些，異常是一些和其他同事的相處上，有時不夠講究方法，和部分教師的溝通較少，認為只要工作做好，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。結(jié)果使同事們相處中出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象，可是，教師們都會諒解，在那里多謝大家了。3、在工作要求上，工作的標準不夠高，只滿足于把事情做完，在質(zhì)量和效率中，有時沒有有機地結(jié)合起來，沒有把自我的工作與成長緊密聯(lián)系起來，雖然能按照完成工作任務，但僅有一般標準質(zhì)量，把標尺定的不夠高，有過于簡單滿足的傾向。4、在工作創(chuàng)新上，對待困難有時有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性的開展工作，缺乏靈活機動性，過于死板，創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。5、教學上，對于課堂的掌控本事還不夠好，有些課堂放出去之后，很難做到收放自如。教學語言的精煉、自身的學識還有待提高，異常是我的三筆字，是我最大的缺點。二、存在上述問題的根源：經(jīng)過分析以上的缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性，按照具體情景具體分析的方法進行剖析，這其實是對自我要求不嚴格的結(jié)果，同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。若長期如此，對自我不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，將會給今后工作帶來不便。應當說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一向?qū)ぷ魇秦撠煹?，但我總感到自我有些放松，異常是沒有能好好反思自我，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前減弱，以前我對自我缺點的認識是不夠到位，明白缺點，也總給自我找借口找理由擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改，這對自我的提高是毫無好處的，也是嚴重損害自我的發(fā)展與成長。三、今后努力的方向：一是要加強學習，把理論學習作為自我的第一需要，加強教師職業(yè)所必需的專門知識和技能的學習，讓理論與實踐精密地結(jié)合起來。進一步對照檢查自我的缺點和不足，提出改善方向措施，勤奮學習，努力工作，高質(zhì)量的完成本職工作。二是要嚴格要求自我，嚴厲約束自我，時刻警示自我。在充分認識到自我的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自我身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，讓劣勢、失敗成為前進的動力，永遠堅持自我進取肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點?？傊?，在今后工作中，我愿和大家一齊在開拓中前進，堅持進取的良好精神狀態(tài)，踏踏實實的投入到各項工作中去。=質(zhì)量分析會發(fā)言稿12老師們、同學們：首先，我代表學校，向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！向為廣大同學的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝！開學以來，為深化教育教學改革，營造良好的學習環(huán)境，激勵廣大同學德、智、體、美全面發(fā)展，我校開展了系列教育活動，進一步推動了良好校風和學風建設，活躍了校園文化氛圍，調(diào)動了同學自我教育、自我管理、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關(guān)懷下，同學們遵規(guī)守紀，刻苦學習，積極進取，在思想品德和學業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。半個學期以來，我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀同學和先進集體。在此，我代表學校，向你們表示衷心地祝賀！這次受表彰的先進集體，普遍表現(xiàn)出以下幾個特點：一是班干部團結(jié)協(xié)作，以身作則，班集體凝聚力強；二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風；三是有嚴謹求實、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學風；四是積極開展健康有益的校園文化活動。這次受到表彰的優(yōu)秀學生具有以下幾個特點：一是積極要求進步，責任感強，思想品德好；二是目標明確，學習勤奮，成績優(yōu)秀；三是嚴格要求自己，模范遵守校紀校規(guī)；四是積極參加各種文體活動和實踐活動，注重全面發(fā)展，發(fā)展自己的特長。在這里，我代表學校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學習，學習他們團結(jié)奮進的集體主義精神，學習他們刻苦拼搏的熱愛學習精神，學習他們文明向上的優(yōu)良作風。借此機會，對本學期后段工作提出幾點要求和希望：一、從現(xiàn)在做起，做一個有責任感的優(yōu)秀中學生同學們，有責任感是做人最重要的內(nèi)涵。責任，就是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命。大處講，我們是國家、民族的未來，國家的前途希望在我們身上；小處說，我們是家里的下一代，寄托著整個家庭的希望和幸福；作為三中的一份子，學校、老師把你們看得很重、很重，希望你們都能健康地成長、學有所成。同學們應該意識到，我們不僅僅是為自己而學習和生活，這就是責任。希望同學們牢記自己的責任，增強成人成才意識，珍惜青春，把握現(xiàn)在，潛心搞好學業(yè)，耐得住寒窗苦讀的寂寞，經(jīng)得住各種不良誘惑，以“三年磨礪一劍”的頑強毅力，學習掌握適應現(xiàn)代社會所需要的過硬本領(lǐng)，在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地，求得成功的資本，為幸福人生奠定堅實的基礎。在此，要求同學做到“六點六會”，即以對自己負責為起點，學會修身；以對家庭負責為基本點，學會孝敬；以對學習負責為支撐點，學會求知；以對他人負責為出發(fā)點，學會合作；以對集體負責為凝聚點，學會關(guān)心；以對社會負責為制高點，學會報答。希望同學們靠拼搏，努力使自己成為一個有責任感的優(yōu)秀中學生；靠自立，出色地擔當起一個普通公民的責任；靠自強，把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士，做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士，做一個不辱使命，無愧于時代，有益于社會的優(yōu)秀人才！請記住，高度的責任感，是我們上進的永久動力。二、樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭做一個學習上的優(yōu)勝者大文豪雨果說得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學習中的難關(guān)，取得像獲獎同學那樣的.成績和進步。首先，同學們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài)，無論是生活還是學習，你都要盡力去做好，時時鼓勵自己“我上進！我能行！”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù)，良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪費生命。當你感到真正自信時，你就會散發(fā)出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓，跌倒了勇敢地爬起來前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科學。挑戰(zhàn)的力量來自科學的策略，希望同學們努力養(yǎng)成科學的學習方法，它是你不斷提升學習能力的保障。要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和基礎不斷調(diào)整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。希望全體同學“學先進、趕先進”，以主人翁精神推動我校良好校風、學風的進一步形成。三、發(fā)揚主人翁精神，積極投身到校園文化建設中今年以來，教育局領(lǐng)導對我校建設與發(fā)展尤其是我校的社團幸福課程和校園文化建設工作非常重視，適時將在我校舉行大規(guī)模的展示活動，讓全縣一睹我們?nèi)袔熒娘L采。這次觀摩展示活動，實質(zhì)是對全校所有的工作內(nèi)容、狀態(tài)、效果和師生員工風貌的“大檢閱”。我們希望看到廣大同學在這個展示舞臺上團結(jié)、拼搏，斗志昂揚、展現(xiàn)智慧、展現(xiàn)青春活力；在誦讀、演講、武術(shù)、書法、繪畫等個人才藝展示的舞臺上飽含熱情、激情飛揚，演繹青春風采！我們希望同學們在社團活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有情感的抒發(fā)，有青春的旋律，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚。因此，希望大家要按照學校要求，個個積極參與，人人都有提高，處處都要閃光。通過成果展示，鼓舞士氣，凝聚人心，展現(xiàn)三中人的風采，同時真正體驗到三中人獨有的幸福。老師們、同學們，三中的歷史賦予我們一項艱巨而光榮的任務，希望全體師生員工從學校發(fā)展的大局出發(fā)，把個人的前途和命運與學校的興衰緊密聯(lián)在一起，發(fā)揚“校興我榮、校衰我恥”的主人翁精神，求真務實地作好自己工作，不留遺憾地交上一份滿意的答卷，以實際行動為學校幸福教育工程增添光彩。老師們，同學們，校園工作和學習生活是需要用心的事，也是能夠快樂的事，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。距離期末考試還剩下兩個月，希望同學們珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造美好的未來。千里之行，始于足下?！捌D難之路，為勇者行！”讓我們通過這次表彰會，點燃青春的激情，放飛青春的夢想，寫出亮麗的人生風采，以“拼搏一回，幸福一生”的信念，奏響本學期學習生活的最強音，爭取到期末交上一份滿意的答卷！最后，祝大家身體健康、生活愉快、學習進步！質(zhì)量分析會發(fā)言稿13各位老師、同學們：大家下午好！在全校師生的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去，期中考試也于上周順利結(jié)束。今天，學校決定召開期中考試表彰大會，為的是經(jīng)驗，分析形勢，振奮，齊頭并進，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的新突破。在這次考試中，許多同學取的了可喜的成績。其實，期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和。這些成績的取的，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經(jīng)過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉，學校評選出了一大批成績優(yōu)異的學生，一會兒逐個頒獎。（附名單）學校有幾個學科也在全鄉(xiāng)取的了較好的名次：二年級的數(shù)學全鄉(xiāng)第二，三年級的數(shù)學全鄉(xiāng)第三，四年級的語文和數(shù)學全鄉(xiāng)排名都第一。當然四年級也取的了全校第一的優(yōu)秀成績。請允許我向這些同學和班級表示熱烈地祝賀！同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉牧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺的`也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。我們后一階段的目標是在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏的熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏的更多的喝彩！質(zhì)量分析會發(fā)言稿14尊敬的各位領(lǐng)導和企業(yè)界朋友們：非常高興有機會參加四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局召開的年二季度省級專項監(jiān)督抽查情況通報及質(zhì)量分析會。我代表四川家具行業(yè)向各位領(lǐng)導和朋友們匯報一下四川家具產(chǎn)業(yè)近年的發(fā)展情況和質(zhì)量狀況。經(jīng)過20年的發(fā)展，尤其年到年是四川家具產(chǎn)業(yè)異軍突起的十年。目前，四川家具產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為擁有工業(yè)企業(yè)5000余家，從業(yè)人員近百萬人，年產(chǎn)值300多個億的四川新興支柱產(chǎn)業(yè)。四川已經(jīng)成為全國三大家具產(chǎn)業(yè)聚集基地和四大家具流通基地之一。四川“全國家具制造第三城”的名號名揚大江南北。在國內(nèi)特別是中國西部形成了家具工業(yè)化的一枝獨秀。涌現(xiàn)出了“中國最大的板式家具企業(yè)”全友家具和明珠家具、雙虎家具、好迪家具、好風景家具一批馳名全國的家具企業(yè)。目前我省家具行業(yè)有中國名牌2個、四川名牌產(chǎn)品15個。在全友、明珠、雙虎龍頭企業(yè)的帶領(lǐng)下川派家具攻城掠地、全國布點實現(xiàn)了四川家具量的超越。逐漸站立起來的四川家具產(chǎn)業(yè)集群開始了二次騰飛，期望丟掉“全國第三”的旗號，夢想上坐中國家具的頭把交椅。但是，四川家具在取得量的突破的情況下也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡，目前四川家具行業(yè)前10名企業(yè)的總產(chǎn)值占到行業(yè)全部產(chǎn)值的30%以上。其余企業(yè)的年平均產(chǎn)值不足500萬。2、質(zhì)量意識不強。有部份中小企業(yè)不按照國家規(guī)定組織生產(chǎn)，使用不合格的原輔材料和落后得生產(chǎn)工藝。導致產(chǎn)品不合格影響四川