第25課知識圖譜來幫忙（教案）四年級全一冊信息技術(shù)人教版

20242025第二學(xué)期信息科技電子備課備課教師：參與教師：上課時間課時安排累計課時課題第25課知識圖譜來幫忙教學(xué)媒體計算機、課件、教材多媒體使用累計課時教學(xué)目標(biāo)1.進一步掌握收集問題和場景的相關(guān)數(shù)據(jù)。2.通過案例掌握知識圖譜可視化呈現(xiàn)的方式。教學(xué)重點從文本數(shù)據(jù)中抽取實體和關(guān)系；教學(xué)難點.認(rèn)識知識圖譜的價值。教法講授法、操作法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作式學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法課前三分鐘教學(xué)內(nèi)容及教師活動自我調(diào)控生活中看似毫無關(guān)系的人或物，實際上可能存在某種內(nèi)在聯(lián)系。知識圖譜就是這樣一種能展現(xiàn)文本數(shù)據(jù)中各種關(guān)系的可視化方法，它能將文本數(shù)據(jù)中不同種類的對象連接在一起并得到一個關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，進而從“關(guān)系”的角度分析問題、解決問題。本課將以唐代詩人、《西游記》為背景開展學(xué)習(xí)活動，了解知識圖譜的適用場景，體驗利用知識圖譜挖掘文本數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)活動1思考關(guān)聯(lián)詩人和作品的方法唐代很多詩人喜歡通過作詩來表達對他人的情感，如李白寫的《贈汪倫》。上網(wǎng)查找唐代詩人李白、杜甫、白居易互贈的詩篇，并思考能直觀地將這些詩人和作品關(guān)聯(lián)在一起的方法。李白寫給杜甫的詩：杜甫寫給李白的詩：白居易寫給李白的詩：《魯郡東石門送杜二甫》《贈李白》《李白墓》學(xué)習(xí)活動2認(rèn)識知識圖譜請觀察《西游記》的知識圖譜，描述圖中各節(jié)點的關(guān)系?！段饔斡洝穾熗剿娜说闹R圖譜在西游記的知識圖譜中，每一個節(jié)點可以代表西游記中的一個角色，或一個重要物件（如武器、穿戴等）。每一條連線代表角色之間或角色和物件之間的關(guān)系。可以用不同顏色來區(qū)分，如用綠色表示師徒的關(guān)系，用黃色表示師兄弟的關(guān)系，用紫色表示物件和使用者的關(guān)系。學(xué)習(xí)活動3學(xué)做知識圖譜1.根據(jù)學(xué)習(xí)活動1中收集的唐代詩人李白、杜甫、白居易及其詩作的文字資料，確定想要表達的關(guān)鍵詞及關(guān)系。2.根據(jù)關(guān)鍵詞畫出知識圖譜的節(jié)點。3.補充節(jié)點之間的關(guān)系（連線），形成知識圖譜。4.查找與三位詩人相關(guān)的人物和詩作，進一步拓展、完善知識圖譜。需要特別說明的是：對于特別復(fù)雜的知識圖譜，可以借助數(shù)字化工具生成。唐朝三大詩人知識圖譜唐朝更多詩人的知識圖譜拓展與提升選擇身邊的小伙伴，建立起屬于你們之間的知識圖譜。請大家集思廣益，盡可能多地挖掘人物關(guān)系，構(gòu)建內(nèi)容豐富的知識