一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 寒假生活交流會(huì)教學(xué)實(shí)錄 北師大版

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)寒假生活交流會(huì)教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《寒假生活交流會(huì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年春季學(xué)期第5周星期三

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第一單元第三課《寒假生活交流會(huì)》展開(kāi)，內(nèi)容包括學(xué)生分享寒假期間的所見(jiàn)所聞、體驗(yàn)與感悟，引導(dǎo)學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和分享，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與分享的能力，通過(guò)交流寒假生活體驗(yàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)和人際溝通的核心素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人的不同經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)合作與共處的意識(shí)。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和好奇心，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的交流溝通技巧，了解了一些基本的禮貌用語(yǔ)，并且在之前的課程中已經(jīng)討論過(guò)家庭、學(xué)校和日常生活中的簡(jiǎn)單話(huà)題。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡互動(dòng)和游戲，他們的學(xué)習(xí)興趣通常通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)。在能力方面，他們具備初步的自我表達(dá)和傾聽(tīng)他人講述的能力，但表達(dá)可能不夠流暢，注意力集中時(shí)間有限。在風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何清晰、連貫地表達(dá)自己的想法，如何在交流中保持耐心和尊重他人，以及在分享時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的害羞或緊張情緒。此外，對(duì)于一些寒假經(jīng)歷較為特別或不同的學(xué)生，他們可能會(huì)在交流中遇到如何融入集體討論的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用討論和案例研究的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分享寒假生活，通過(guò)同伴互助的方式提升交流能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的交流場(chǎng)景，如“小記者采訪(fǎng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)和提問(wèn)，以及“最佳故事”分享會(huì)，讓學(xué)生相互投票選出最吸引人的故事。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放學(xué)生寒假活動(dòng)的照片或視頻，以及使用互動(dòng)白板記錄討論要點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一組寒假生活的照片和視頻，展示同學(xué)們?cè)诩倨谥械木仕查g，如旅游、探親、學(xué)習(xí)新技能等。通過(guò)視覺(jué)刺激引發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考自己在寒假中的經(jīng)歷，為后續(xù)的交流分享做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的寒假生活，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)分享的技巧和禮貌的交流方式。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論分享中的亮點(diǎn)，如勇敢嘗試新事物、幫助他人、克服困難等，并讓學(xué)生思考這些經(jīng)歷對(duì)自己的意義。

-教師總結(jié)分享的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在交流中給予他人反饋和鼓勵(lì)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組進(jìn)行“小記者采訪(fǎng)”活動(dòng)，每組選一名“小記者”，其他成員扮演不同的角色，如“旅行家”、“志愿者”等。小記者采訪(fǎng)組內(nèi)成員，記錄下他們的寒假故事。

-各組匯報(bào)采訪(fǎng)結(jié)果，其他組成員扮演聽(tīng)眾，學(xué)習(xí)如何給予積極反饋和提出建設(shè)性問(wèn)題。

-教師觀察學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“最佳故事”分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生投票選出他們認(rèn)為最有趣或最有意義的寒假故事。

-學(xué)生根據(jù)投票結(jié)果，再次分享被選中的故事，并討論故事中的積極元素。

-教師總結(jié)本次課程的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)交流和分享，可以增進(jìn)理解和友誼，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與他人交流，分享快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生分享寒假生活，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力和傾聽(tīng)意識(shí)都有所提高。他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了互相尊重和鼓勵(lì)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的品德和生活技能非常關(guān)鍵。但也有學(xué)生表現(xiàn)出緊張和害羞，我需要在今后的課程中更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。另外，我會(huì)考慮增加一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地學(xué)會(huì)合作與分享。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本次《寒假生活交流會(huì)》課程之后，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解和自我管理能力，我布置了以下作業(yè)：

-制定個(gè)人健康生活計(jì)劃：要求學(xué)生結(jié)合寒假期間的體驗(yàn)，制定一個(gè)包括飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活計(jì)劃，并記錄一周的執(zhí)行情況。

-撰寫(xiě)短文：讓學(xué)生以“我的健康生活之路”為主題，撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文，分享自己的見(jiàn)解、體驗(yàn)以及在執(zhí)行健康生活計(jì)劃中的感悟。

2.反饋方式：

-批改作業(yè)：我會(huì)仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)他們的計(jì)劃和短文給出具體、建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一堂課上，我將邀請(qǐng)幾位完成作業(yè)表現(xiàn)出色的學(xué)生分享他們的健康生活計(jì)劃和短文。通過(guò)他們的分享，可以激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并在全班范圍內(nèi)形成一種積極的生活態(tài)度。

-相互評(píng)價(jià)：在分享環(huán)節(jié)之后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)如何從他人的分享中吸取優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也鍛煉他們的批判性思維。

布置這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)自我管理和反思，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真完成，他們的健康生活計(jì)劃詳細(xì)且切實(shí)可行，短文中也充滿(mǎn)了真誠(chéng)的感悟。但也有部分學(xué)生需要更多的指導(dǎo)，他們?cè)谟?jì)劃制定和執(zhí)行上還存在一些困難，這需要我在未來(lái)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和支持。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集展示健康生活方式的圖片，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于健康生活方式的宣傳視頻，讓學(xué)生直觀地感受到健康生活的重要性。

-音頻素材：錄制一些健康知識(shí)小貼士，學(xué)生在課間或回家路上可以收聽(tīng)，增強(qiáng)他們的健康意識(shí)。

2.閱讀材料：

-英文文章：挑選幾篇與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如“如何保持健康飲食”和“運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性”，供學(xué)生閱讀，提高他們的英語(yǔ)水平同時(shí)獲取健康知識(shí)。

-書(shū)籍推薦：推薦一些適合兒童閱讀的健康生活方式書(shū)籍，如《健康生活小秘訣》和《兒童健康飲食指南》，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步了解健康生活的重要性。

3.實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份包含飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等項(xiàng)目的健康生活計(jì)劃表，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)，幫助自己更好地規(guī)劃日常生活。

-記錄本：提供記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的健康生活實(shí)踐過(guò)程，包括每天的飲食、運(yùn)動(dòng)量和睡眠質(zhì)量等，通過(guò)記錄和反思，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：

-健康教育網(wǎng)站：提供一些權(quán)威的健康教育網(wǎng)站鏈接，如中國(guó)健康教育中心、世界衛(wèi)生組織兒童健康專(zhuān)題頁(yè)面，供學(xué)生和家長(zhǎng)了解更多專(zhuān)業(yè)的健康知識(shí)。

-在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)：利用在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)，如教育論壇、健康生活社區(qū)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下參與討論，分享健康生活的心得體會(huì)。

5.社會(huì)資源：

-社區(qū)健康活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的健康活動(dòng)，如健康跑、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座等，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-家庭支持：與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的健康生活實(shí)踐，提供家庭支持，如一起制定家庭健康飲食計(jì)劃，共同參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等。九、結(jié)語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起回顧了寒假生活中那些美好的瞬間，也分享了自己的健康生活計(jì)劃和體