2024屆高考語(yǔ)文寫作分類訓(xùn)練：中國(guó)精神類（含答案）

材料作文

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有位科學(xué)家，在20歲時(shí)提出一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題，堅(jiān)持做了30多年的研究，發(fā)表了許

多與此相關(guān)的論文，也給其他科學(xué)家的研究帶來(lái)了一些啟發(fā)。但是，最后他發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的

思路竟然是錯(cuò)的，這個(gè)問(wèn)題是無(wú)解的。于是有人評(píng)價(jià)這位科學(xué)家，說(shuō)他的研究都是浪費(fèi)生命，

而科學(xué)家卻不以為然。

你在生活或求學(xué)生涯中是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你

的認(rèn)識(shí)。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年11月28日上午，神舟十五號(hào)載人飛船飛行乘組陣容官宣，鄧清明，終于出現(xiàn)

在名單中。為了這張“太空門票”，鄧清明準(zhǔn)備了25年，做了4次“備份航天員”，與神九、

神十、神十一、神十二擦肩而過(guò)。在與中外媒體記者見(jiàn)面時(shí)，他說(shuō)：“一次次與任務(wù)擦肩而

過(guò)，有過(guò)失落，也有過(guò)淚水，但我從來(lái)沒(méi)有彷役過(guò)，更沒(méi)有放棄過(guò)。對(duì)我來(lái)說(shuō)我可以用一生

去默默準(zhǔn)備，但絕不允許當(dāng)任務(wù)來(lái)臨的時(shí)候我卻沒(méi)有準(zhǔn)備好。為夢(mèng)想而堅(jiān)持，為事業(yè)而奮斗，

當(dāng)確定我為神舟十五號(hào)飛行乘組時(shí)，我的內(nèi)心十分地平靜，想得更多的是珍惜機(jī)會(huì)，扎實(shí)訓(xùn)

練，不辱使命，做一個(gè)讓組織放心，讓乘組放心的人?！?/p>

請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

勾稿、配色、刺繡……繡娘陳英華不僅精通平針繡和亂針繡等針?lè)?，同時(shí)運(yùn)用調(diào)和配色、

獨(dú)創(chuàng)針?lè)?，將熠熠星空繡制成藝術(shù)品，“星空系列”刺繡作品由此誕生，為傳統(tǒng)非遺注入觀

代技法與創(chuàng)新活力。在中國(guó)航天日啟動(dòng)儀式上，“星空系列”刺繡作品獲國(guó)家航天局首屆

“太空探索與藝術(shù)創(chuàng)想大賽”特別獎(jiǎng)。在面對(duì)榮譽(yù)時(shí)，陳英華十分淡然：”要能坐住冷板凳，

才能傳承和創(chuàng)新。”

陳英華的事跡和精神對(duì)你有何啟示？請(qǐng)你結(jié)合對(duì)自身發(fā)展的思考，寫一篇文章。

要求：選取角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不要泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，浙江建設(shè)技師學(xué)院的馬宏達(dá)，摘得2022年世界技能大賽“抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目”

的桂冠，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目中國(guó)金牌零的突破。“00后小伙刮膩?zhàn)拥檬澜绻谲姟币l(fā)熱議。夬廣

網(wǎng)指出：“馬宏達(dá)等勞動(dòng)者通過(guò)勤學(xué)苦練將每一個(gè)動(dòng)作刻進(jìn)肌肉記憶，刻下的正是把專業(yè)做

到極致的工匠精神。''但網(wǎng)上也有一些陰陽(yáng)怪氣的論調(diào)，如：“拿這個(gè)獎(jiǎng)有哈用？是想讓更多

年輕人以后都去刮膩?zhàn)樱抗湃苏f(shuō)得好，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”

二十大報(bào)告指出，我國(guó)應(yīng)“努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才”。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活，寫一篇不少于800字的文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：憑借《過(guò)往》獲得第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的浙江作家艾偉在接受記者采訪時(shí)曾說(shuō):

“作家的寫作是一種極為隱秘的個(gè)人勞動(dòng)，需要天分、努力和運(yùn)氣……我會(huì)尊重創(chuàng)作規(guī)律，

不急功近利?！?/p>

材料二：從《長(zhǎng)津湖》到《交響樂(lè)》，再到《阿里郎》，10年間，作家王筠先后創(chuàng)作了3

部書(shū)寫抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)：而在此之前，他研究抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)史已有20多年的

時(shí)間”

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

中國(guó)航天科技集團(tuán)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接車間班長(zhǎng)高鳳林在一次演講中分享了一組數(shù)據(jù)：火箭

燃料輸送管厚度僅0.08毫米，比一張普通的A4打印紙還薄，焊點(diǎn)寬度0.16毫米，要在這

毫發(fā)之間完成焊接，誤差時(shí)間必須控制在0.01秒以內(nèi)，且一組發(fā)動(dòng)機(jī)3萬(wàn)次的焊接過(guò)程中，

不允許一次失敗。這是中國(guó)航天人的嚴(yán)謹(jǐn)。

2004年“嫦娥工程”正式啟動(dòng)，2011年“天宮一號(hào)”發(fā)射升空，2020年“北斗三號(hào)”

全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)通，2021年“祝融號(hào)”成功登陸火星?！版隙稹眴?wèn)月，“天宮”攬勝，

“北斗”指路，“祝融”探火。……這些大國(guó)重器被一個(gè)個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)神話刻下詩(shī)意的符號(hào)。

這是中國(guó)航大人的浪漫。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看

法。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（今勝普!

育才中學(xué)舉行學(xué)生.會(huì)干部競(jìng)選活動(dòng)，其中一項(xiàng)是語(yǔ)文素養(yǎng)考查?？疾閮?nèi)容是根據(jù)上面漫畫(huà)的

內(nèi)容和寓意確定主題，進(jìn)，丁演講，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。請(qǐng)你以李明的身份寫一篇演講稿，參加競(jìng)

選。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求與作。。

工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的二藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)

程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，其利雖微，

卻長(zhǎng)久造福于世。這就是工匠精神。“工匠精神”就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品

質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)請(qǐng)神。工匠精神是社會(huì)文明進(jìn)步的重要尺度、是一切制造業(yè)前行的

精神源泉、是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的品牌資本、是員工個(gè)人成長(zhǎng)的道德指引。

三十年真能捏出最好吃的壽司嗎？還不如用科技調(diào)味來(lái)得實(shí)在。豐田汽車將精益做到了

極致，卻遭到后起之秀特斯拉吊打。追求工匠精神的“錘子手機(jī)”也從沒(méi)落走向了淘汰。因

此也有人說(shuō)：工匠精神只是一種低水平的重復(fù)，是一種不思進(jìn)取的故步自封，是一種毫無(wú)增

量的內(nèi)卷，更是一種思維的情性，缺少真正的創(chuàng)新。

以上兩段觀點(diǎn)迥異的文字對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思

考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信

息，不少于800字。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“工藝確實(shí)好，就像錫紙一樣薄，百煉鋼做成了繞指柔?！绷?xí)近平總書(shū)記曾在太鋼不銹

鋼精密帶鋼有限公司考察調(diào)研時(shí)，這樣稱贊“手撕鋼”。從2010年建廠之初連0.3m加厚

度的不銹鋼都軋不出來(lái)，到2016年成功研發(fā)出0.02m加的“手撕鋼”，再到如今0.C15m

加的厚度，每一次難題的攻克，都是一次質(zhì)的飛越。歷經(jīng)700多次失敗，從落后到追趕，再

到超越……在"手撕鋼”領(lǐng)域，精密帶鋼有限公司進(jìn)入了“無(wú)人區(qū)”。

以上材料對(duì)國(guó)家其他領(lǐng)域的發(fā)展和青年的成長(zhǎng)都有諸多啟示。請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受

與思考。

要求；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

毛筆.看似簡(jiǎn)單.實(shí)則制作考究.工庠嚴(yán)苛繁雜,有‘；千萬(wàn)毛中擇一基”“千年匠心一支

筆”之說(shuō)。它歷經(jīng)選料、水盆、頓押、裝套、鑲嵌、刻字等12道大工序128道小工序。制

筆亦治心，每一根毫毛都注入了心血和希望，每一次磨煉都融入了自律和良心。潛心制筆人，

擇一事，終一生，“不與時(shí)間爭(zhēng)鋒、不與繁華爭(zhēng)輝”，篤志問(wèn)道，明察秋毫，方“日書(shū)萬(wàn)字

而不破”“齊尖圓健心不虛”。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

參考答案:

1.例文:

“無(wú)解”同樣有意義

科學(xué)家堅(jiān)持做三十年研究，最終自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題無(wú)解，有人潮笑其浪費(fèi)生命。然而科學(xué)家

“不以為然”的態(tài)度，猶如擲地有聲的響雷，警醒人們：無(wú)解同樣具有非凡意義。

“無(wú)解”，應(yīng)該包括三十年研究的堅(jiān)持精神，亦應(yīng)包含帶給其他科學(xué)家的啟發(fā)和靈感，更

應(yīng)包納自己最終發(fā)現(xiàn)“竟然是錯(cuò)的”的結(jié)果。有時(shí)，無(wú)解、無(wú)用甚至錯(cuò)誤，帶給人類的意義甚

于有解、有用和正確，因其更符合事物發(fā)展、歷史進(jìn)程的規(guī)律。沒(méi)有人比“無(wú)解”科學(xué)家更珍

視生命的了，他的“不以為然”給予那些評(píng)價(jià)者猶如當(dāng)頭棒喝。

無(wú)獨(dú)有偶，孔子至死都沒(méi)有說(shuō)服諸侯采納其“仁德”治國(guó)理念，但絲亳沒(méi)有影響思想光芒

的閃耀；你能說(shuō)孔子的“無(wú)解”是浪費(fèi)生命的一種注解？人類歷史長(zhǎng)河滾滾東去，被淘盡被湮

沒(méi)被遺忘的沙子有多少，就有多少無(wú)解的人生；但是他們還是留下了皇皇巨著和澤被后世的

精神。正是一代一代的“無(wú)解”，提供巨人肩膀，實(shí)現(xiàn)了"有解正是一個(gè)一個(gè)的''無(wú)解"，為

“有解”提供借鑒，少走了彎路。然而現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻無(wú)視甚至誤視此等“無(wú)解”，或許是

因?yàn)樗麄儼ㄎ覀內(nèi)狈?jiān)持不懈之磨礪精神。做事，堅(jiān)持一年抑或幾年容易；但是要保持三

十年，絕非易事。堅(jiān)持，就是深刻透徹的非凡精神。荀子早就告誡我們：“駕馬十駕，功在

不舍。”科學(xué)家的科研答案無(wú)解，但是其堅(jiān)持的精神足夠讓我們學(xué)習(xí)和珍視，這難道不是生

命價(jià)值和意義中的一種嗎！你能說(shuō)他浪費(fèi)生命！

有人會(huì)說(shuō)：都像此科學(xué)家這樣，結(jié)果無(wú)解有意義；那么無(wú)所謂無(wú)解與有解了。不可否認(rèn)，

結(jié)果有解是令人振奮的；但是，更不可否認(rèn)的是，結(jié)果不可能都是有解的。像居里夫人、屠

呦呦、袁隆平等科學(xué)家是幸運(yùn)的，他們的堅(jiān)持有了燦爛的結(jié)果。如果，他們一開(kāi)始研究的時(shí)

候，就能預(yù)測(cè)到一定有有解的美妙結(jié)果，那么他們一?定不是成為名垂千史的科學(xué)家。因?yàn)楣?/p>

利心、浮躁心對(duì)一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)是致命的。

當(dāng)然，此等心態(tài)對(duì)整個(gè)社會(huì)也是貽害無(wú)窮。疫情之下，檢驗(yàn)出多少徒有功利心、浮躁了

事的“磚家”，他們大嘴一咧，貽害多少民眾?，F(xiàn)在的教育，許多人注重結(jié)果、分?jǐn)?shù)要比培養(yǎng)

人品、素養(yǎng)多得多，結(jié)果呢？“培養(yǎng)”了一群自私自利、道德低下的“高智商者”，北大高材生

弒母，這應(yīng)該引起我們的反思！曾經(jīng)的“三年出成效，五年上臺(tái)階”等“大躍進(jìn)”式言論、做事

方式，帶給我們的警醒應(yīng)該不少！

如果整個(gè)社會(huì)少一些對(duì)“有解"“錯(cuò)誤''的嘲諷、埋怨和打擊，就會(huì)多一些諒解、理解和支

持；那么，科學(xué)家或者普通人，做事時(shí)就會(huì)放開(kāi)手腳、解放思想、增加信心，就會(huì)摒棄急功

近利想法、沉潛到過(guò)程的享受當(dāng)中。

一言以蔽之，我們應(yīng)該多一些注重過(guò)程；少一些關(guān)注結(jié)果；多一份踏實(shí)認(rèn)真態(tài)度；少一

份浮躁功利心態(tài)。相較“有解”，“無(wú)解”同樣具有非凡意義。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道記敘類材料作文題。

材料中的科學(xué)家，為了獲得那“驚鴻一瞥”，拋卻了功利，付出了一生，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)一直以來(lái)

的研究方向是錯(cuò)誤的。面對(duì)他人"白忙活''的否定評(píng)價(jià)，科學(xué)家坦然面對(duì)，他的一番話讓人看

到了一個(gè)科學(xué)家最可貴的人格魅力與獻(xiàn)身科學(xué)的精神。這樣的精神對(duì)一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、

一個(gè)民族的進(jìn)步興盛是必不可少的?？忌梢詮牟牧现屑橙≌_的科學(xué)觀、人生觀。另外，

材料還具有較強(qiáng)的思辨性。方向錯(cuò)誤的科研是否是有價(jià)值的？材料給出了廣闊的思考空間，

再加上有科學(xué)家的一番話作提示，答案是?顯然的。不論是科學(xué)研究，還易人牛追求、事業(yè)發(fā)

展，從來(lái)都不可能是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，正是一批批仁人志士的不斷“試錯(cuò)”才最終為后

人找到了正確的道路。許多時(shí)候須反復(fù)失敗過(guò)多次，才能糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，才能到達(dá)于和客

觀過(guò)程的規(guī)律性相符合，因而才能夠變主觀的東西為客觀的東西，即在實(shí)踐中得到預(yù)想的結(jié)

果。并且，從過(guò)程本身而言，不論是對(duì)是錯(cuò)，充分享受過(guò)程本身，或許比結(jié)果更有意義。

寫作時(shí)，考生可以從“科學(xué)家”“有人''這兩個(gè)對(duì)象切入來(lái)展開(kāi)。從“科學(xué)家”的角度而言，科學(xué)

家進(jìn)行科研時(shí)不帶“功利色彩”，這才是真正的科研精神；科學(xué)家”做了30多年的研究…用一

輩子去試”，才能“最后發(fā)現(xiàn)不對(duì)”，“才有了做成功的那些人“。而這對(duì)我們生活或求學(xué)生涯

來(lái)說(shuō)，則啟發(fā)我們抱著充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)或生活本身的態(tài)度去學(xué)、去活，而不是忙忙碌碌，只為

功利而活。從“有人”的角度而言，有些科學(xué)家歷經(jīng)失敗，但是不能因此就認(rèn)為他們的探索是

沒(méi)有價(jià)值的。他們或許從反面證明了一些科學(xué)真理，或者他們的精神本身就是巨大的財(cái)富。

科學(xué)家研究思路的錯(cuò)誤引來(lái)了否定評(píng)價(jià)，這與科學(xué)家的解釋形成了對(duì)比。科學(xué)家的科研方向

錯(cuò)誤在有人看來(lái)是“白忙活”，但在科學(xué)家看來(lái)，其也有價(jià)值，是另種美。對(duì)此，則可結(jié)合

我們自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)或人生經(jīng)歷，針對(duì)過(guò)程重要還是結(jié)果重要展開(kāi)思辨性分析。

立意：

1.無(wú)懼失敗，勇于試錯(cuò)。

2.科學(xué)休得近功利，研究莫要染紛華。

3.在“純粹”中找到人生價(jià)值。

4.勇于實(shí)踐，敢于失敗，才會(huì)離成功更近。

2.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一-道記敘類材料作文題。

材料分兩層。第一層介紹鄧清明入選神舟十五載人飛船乘組名單，此前他默默無(wú)聞25年，

做了4次“備份航天員”。

第二層是鄧清明接受記者采訪時(shí)說(shuō)的話，是理解材料的重點(diǎn)。引語(yǔ)共三句話，第一句描述“備

份“歲月的心境,一次次與任務(wù)擦肩,有過(guò)“失落淚水",此乃人之常情;“但”表轉(zhuǎn)折,從

未彷徨，從未放棄，可見(jiàn)是堅(jiān)持使他等到了成為“主份'T勺一天。第二句表明決心，“可以用

一生去默默準(zhǔn)備，但絕不允許當(dāng)任務(wù)來(lái)臨的時(shí)候我卻沒(méi)有準(zhǔn)備好”，體現(xiàn)出寧可備而無(wú)用，

絕不用而無(wú)備的崇高職業(yè)操守。由此聯(lián)想我國(guó)航空航天后備隊(duì)伍，正因有這樣訓(xùn)練有素、永

不懈怠的高素質(zhì)人才坐鎮(zhèn)，才能一次次取得飛天成功的宏偉、11＜績(jī)。第三句描述當(dāng)下，入詵“主

份航天員”以后不激動(dòng)反平靜，想的是“珍惜機(jī)會(huì)，扎實(shí)訓(xùn)練，不辱使命，做一個(gè)讓組織放心，

讓乘組放心的人“，反映出天命之年的鄧清明，己將個(gè)人夢(mèng)想深深融入偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，

置個(gè)人利益于其次，達(dá)到小我與大我高度融合的精神境界。

綜上，鄧清明這一正面人物事跡，體現(xiàn)出的精神品格：一是不拋棄不放棄，堅(jiān)持訓(xùn)練、等待

時(shí)機(jī)的職業(yè)操守：二是個(gè)人事業(yè)融入國(guó)家建設(shè)，小我融入大我的人生境界。

行文建議寫成議論文，分析鄧清明精神的多個(gè)層次，以之為榜樣，回到作者身份，談新時(shí)代

的青年人如何確M理想、實(shí)踐努力，深耕某一領(lǐng)域，將個(gè)人事業(yè)融入祖國(guó)理想。

立意：

1.清寒枯苦飛天路，明凈堅(jiān)貞報(bào)國(guó)心。

2.矢志如初心不移，星光不負(fù)趕路人。

3.君子藏器于身，“備份”終成“主份”。

4.I年飲冰，朝圓夢(mèng)。

3.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料介紹了繡娘陳英華傳承中華傳統(tǒng)刺繡文化技藝和“甘坐冷板凳”的工匠精神，除此之外她

還能通過(guò)手法創(chuàng)新和立意創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)2術(shù)與科技的融合，為傳統(tǒng)文化開(kāi)創(chuàng)新篇章。在她身上，

我們可以看到對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，看到“傳承”+“創(chuàng)新”=傳統(tǒng)文化藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大;

也能看到對(duì)“工匠精神”的堅(jiān)持。

寫作時(shí)可針對(duì)“傳統(tǒng)文化需要傳承與創(chuàng)新”展開(kāi)寫作，思考該如何促進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與

創(chuàng)新。對(duì)此總的論點(diǎn)應(yīng)為：在生活節(jié)奏加速、文化口漸式微的當(dāng)下，傳統(tǒng)文化既需要傳承，

更需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，方能重?zé)ㄉ鷻C(jī)，搖曳生姿。而論據(jù)除了繡娘陳英華外，還可以

舉諸如李子柒、阿木爺爺、自得琴社以及故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品等等，寫在傳承與創(chuàng)新中將傳

統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大的現(xiàn)實(shí)事例來(lái)輔助論證。然后，進(jìn)一步指出如何去傳承與創(chuàng)新。還應(yīng)當(dāng)針對(duì)

“要能坐住冷板凳”這一句話去展開(kāi)思考，“要能坐住冷板凳，才能傳承和創(chuàng)新“，只有有了“坐

住冷板凳'’的工匠精神，才能潛心鉆研一門技藝，也才能談得上傳承與創(chuàng)新。

立意：

1.借創(chuàng)新之風(fēng)，舉傳統(tǒng)之翻。

2.“承”傳統(tǒng)之清風(fēng)，入時(shí)代之青云。

3.甘坐冷板髡，是傳承與創(chuàng)新之魂。

4.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道記敘類材料作文題。

材料第一段的主要內(nèi)容是馬宏達(dá)刮膩?zhàn)拥檬澜绻谲姷氖录鸵l(fā)的熱議。刮膩?zhàn)訉儆诮ㄖ?/p>

的普通工種，馬宏達(dá)經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，在世界技能大賽中奪得桂冠，這體現(xiàn)的是把專業(yè)做到極

致的工匠精神。與此同時(shí)，受“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”等思想的影響，有些人認(rèn)為，工匠

似乎始終低人一等，即使刮膩?zhàn)荧@得了世界冠軍，意義乜不大。分析到這里，我們可以找到

一個(gè)話題點(diǎn)：我們應(yīng)該如何看待馬宏達(dá)這樣的工匠呢？國(guó)家需要這樣的人才嗎？材料第二段

引用了二十大報(bào)告里的話語(yǔ)，通過(guò)我們既需要大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新

團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師，也需耍大國(guó)工匠、高技能人才這觀點(diǎn)，回答了材料第

一段中的話題，馬宏達(dá)這樣的人才是我們國(guó)家所需要的。

寫作時(shí)可結(jié)合引導(dǎo)語(yǔ)思考，其中“以上材料引發(fā)了你怎樣的思考“很關(guān)鍵，對(duì)此可針對(duì)材料本

身發(fā)表自己的看法：我們?cè)撊绾慰创R宏達(dá)這樣的技能型人才；馬宏達(dá)獲獎(jiǎng)為什么會(huì)引發(fā)大

家爭(zhēng)議?？梢跃蛡?cè)重于技術(shù)的技能人才與側(cè)重于研究的科學(xué)人才進(jìn)行辯證思考，使得寫作更

有深度。最后，還可結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃，思考我們應(yīng)該成為怎樣的人才。寫作圍繞這些思

考展開(kāi)能自圓具說(shuō)即可。

立意：

I.平凡技藝也能成就精彩人生。

2.任何崗位上都能實(shí)現(xiàn)價(jià)值，成就事業(yè)。

3.破除“職業(yè)偏見(jiàn)”，培養(yǎng)“大國(guó)工匠”。

4.找準(zhǔn)人生方向，成為國(guó)家需要的人才。

5.例文：

戒驕戒躁，切莫急功近利

2022年獲得第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的艾偉堅(jiān)持“尊重創(chuàng)作規(guī)律，不急功近利”的原則，默默

堅(jiān)守自己的創(chuàng)作陣地：作家王筠用了20多年的時(shí)間去研究抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)史，才在10年間創(chuàng)

作出3部相關(guān)題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)……反觀當(dāng)下，不少年輕人在浮躁的環(huán)境中慢慢迷失自我，一

味求快，反而忘記了修身、修心。這一事實(shí)告誡我們：切莫急功近利，唯有保持寧?kù)o致遠(yuǎn)的

心境，做好厚積薄發(fā)的準(zhǔn)備，方能行穩(wěn)致沅。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，急功近利是成功路上的攔路虎。在信息爆炸的時(shí)代的影響下，人們的

學(xué)習(xí)、工作、生活都受到了前所未有的沖擊，人人都想在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大化的回報(bào),

社會(huì)上充滿了浮躁之風(fēng)。浮躁成為盤踞人們心頭的一大“魔障”，急功近利在帶著人們漸漸遠(yuǎn)

離成功之時(shí)，也在鑄造一座座由悔恨構(gòu)成的“墓碑”。三國(guó)將領(lǐng)馬謖的才能謀略不遜于他的哥

哥馬良，但他性情過(guò)于浮躁，第一次領(lǐng)軍便想建立大功，不顧諸葛亮的軍前告誡，最終痛失

街亭.急于求成使他在名垂千占前墜入深淵，只留下一句歷史的哀嘆。這告訴我們，人生路

上，切忌急功近利。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，青年人應(yīng)有寧?kù)o致遠(yuǎn)的覺(jué)悟。中國(guó)雜交水稻之父袁隆平曾說(shuō)：“我夢(mèng)

見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高,穗子像掃把那么長(zhǎng),顆苞像花生米那么大,我和我的朋友，

就坐在稻穗下乘涼。在他的夢(mèng)里，雜交水稻獲得了巨大成功，水稻和富粱一般高，顆粒如

花生米般大……這是多么簡(jiǎn)單明快而又樸素的愿望啊，就是這樸素的愿望，這寧?kù)o致遠(yuǎn)的心

境，使他終身只務(wù)事，勤懇工作，最終解決了中國(guó)人的溫飽問(wèn)題。只有擁有寧?kù)o致遠(yuǎn)的心

境，樸素誠(chéng)懇地做好每一件事，我們才有可能到達(dá)成功的彼岸。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，青年人應(yīng)有厚積薄發(fā)的準(zhǔn)備。莊子在《逍遙游》中說(shuō)“風(fēng)之積也不厚，

則其負(fù)大翼也無(wú)力”，這啟示我們只有厚積薄發(fā)，才能像鰥鵬一樣實(shí)現(xiàn)圖南的宏圖大愿。東

漢思想家王充家境貧寒，沒(méi)有錢買書(shū)，只好在書(shū)店看一本背一木，看完一個(gè)書(shū)店的書(shū)就到下

一個(gè)書(shū)店去，因此他積累了豐富的知識(shí)，這為他后來(lái)寫《論衡》奠定了基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有

他年輕時(shí)的深厚積累，就沒(méi)杓后來(lái)的《論衡》。

生命長(zhǎng)河漫漫，我們往來(lái)其中，隨著奔涌的浪潮不知其所以。每個(gè)人都渴望行至遠(yuǎn)方,

立于高處，但最終能衣袂飄飄、令人仰止之人卻寥寥無(wú)幾。殊不知，只要我們不急功近利,

保持寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，做好厚積薄發(fā)的準(zhǔn)備，終能成就精彩人生。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道記敘性復(fù)合材料作文題。

材料共有兩則，第一則材料給出了獲得第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的作家艾偉的話，指出“尊重創(chuàng)作

規(guī)律，不急功近利”的創(chuàng)作態(tài)度，認(rèn)為寫作需要“天分、努力和運(yùn)氣第二則材料概括了作

家王筠創(chuàng)作三部抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)題材長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作實(shí)際，重點(diǎn)突出了其準(zhǔn)備時(shí)間之久，體現(xiàn)

了王筠對(duì)創(chuàng)作的尊重，表現(xiàn)出對(duì)他靜氣潛心研究創(chuàng)作的肯定。

兩則材料都在強(qiáng)調(diào)好的作品獲得成功都需要尊重規(guī)律，不可急功近利，需要靜氣潛心和一定

的積累。寫作時(shí)可以由此拓展，因?yàn)橐敫沙梢患虑?，也需要尊重?guī)律，不能急干求成。

需要人們埋下頭去，潛下心來(lái)，甘坐冷板凳，這樣才能有所成就。類似的例子是非常多的，

因此文章主體可以采用論據(jù)并列式或分論點(diǎn)并列式的結(jié)構(gòu)。凡是古今中外取得成功的人，基

本上都是需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，而不是急于求成的。比如曹雪芹寫作《紅樓夢(mèng)》”批閱十載，增

刪五次“，比如我國(guó)航天研究人員等，他們都是埋下頭去研究，而不是急于求成的。當(dāng)然，

由于社會(huì)的高速發(fā)展，確實(shí)讓人滋生了“速成”的心理，總想“一夜暴富””一-夜成名”，這是浮

躁的表現(xiàn).鑒于此，在主體部分也可以安排成對(duì)比結(jié)構(gòu)。

文章整體思路安排，可以在首段由材料引出“不要急功近利，應(yīng)該厚積薄發(fā)”的觀點(diǎn)；然后主

體部分可以安排成并列結(jié)構(gòu)，從古今中外典型事例中選擇一些有代表性的人物或事件，從不

同側(cè)面證明觀點(diǎn)；最后再次照應(yīng)開(kāi)篇或點(diǎn)扣觀點(diǎn)。

立意：

1.尊重規(guī)律，方能有所成就。

2.好的作品需耍時(shí)間的打磨與沉淀。

3.戒驕戒躁，切莫急于求成。

6.例文：

常懷嚴(yán)謹(jǐn)之心，不負(fù)浪漫人生

中國(guó)航天火箭發(fā)動(dòng)機(jī)要在亳厘之間完成焊接，每一個(gè)部件，鐫刻著航天人的嚴(yán)謹(jǐn)；“嫦

娥響月，“天宮”攬勝，“北斗”指路,這些詩(shī)意的名字，無(wú)不體現(xiàn)著航天人的浪漫。嚴(yán)謹(jǐn)與

浪漫并存，是中國(guó)航天人的''星辰大海"，也是吾輩要書(shū)寫的一種人生底色。

中國(guó)人骨子里是很看重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。在飛天探月的23天里，“嫦娥五號(hào)''完成了一次對(duì)接、

六次分離，兩種方式采樣、五次樣品轉(zhuǎn)移，經(jīng)歷了II個(gè)重大階段和關(guān)鍵步驟，實(shí)現(xiàn)了里程

碑式的跨越。探月工程“繞、落、回''的三步走規(guī)劃完美收官，離不開(kāi)十年來(lái)中國(guó)航天人對(duì)每

一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。無(wú)獨(dú)有偶，'‘青蒿素之母”屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克難攻堅(jiān)，解決青蒿素

提取關(guān)鍵性問(wèn)題，離不開(kāi)一次次篩選和提取的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。科研創(chuàng)新是攻堅(jiān)克難的事業(yè)，需要

“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，更需要“板髡甘坐十年冷”的堅(jiān)守，而這堅(jiān)守正體現(xiàn)在日復(fù)一日對(duì)

待工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致之中。對(duì)于新時(shí)代青年，我們要發(fā)揚(yáng)這種日拱一卒、一絲不茍的嚴(yán)譚精神，

未來(lái)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)、大有可為。

中國(guó)骨子里也是浪漫的。冬奧開(kāi)、閉幕式上，處處體現(xiàn)絕妙的巧思，無(wú)論是二十四節(jié)氣

的倒計(jì)時(shí)，還是“迎客松”璀璨焰火，抑或是“折柳送別”的依依惜別，都讓人陶醉在“中國(guó)式

浪漫”的氛圍里，深深感受到背后的文化魅力。即便是航天這樣高精尖的領(lǐng)域，我們也常能

看到“浪漫”的影子。“悟空”“祝融”“羲和”“北斗”，一個(gè)個(gè)致敬傳統(tǒng)、致敬*化的名字，寄桿

了航天人”吾將上下而求索”的人文情懷。

關(guān)于國(guó)人“浪漫”的細(xì)節(jié)，我們還想到霍去病墓前的一塊巧克力，李白墓前斟滿的美酒，

還有緬懷袁爺爺?shù)娜晁?，這樣的“感動(dòng)''不一而足。有人覺(jué)匪夷所思，殊不知，“浪漫”

的背后，是國(guó)人寄托的情思，是文化血脈的傳承。我們常常覺(jué)得科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎囆g(shù)才

是浪漫的，兩者似乎有云泥之別。但其實(shí)，沒(méi)有平時(shí)的一絲不茍，何來(lái)浪漫從容的底氣？如

果說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)是“萬(wàn)丈高樓平地起“，這一精神鑄就了制造強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的巨輪，那么浪漫則是

連接過(guò)去與將來(lái)的“星辰大?！保@一氣質(zhì)擘畫(huà)了文化強(qiáng)國(guó)、民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。

“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？”這是仰望星空的浪漫叩問(wèn)；“溯澗從之，道阻且

長(zhǎng)”，這是腳踏實(shí)地的嚴(yán)謨找尋。愿吾輩常懷嚴(yán)謹(jǐn)之心，做事需久久為功，同時(shí)不負(fù)浪漫，

在心底種下詩(shī)意與遠(yuǎn)方。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一-道引語(yǔ)式材料作文題。

本題材料首先通過(guò)實(shí)例展現(xiàn)中國(guó)航天人的“嚴(yán)謹(jǐn)”與“浪漫”，提供了寫作情境；其次引導(dǎo)考生

思考材料；最后明確寫作主題為“嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫:在材料中，“嚴(yán)謹(jǐn)”體現(xiàn)在“0.08亳米”“0.16

亳米””().01秒叩3萬(wàn)次的焊接過(guò)程”“不允許一次失敗”等細(xì)微的數(shù)字中；而“浪漫''則體現(xiàn)在我

們給這些大國(guó)重器所起的詩(shī)意名字。如“嫦娥”“天宮”“祝融''等取材于神話的名字，無(wú)一不體

現(xiàn)了我國(guó)古人對(duì)宇宙的浪漫想象，也體現(xiàn)了我們今人對(duì)宇宙的詩(shī)意解跌。

因此，寫作時(shí)需要思考兩個(gè)核心概念之間的關(guān)系：“嚴(yán)謹(jǐn)”意味著嚴(yán)密、謹(jǐn)慎、細(xì)致，是對(duì)質(zhì)

量的極限追求和嚴(yán)肅對(duì)待；“浪漫”意味著富有詩(shī)意、充滿想象力。二者并不矛盾，互為補(bǔ)充。

行文中要求針對(duì)“以上材料''展開(kāi)思考，不是選擇其中的一句話或幾句話，也不是選擇一個(gè)方

面，材料中的兩個(gè)方面要兼顧到，可以以一方為主，但不能將另一方棄之不顧。寫作時(shí)不能

僅僅就事論事，需要從航天方面延伸出去，展開(kāi)豐富聯(lián)殂，呈現(xiàn)辯證思考。

立意：

1.用嚴(yán)謹(jǐn)去對(duì)待，用浪漫去想象。

2.浪漫地開(kāi)始，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)爻掷m(xù)。

3.有嚴(yán)肅數(shù)據(jù)，也有溫柔巧思。

7.例文：

做一事，忠一事

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

讀了漫畫(huà)《今勝昔》讓我感慨頗深，兩年出4本書(shū)，這“飛一股”的速度，1()年甚至兒

十年寫一本書(shū)與之相比真是“弱爆了”。然而，真的是“今勝昔”嗎？恐怕“勝”的是“數(shù)量”，敗

的是“質(zhì)量''吧。這讓我想起一句老話，“慢工出細(xì)活”，當(dāng)今社會(huì)，尤其是青少年，一定要懂

得這個(gè)道理，有時(shí)“一生擇一事“足矣。

2016年4月，《白鹿原》作者陳忠實(shí)的去世，引發(fā)了仝社會(huì)對(duì)于這位秉持“一生擇一事”

嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度的作家的追憶。陳忠實(shí)是一個(gè)“純粹”的作家。他的創(chuàng)作生涯長(zhǎng)達(dá)50余年，一

生為文學(xué)而努力。為了讓自己完全融入寫作氛圍，他從省作協(xié)大院搬到鄉(xiāng)下獨(dú)居；為寫這部

小說(shuō)，他打了無(wú)數(shù)遍腹稿，閱讀了大量經(jīng)典名著和非文學(xué)書(shū)籍；在正式動(dòng)筆前，他借助短篇

寫作，為這部長(zhǎng)篇進(jìn)行形式上的探索；而整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，又花了陳忠實(shí)整整6年時(shí)間。他把

全部時(shí)間都花在寫作這件事情上，是在用自己的人生長(zhǎng)度去丈量文學(xué)的高度?！栋茁乖穾?/p>

乎耗盡了陳忠實(shí)的全部氣力，卻也讓他抵達(dá)自己的人生巔峰。

當(dāng)今多元化社會(huì)，為每個(gè)人，特別是青年人的理想實(shí)現(xiàn)增添了無(wú)窮可能。有些人在經(jīng)歷

不斷的嘗試、選擇、努力后，找到自己的職業(yè)方向，也有些人在這種過(guò)程中，展現(xiàn)出多方面

的才華，在不同領(lǐng)域取得成功，這些都是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)。然而，這種環(huán)境下也容易滋生出

浮躁心態(tài)，追名逐利的社會(huì)氛圍讓“一生擇一事”顯得十分“奢侈一段時(shí)間里，所謂“成名

要趁早“，在社會(huì)上有了一定的認(rèn)同。踏實(shí)認(rèn)真地做小事、做一件小事的社會(huì)土壤，正日益

貧瘠。

尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，這些都無(wú)可厚非，然而，那些一生擇一事，把個(gè)人的選

擇與國(guó)家的需求相呼應(yīng)的成功者，也為我們提供了另一種解讀時(shí)代精神的視角。

前段時(shí)間，電視上報(bào)道了一則新聞，中國(guó)傳媒大學(xué)教授車洪才36年編250萬(wàn)字《普什

圖語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》。普什圖語(yǔ)是阿富汗的官方語(yǔ)言之一，我國(guó)掌握這門語(yǔ)言的不到100人。編

纂這本字典，最初是完成國(guó)家培養(yǎng)非通用語(yǔ)種人才的任務(wù)。后來(lái)有關(guān)部門把這件事都忘記了，

車教授卻在沒(méi)有一分錢稿費(fèi)的情況下自己墊錢堅(jiān)持把字典編完。如今，《普什圖語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》

在我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要E勺作用。車洪才用自己的堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)了

年輕時(shí)的自勉：奮少壯之勇力，攫智庫(kù)之珍奇，建豐偉之功，立不滅之績(jī)，完終身之夙愿,

盡人世之大義。

任正非和華為公司，是另一個(gè)“一生擇一事”成就的傳奇。當(dāng)被問(wèn)及成功的密碼是什么，

任正非的回答是：“堅(jiān)持只做一件事“，不炒股，不做房地產(chǎn)，不上市，28年堅(jiān)定不移只對(duì)

準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)“城墻口”沖鋒。

世易時(shí)移，青年群體始終是推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新和進(jìn)步、保持國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。雖然今

天的青年不同以往，個(gè)性更加獨(dú)立、思想更趨多元，然而，不管世事如何變遷，”一生擇一

事''應(yīng)當(dāng)是每個(gè)時(shí)代青年人的永恒功課。不管人生目標(biāo)多么宏大，理想多么高遠(yuǎn)，只有秉持

一生堅(jiān)持做好一件事這個(gè)基本信念，才可能成為具有新認(rèn)識(shí)、新觀念和新作為的“新青年

而如今，在學(xué)生會(huì)干部這個(gè)崗位上，我也將秉持“做一事忠一事'’的信念，在自己的崗位上把

自己的事情做好。

正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”，車洪才教授的“一生一本詞典”、陳忠實(shí)的“一生一

部作品”、任正非的“一生攻陷一道‘城墻口他們的成功，正是充滿理想，并為之傾盡全力

不懈奮斗的結(jié)果。這種一生擇一事的堅(jiān)守，無(wú)論成功與否，都會(huì)讓我們擁有因奮斗而充實(shí)無(wú)

悔的人生。

在新的崗位上，我也將以全新的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)我輩的“今勝昔

謝謝大家！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料是一幅題為“今勝昔''的漫畫(huà)，畫(huà)面有四個(gè)人，第一個(gè)是拿著《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，上面

寫著“我寫了10年“；第二個(gè)是拿著《本草綱目》的李時(shí)珍，上面寫著“我寫了30年”；第三

個(gè)是拿著《游記》的徐森客，上面寫著,、我寫了34年“；最后一個(gè)是拿著一摞書(shū)的當(dāng)代人，

寫著“我兩年出了4本”。而第四個(gè)圖片中的細(xì)節(jié)：散落一地的剪刀、漿糊和紙片，說(shuō)明作者

的''寫作”是急功近利、粗制濫造、缺乏原創(chuàng)性的。

可見(jiàn)，漫畫(huà)將古人寫書(shū)的時(shí)間和產(chǎn)量與今人寫書(shū)的時(shí)間和產(chǎn)量進(jìn)行了對(duì)比，不難看出，用

10年甚至幾十年時(shí)間寫成的書(shū)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的積淀和打磨，個(gè)個(gè)都是精品，已經(jīng)成為流傳

后世的經(jīng)典；而“兩年出4本”的書(shū)，速成高產(chǎn)，很難成為精品。題目為“今勝昔”，實(shí)際上今

人寫書(shū)，數(shù)量上勝過(guò)古人，質(zhì)量上卻輸了古人。這里考生可以進(jìn)一步探究原因，古人做學(xué)問(wèn)，

是實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，慢工出細(xì)活；而今人恐怕不是想“做學(xué)問(wèn)"，而是‘'賺錢"，因

而不管書(shū)的質(zhì)量如何，一味追求速度。那么長(zhǎng)此以往，我們能夠給子孫后代留下些什么？據(jù)

此可以看出漫畫(huà)肯定、呼吁嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，否定、批判浮躁的名利心態(tài)。

育才中學(xué)舉行學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選活動(dòng)，其中一項(xiàng)是語(yǔ)文素養(yǎng)考查?？疾閮?nèi)容是根據(jù)上面漫畫(huà)的

內(nèi)容和寓意確定主題，進(jìn)旺演講，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。請(qǐng)你以李明的身份寫一篇演講稿，參加競(jìng)

詵。

試題借此以競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部活動(dòng)為寫作背景，要求學(xué)生寫一篇競(jìng)選演講稿。對(duì)此，考生可以

先圍繞漫畫(huà)肯定的方面或否定的方面來(lái)進(jìn)行選材立意，并運(yùn)用正反對(duì)比式的論證結(jié)構(gòu)來(lái)談嚴(yán)

謹(jǐn)治學(xué)、做事、為人態(tài)度的必要性和浮躁治學(xué)、做事、為人的危害性。也可以運(yùn)用并列式結(jié)

構(gòu)，就其中一個(gè)方面來(lái)談。最后，也則可圍繞自己的競(jìng)選目的，說(shuō)明自己若是能順利選上學(xué)

生會(huì)干部，將會(huì)踐行漫畫(huà)中那些嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)做事的前輩們的精神，以“做