《認知心理學概述》課件VIP

認知心理學概述認知心理學是一門研究人類認知過程的心理學分支。它探討了人們?nèi)绾胃兄?、學習、記憶、思考和解決問題。認知心理學的定義與研究范圍定義認知心理學是一門研究人類心理過程的科學，如感知、注意、記憶、語言、思維和問題解決等。它關注這些過程是如何運作的，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀儗κ澜绲睦斫夂托袨椤Ｑ芯糠秶J知心理學的研究范圍非常廣泛。它涵蓋了從基本認知過程（如感知和注意）到更復雜的心理現(xiàn)象（如學習、記憶、語言和推理）。認知心理學的歷史發(fā)展1早期結構主義和功能主義2行為主義關注可觀察的行為3認知革命關注內(nèi)部心理過程4當代認知神經(jīng)科學興起認知心理學起源于19世紀末，在結構主義和功能主義的推動下，研究者開始關注人類的心理活動。20世紀初，行為主義占據(jù)主導地位，但隨著認知革命的興起，認知心理學重獲關注。當代認知心理學以認知神經(jīng)科學為重要分支，應用腦成像技術探究大腦的運作機制。認知心理學的研究方法實驗法控制變量、收集數(shù)據(jù)，通過實驗檢驗認知過程的假設。例如，研究記憶容量的實驗。腦成像技術使用腦電圖(EEG)、功能性磁共振成像(fMRI)等技術，觀察大腦活動模式與認知任務的關系。觀察法記錄和分析自然環(huán)境下人們的認知行為，例如觀察學生課堂學習的注意力變化。感知和注意感知感知是通過感覺器官接收外部世界的信息并進行加工，形成對外部世界的認識。感覺器官包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺。注意注意是指心理活動對一定對象的指向和集中，是心理活動選擇性的集中。注意是指心理活動對一定對象的指向和集中，是心理活動選擇性的集中。感知與注意的關系感知是注意的基礎，注意是感知的調(diào)節(jié)。感知是注意的基礎，注意是感知的調(diào)節(jié)。知覺知覺是指我們對外部世界的感知和理解，它涉及將感覺信息整合為有意義的模式。知覺過程受多種因素影響，包括感覺、注意力、記憶和經(jīng)驗。知覺讓我們能夠識別物體、理解場景、判斷距離和深度。記憶記憶是指我們對過去經(jīng)驗的儲存和提取。記憶是一個復雜的過程，包含編碼、存儲和提取三個階段。編碼是將信息轉化為大腦可以存儲的形式。提取是指從記憶中檢索出存儲的信息。學習定義學習是指通過經(jīng)驗或訓練獲得新知識、技能或態(tài)度的過程，導致行為或思維的持久改變。類型學習類型包括經(jīng)典條件反射、操作性條件反射、認知學習、觀察學習、潛移默化學習等。理論主要理論包括行為主義理論、認知主義理論、建構主義理論，以及信息加工理論等。影響因素學習受多種因素影響，包括個體差異、學習動機、學習策略、學習環(huán)境等。思維思維是認知的核心思維是指對信息的加工處理，包括理解、推理、解決問題等，它是認知活動的高級形式。思維類型多樣思維主要分為兩種：抽象思維和具體思維。抽象思維基于概念和符號，具體思維則基于具體的事物和經(jīng)驗。思維影響決策思維過程會影響我們的決策，指導我們選擇行動，解決問題，并最終決定我們的行為。思維與創(chuàng)造力創(chuàng)造性思維是指產(chǎn)生新穎的想法、解決問題、創(chuàng)造新事物的能力，它是思維的一種重要體現(xiàn)。語言語言的感知和理解語言感知是指對語言信號的識別和理解，包括語音、詞匯、語法等方面的處理。語言的產(chǎn)生語言產(chǎn)生是指將思想轉化為語言表達的過程，包括詞語的選擇、句法結構的組織等。認知神經(jīng)科學研究通過腦成像技術、神經(jīng)生理學等方法，探索語言在人腦中的神經(jīng)機制。智力1智力的定義智力是人類認知能力的總和，包括推理、問題解決、學習和適應能力。2智力的測量智力測試是通過一系列任務和問題來評估個體認知能力，常用的測試包括智商測試。3智力的類型智力類型多種多樣，包括語言智力、邏輯數(shù)學智力、空間智力、身體運動智力、音樂智力、人際交往智力、自我認知智力等。4智力的影響因素智力受遺傳因素、環(huán)境因素和個人努力等多種因素的影響。認知發(fā)展認知發(fā)展是指一個人從出生到死亡的整個生命過程中，其認知能力不斷發(fā)展變化的過程。1形式運算階段抽象思維、邏輯推理2具體運算階段邏輯思維、守恒概念3前運算階段自我中心、象征性思維4感知運動階段感覺、動作認知發(fā)展理論主要包括皮亞杰的認知發(fā)展階段理論、維果茨基的社會文化理論和信息加工理論等。人工智能與認知科學認知科學研究人類的認知過程，包括感知、記憶、思維、語言等。人工智能模擬人類認知能力的計算機系統(tǒng)。交叉學科人工智能借鑒認知科學，認知科學也受人工智能啟發(fā)。感覺通道與知覺感覺通道是指接收外界刺激并將其轉化為神經(jīng)信號的通路。人類有五種基本感覺通道：視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。知覺是指個體對感覺信息的加工和解釋，將感覺數(shù)據(jù)轉化為有意義的感知體驗。感覺通道為知覺提供基礎信息，而知覺則對感覺信息進行組織、解釋和賦予意義。感覺通道與知覺相互依存，共同構成了我們對世界的認知。視覺感知視覺感知是人類認知世界的重要途徑。視覺感知的過程包括對光線的接收、圖像的形成、以及對圖像信息的理解和解讀。視覺感知受多種因素影響，包括光線、物體特征、以及觀察者的個體差異等。視覺感知研究領域廣泛，涵蓋了顏色感知、形狀感知、深度感知、運動感知等多個方面。這些研究有助于我們了解人類視覺系統(tǒng)的運作機制，并為相關技術發(fā)展提供理論依據(jù)。聽覺感知聽覺感知是指我們通過耳朵接收聲音并在大腦中形成聲音體驗的過程。聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波，通過空氣或其他介質(zhì)傳播到我們的耳朵。耳朵將聲波轉化為神經(jīng)信號，然后傳送到大腦的聽覺皮層進行處理。聽覺感知包括辨別聲音的頻率、強度、音調(diào)、音色、空間位置等信息。觸覺、味覺和嗅覺觸覺是皮膚對物體形狀、大小、溫度、質(zhì)地等信息的感知。味覺是舌頭和口腔對食物化學物質(zhì)的感知。嗅覺是鼻子對氣味物質(zhì)的感知。這三種感覺都依賴于專門的感覺器官和神經(jīng)通路，它們在我們的日常生活中發(fā)揮著重要作用。觸覺幫助我們識別物體，并對周圍環(huán)境做出反應；味覺和嗅覺幫助我們辨別食物的味道，并享用美食。注意的類型和特征注意的類型注意類型包括選擇性注意、分裂注意和持續(xù)性注意。選擇性注意是指有意識地集中在某一刺激上，并忽略其他刺激。分裂注意是指同時關注兩種或兩種以上刺激的能力。注意的特征注意具有選擇性、集中性和可分配性等特征。注意的選擇性是指注意資源的有限性，必須選擇性地關注某些信息。注意的集中性是指注意能夠集中在特定的刺激上，并忽略其他刺激。選擇性注意定義選擇性注意是指在眾多刺激中選擇性地關注某些刺激，而忽略其他刺激的能力。例如，在嘈雜的房間里專注于與朋友的談話，而忽略周圍的噪音。特征選擇性注意具有有限性，意味著我們只能同時關注有限的信息。選擇性注意還具有靈活性，可以根據(jù)需要調(diào)整關注的焦點。理論選擇性注意的理論包括過濾器理論和衰減理論。過濾器理論認為，人們在信息進入大腦之前就選擇性地過濾信息，而衰減理論認為，人們對所有信息進行處理，但對被選擇的刺激的處理程度更高。分裂注意11.分配注意指個體同時完成多項任務的能力，將注意力分配給多個刺激或任務。22.注意切換在不同任務之間快速切換注意力，需要靈活地調(diào)整注意焦點。33.認知負荷同時處理多項任務會增加認知負荷，影響任務效率和準確性。44.訓練與提高通過練習和訓練，可以提高個體在分裂注意方面的能力。注意的神經(jīng)機制腦區(qū)大腦中的多個區(qū)域參與注意過程，包括前額葉皮層、頂葉皮層、丘腦和網(wǎng)狀結構。前額葉皮層負責執(zhí)行控制和目標導向的注意。頂葉皮層處理空間信息和注意的轉移。丘腦充當感覺信息的“門控”，選擇哪些信息傳遞到大腦皮層。神經(jīng)元神經(jīng)元網(wǎng)絡通過神經(jīng)元之間的相互作用，實現(xiàn)對注意的調(diào)節(jié)。例如，當我們專注于特定刺激時，與該刺激相關的特定神經(jīng)元會變得更加活躍，而其他神經(jīng)元則被抑制。這種神經(jīng)元活動的變化，反映了注意的分配和集中。短期記憶存儲容量有限短期記憶容量有限，一般只能維持幾秒鐘到幾分鐘。信息持續(xù)時間短短期記憶的信息很容易被遺忘，除非通過重復或其他方法將它們轉移到長期記憶中。信息編碼方式短期記憶主要以聽覺或視覺方式編碼，例如，記住一個電話號碼。信息檢索方法短期記憶可以通過回憶或識別的方式檢索信息，例如，回憶一個剛剛聽到的故事。長期記憶長期記憶是指存儲時間較長的記憶，通常指數(shù)分鐘以上，可以持續(xù)數(shù)小時、數(shù)天、數(shù)月甚至數(shù)十年。長期記憶容量幾乎是無限的，可以存儲大量信息，如個人經(jīng)歷、知識、技能等。長期記憶包含多種類型，例如語義記憶、情景記憶、程序性記憶等，每種類型都有其獨特的特點和作用。記憶編碼、儲存和提取1編碼將感覺信息轉化為可記憶的格式。例如，將聽到的聲音轉化為音調(diào)、節(jié)奏、韻律等特征。2儲存將編碼后的信息保存到記憶系統(tǒng)中，并將信息組織成有意義的網(wǎng)絡。3提取根據(jù)需要從記憶系統(tǒng)中檢索信息的過程，需要相關的線索或提示。知識表征命題表征命題表征將信息存儲為命題形式，如“蘋果是紅色的”。命題表征是一種抽象的表征方式，它不依賴于具體的語言或感官經(jīng)驗。圖像表征圖像表征將信息存儲為圖像形式，如“腦海中浮現(xiàn)一只貓的形象”。圖像表征是一種直觀的表征方式，它與我們的感官經(jīng)驗密切相關。問題解決和創(chuàng)造性思維問題解決認知心理學研究如何解決問題。問題空間問題表征算法啟發(fā)式創(chuàng)造性思維研究創(chuàng)造性思維的過程。發(fā)散思維收斂思維創(chuàng)造性解決問題創(chuàng)造力測試決策與判斷11.信息處理決策需要收集和分析相關信息，權衡利弊，進行評估。22.認知偏差人們在決策過程中會受到認知偏差的影響，例如過度自信、確認偏差等。33.情感因素情緒會影響人們的決策，例如恐懼會導致風險規(guī)避，興奮會導致冒險行為。44.決策模型決策模型可以幫助人們進行理性決策，例如預期效用理論、前景理論等。語言的感知和理解語音識別大腦將聲波轉化為語音，識別音素、音節(jié)和單詞。句法分析理解語法結構，分析句子成分和關系。語義理解理解詞語的含義，推斷句子和段落的含義。語用學理解語言在不同情境下的含義，包括語氣、修辭和隱喻。語言的產(chǎn)生語音的產(chǎn)生大腦發(fā)出指令，控制聲帶、肺部和口腔等器官，產(chǎn)生聲音。書寫語言的產(chǎn)生大腦將想法轉化為文字符號，通過手部運動將文字書寫出來。手語的產(chǎn)生大腦