2024年河南省中職對口升學高考語文試題真題（解析版）

2024年河南省中職對口升學語文真題一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音全都正確的是（）A.后裔（yì）鳧水（fú）殷紅（yīn）有恃無恐（shì）B.自詡（xǔ）刀俎（jǔ）遏止（è）黯然失色（àn）C.瞥見（piē）巢窠（kē）桅桿（wéi）杳無音信（yǎo）D.頹圮（pǐ）褻瀆（xiè）徘徊（huí）針砭時弊（biǎn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“殷紅”“殷”應(yīng)讀作yān。B.“刀俎”的“俎”應(yīng)讀作zǔ。D.“徘徊”的“徊”應(yīng)讀作huái，“針砭時弊”的“砭”應(yīng)讀作biān。故選C。2.下列詞語中沒有錯別字的是（）A.阡陌蹂躪璀燦川流不息B.婀娜窈窕惆悵驚慌失措C.放誕渺茫貯藏披荊斬刺D.款待吞噬浩瀚沒精打彩【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“璀燦”的“燦”應(yīng)寫作“璨”。C.“披荊斬刺”的“刺”應(yīng)寫作“棘”。D.“沒精打彩”的“彩”應(yīng)寫作“采”。故選B。

3.下列作家、作品及體裁對應(yīng)有誤的是（）A.史鐵生——《合歡樹》——散文B.路遙——《平凡的世界》——小說C.曹禺——《雷雨》——戲劇D.老舍——《我的母親》——詩歌【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學常識的能力。D.“詩歌”錯誤，《我的母親》是老舍的作品，是一篇樸實無華、情真意切的回憶母親的散文。故選D。4.依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ┰鹿馊缌魉话?，靜靜地在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中過一樣：又像著輕紗的夢，雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。A.瀉洗籠 B.照漂隔C.照洗籠 D.瀉漂隔【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空：“瀉”，很快地流。／“照”，照射。句中說月光如流水，應(yīng)填“瀉”。第二空：“洗”，用水或汽油等去掉物體上的泥污。／“漂”，停留在液體表面不下沉。句中是說葉子和花朦朦朧朧的。好像在牛奶中洗過一樣，應(yīng)填“洗”。第三空：“籠”，籠罩。／“隔”，遮斷，隔開。句中是說像籠罩著輕紗的夢，朦朧的樣子，應(yīng)填“籠”。故選A。5.下列詩詞有誤的是（）A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。B.昔我往矣，雨雪霏霏。今我來思，楊柳依依。C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。B.詩句出自《采薇》，詩句順序錯位，應(yīng)為：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。故選B。6.下列文學常識表述不正確的是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中葉約500年間的詩歌305篇。B.孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，他所撰寫的《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，和《孟子》《大學》《中庸》合稱“四書”。C.司馬遷撰寫的《史記》是我國第一部紀傳體通史，開創(chuàng)了以人物傳記為中心來反映歷史內(nèi)容的體例。D.杜甫，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，后人稱他為“詩圣”，稱他的詩為“詩史”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學常識的能力。B.“他所撰寫的《論語》”錯誤，《論語》是由孔子弟子和再傳弟子編纂的，不是“孔子”。故選B。7.下列句子沒有語病的是（）A.共產(chǎn)黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學吃飯。B.能否提高訓練成績，關(guān)鍵在于端正的訓練態(tài)度和正確的訓練方法。C.學習了《喜看稻菽千重浪》這篇文章，我由衷地從心里敬佩袁隆平。D.通過學習焦裕祿的感人事跡，使我明白了“親民愛民、艱苦奮斗、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。B.搭配不當?！澳芊瘛迸c“端正的訓練態(tài)度和正確的訓練方法”一面與兩面不協(xié)調(diào)，應(yīng)刪掉“能否”。C.重復(fù)累贅。“由衷”與“從心里”重復(fù)，去掉其一。D.成分殘缺。介詞結(jié)構(gòu)在句首淹沒主語，刪掉“通過”或者“使”。故選A。8.下列句子標點符號使用不正確的是（）A.承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會B.她一個單身人，無親無故，帶著一個孩子在外鄉(xiāng)，什么事都做：討飯，縫衣服，當老媽子，在學校里伺候人。C.“什么時候？”——昨天夜里，或者就是今天吧。——我說不清。D.啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。C.整段話都出自一個人之口，把反引號移到句號后面。應(yīng)改為：“什么時候？——昨天夜里，或者就是今天吧?！艺f不清?！惫蔬xC。9.對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的是（）A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶）B.我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。（借代）C.蜀道之難，難于上青天。（夸張）D.他的性格很像他的母親。（比喻）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.正確?！皺M眉”對“俯首”，“冷對”對“甘為”，“千夫指”對“孺子?！薄Ｗ謹?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，句意相連，是對偶。B.正確?！袄卒h”代指具有雷鋒精神的人。C.正確?！半y于上青天”把攀援蜀道的難度夸大了，是夸張的修辭。D.“比喻”錯誤，同類相比不是比喻。比喻修辭必須滿足：本體喻體為不同事物，有相似點，能達到生動形象的效果。故選D。10.下列句子中不含通假字的是（）A.或師焉，或不焉B.愛而不見，搔首踟躕C.不違農(nóng)時，谷不可勝食D.君子生非異也，善假于物也【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.“不”，通“否”，表否定。句意：有的跟從老師學習，有的不跟從老師學習。B.“愛”，通“薆”，隱藏；“見”，通“現(xiàn)”，表示出現(xiàn)。句意：姑娘躲在我看不見的地方不出現(xiàn)，急得我撓頭搔腮。C.無通假字。句意：不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會吃不完。D.“生”，通“性”，資質(zhì)，稟賦。句意：君子的本性沒有什么不同，只是善于憑借外物罷了。故選C。二、文言文閱讀（16分）閱讀下面文字，完成下面小題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御字內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從，山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，觳函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非鉆于鉤戟長鎩也；謫成之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合為家，崤函為宮。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。11.以上文段出自西漢文學家_____（作者）的《_____》（作品）。12.根據(jù)要求，完成下列各題。（1）下列短語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）①崤函②行伍③甕牖繩樞④一夫作難A.①yáo②xíng③xiǔ④nánB.①yáo②háng③yǒu④nánC.①xiáo②xíng③xiǔ④nànD.①xiáo②háng③yǒu④nàn（2）下列句子中不含通假字的一項（）A.信臣精卒陳利兵而誰何B.而倔起阡陌之中C.振長策而御宇內(nèi)D.贏糧而景從（3）下列加點詞的用法不屬于古今異義的是（）A.古之學者必有師B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C.則不可同年而語矣D.南取百越之地，以為桂林、象郡（4）對文段的分析，不符合文意的一項是（）A.文段采用整句與散句交錯使用的形式，句式鏗鏘有力，氣韻流暢，文辭優(yōu)美，構(gòu)思精巧。B．“且夫”一句寫出秦朝江山依舊，險關(guān)如故，說明秦亡的原因不是地理環(huán)境的變化。C．文段主要描寫秦統(tǒng)一全國以后，采用一系列措施凝聚民心，國力空前強大。D．文章以充分的史實為依據(jù)，綜合分析了秦由盛而衰、由興而亡的演變過程，歸納了秦亡的原因。13.根據(jù)要求，完成下列各題。（1）選文第三段主要運用的論證方法是什么？（2）翻譯下面的句子。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。【答案】11.①.賈誼②.過秦論12.（1）D（2）C（3）C（4）C13.（1）對比論證。（2）假使讓崤山以東的諸侯國與陳涉量量長短，比比大小，較量一下權(quán)勢和力量，就不可相提并論了?！窘馕觥俊?1題詳解】本意考查學生了解和掌握常見的文學常識的能力?！哆^秦論》的作者是西漢初年的賈誼?！哆^秦論》是賈誼政論散文的代表作，分上中下三篇。全文從各個方面分析秦王朝的過失，故名為《過秦論》。此文旨在總結(jié)秦速亡的歷史教訓，以及作為漢王朝建立制度、鞏固統(tǒng)治的借鑒，是一組見解深刻而又極富藝術(shù)感染力的文章?！哆^秦論》上篇先講述秦自孝公以迄始皇逐漸強大的原因：具有地理的優(yōu)勢、實行變法圖強的主張、正確的戰(zhàn)爭策略、幾世秦王的苦心經(jīng)營等。行文中采用了排比式的句子和鋪陳式的描寫方法，富有氣勢；之后則寫陳涉雖然本身力量微小，卻能使強大的秦國覆滅，在對比中得出秦亡在于“仁義不施”的結(jié)論?！?2題詳解】（1）本題考查學生識記常用字字音的能力。①“崤函”的“崤”讀作xiáo?！搬藕?，古代對崤山和函谷關(guān)的合稱。②“行伍”的“行”讀作háng?！靶形椤保糯婈牼幹?，二十五人為行，五人為伍，后泛指軍隊。③“甕牖繩樞”應(yīng)的“牖”讀作yǒu?！爱Y牖繩樞”，破甕做窗，繩作門軸。比喻貧窮人家。④“一夫作難”的“難”讀作nàn?！耙环蜃麟y”，陳涉一人起義。故選D（2）本題考查學生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.“何”，通“呵”，呵斥、盤問。句意：可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。B.“倔”，通“崛”，突起。句意：從田野間突然奮起發(fā)難。C.無通假。句意：以武力來統(tǒng)治各國。D.“景”，通“影”，像影子一樣。句意：擔著干糧如影隨形地跟著。故選C。（3）本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“學者”：古義，求學的人／今義，在學術(shù)上有所成就的人。句意：古代求學的人必定有老師。B.“婚姻”：古義，兒女親家／今義，結(jié)婚事；因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。句意：劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結(jié)為兒女親家。C.“不可”：古今同義，不可以。句意：那簡直是天淵之別了。D.“以為”：古義，把……作為／今義，認為。句意：秦始皇向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡。故選C。（4）本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“凝聚民心，國力空前強大”錯誤。由原文第二段“而倔起阡陌之中”“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”，可知第二段主要描寫陳涉起義和秦王朝的覆滅。由原文第三段“仁義不施而攻守之勢異也”，可知主要闡述秦王朝迅速滅亡的原因。故選C?！?3題詳解】（1）本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。從地位、武器、軍隊、謀略四個方面把陳涉和山東六國做了對比。強調(diào)了陳涉與諸侯國在實力上的巨大差距，?以及他們共同對抗秦國的歷史背景。?這種對比不僅展示了陳涉起義的艱難和不易，?也反映了秦國統(tǒng)一六國的強大實力。?通過這種對比論證，?作者進一步深化了文章的主題，?即秦朝的興衰與仁義的關(guān)系，?以及攻守之勢的變化。（2）本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力?！吧綎|之國”，崤山以東的諸侯國；“度長絜大”，量量長短，比比大小；“比權(quán)量力”，較量一下權(quán)勢和力量；“則不可同年而語矣”，就不可相提并論了。參考譯文：到始皇的時候，發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)，以武力來統(tǒng)治各國，將西周、東周和各諸侯國統(tǒng)統(tǒng)消滅，登上皇帝的寶座來統(tǒng)治天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡，百越的君主低著頭，頸上捆著繩子（愿意服從投降），把性命交給司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里；胡人不敢向下到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。秦始皇接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀兵刃和箭頭，冶煉它們鑄造十二個銅人，以便削弱百姓的反抗力量。然后憑借華山為城墻，依據(jù)黃河為城池，憑借著高聳的華山，往下看著深不可測的黃河，認為這是險固的地方。好的將領(lǐng)手執(zhí)強弩，守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經(jīng)安定，始皇心里自己認為這關(guān)中的險固地勢、方圓千里的堅固的城防，是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業(yè)。始皇去世之后，他的余威（依然）震懾著邊遠地區(qū)。可是，陳涉不過是個破甕做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟，是氓、隸一類的人，（后來）做了被遷謫戍邊的卒子；才能不如普通人，并沒有孔丘、墨翟那樣的賢德，也不像陶朱、猗頓那樣富有。（他）躋身于戍卒的隊伍中，從田野間突然奮起發(fā)難，率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉(zhuǎn)頭來進攻秦國，砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應(yīng)和他，許多人都背著糧食，如影隨形地跟著。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事，消滅了秦的家族。況且那天下并沒有縮小削弱，雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險固，是保持原來的樣子。陳涉的地位，沒有比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君更加尊貴；鋤頭木棍也不比鉤戟長矛更鋒利；那遷謫戍邊的士兵也不能和九國部隊抗衡；深謀遠慮，行軍用兵的方法，也比不上先前九國的武將謀臣。可是條件好者失敗而條件差者成功，功業(yè)完全相反，為什么呢？假使拿東方諸侯國跟陳涉比一比長短大小，量一量權(quán)勢力量，就更不能相提并論了。然而秦憑借著它的小小的地方，發(fā)展到兵車萬乘的國勢，管轄全國，使六國諸侯都來朝見，已經(jīng)一百多年了；這之后把天下作為家業(yè)，用崤山、函谷關(guān)作為自己的內(nèi)宮；陳涉一人起義國家就滅亡了，秦王子嬰死在別人（項羽）手里，被天下人恥笑，這是為什么呢？就因為不施行仁政而使攻守的形勢發(fā)生了變化啊。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成下面小題。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。①葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。②她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒有關(guān)，丈夫還沒回來。很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負責人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去了。女人抬頭笑著問：“今天怎么回來得這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉。她看出他的臉有些紅漲。說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”“睡了。”“小華哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌拢胧墙腥斆甲觿澠屏耸?。她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的?！迸说椭^說：“你總是很積極的?！彼f：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回來和家里人說一說。他們?nèi)X得你還開明一些?！迸藳]有說話。過了一會，她才說“”水生指著父親的小房，叫她小聲一些，說：“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事。”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了?！彼氚参克?。因為要考慮和準備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔子你先擔吧。打走了鬼子，我回來謝你。”說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐囑咐我吧。”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步、識字、生產(chǎn)?！薄班拧！薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面！”“嗯。還有什么？”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣、一條新毛巾、一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記。”全莊的男女老少也送他出來。水生對大家笑一笑，上船走了。14.本段文字選自當代小說家______寫的小說《______》。15.根據(jù)要求，完成下列各題。（1）為空缺處填上恰當?shù)恼Z句。女人沒有說話。過了一會，她才說：“”A.你走，你走走試試，看我不把家給你翻個底朝天！B.你走，你走我也走，老娘不伺候了！C.你走，我不攔你?？晌蚁肽懔嗽趺崔k？D.你走，我不攔你。家里怎么辦？（2）對“你總是很積極的”一句中“總是”一詞的解讀，最符合文意的一項是（）A.表現(xiàn)了水生嫂對水生積極報名行為的贊揚。B.表現(xiàn)了水生嫂對水生積極報名行為的不滿、怨憤。C.水生嫂既為水生的行為感到自豪，同時又有嗔怪的情緒。D.對水生積極報名的愛國行為，水生嫂持挖苦、諷刺的態(tài)度。（3）對“你明白家里的難處就好了”一句朗讀重音的分析，最符合文意的一項是（）A.你明白家里的難處就好了（重讀“你”）B.你明白家里的難處就好了（重讀“明白”）C.你明白家里的難處就好了（重讀“家里的難處”）D.你明白家里的難處就好了（重讀“就好了”）16.文中①、②畫線處運用的修辭手法分別是______和_____。17.結(jié)合加點詞語分析人物的心理活動及思想感情。（1）女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。（2）女人流著眼淚答應(yīng)了他。18.結(jié)合文段分析水生嫂的形象。19.簡要分析選文開頭環(huán)境描寫的作用。【答案】14.①.孫犁②.《荷花淀》15.①.D②.C③.B16.①.擬人②.比喻17.①.手指的“震動”反映了她內(nèi)心的震動，表現(xiàn)了水生嫂內(nèi)心的激動、震驚、不舍、依戀等復(fù)雜情感。用“吮”來平復(fù)內(nèi)心的情緒波動，表明了她的深明大義和堅強勇敢。②.“眼淚”表現(xiàn)出了對丈夫的感動，對丈夫忠貞的諾言和不舍。18.勤勞質(zhì)樸，溫柔能干，細心體貼，識大體顧大局（深明大義）。19.（1）為故事情節(jié)做鋪墊，交代故事發(fā)生的場景，引出水生嫂織席等待丈夫的故事。（2）環(huán)境描寫渲染氣氛，營造了祥和的生活氛圍，為下文的日寇略做了鋪墊。（3）襯托人物形象，體現(xiàn)了水生嫂的勤快利落，編席手藝好。（4）暗示小說主題，祥和的生活氛圍會遭到破壞，引出了保家衛(wèi)國的主題。【解析】【14題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學常識的能力。《荷花淀》是孫犁的代表作之一。選自孫犁小說、散文集《白洋淀紀事》。全文充滿詩意，被稱為“詩體小說”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭里，一個關(guān)系著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神?！?5題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。（1）D.根據(jù)“家里，自然有別人照顧”可知，這是對女人問話的回答，女人是在問家里怎么辦。故選D。（2）C.根據(jù)“女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭”可知，女人心里雖然有些委屈、嗔怪的情緒，但還是很支持丈夫的，認為他干的事是光榮的。故選C。（3）B.根據(jù)“女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭”可知，女人內(nèi)心是委屈、有苦楚的，希望丈夫能夠明白自己的不容易，強調(diào)“明白”，所以“明白”應(yīng)該重讀。故選B?！?6題詳解】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。①“在她懷里跳躍著”，運用了擬人的修辭手法，把葦眉子擬人化，賦予了人的動作，體現(xiàn)女人編席子時手指的靈巧和熟練。②“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”，運用了比喻的修辭手法，把“編成的一大片席子”比作“雪地”“云彩”，體現(xiàn)編的席子之多?！?7題詳解】本題考查學生分析人物的心理活動及思想感情的能力。（1）“震動”，顫動。手指的震動反映了她內(nèi)心的震動，她為丈夫擔心，又不能阻止丈夫報名參軍殺敵，所以內(nèi)心很不平靜，表現(xiàn)了水生嫂內(nèi)心的激動、震驚、不舍、依戀等復(fù)雜情感。“吮”，吮吸。表現(xiàn)水生嫂不想讓丈夫看出自己內(nèi)心的震動，用“吮”來平復(fù)內(nèi)心的情緒波動，表明了她的深明大義和堅強勇敢。（2）這句話是在水生叮囑她“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。這才是那最重要的一句”之后，水生嫂才哭著答應(yīng)的，所以“眼淚”是對丈夫的感動，對丈夫忠貞的諾言和不舍?！?8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著”“這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片”可知，水生嫂編席又快又好，體現(xiàn)其勤勞能干。根據(jù)“‘今天怎么回來得這么晚？’站起來要去端飯”“雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他”可知，其溫柔賢惠。根據(jù)“女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：‘他們幾個哩？’“女人看出他笑得不像平常?！趺戳?，你？’“里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子”可知，其非常細心體貼。根據(jù)“他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們?nèi)X得你還開明一些”“你走，我不攔你。家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了”可知，其識大體，顧大局。【19題詳解】本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。本文開頭兩段主要是描寫水生女人編席子，用散文詩的語言來寫勞動場面。（1）開頭前三句，“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席”，點出了勞動的時間、空間和對象，交代故事發(fā)生的場景。（2）這兩段還重點描寫了皎潔的月色、潔白的葦席遍地、銀白的淀水、薄霧清風、飄香的荷花，這是對荷花淀平靜優(yōu)美的環(huán)境描寫，從而營造了祥和的生活氛圍，為下文的日寇侵略做了鋪墊。（3）“女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片”還凸顯了水生嫂的勤快、利落。（4）環(huán)境描寫的同時也有暗示小說主題的作用，開頭兩段描寫了如此祥和的生活氛圍，后文又寫到了戰(zhàn)爭，從而引出了保家衛(wèi)國的主題。四、作文（40分）20.閱讀下面的材料，按要求作文。一代人有一代人的夢想，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的奮斗，2024年4月25日，在億萬人民期許的目光中，神舟十八號順利發(fā)射，又一次在太空抒寫了精彩的中國故事。三十載砥礪奮進，三十載銳意進取，在一代又一代中國人的努力下，我國的航天事業(yè)取得一個又一個勝利，實現(xiàn)了“飛天夢”。中國人的飛天之路，是不斷讓夢想成為現(xiàn)實的漫漫征途。請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求：選準角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目，不少于600字?！敬鸢浮坷模呵嗥贾┏孙L起，敢做時代弄潮兒大江流日夜，慷慨歌未央。凡屬過往，皆為序章。在這個黃金般璀璨、水晶般透明、珍珠般閃亮的時代，我輩青年當心有家國，志存高遠，奮楫篤行，揚帆起航。征途漫漫存浩氣，凌云壯志勇?lián)?。受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。我們的時代，我們的擔當，青春芳華應(yīng)該在愛國的赤誠里閃亮。林覺民說，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福。是啊，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。只有把我們有限的青春投入到為國為民的奉獻之中，我們的青春，才更有價值。家國情懷，就是嚴復(fù)、梁啟超、林覺民等愛國志士為救國圖存的奔走呼號；家國情懷，就是李大釗、瞿秋白、方志敏等革命先烈為救民水火的拋頭顱，灑熱血。如今，民族復(fù)興，中國夢圓，我們的時代更需我輩青年，有擔當，為國家，為理想，雄雞一唱天下白，曄曄扶桑少年郎。喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。我們的時代，我們的擔當，我輩少年郎，勇毅前行當自強。逆水行舟岸卷浪，奮楫篤行放光芒。雪萊的詩里寫道，“在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩韻，直到普天下的同情，都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒”，承擔社會使命，就是新時代我輩的責任擔當。華夏民族萬年長，風華正茂勇力強。責任擔當，是王進喜、孔繁森、焦裕祿等英雄模范為振興國家的砥礪耕耘，責任擔當，是黃大年、李保國、黃文秀等時代楷模為強國富民的犧牲奉獻。如今，我輩青年更應(yīng)心中有火，眼中有光，更要篤行之，以拼搏為衣、以前行為裳。破釜沉舟無退路，生死山河挺脊梁。我們的時代，我們的擔當，唯有奮斗鑄就輝煌?！吧母叨冉^不只是一種形式。”跨界者鐘揚這樣告誡我輩。我輩