2024北京房山五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024北京房山五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文積累與運(yùn)用。選擇。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.書籍（jí）馴良（xún）衰老（shuāi）矯?。╦iǎo）B.垂蔓（màn）嫉妒（jì）膽怯（qiè）發(fā)酵（jiào）C.間隔（jiàn）投奔（bèn）差事（chāi）更換（gēng）D.允諾（rǔn）侮辱（wǔ）繳費(fèi)（jiǎo）頹?。╰uí）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.同心協(xié)力洪偉獵物游覽B.完好無(wú)損煩瑣愛(ài)幕寄宿C.心曠神怡銷毀潮濕繁植D.應(yīng)接不暇樹梢辭退懶惰3.下列漢字筆順不正確的一項(xiàng)是（）A.“臣”字的第六筆是“??” B.“熏”字的第八筆是“丨”C.“蔽”字的第九筆是“丨” D.“乃”字的第二筆是“丿”4.下列詞語(yǔ)中的“滑”與“光滑”中的“滑”意思相同的一項(xiàng)是（）A.滑雪 B.滑溜 C.油滑 D.滑翔5.下列句子中加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.奇花初胎，商商皇皇（開(kāi)始）B.知之為知之，不知為不知，是知也。（知道）C.敏而好學(xué)，不恥下間。（聰敏）D.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到，日到。（曾經(jīng)）6.用來(lái)替換下列句子中加點(diǎn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）他做事從不前怕狼后怕虎。A.畏首畏尾 B.虎頭蛇尾 C.拖泥帶水D.無(wú)所顧忌7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.狐貍詭計(jì)多端，用甜言蜜語(yǔ)騙走子烏鴉嘴里的肉。B.在“最美少年”表彰大會(huì)上，明明興高采烈地上臺(tái)接受表影。C.為了孩子們健康成長(zhǎng)，父母師長(zhǎng)們都處心積慮，付出了很多。D.舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡。8.小明做事總是拖拉，浪費(fèi)時(shí)間。下列句子中用來(lái)勸誡他最合適的一項(xiàng)是（）A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。B.居安思危，戒奢以儉。C.生于憂患而死于安樂(lè)。D.見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。9.下列畫面中，最符合“明月松間照，清泉石上流”描繪的景象是（）A.B.C. D.10.下列句子中不能表現(xiàn)“悠然自得”意思的一項(xiàng)是（）A.暖陽(yáng)下，喝一杯茶、看一本書、聽(tīng)一首優(yōu)美的音樂(lè)，都是我最享受的狀態(tài)。B.我上課時(shí)總是神情專注，從不左顧右盼。C.那小貓搖了搖尾巴，懶洋洋地趴在庭院的石墻上哂太陽(yáng)。D.成群的牛羊在草原上或閉目養(yǎng)神，或慢悠悠地散步，或細(xì)細(xì)地嚼著青草。11.書法老師向同學(xué)們推薦：“學(xué)習(xí)楷書，當(dāng)臨墓歐陽(yáng)詢之作，他的楷書用筆方整，筆力剛勁；穿插巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)，是我們學(xué)寫楷書極好的范本?！备鶕?jù)老師的建議，同學(xué)們應(yīng)該臨墓的作品是（）A.B.C. D.填空。12.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫正確、美觀。（1）圓明園是一座價(jià)值的皇家園林。它由圓明三園組成，此外，還有許多小園般環(huán)繞在圓明園周圍，園中有的殿堂，有象征著熱鬧的買賣街，有……（2）松鼠是一種馴良的小動(dòng)物，它身體，尾巴碩長(zhǎng)美麗，非常可愛(ài)。它的窩又干凈又暖和，窩口朝上，很，可以進(jìn)出。13.按要求把表格補(bǔ)充完整。題目《示兒》《題臨安邸》詩(shī)句死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。____________________________________________________________________________暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。相同點(diǎn)兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人的_______________之情。不同點(diǎn)這首詩(shī)表達(dá)了____________________這首詩(shī)諷刺了___________________閱讀與感悟。閱讀下列語(yǔ)言材料，完成習(xí)題。材料一：①浣熊為體型中等的動(dòng)物。頭體長(zhǎng)約40至70厘米，尾長(zhǎng)約20至40厘米。成年浣熊的體重范圍為4至26千克，與大熊貓的重量差不多。標(biāo)志性的特征是蓬松的長(zhǎng)尾巴上環(huán)繞著黃白相間的九道環(huán)紋。②浣熊的適應(yīng)能力極強(qiáng)。幾乎可以在任何有水的地方找到它們的身影，它們喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。幾乎可以在任何地方找到它們的巢穴，它們會(huì)在樹上建巢，會(huì)使用土撥鼠的洞穴，還會(huì)建在礦山、廢棄物、谷倉(cāng)、車庫(kù)、下水道或人類的房子中。③浣熊的運(yùn)動(dòng)方式很特別。它們腿較短，無(wú)法快速奔跑或跳躍很遠(yuǎn)的距離，因此通常是行走方式。它們擅長(zhǎng)游泳，速度很快，大約每小時(shí)游5千米，可以在水中停留幾個(gè)小時(shí)。浣熊有不同尋常的能力一一會(huì)旋轉(zhuǎn)它的后腳，使它們指向后方，以便于頭朝下從樹上爬下來(lái)。④浣熊觸覺(jué)非常靈敏。在它們的大腦皮層中，幾乎三分之二負(fù)責(zé)感覺(jué)知覺(jué)的區(qū)域?qū)ｉT用于解釋觸覺(jué)沖動(dòng)，比任何其他研究過(guò)的動(dòng)物都要多。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺(jué)細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，它可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。⑤浣熊是雜食性動(dòng)物。春天和初夏的飲食主要有昆蟲、蠕蟲等；夏末、秋季及冬天，它更喜歡吃水果和堅(jiān)果，如橡子、核桃。材料二：①我叫小浣熊。我有一張超級(jí)可愛(ài)的臉，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可愛(ài)。我的皮毛呈現(xiàn)出黑灰相間的條紋，仿佛穿了一件格子衫。②我既聰明又能干。我能夠幫助植物傳播種子，分解腐爛的物質(zhì)，還會(huì)都助其他動(dòng)物解決問(wèn)題；我具備許多特殊技能，比如爬樹和尋找水源，這些都是我的強(qiáng)項(xiàng)呢!③我的食物多樣，喜歡吃昆蟲、魚類、鳥蛋、水果等。有一次，媽媽帶我去捕魚，我把小爪子伸進(jìn)水里，覺(jué)得泥沙從指縫里溜走的感覺(jué)簡(jiǎn)直太奇妙了，既有點(diǎn)像絲綢拂過(guò)，又有點(diǎn)像泥鰍在游動(dòng)。④我很樂(lè)意交友，在森林里，我有很多不同的動(dòng)物朋友，他們都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐貍等。我們之間的關(guān)系非常友好，經(jīng)常一起探險(xiǎn)嬉戲，共度快樂(lè)時(shí)光。除了與動(dòng)物玩耍，我還非常喜歡與人類小朋友互動(dòng)。如果你想和我做朋友，快來(lái)森林里找我玩吧。14.以上兩則材料從哪些方面介紹了浣熊？梳理相關(guān)信息用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分條寫下來(lái)。15.根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）浣熊的標(biāo)志性特征是尾巴蓬松。（）（2）人類的房子中也會(huì)有浣熊的巢穴。（）（3）浣熊通常步行，也擅長(zhǎng)游泳。（）（4）爬樹和尋找水源是浣熊的強(qiáng)項(xiàng)。（）（5）浣熊的爪子不能測(cè)量食物的溫度。（）16.讀材料二中畫線的句子，想一想小浣熊有這樣奇妙感覺(jué)的原因不正確的一項(xiàng)是（）A.大腦皮層中負(fù)責(zé)感覺(jué)知覺(jué)的區(qū)域約有三分之二專門負(fù)責(zé)解釋觸覺(jué)沖動(dòng)。B.浣熊后腳能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。C.爪子上的適應(yīng)感受器遇水后靈敏度提高。D.爪子的觸覺(jué)細(xì)胞豐富。17.材料一中畫線部分使用的說(shuō)明方法是_________________和________________，這樣寫的好處是_____________。18.兩則材料都是介紹浣熊，但語(yǔ)言風(fēng)格卻不同，如果讓你向朋友介紹浣熊，你會(huì)用哪種語(yǔ)言，理由是什么？___________________________________________閱讀短文《唯一的聽(tīng)眾》，完成習(xí)題。唯一的聽(tīng)眾①用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白痂。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。②一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里異常興奮，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，拉響了第一支曲子。但很快我就灰心了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得叨念著：“我這輩子甭想拉好琴了！”③當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人在這幽靜樹林里的平靜心情。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，她說(shuō)：“是我打攪了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！庇幸皇?yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀發(fā)上，那銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果你不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。④以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾——一位耳聾的老人。她總是很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”這時(shí)，我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。⑤很快我就發(fā)覺(jué)我變了，家里人表露的那種難以置信的表情也證明了這一點(diǎn)。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本的練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧!”我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但我絕不會(huì)坐在木椅子上練習(xí)。因?yàn)槊刻烨宄?，我都要面?duì)一位耳聾的老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟說(shuō)：“你的琴聲能給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸福。”我也常常忘記了她是個(gè)可憐的聾子!⑥我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鳴曲》讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹逼問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)她是一個(gè)聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子？多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，更重要的，她曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手!而你竟說(shuō)她是聾子!”⑦我明白了，但是我一直珍藏著這位老人美好的心愿。每天清晨，我總是早早地來(lái)到林子里，而對(duì)著這位耳“聾”的音樂(lè)家，我唯一的聽(tīng)眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸地感覺(jué)我奏出了真正的音樂(lè)，那從琴弦上發(fā)出的美妙的聲音充滿了整個(gè)林子。我和老人沒(méi)有交談過(guò)什么，只是在每個(gè)清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽(tīng)。我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?，微笑著，手指情悄打著拍子。我全力以赴地演奏，也許真的會(huì)給老人帶來(lái)一絲快樂(lè)和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……⑧后來(lái)，小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。但我總是不由得想起那位耳“聾”的老人，每天清晨里我唯一的聽(tīng)眾。每每此時(shí)，我都會(huì)在心里默默地對(duì)她說(shuō)……19.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）沮喪：____________________________（2）全力以赴：___________________________20.照樣子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括場(chǎng)景二、場(chǎng)景三的內(nèi)容。21.文中第③④⑦自然段中都寫到了老人“平靜地望著我”。請(qǐng)結(jié)合這三處細(xì)節(jié)描寫，把你體會(huì)到的情感寫下來(lái)。第一處：老人對(duì)我無(wú)聲的尊重。第二處：_________________________________第三處：_________________________________22.短文結(jié)尾處“我”想對(duì)老人說(shuō)些什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，續(xù)寫結(jié)尾。______________________________________23.短文為什么以“唯一的聽(tīng)眾”為題？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。______________________________________表達(dá)與交流。24.習(xí)作。“一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！蹦阋欢ㄗx過(guò)不少好書，選一本你喜歡的推薦給同學(xué)，就像把你的好朋友介紹給大家一樣。要求：（1）題目自擬。（2）介紹清楚這本書的基本信息。（3）分段寫清一個(gè)或幾個(gè)推薦理由，把重點(diǎn)理由寫具體。

參考答案積累與運(yùn)用。選擇。1.【答案】C【詳解】本題考查了字音的辨析。A．馴良（xún）——xùn；B．嫉妒（jì）——jí；D．允諾（rǔn）——nuò。故選C。2.【答案】D【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字的辨析。A．洪偉——宏；B．愛(ài)幕——慕；C．繁植——殖。故選D。3.【答案】C【詳解】本題考查漢字的基本筆畫。漢字的基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進(jìn)行書寫漢字。C．“蔽”是上下結(jié)構(gòu)的字，筆順是：橫、豎、豎、點(diǎn)、撇、豎、橫折鉤、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫、撇、捺?？偣?4畫。其中第九筆是“撇”。因此此題說(shuō)法不正確。故選C。4.【答案】B【詳解】本題考查了多義字的辨析。光滑：平滑；不粗糙?；汗饬?，不粗澀。A．滑雪：雪上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一?；涸诠饬锏奈矬w表面上滑動(dòng)。B．滑溜：非常光滑(喜歡之意)。滑：光溜，不粗澀。C．油滑：圓滑；虛偽?；航圃p，不誠(chéng)實(shí)。D．滑翔：不依靠動(dòng)力,而藉氣流的升降在空中飄行?；涸诳罩酗h行。故選B。5.【答案】B【詳解】本題考查字詞解釋。B．知之為知之，不知為不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。知：通“智”，智慧。故選B。6.【答案】A【詳解】本題考查了詞語(yǔ)理解。A．畏首畏尾：比喻作事膽子小；顧慮多。B．虎頭蛇尾：比喻言行不一致，狡詐陰險(xiǎn)。C．拖泥帶水：意思是比喻說(shuō)話做事不干脆利落。D．無(wú)所顧忌：意思是沒(méi)有什么顧慮和懼怕。結(jié)合題意，“他做事從不前怕狼后怕虎?！敝小扒芭吕呛笈禄ⅰ币馑际潜扔髂懶∨率?、顧慮重重。故選A。7.【答案】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。C．處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義）。此處用來(lái)形容父母師長(zhǎng)們的付出，不恰當(dāng)。故選C。8.【答案】A【詳解】本題考查名言警句的理解。A．本句出自宋代岳飛《滿江紅》，意思是：不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。B．本句出自魏征的《諫太宗十思疏》，意思是：處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。這句和珍惜時(shí)間沒(méi)有關(guān)系。C．本句出自孟子及其弟子《孟子·告子下》。意思是：憂患使人發(fā)憤圖強(qiáng)，因能得生。安逸使人好逸怠惰，因而致死。D．本句出自西周姬昌《周易》。意思是：見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。故選A。9.【答案】D【詳解】本題考查詩(shī)句理解。結(jié)合“明月松間照，清泉石上流”的意思“明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流”可知D選項(xiàng)符合。故選D。10.【答案】B【詳解】本題考查了詞語(yǔ)搭配。悠然自得：形容悠閑而舒適。B．結(jié)合語(yǔ)境，該項(xiàng)意思是“我上課時(shí)很用心，很專一”。和題意不符。故選B。11.【答案】D【詳解】本題考查書寫作品。D．此字帖中的字體用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍，字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，符合歐陽(yáng)詢的楷書的字體特點(diǎn)。此項(xiàng)符合題意。故選D。填空。12.【答案】（1）（2）【詳解】（1）本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“量”“拱”“碧”“煌”容易寫錯(cuò)，注意書寫。（2）本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“乖”“玲”“瓏”“窄”“勉”容易寫錯(cuò)，注意書寫。13.【答案】①.王師北定中原日，②.家祭無(wú)忘告乃翁。③.山外青山樓外樓，④.西湖歌舞幾時(shí)休。⑤.愛(ài)國(guó)⑥.至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。⑦.南宋統(tǒng)治者政治上腐敗無(wú)能?！驹斀狻勘绢}考查了古詩(shī)的默寫和理解。宋代詩(shī)人陸游《示兒》的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！币馑际且虼?，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！書寫時(shí)注意“師”“祭”“翁”的正確書寫。宋代詩(shī)人林升《題臨安邸》的“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！币馑际乔嗌綗o(wú)盡樓閣連綿望不見(jiàn)頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？書寫時(shí)注意“樓”“歌”“舞”的正確書寫。宋代詩(shī)人陸游的《示兒》，表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。宋代詩(shī)人林升的《題臨安邸》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者歌舞升平、紙醉金迷奢侈生活的無(wú)情批判。兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。閱讀與感悟?！敬鸢浮?4.②適應(yīng)能力③運(yùn)動(dòng)方式④觸覺(jué)靈敏⑤食物多樣⑥聰明能干15.①.×②.√

③.√

④.√

⑤.×16.B17.①.列數(shù)字②.作比較③.讓人們更加準(zhǔn)確地了解了浣熊的中等體型。18.喜歡用第一人稱的語(yǔ)言來(lái)介紹浣熊。理由是：1．容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色，來(lái)喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。2．使文章更具真實(shí)性，故事性，更生動(dòng)形象，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情?！?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括與理解。從材料一第②自然段“浣熊的適應(yīng)能力極強(qiáng)?！笨筛爬椋哼m應(yīng)能力。從材料一第③自然段“浣熊的運(yùn)動(dòng)方式很特別?！笨筛爬椋哼\(yùn)動(dòng)方式。從材料一第④自然段“浣熊觸覺(jué)非常靈敏?！笨筛爬椋河|覺(jué)靈敏。從材料一第⑤自然段“浣熊是雜食性動(dòng)物?！焙筒牧隙冖圩匀欢巍拔业氖澄锒鄻?，喜歡吃昆蟲、魚類、鳥蛋、水果等?！笨筛爬椋菏澄锒鄻?。從材料二第②自然段“我既聰明又能干?！笨筛爬椋郝斆髂芨?。【15題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。（1）從材料一中第①自然段“標(biāo)志性的特征是蓬松的長(zhǎng)尾巴上環(huán)繞著黃白相間的九道環(huán)紋。”可知標(biāo)志性的特征是蓬松的長(zhǎng)尾巴上的九道環(huán)紋。故此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。（2）從材料一中第②自然段“幾乎可以在任何地方找到它們的巢穴，它們會(huì)在樹上建巢，會(huì)使用土撥鼠的洞穴，還會(huì)建在礦山、廢棄物、谷倉(cāng)、車庫(kù)、下水道或人類的房子中?！笨芍?，人類的房子中也會(huì)有浣熊的巢穴。故此項(xiàng)判斷為正確。（3）從材料一第③自然段“它們腿較短，無(wú)法快速奔跑或跳躍很遠(yuǎn)的距離，因此通常是行走方式。它們擅長(zhǎng)游泳，速度很快，大約每小時(shí)游5千米，可以在水中停留幾個(gè)小時(shí)?！笨芍?，浣熊通常步行，也擅長(zhǎng)游泳。故此項(xiàng)判斷為正確。（4）從材料一第②自然段“幾乎可以在任何有水的地方找到它們的身影，它們喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。幾乎可以在任何地方找到它們的巢穴，它們會(huì)在樹上建巢”可知，爬樹和尋找水源是浣熊的強(qiáng)項(xiàng)。故此項(xiàng)判斷為正確。（5）從材料一第④自然段“浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺(jué)細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，它可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。”可知，浣熊的爪子能測(cè)量食物的溫度。故此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤?！?6題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。B．從材料二中畫線句子可知，講了浣熊的小爪子能感觸到泥沙在指縫里溜走，說(shuō)明浣熊的觸覺(jué)靈敏。而不是講浣熊后腳能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。故選B。【17題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用。從材料一中第①自然段“頭體長(zhǎng)約40至70厘米，尾長(zhǎng)約20至40厘米。成年浣熊的體重范圍為4至26千克，與大熊貓的重量差不多?！敝械摹邦^體長(zhǎng)約40至70厘米，尾長(zhǎng)約20至40厘米。成年浣熊的體重范圍為4至26千克，”可知，用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。從“成年浣熊的體重范圍為4至26千克，與大熊貓的重量差不多?！敝锌芍?，浣熊和大熊貓作了比較，用了作比較的說(shuō)明方法。好處：使浣熊的體型更具體、更準(zhǔn)確，更加形象地說(shuō)明浣熊的體型中等的特征?！?8題詳解】本題考查開(kāi)放性作答。結(jié)合材料內(nèi)容可知，兩則材料介紹浣熊的語(yǔ)言風(fēng)格不同，根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格說(shuō)出理由即可。如：我喜歡用第一人稱的風(fēng)格來(lái)介紹。理由：讀來(lái)親切、真實(shí)、形象，能夠拉近與讀者的距離?！敬鸢浮?9.①.灰心失望的意思。②.把全部力量都投入進(jìn)去。20.場(chǎng)景二：在老人的鼓勵(lì)下，我的琴技提高，家人對(duì)我的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。場(chǎng)景三：在妹妹的口中得知真相，明白了老人的良苦用心。21.①.老人對(duì)我無(wú)聲的鼓勵(lì)。②.老人對(duì)我無(wú)聲的認(rèn)可。22.謝謝您，如果不是您當(dāng)年撒了一個(gè)善意的謊言自己是聾子的話，我永遠(yuǎn)都不會(huì)成為在萬(wàn)千歌場(chǎng)合里演奏的小提琴手。23.“唯一的聽(tīng)眾”這個(gè)標(biāo)題，一方面暗示了這位聽(tīng)眾在作者心目中的重要地位，是作者認(rèn)為最值得尊敬和感激的人；另一方面也強(qiáng)調(diào)了這位聽(tīng)眾的獨(dú)特性，是唯一一個(gè)讓作者感到敬佩和感激的人?！?9題詳解】本題考查了詞語(yǔ)解釋。結(jié)合第①自然段中“用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白痂?！焙汀霸谒麄兟?tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！笨芍?，文中“沮喪”的意思是音樂(lè)方面沒(méi)有得到家人的認(rèn)可，感到失望。結(jié)合第⑦自然段中“我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?，微笑著，手指情悄打著拍子。我全力以赴地演奏，也許真的會(huì)給老人帶來(lái)一絲快樂(lè)和幸福?！笨芍?，文中“全力以赴”的意思指把全部精力都投入演奏，希望能給老人帶來(lái)快樂(lè)和幸福?！?0題詳解】本題考查了文章內(nèi)容的理解。場(chǎng)景二：結(jié)合第⑤自然段中“很快我就發(fā)覺(jué)我變了，家里人表露的那種難以置信的表情也證明了這一點(diǎn)?！笨芍胰藢?duì)我琴技的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。場(chǎng)景三：結(jié)合第⑥“我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鳴曲》讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹逼問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)?！焙汀八且魳?lè)學(xué)院最有聲望的教授，更重要的，她曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手!而你竟說(shuō)她是聾子!”可知，此時(shí)的我才知道真相，明白老人的用意?！?1題詳解】本題考查了文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第④自然段中“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！笨芍?，平靜地望著我是對(duì)我的鼓勵(lì)。結(jié)合文章第⑦自然段中“我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?，微笑著，手指情悄打著拍子。我全力以赴地演奏，也許真的會(huì)給老人帶來(lái)一絲快樂(lè)和幸福?！笨芍?，平靜地望著我是對(duì)我琴技的認(rèn)可?！?2題詳解】本題考查續(xù)寫。結(jié)合文章內(nèi)容，我琴技的改