期末復(fù)習(xí)專練 專題08：記敘文閱讀【知識(shí)精研】 五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專練 （統(tǒng)編版）

五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專練專題08：記敘文閱讀記敘文閱讀（一）兒子的禮物今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動(dòng)報(bào)酬買的禮物一一一塊德芙巧克力，就是我平時(shí)最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子顯現(xiàn)出從未有過(guò)的輝煌的表情。兒子二十歲了，在一個(gè)自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來(lái)的。他在一家卡拉0K廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點(diǎn)干到午夜12點(diǎn)，第二天一早，趕兩趟車去學(xué)校上課。兒子讀中學(xué)時(shí)，用眼下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來(lái)勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對(duì)他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會(huì)吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語(yǔ)?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實(shí)際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語(yǔ)，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠(chéng)，做事勤快，動(dòng)手能力強(qiáng)——這些優(yōu)點(diǎn)，過(guò)去我都忽略了，或者說(shuō)漠視了，因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記這一些的分?jǐn)?shù)。我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳時(shí)就給予他一個(gè)成功，并肯定他立足社會(huì)的能力，這對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄的年輕人來(lái)說(shuō)，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。1．文中插敘的部分是第自然段，其作用是：。2．“因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記這一些的分?jǐn)?shù)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是哪些方面的表現(xiàn)？3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題“兒子的禮物”的理解。一是：二是：4．第一自然段中破折號(hào)的用法是（）。A．聲音的延長(zhǎng) B．解釋說(shuō)明 C．表示轉(zhuǎn)折 D．表示中斷5．下面對(duì)文意的分析、概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為父母對(duì)子女應(yīng)該多些理解和鼓勵(lì)，子女對(duì)父母也應(yīng)該多些理解和回報(bào)。B．聰明、活潑、勤快、動(dòng)手能力強(qiáng)，這些才是立足社會(huì)的根本。C．作者反思過(guò)去，認(rèn)識(shí)到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以致忽視了他身上許多優(yōu)點(diǎn)是不對(duì)的，并表示了深深的自責(zé)。D．在作者看來(lái)，年輕人踏入社會(huì)的首次成功，足以讓他一生成功。記敘文閱讀（二）宋朝的時(shí)候，有個(gè)窮人叫王五。他有一頭驢，幫它運(yùn)送干柴和木炭，掙錢養(yǎng)家糊口。這頭驢是王五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，他像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)它。無(wú)論誰(shuí)見到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝啊！”一天，王五牽著馱了木炭的驢到小市鎮(zhèn)上。他把驢拴在市鎮(zhèn)門口外的樹上，自己背了一袋木炭去賣。等賣完木炭出來(lái)他大吃一驚。驢還拴在樹上，卻變成了一頭毛色難看的瘦驢！王五到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無(wú)。王五又氣又恨，懊惱極了，最后決定告這頭瘦弱的驢。包公來(lái)到公堂，開始審理案件。輪到王五時(shí)，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來(lái)自何方，竟敢冒名頂替！”驢耷（dā）拉著腦袋，一聲不吭。包公了解了案情，讓王朝、馬漢把嘴套給驢套上，關(guān)上三天再說(shuō)。衙役們差點(diǎn)兒沒笑出聲來(lái)。衙役們遵命把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄。與此同時(shí)，這消息向四面八方傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)聞所未聞的奇案。到了第三天，又下令升堂了。這次，到庭聽審的不只是幾十號(hào)人，而是有好幾百人，他們個(gè)個(gè)都想來(lái)看然鬧。三通鼓罷，包公升堂，他命令衙役們立即把驢牽來(lái)。這驢的嘴巴已經(jīng)陷下去了，腦袋耷拉著，看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“來(lái)呀，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢重打四十大板，要用勁打！”衙役們紛紛拿起板子痛打，打得驢又蹦又跳，放聲大叫。末了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛上哪兒就上哪兒?！边@頭瘦驢三天沒吃沒喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇。于是飛奔出了公堂，跑得那個(gè)快啊，一下子就不見了。包公隨即命令一個(gè)差役和王五一起跟蹤前去看個(gè)究竟。王五便和差役去了，他們走了整整十五公里路，看到那頭驢跑進(jìn)了某田莊中的一戶人家，他們跟著走了進(jìn)去。當(dāng)然，他們?cè)谀抢镎业搅送跷灞煌底叩哪穷^驢，也捉住了小偷。6．請(qǐng)你替包公說(shuō)一說(shuō)破案的過(guò)程。7．小明在跟媽媽復(fù)述這個(gè)故事時(shí)，把文中畫線的句子說(shuō)得非常有趣。你能用上小明的妙招，創(chuàng)造性復(fù)述故事的結(jié)局嗎？小明：包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝、馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它！”結(jié)局：他們?cè)谀抢镎业搅送跷灞煌底叩哪穷^好驢，也捉住了小偷。8．民間故事素來(lái)有很多不可思議的地方，比如窮人王五竟然狀告那頭瘦弱的驢，再比如包大人命人痛打驢四十大板，這樣的細(xì)節(jié)，讀起來(lái)非常有趣。請(qǐng)你和大家分享課外閱讀的兩個(gè)民間故事，寫出故事題目和不可思議的地方。故事題目不可思議的地方記敘文閱讀（三）扁豆花院里的扁豆花開了。瞧那花瓣兒小小的，并且蜷曲著，就像小姑娘裙上的蝴蝶邊，顏色是那種很少見卻很惹人愛的淡紫色?；ㄩ_得不多，但這兒一叢叢，那兒一簇（cùchù）簇，像星星似的散在綠葉中，不仔細(xì)看，竟很難發(fā)現(xiàn)。其間也還零星地結(jié)出幾只深紫色的扁豆，形狀是彎彎的，很有點(diǎn)兒像小船或天邊的月牙兒。更多的只長(zhǎng)出嫩芽，那么嬌嬌的，很是惹人憐愛。讓人禁不?。@嘆驚訝）生命的偉大。我們剛出生時(shí)，不也是這個(gè)可憐樣兒?jiǎn)?？所有生命在降臨或消失時(shí)的節(jié)拍都是相同的。走入院中，緩緩上前近看，發(fā)現(xiàn)那即將長(zhǎng)成的扁豆的頂端竟連著些萎謝的扁豆花。那本來(lái)就已很淡的顏色，此刻就像經(jīng)水洗過(guò)很多遍似的，褪得不見痕跡，甚至是憔悴、贏弱的。輕輕一碰，她競(jìng)飄悠悠地落下來(lái)，落下來(lái)，融進(jìn)了泥土里。這讓人不得不懷疑：她是否曾經(jīng)有過(guò)那樣鮮艷的色澤和豐美的生命？可她確實(shí)有過(guò)，因?yàn)樗械纳急仨殢呢S美走向凋（diāotiáo）零。只不過(guò)，她比別人走得更急了點(diǎn)。為了結(jié)出果實(shí)，為了果實(shí)的豐茂，她（情愿自愿）獻(xiàn)出自己的責(zé)春甚至生命！我彎下身，拾起腳邊的一朵扁豆花，輕輕地托入掌心，借著直射而來(lái)的暖暖的陽(yáng)光靜靜端詳她。隱隱地，鼻子有些發(fā)酸。然后，眼前便一片模糊，淚光中，疊印在我眼前的是母親那和善、慈藹的面容。我，喜愛扁豆花！9．請(qǐng)選擇文中括號(hào)里正確的拼音或詞語(yǔ)。10．短文寫了哪些扁豆花？（）A．盛開的扁豆花和深紫色的扁豆。B．院里的扁豆花萎謝的扁豆花和腳邊的扁豆花。C．盛開的扁豆花和萎謝的扁豆花。D．深紫色的扁豆花和淺紫色的扁豆花。11．文中畫橫線的句子描寫的是的扁豆花，由畫波浪線的句子可以讓人想起龔自珍的詩(shī)句：，。12．“隱隱地，鼻子有些發(fā)酸?！弊髡呤且?yàn)槎亲影l(fā)酸，所以這篇短文是借抒發(fā)了作者之情。記敘文閱讀（四）月光餅月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。記得每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，面上抹一層紅糖，撒著密密的芝麻。供過(guò)月亮以后，拿下來(lái)在平底鍋里一烤，掰開來(lái)吃，真是又香又脆。我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門檻上慢慢兒地掰開嚼。那時(shí)家里親友們送來(lái)的月光餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等圖畫，旁邊還印有說(shuō)明。我把這些五彩畫紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏，我有了一大疊畫紙，還把它訂成一本，常常胡亂地把幾個(gè)故事連起來(lái)講給大人聽，逗得他們哈哈大笑。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來(lái)看看。我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過(guò)中秋節(jié)，她也喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)就吵起來(lái)。她的面頰上長(zhǎng)了不少雀斑，我指著她的臉說(shuō)：“你還吃月光餅!再吃，臉上的雀斑就跟餅上的芝麻那么多了?！边@句話真?zhèn)怂男?，她就掩面哭泣起?lái)，把一疊畫紙撕成了碎片扔掉，我也把月光餅扔在地上，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來(lái)。母親走來(lái)狠狠地訓(xùn)我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問(wèn)道：“表嫂，你說(shuō)我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說(shuō)：“你放心吧!女大十八變，你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了?！蹦赣H又說(shuō)又笑：“月光餅供過(guò)月亮，吃了會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的。”表姑半信半疑地摸著月光餅上的芝麻，和我兩個(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說(shuō)：“我們和好吧！”我看看地上撕碎了的畫紙與踩爛的餅屑，感激萬(wàn)分地接過(guò)餅，和她一起又開心地吃了起來(lái)。長(zhǎng)大后，我們見面時(shí)聊起幼年搶吃月光餅的事情，表姑卻早已忘記了當(dāng)初的煩惱，只記得我們一起吃掉了很多很多的月光餅……臺(tái)灣省是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得甜膩膩的，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢!中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)兀?3．短文中，作者寫到了多個(gè)與“月光餅”有關(guān)的場(chǎng)景，其中令你印象最深的一個(gè)場(chǎng)景是14．短文開頭作者從幾個(gè)方面描述了月光餅，不包括以下的哪個(gè)方面？（）A．來(lái)歷 B．味道 C．大小 D．做法15．與表姑爭(zhēng)吵踩碎月光餅后，我“又心疼又后悔”，心疼的是___________；后悔的是___________A．畫紙被撕碎了，月光餅也被踩碎了。B．我不該用餅和表姑換畫紙。C．我不該說(shuō)傷害表姑的話。D．我被表姑欺負(fù)，受了委屈。E．母親狠狠地訓(xùn)了我一頓。16．文章最后一段說(shuō)臺(tái)灣省各種餡兒的月餅口感甜膩，家鄉(xiāng)月餅的味兒好像還在嘴邊。你覺得作者這樣寫的用意是什么？（）A．說(shuō)明臺(tái)灣省物產(chǎn)豐富，有各種餡兒的月餅。B．告訴讀者家鄉(xiāng)的月光餅味道沒有改變。C．通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的月餅與眾不同，味道特別。D．借助月餅味道的對(duì)比，表達(dá)作者內(nèi)心的情感。17．本文的作者是琦君，她在《桂花雨》中這樣寫：……可是，母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。學(xué)習(xí)《桂花雨》這篇課文時(shí)小紅查找了以下資料：琦君1949年離開家鄉(xiāng)，此后一直沒有回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。她曾寫道“像樹木花草似的，誰(shuí)能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？”請(qǐng)你結(jié)合以上兩則資料體會(huì)，短文《月光餅》所要表達(dá)的情感是；這篇短文中作者表達(dá)情感的主要方法是A.借景物抒情B.直接抒情C.借具體事物抒情D.寫事抒情記敘文閱讀（五）父愛陷所每次看到那些被溺愛的孩子，我就會(huì)想起父親，想起那個(gè)難熬的夜晚。那年，我隨父親去打獵，不慎掉進(jìn)陷阱。我驚慌失措，拼命掙扎，拼命呼喊，卻是徒勞。父親前不久耳朵受了傷，我的呼喊，他可能真的聽不到。我沿著井壁走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑我的能力，是不可能的。我絕望地坐在地上，等特救援。周邊非常安靜，夜幕降臨了。忽然，我聽到一陣細(xì)碎的聲音，好像是井邊的草叢在響。可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了?，F(xiàn)在，即使是一只常見的獾掉進(jìn)米，后果也難以預(yù)料。更何況森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。我提高警惕，掏出那把獵刀，做好隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音“一會(huì)兒就消失了，我松了一口氣。沒多久，困意向我襲來(lái)，我閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，我一下子清醒了。我意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，我又松懈了，只有聽到井口的聲音，我才又振作起來(lái)。夜深了，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，等待或許才是最危險(xiǎn)的。我不在指望父親能來(lái)救我，堅(jiān)決站起米，尋找出路，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，井壁的泥土很松軟，掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步，當(dāng)我爬到井口時(shí)，看到了黎明的霞光。我?guī)缀鹾谋M了所有力氣，屁股坐在草地上?！巴蝗?，我一躍而起！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著我，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻我?guī)缀鯕鈺灹恕赣H竟然一直守在井口，任由我在井內(nèi)痛苦地掙扎！”父親滿臉憔悴，看到我，非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?，我一把將父親推開，氣急敗壞地說(shuō)：“我沒有你這個(gè)見死不救的父親！”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚，說(shuō)“對(duì)不起。”“你為什么不來(lái)救我？”“孩子，我知道你掉入陷阱，但是，我知道，井壁的土很松，你身上又帶著獵刀，憑你的能力，一定能自己爬出來(lái)，整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，就怕會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱，為了提醒你，我隔一會(huì)就踩草叢，制造聲音，幸虧昨天晚上一直沒有動(dòng)物出現(xiàn)。從小到大，你習(xí)慣了等待救助，但是很多時(shí)候，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救！這才是我挖這個(gè)陷阱的目的。”我的雙眼濕潤(rùn)了，理解了父親的良苦用心，撲進(jìn)父親懷里......那年，我13歲，這次磨練讓我一夜之間成熟得像個(gè)老獵人。18．短文敘述了一件什么事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。19．從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“我”經(jīng)歷了復(fù)雜的心理變化，請(qǐng)根據(jù)提示，將“我”的心理變化過(guò)程填寫完整——緊張——20．“父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著我，身邊的草叢凌亂不堪”一句中，草叢“凌亂不堪”原因是21．父親看到“我”從陷阱里爬出來(lái)，“非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀摇?，從父親的表現(xiàn)中感受到：22．“父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧孩…”這句話的表達(dá)效果是什么？23．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。記敘文閱讀（六）父親的泥腳(有刪改)①碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛。我提著一雙藍(lán)色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠(yuǎn)了。我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是夢(mèng)醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。②是的，父親是不穿鞋的。像許多農(nóng)民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠(yuǎn)是那么靈巧自如。③小時(shí)候，父親不穿鞋。上街購(gòu)物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊(duì)伍中，步伐是那樣穩(wěn)健。帶我上學(xué)，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩(wěn)又安全。④也許在學(xué)?？炊嗔舜┬娜?，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對(duì)父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學(xué)校。高中住校后，每隔一段時(shí)間，父親總會(huì)來(lái)看我，每一次就因?yàn)榭吹礁赣H那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈＂菀粋€(gè)初春的黃昏，父親又到學(xué)校來(lái)，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來(lái)不及呼喚，就對(duì)走來(lái)的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學(xué)校來(lái)好嗎？”⑥父親靜默了會(huì)兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身，挑起擔(dān)走了。父親的背巳微駝，有些步履蹣跚……⑦再一次來(lái)看我時(shí)，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍(lán)布鞋?！澳憧?，這雙鞋好不好看！”父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來(lái)，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。⑧去年，我上了大學(xué)。啟程北上那天，父親光著腳擔(dān)著母親陪嫁時(shí)的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終生難忘。，⑨那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，大學(xué)畢業(yè)典禮上，我走上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)，向大家致謝．如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺(tái)前的家長(zhǎng)席，在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯向我走來(lái)……24．文章以“父親的泥腳”為線索，描寫了哪些場(chǎng)景？作者的感受有什么變化？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言填寫以下“時(shí)光軸”。25．讀第⑥自然段，這里有對(duì)父親外貌、、和語(yǔ)言的描寫。從“父親靜默了一會(huì)兒”這一細(xì)節(jié)，聯(lián)系上下文，可以想象到父親此時(shí)可能在想：。從⑦自然段畫線部分的細(xì)節(jié)描寫，我感受到。26．第⑥自然段中的“步履蹣跚”是怎樣的情景？請(qǐng)聯(lián)系生活或上下文想象，把成語(yǔ)的意思用具體情景表現(xiàn)出來(lái)。父親挑起擔(dān)，27．本文開頭和結(jié)尾都以夢(mèng)境的形式圍繞“父親的泥腳”展開，______不是這樣寫的好處。A．以夢(mèng)開始以夢(mèng)結(jié)束，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整，主題更加突出。B．強(qiáng)調(diào)“父親的泥腳”給作者留下了深刻的印象。C．以夢(mèng)開始以夢(mèng)結(jié)束，讓讀者知道這不過(guò)是做夢(mèng)，是不存在的。D．強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)父親的敬愛之情，也希望父親能以他為豪。記敘文閱讀（七）閱讀短文（一）走遍天下書為侶[英國(guó)]尤安?艾肯①如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……②似乎很難作出選擇。③如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！雹芤槐緯∥衣牭接腥烁袊@了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。⑤對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不感再見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矏鄣臅拖褚粋€(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！”⑥你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。⑦所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。⑧一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。閱讀短文（二）常讀常新的人魚公主畢淑敏①童話，并不只是給兒童讀的。②我在成年之后，還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時(shí)候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過(guò)多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來(lái)，我更喜歡“人魚公主”這個(gè)名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)怪異。③大約8歲的時(shí)候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自己。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆，心中疑惑地想，這一個(gè)水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。④大約18歲的時(shí)候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來(lái)，這是一篇講愛情的童話??！你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無(wú)私和高尚的不求回報(bào)的愛?。、莸搅?8歲的時(shí)候，我已經(jīng)做了媽媽。這時(shí)來(lái)讀人魚公主，竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來(lái)了。她的母親在生了6個(gè)女兒之后去世了，我猜想這個(gè)女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒，⑥到了38歲的時(shí)候，因?yàn)槲乙查_始寫小說(shuō)，再讀人魚公主的時(shí)候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來(lái)了。我有點(diǎn)納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個(gè)詳盡的提綱呢？我的結(jié)論是——大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。⑦現(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無(wú)論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因?yàn)闆]有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅(jiān)定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到一個(gè)拯救自己靈魂的機(jī)會(huì)。在一個(gè)接一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。⑧這個(gè)悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動(dòng)人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我58歲……68歲……108歲（但愿能夠）的時(shí)候，不知又讀出了怎樣的深長(zhǎng)？——選文有刪節(jié)28．任務(wù)一：?jiǎn)纹喿x，完成練習(xí)。

閱讀短文（一）①為什么作者愿意把一本書讀上一百遍？②作者把書比作一位朋友，一處故地，你想把書比作什么呢？29．閱讀短文（二）①作者常讀人魚公主，感受常新。8歲時(shí)，；18歲時(shí)，讀到了是一篇寫愛情的童話；28歲時(shí)，；38歲時(shí)，；48歲時(shí)，讀出了是一篇寫靈魂的故事。②對(duì)于“海的女兒”和“人魚公主”這兩個(gè)名字，作者更喜歡“人魚公主”。你呢，更喜歡哪一個(gè)？為什么？（理由不能和短文中的相同）30．任務(wù)二：對(duì)比閱讀，完成練習(xí)

對(duì)于怎么閱讀，兩篇短文的作者都有同一個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)用橫線畫出相關(guān)的句子。31．你同意兩位作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀談?wù)勛约旱目捶?。記敘文閱讀（八）奇跡的名字叫父親①1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。②一天早上，父親正在艙里用水果刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，臉?biāo)查g烏青。③6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親想：。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。④以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。⑤抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑?wèn)：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”父親想：。他笑了，俯身在女兒額上深深留下一個(gè)吻。⑥船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……⑦尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。⑧醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”32．請(qǐng)用自己的話概括③至⑤自然段的內(nèi)容。33．讀③、⑤自然段，聯(lián)系上下文，推測(cè)父親當(dāng)時(shí)可能在想什么，把文中的橫線上內(nèi)容補(bǔ)充完整。34．說(shuō)說(shuō)下面的句子運(yùn)用了什么描寫？請(qǐng)選擇合適的答案填空。A.外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.語(yǔ)言描寫①然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。②女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”③那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧。35．“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”是指。父親之所以創(chuàng)造奇跡，是因?yàn)?。記敘文閱讀（九）奇特的家書10多年前，我在一所民族學(xué)院讀書。班上除了少數(shù)幾個(gè)漢族學(xué)生外，大部分同學(xué)都是少數(shù)民族，來(lái)自偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)。也許是家鄉(xiāng)偏僻的緣故，他們幾乎都少與家人通電話，信件往來(lái)倒是很常見。作為班長(zhǎng)，我的一項(xiàng)工作就是每天午休前站在講臺(tái)上發(fā)信。我留意過(guò)，“多吉”這個(gè)名字從我口中吐出的次數(shù)最多，每周必有。多吉是布依族人，來(lái)自貴州的黔南自治州。那些信正是從黔南寄來(lái)的，估計(jì)就是家書了。那一日，我又在講臺(tái)上分發(fā)信件，多吉聽到名字后喜滋滋地上講臺(tái)來(lái)取信。大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的“信”就飄了出來(lái)—竟是一片樹葉！只見那葉子在空中翻轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，緩緩落到了地面上。大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。“……我爹不在了，只有娘，但她是個(gè)盲人。我家就我一個(gè)兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學(xué)的錢，給她準(zhǔn)備了上百個(gè)寫好了地址的信封。我對(duì)娘說(shuō)，如果她平安，就寄一片桉樹葉給我。我收到信后，又將按樹葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹葉在水中浸泡濕潤(rùn)后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說(shuō)，那樣的話她就知道我平安了。她還說(shuō)，桉樹葉發(fā)出的聲音像我呼喊她的聲音……”一時(shí)間，教室里寂靜無(wú)比。我聽到了幾個(gè)小女生抽起了鼻子。那天，我第一次真切理解了這個(gè)詞語(yǔ)——大愛無(wú)言。36．多吉與母親的家書奇特之處是：娘給多吉的信是，表示；而多吉給娘的信是，因?yàn)椤?7．“大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。”大家“驚異”是因?yàn)?。多吉臉紅是因?yàn)椤?8．短文為什么用“奇特的家書”作為題目？判斷下列說(shuō)法是否正確。A.“奇特”一詞創(chuàng)設(shè)了懸念，能引起讀者閱讀的興趣。（）B.多吉與母親的家書以桉樹葉互報(bào)平安，母子深情讓人感動(dòng)。（）C.因?yàn)樗麄兊募視惺裁匆矝]有。（）.39．多吉為什么要給娘準(zhǔn)備上百個(gè)寫好了地址的信封？40．你認(rèn)為多吉是個(gè)怎樣的孩子？從哪里可以看出來(lái)？記敘文閱讀（十）(二)外婆家的石橋①我的童年，是在杭州外婆家度過(guò)的。．②外婆家在京杭大運(yùn)河邊，著名的拱宸橋下。這座大石橋，是外婆常帶我去玩的地方。③石橋很高，很陡，橋身卻很寬敞，可容四輛馬車并排行駛。那一層層石階，早已被年年歲歲過(guò)往的行人磨蹭得平貼溜滑。④每當(dāng)外婆爬上橋頂時(shí)，總會(huì)累得氣喘吁吁，要倚在橋欄上歇好長(zhǎng)一會(huì)兒。我呢，便伏在橋欄上，貪婪地眺望大橋下的景色：綠的河水，白的帆船，黃的稻谷，紅的柿子。嗬，我最愛看河上的白帆了，一張張白帆，像一朵朵白花，開在綠茵的草地上，又像一片片白云，飄在藍(lán)藍(lán)的天上。⑤然而，石橋留給我的，也不盡是美好的回憶，有這么一件事，石頭般地落在我心里。⑥有一個(gè)深夜，我突然發(fā)起高燒來(lái)，外婆背起我就往石橋上跑。橋北岸兩里外住著一位老郎中，附近人家都是到他那里看病的。真不知外婆哪來(lái)的這股勁，背著我，一顛一顛往石橋上挪。骨瘦如刀的脊背，硌得我生疼，我央求她放下我，讓我自己走，外婆就是不依。離橋頂只剩七八級(jí)石階了，沒料到她一個(gè)趔趄(lièqie)，竟癱倒在石階上。我害怕得哭了：“外婆，外婆，您怎么啦？”外婆伏在石橋上一動(dòng)不動(dòng)，只是呼呼地喘粗氣，一只手仍緊緊地?fù)ё”成系奈?。好長(zhǎng)一會(huì)兒，她才說(shuō)：“沒事兒，你抱牢我的頭頸。啊，她索性抽出另一只手撐在石階上，匍匐著駝我爬上了橋頂。雖是寒冬臘月，我卻見外婆的臉上淌著成串的汗珠兒……⑦自這件事后，我對(duì)石橋的感情漸漸減退了，也不大愿意去那兒玩，甚至惱恨起它來(lái)，石階為什么要造得這么多，這么陡，讓外婆遭這份罪呢。⑧去年在杭州，我又特地上了拱宸橋，只見石橋依舊，古樸端莊，靜臥在大運(yùn)河上，只是顯得有些蒼老了。我看到一位老奶奶攙著一個(gè)小女孩緩緩走上橋來(lái)，那女孩嘴里哼著一首古老的童謠：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請(qǐng)我吃年糕……”41．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。貪婪：趔趄：42．短文描寫了、、三個(gè)場(chǎng)景。43．讀文中畫線的句子，回答下面的問(wèn)題。①作者對(duì)外婆的細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用的方法是

A.語(yǔ)言描寫和心理描寫B(tài).語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫C.語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫D.語(yǔ)言描寫和外貌描寫

②從這些細(xì)節(jié)描寫中你體會(huì)到了。44．外婆家的石橋給“我”留下美好的回憶是因?yàn)椋海稹拔摇钡膼篮奘且驗(yàn)椋骸?5．結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)石橋寄托了“我”怎樣的情感。46．“嗬，我最愛看河上的白帆了，一張張白帆，像一朵朵白花，開在綠茵的草地上，又像一片片白云，飄在藍(lán)藍(lán)的天上?！边@句話用動(dòng)靜結(jié)合的方法把“河上的白帆”這個(gè)畫面寫得非常具體。請(qǐng)你也運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法把下面的畫面寫具體。清早，天空中布滿了陰云。記敘文閱讀（十一）父親陪我跑步我的父親是位體育老師，在一次為學(xué)生做跨欄的示范動(dòng)作時(shí)摔傷了膝骨而截肢。父親深受打擊，但他說(shuō)：“哪怕變成殘疾人，你爹這輩子的事業(yè)也還是運(yùn)動(dòng)?！雹儆谑?，父親選擇裝上假肢，選擇蹣跚學(xué)步，再到一路小跑……經(jīng)過(guò)煉獄般的痛苦鍛煉之后，父親憑自己的努力終于挺過(guò)來(lái)了，終于又回到了自己熱愛的操場(chǎng)上。【批注①】從畫線句子中的兩個(gè)“選擇”可以感受到父親______，從兩個(gè)“終于”中可以感受到“我”對(duì)父親的______之情。我15歲那年得了一場(chǎng)大病，痊愈后身體非常虛弱，功課也落下了。我自卑、茫然，對(duì)什么都失去了信心，脾氣變得非常暴躁?？吹轿疫@副樣子，父親竟然替我報(bào)名參加由縣工會(huì)舉辦的一場(chǎng)5公里越野比賽。我死活也不愿去參加，父親拉下臉，氣得大聲喊道：“即便跑趴下也得去參加比賽！”②你還像是我的兒子嗎？還像是個(gè)男子漢嗎？”父親的這番話像針一樣扎在我的心上，令我痛苦萬(wàn)分。【批注②】連用兩個(gè)反問(wèn)句強(qiáng)烈地表達(dá)了：______比賽那天，我?guī)еf(wàn)分的委屈和抵觸心理走進(jìn)了賽場(chǎng)，四周已擠滿了觀眾。一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭一樣朝前沖去。而我半公里還未跑下來(lái)，就已感到胸悶、氣喘，幾次差點(diǎn)兒被凌亂的腳步絆倒。別的運(yùn)動(dòng)員已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我仿佛看到觀眾的臉上露出譏笑的神色，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，一串委屈的淚水從我眼眶中流出……正當(dāng)我想退出比賽的時(shí)候，我聽見背后有艱難而又努力的腳步聲朝我逼近，同時(shí)還聽到濁重的喘氣聲。我覺得奇怪，難道還有誰(shuí)會(huì)落在我的后面？我回頭一看，頓時(shí)愣住了，原來(lái)是父親。父親臉色蒼白，一縷白發(fā)濕漉漉地貼在額頭，假肢發(fā)出吱扭吱扭的響聲，但父親仍然咬緊牙關(guān)跑著，望著前方的眼神是那么堅(jiān)毅……父親緊趕幾步追上我，一句話也沒對(duì)我說(shuō)，只是與我并肩齊跑。③那一刻，我已經(jīng)忘記了所有的不適和痛苦，腦袋中只有一個(gè)念頭在閃現(xiàn)：跑，快跑，絕不能停下來(lái)。終于到達(dá)了終點(diǎn)，我聽到了一片掌聲和歡呼聲。我和父親相互扶著走出人群，心里是那么驕傲和熱乎。然而，父親的假肢已被鮮血染紅了……【批注③】從畫線語(yǔ)句的______描寫中，體會(huì)到______。47．請(qǐng)用列小標(biāo)題的方式概括選文中描寫的場(chǎng)景。替“我”報(bào)名→→48．文中“我”的心情發(fā)生了哪些變化？下列排序正確的一組是（）。①自卑②痛苦③委屈④驕傲A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．①②④③49．下列對(duì)父親的特點(diǎn)概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A．勇敢面對(duì)生活 B．熱愛生活，有追求C．關(guān)愛孩子，給孩子信心 D．慈祥而溫柔50．選文中的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫十分感人，讀讀文中畫線的語(yǔ)句，完成框內(nèi)的批注。記敘文閱讀（十二）第十一筐青菜①在暖暖的春光里，花兒已綻放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。②午飯過(guò)后，我戴著口罩走進(jìn)村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負(fù)責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)村干部，手持話筒沿街走過(guò)，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問(wèn)候吧，彼此用眼神道一聲保重。正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。③“摘菜哩？”村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。④他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句：“注意防護(hù)啊。”老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。⑤“這幾天還能上街賣菜？”我問(wèn)。⑥“不賣！不賣！這菜不賣！”他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會(huì)?！斑@青菜，我送人呢！”他補(bǔ)了一句。

⑦見我沒作聲，他索性從園子里走出來(lái)，站在離我不遠(yuǎn)處的田壟上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”⑧這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長(zhǎng)串的問(wèn)號(hào)在我腦子里打旋兒。⑨村干部隔著口罩喊話：“說(shuō)說(shuō)嘛，沒事，你說(shuō)說(shuō)嘛?！雹庠瓉?lái)，他的女兒是一名護(hù)士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護(hù)理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來(lái)的時(shí)候，總不忘向家里報(bào)一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑：待在家里別出門，照顧好自己……頓了頓，他反問(wèn)道：“可哪有不惦記兒女的父母呢？”老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個(gè)法子。每天從自家菜園摘一大籃青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的；想女兒，也是真的。?怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個(gè)紙條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。?“女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？”我問(wèn)。?“沒說(shuō)，怕她擔(dān)心俺老兩口，紙條落款我寫著‘老菜農(nóng)’。這點(diǎn)東西不值錢，是我和老伴的一點(diǎn)心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士們能吃到一口自家園子的青菜。”老人誠(chéng)懇地說(shuō)。?“已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人補(bǔ)充道。?我一時(shí)間不知說(shuō)什么好。“要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！”我提議。?那個(gè)下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)……51．要想用較快的速度讀完本文，以下哪種方法不可取（）A．看到文章的題目，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么以“第十一筐青菜”為題，講了一個(gè)什么故事？帶著這些問(wèn)題讀。B．讀第②自然段的時(shí)候，有不少細(xì)節(jié)描寫，很值得品味，我要多讀幾遍，好好體會(huì)一下。C．讀到“原來(lái)，他的女兒是一名護(hù)士”，我就知道這段話要講什么，所以可以抓住關(guān)鍵語(yǔ)句讀。D．讀到第⑦自然段“田堘”的“堘”不認(rèn)識(shí)，但不影響我理解內(nèi)容，我就跳過(guò)去繼續(xù)往下讀。52．讀第②-?自然段，梳理事情發(fā)展過(guò)程，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面的圖表。

①——誤以為老農(nóng)要上街賣菜——②幫助老農(nóng)裝菜53．品讀畫線語(yǔ)句，完成批注。⑴黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。我發(fā)現(xiàn)這句話抓住了老農(nóng)的進(jìn)行描寫，“淌”“浸濕”等詞使我眼前出現(xiàn)了老農(nóng)滿頭大汗的畫面，我感受到老人的。⑵見我沒作聲，他索性從園子里走出來(lái)，站在離我不遠(yuǎn)處的田堘：上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”這句話抓住了老農(nóng)的和進(jìn)行描寫，聯(lián)系下文，我發(fā)現(xiàn)這段話寫出了老人對(duì)女兒的，對(duì)持續(xù)的疫情的擔(dān)憂，我覺得老農(nóng)是個(gè)的人54．聯(lián)系全文思考，選文結(jié)尾與下列哪篇課文結(jié)尾的寫法最接近？（）A．慈母情深：我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。書價(jià)一元錢?！瓦@樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……B．父愛之舟：是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！………………醒來(lái)，枕邊一片濕。C．桂花雨：中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的時(shí)節(jié)?！谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。55．本文除了主人公老人外，還寫到其他人是如何抗擊疫情的。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一寫其他人是怎樣為抗擊疫情作貢獻(xiàn)的。（選擇一種人即可）56．文中“招手”“眼神”成了新年的問(wèn)候，有人擔(dān)憂這樣的問(wèn)候方式使人情越來(lái)越薄了，過(guò)年的味道越來(lái)越淡了。請(qǐng)結(jié)合下面的資料，談?wù)勀愕目捶?。資料袋新冠肺炎疫情是由新型冠狀病毒感染引起的，具有很強(qiáng)的傳染性，其傳播途徑主要是飛沫傳播和接觸性傳播。目前沒有治療新型冠狀病毒感染的特效藥，主要以預(yù)防為主。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒的傳播，大家平時(shí)盡量少出門、出門戴口罩、養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。記敘文閱讀（十三）訴說(shuō)母親(節(jié)選)①記不清我媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)多少話，但有幾句話卻會(huì)記一輩子。②“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)啊!”我十三四歲的時(shí)候，我媽對(duì)我這樣說(shuō)。那時(shí)候，和當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的家庭一樣，我家六口人散落在四個(gè)地方，只有我與兩個(gè)弟弟留在哈爾濱上學(xué)。幸好姥爺趕來(lái)，這個(gè)家才算有了一個(gè)大人，我半懂事不懂事的，就開始幫助姥爺持家了。③當(dāng)時(shí)，家里的一切對(duì)外聯(lián)絡(luò)都由我擔(dān)當(dāng)。寫信給天各一方的爸爸、媽媽、姐姐，寄信、寄郵包、發(fā)掛號(hào)信都是那時(shí)學(xué)會(huì)的。記得姐姐那時(shí)信里常寫著：給我寄點(diǎn)補(bǔ)丁來(lái)吧。我每每對(duì)著這樣的信發(fā)愁，我拿什么寄給她呢？弟弟的褲子還沒有補(bǔ)丁呢!那時(shí)布票多珍貴啊!布票、棉花票、線票、糧票、油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放進(jìn)抽屜里。我熟知那種種票證的用法，無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。④媽媽偶爾回家看到我給弟弟補(bǔ)的褲子上補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，她說(shuō)：“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)啊!”其實(shí)，當(dāng)我還是小女孩時(shí)，我就已經(jīng)跟媽媽學(xué)了。媽媽曾拿來(lái)兩塊布，剪上三角口子，繃上方補(bǔ)丁、圓補(bǔ)丁、大扣子、小扣子，讓我和姐姐學(xué)著做針線活兒，像完成作業(yè)一樣讓她檢查。那時(shí)我沒想到玩一樣學(xué)的本事，到過(guò)苦日子時(shí)用上了。⑤后來(lái)我想，假如當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)："可憐的孩子!”我也許會(huì)哭，為自己，為弟弟；而媽媽說(shuō)：“得去學(xué)吃苦?！蔽揖筒灰詾榭嗍强嗔?，而是受了一種鼓勵(lì)，去學(xué)我該學(xué)的，甚至以苦為樂。于是，我補(bǔ)衣服的針腳越發(fā)細(xì)密了，還學(xué)會(huì)了做棉衣棉褲、縫手套、納鞋底、繡花。我很有興致地在書包上繡上紅字：為人民服務(wù)。還在枕頭上繡上菊花，叫作：戰(zhàn)地黃花分外香。⑥苦日子把“物盡其用”四個(gè)字深深地烙在我的行為里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；實(shí)在太破不能穿了，也不能扔，用來(lái)扎拖布。直到現(xiàn)在，市面上有各種各樣的新式拖布，但我仍喜歡自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齊的舊布條，仍能體會(huì)到一種快意，一種成就感。⑦媽媽的話讓我學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)一種積極實(shí)際的生活態(tài)度，確實(shí)讓我受用一生。(選文有刪改)57．“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)啊!”對(duì)母親說(shuō)的這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．這句話表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)，表明她首先能在艱苦的生活中樂觀無(wú)畏。B．這句話是母親告訴兒女要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)享福。C．這句話是母親對(duì)兒女最好的教育，事實(shí)也證明讓兒女受用終身。D．這句話教會(huì)了作者如何去面對(duì)生活中各種挫折與磨難，成了她戰(zhàn)勝各種困難的法寶，使她能夠在平凡小事中不斷獲得滿足。58．文章第④自然段中畫線的句子，描寫了的場(chǎng)景，作者描寫母親的動(dòng)作的詞語(yǔ)有，表現(xiàn)了母親的。全文表達(dá)了作者。59．品讀下面這兩句話，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①我熟知那種種票證的用法，無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。②我很有興致地在書包上繡上紅字：為人民服務(wù)。還在枕頭上繡上菊花，叫作：戰(zhàn)地黃花分外香。60．讀完全文，你一定有所感悟，請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。記敘文閱讀（十四）一樣物品，兩樣感受雨傘雨傘是人們雨天出行必備的工具。中國(guó)是世界上最早發(fā)明傘的國(guó)家，從發(fā)明之日到現(xiàn)在至少有3500多年的歷史，當(dāng)時(shí)被人們稱之為“?！薄ｊP(guān)于雨傘的發(fā)明，民間有諸多傳說(shuō)。流傳最廣而又有文字記載的還是那位神通廣大的“魯班先師”。據(jù)說(shuō)魯班在鄉(xiāng)間為百姓做活，媳婦云氏每天往返送飯，遇上雨天，常常挨雨淋。魯班為了不讓送飯的媳婦讓雨淋著，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子內(nèi)暫避一陣。亭子雖好，總不能多設(shè)，而且天氣如小孩子的臉變化無(wú)窮，尤其是夏季雷陣雨的天氣，說(shuō)下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突發(fā)奇想，要是有個(gè)隨身的亭子該有多好？魯班聽了媳婦的話，茅塞頓開。這位本領(lǐng)高強(qiáng)、無(wú)所不能的發(fā)明大王依照亭子的樣子，裁了一塊布，安上活動(dòng)的木質(zhì)骨架，裝上傘把。于是世界上第一把雨傘就這樣問(wèn)世了。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，為滿足人們生活的需求，雨傘也在不斷地改進(jìn)、更新。最初魯班大師發(fā)明的雨傘是笨重的木質(zhì)骨架；到像《毛主席去安源》拿著的粗大、笨重的竹子骨架油紙雨傘；后來(lái)人們又把油紙雨傘改為黃色油布雨傘。這種雨傘不光是笨重，不便攜帶、那熏人的油漆味人們也很難適應(yīng)。再后來(lái)人們用細(xì)鋼條做成骨架，用不同顏色的布做成雨傘，雨傘又太長(zhǎng)，攜帶還是不太放便，最后改造成現(xiàn)在自動(dòng)折疊的自動(dòng)傘。用時(shí)自動(dòng)撐開，不用時(shí)折疊后放在背兜里，隨身攜帶，非常方便。傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，我要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望能有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。母親摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒母親的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”母親沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買，咱買一把！”聽了母親的話，我半信半疑。那年月，家里的生活十分_____（堅(jiān)艱）難，她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道母親的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一扳，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，母親織了一夜的布。我悄悄地走到母親跟前，用_____（顫顛）抖的聲音喊了一聲：“娘！”母親用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”母親笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，母親割了布。從集市上賣布回來(lái)，母親一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，眉開眼笑地說(shuō)：“去吧，你要的傘！”我驚叫著，從母親手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋_____（轉(zhuǎn)傳）。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，這把黃油布傘伴隨我，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。61．是世界上最早發(fā)明傘的國(guó)家，從發(fā)明之日到現(xiàn)在至少有多年的歷史，當(dāng)時(shí)被人們稱之為“?！?。62．傘的歷史發(fā)生了很多變化，從魯班發(fā)明的傘、到竹子骨架的傘，再到可以折疊的傘。63．在文中的括號(hào)里選擇正確的漢字。64．母親沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買，咱買一把！”“沉思良久”的意思是：，母親之所以沉思良久是因?yàn)?，從中可以體會(huì)到。65．“我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明了，“我”的眼里涌出了淚水是因?yàn)?6．這把黃油布傘落伍了，“我”為什么還舍不得扔掉它？67．同樣是寫傘的文章，但是兩篇文章卻有很大的不同，請(qǐng)你閱讀《雨傘》《傘的故事》兩篇文章，完成下面的T型對(duì)比圖，從表達(dá)方式、描寫內(nèi)容、抒發(fā)情感三方面來(lái)比較一下。選擇正確答案，把序號(hào)寫在對(duì)應(yīng)的橫線上?！队陚恪繁容^內(nèi)容《傘的故事》A.重在說(shuō)明事物。B.重在講述故事。A.講傘的發(fā)明過(guò)程和發(fā)展變化。B.講了母親為我買傘的故事。A.我對(duì)母親的感激之情。B.我對(duì)傘的喜愛之情。記敘文閱讀（十五）手背上的溫暖①客廳里，兒子在烤著爐火看電視。而我，縮在冷冷的書房里趕寫一份材料。②兒子“噔噔噔”跑了進(jìn)來(lái)，一下就捂住我的右手，立時(shí)一縷溫暖的熱流從手背傳來(lái)。我不知他想和我玩什么游戲，停下筆，靜靜地看著他。他不說(shuō)話，歪著頭，揚(yáng)起狡黠的笑臉。一會(huì)兒，他就跑出去了。片刻，他又飛了過(guò)來(lái)，兩只小手又捂住我的右手，向我直笑，一會(huì)兒又跳開了。我起身來(lái)到客廳。忽地，我愣住了，心底的溫暖如水漫溢：原來(lái)他先烤一下火，再小心地?cái)n著那一團(tuán)溫?zé)?，急急地跑?lái)給我暖手。我一把摟住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的臉蛋上……③那天我在家午休。一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他竟在客廳里看電視。我一時(shí)火起，在他的小屁股“啪啪”兩巴掌，再給他一頓好罵。兒子哭了，好半天，才緩過(guò)氣來(lái)。他抹著眼淚，抽泣著，說(shuō)：“我沒有偷看電視，我是怕你睡過(guò)了頭誤了上班時(shí)間，就守著電視看上面的時(shí)間，好到時(shí)間叫醒你?！彬嚨?，我的心像被鐵錘猛擊了一下，愧疚自責(zé)涌上心頭。我摩挲①著孩子的頭，無(wú)語(yǔ)……④逛街時(shí)遇有獻(xiàn)血車宣傳無(wú)嘗獻(xiàn)血，我上了獻(xiàn)血車。⑤當(dāng)針頭扎進(jìn)我右臂的那一刻，兒子嚶嚶地哭了起來(lái)，小手抓緊我的左手，他那手心上滲滿了汗。⑥當(dāng)晚十點(diǎn)鐘了，他還賴在我的床上不肯去睡。倦意襲來(lái)，我剛一合眼，兒子就搖醒我，滿眼的焦灼。問(wèn)他干嘛，他也不說(shuō)。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，訓(xùn)他。他哭了，揉著淚眼說(shuō)：“你今天出了那么多血，看你瞇上眼睛，我不知道你是真睡覺還是‘那個(gè)’了？”噢，我明白了，原來(lái)從獻(xiàn)血起他就一直擔(dān)心我‘那個(gè)’。我雙眼潮濕，告訴他獻(xiàn)一點(diǎn)血對(duì)身體沒影響，我是真睡覺。但他就是不肯讓我睡，坐在一旁瞪著一雙黑亮的眼睛“監(jiān)視”我。這個(gè)傻傻的孩子用他那一片小小的擔(dān)心呵護(hù)著我，我怎能不感動(dòng)、不幸福呢？（摩挲：用手輕按著并一下一下地?fù)崮Α＃?8．這篇文章較長(zhǎng)，要用較快的速度默讀，下面的竅門哪個(gè)是錯(cuò)誤的（）。A．連詞成句地讀B．不明白再回讀。C．抓住關(guān)鍵詞句，捕捉有用信息。D．帶著問(wèn)題讀。69．讀短文，完成表格時(shí)間兒子父親寫作時(shí)①溫暖②怕“我”睡過(guò)頭誤了上班，守著電視看時(shí)間③獻(xiàn)血后兒子怕“我”死去，不肯讓“我”睡④通過(guò)表格的梳理，我讀出一個(gè)的兒子。70．借助以上表格，概括短文的主要內(nèi)容。）71．選擇下面一處場(chǎng)景，抓住場(chǎng)景中的一個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。場(chǎng)景一：片刻，他又飛了過(guò)來(lái)，兩只小手又捂住我的右手，向我直笑，一會(huì)兒又跳開了。場(chǎng)景二：驀地，我的心像被鐵錘猛擊了一下，愧疚自責(zé)涌上心頭。我摩挲著孩子的頭，無(wú)語(yǔ)……我選擇場(chǎng)景，我從“”這個(gè)細(xì)節(jié)中體會(huì)到。記敘文閱讀（十六）______在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧?kù)o的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣也跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚小河真可愛。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！72．請(qǐng)給本文擬一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。73．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①心里害羞而舉止拘束不自然。②徐徐上升、慢慢上升，一般用來(lái)形容煙氣。74．請(qǐng)把第一段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。75．本文圍繞“家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！”這句話，分別寫了、、傍晚、時(shí)候小河的美景。76．說(shuō)說(shuō)你從文中體會(huì)到作者怎樣的思想感情？記敘文閱讀（十七）孩子，我為什么打你畢淑敏在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那樣幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你每日每夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你，我想，這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該被原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一種手段——?dú)?。我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其他的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打。唯有對(duì)半懂不懂的孩童。才可以打，以助他們快快成長(zhǎng)。孩子，打與不打都是愛。你可懂得？77．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。無(wú)以建樹：臂系千鈞：78．作者對(duì)于是否打孩子有著自己的考慮。在孩子最小最小的時(shí)候，母親不打是因?yàn)椋婚_始淘氣時(shí)母親不打是因?yàn)?；后?lái)母親打孩子是因?yàn)?。但無(wú)論打與不打，都是母親。79．列對(duì)作者打孩子心情的描述分析正確的一項(xiàng)是（）。A．母親打孩子是無(wú)奈之舉，打完會(huì)后悔。B．其它教育方式都宣告無(wú)效后無(wú)奈才打，打完后母親會(huì)深深自責(zé)。C．母親打孩子是天經(jīng)地義，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)忘記。80．把“孩子，打與不打都是愛。你可懂得？“改為陳述句。81．文中有許多細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛，用橫線畫出一處，并談一談自己的體會(huì)記敘文閱讀（十八）追太陽(yáng)①老平房在新城市里也常常會(huì)是一景。②這些平房，蹲在幾幢高樓的后面。房頂?shù)耐咂?，生滿了歲月的綠苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑來(lái)湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃著。也就是因?yàn)榍懊娴母邩?，老房子終年難得見到陽(yáng)光。在老房子里長(zhǎng)大的孩子們，早已羽翼豐滿，振翅高飛了。留守在這兒的，大多都是些上了歲數(shù)的老人。③我記得是個(gè)冬天。冬日的陽(yáng)光，見縫插針地從高樓的縫隙里，漏下一點(diǎn)、兩點(diǎn)來(lái)。幾個(gè)老奶奶，拿著板凳跟著陽(yáng)光走。陽(yáng)光走到哪里，她們就帶著板凳走到哪里，一會(huì)兒仰著臉扭扭脖子，一會(huì)兒拍拍胳膊。一邊拍打著身體，一邊閑適地說(shuō)著話?？吹轿以诳此齻儯€樂呵呵地沖我笑，“你們這是……”“我們?cè)谧诽?yáng)呢！”奶奶們都笑了，那笑臉透著安詳與童真，像極了和煦的陽(yáng)光。④追太陽(yáng)？我心想；傳說(shuō)曾有夸父逐日，當(dāng)下竟有老奶奶追太陽(yáng)！“追太陽(yáng)”，此情此景，我不由得銘記在心。每當(dāng)我覺得寒冷的時(shí)候，覺得灰心失望的時(shí)候，“追太陽(yáng)”的一幕就會(huì)跳出來(lái)暖暖我的心。⑤連綿的陰雨，天像破了似的，滴答個(gè)沒完沒了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，連人也似乎籠罩在潮乎乎的水氣里。⑥小孩子卻照舊在平房的院子里玩得興高采烈。他們穿了雨鞋，偏尋著洼地積水走，一腳踩下去，激起水花一朵朵，樂得他們哈哈笑。五歲的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的積水，蹦著，跳著，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快樂，簡(jiǎn)單而透明，無(wú)憂無(wú)慮，更無(wú)關(guān)天氣。⑦又一陣雨來(lái)，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然問(wèn)我：“姐姐，你有彩筆嗎？我想畫畫?！蔽亿s忙找了紙筆來(lái)，他提筆在手，大刀闊斧地作畫。他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。⑧“亮亮，為什么畫這么多的門和窗??？”他手舞足蹈起來(lái)：“門窗多好，小貓、小狗進(jìn)來(lái)得快呀，小鳥、小兔、小熊都可以進(jìn)來(lái)呀！”我不禁笑起來(lái)：“你大概準(zhǔn)備開動(dòng)物園了吧？”⑨他又開始畫樹和花。樹們很不成規(guī)矩地?cái)D在一起，高的矮的，胖的瘦的，有彎著長(zhǎng)的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。后來(lái)，他又畫了一個(gè)大大的太陽(yáng)，光芒長(zhǎng)得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給大太陽(yáng)加上了一對(duì)碩大的翅膀。我剛想說(shuō)，你畫的太陽(yáng)怎么長(zhǎng)翅膀了。亮亮頭也不抬地念叨著：“太陽(yáng)有個(gè)大翅膀，下雨的時(shí)候飛出去玩，一會(huì)兒它就會(huì)飛回來(lái)了?！闭f(shuō)著，天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時(shí)亮了起來(lái)。⑩感動(dòng)童心，童心是湛藍(lán)的，是充滿陽(yáng)光的。無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在，不在這里，就在那里，因?yàn)?，它就住在你的心里…?2．概括短文講述了哪兩件事。83．短文第③自然段中，作者對(duì)老奶奶和的描寫，我們能體會(huì)到。84．“天空中的烏云透出幾縷金色的光，窗外霎時(shí)亮了起來(lái)?！边@句話中如果把“霎時(shí)”去掉，表達(dá)效果一樣嗎？寫一寫你的理解。85．從最后兩個(gè)自然段畫橫線的句子中任選一句，作出批注。記敘文閱讀（十九）一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩希脙鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查?！被丶业穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手時(shí)，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。86．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)不屑：破天荒：87．簡(jiǎn)要概述本文的主內(nèi)容。88．找出寫母親兩種表情的句子，并抄寫下來(lái)。89．“流淚”在文中出現(xiàn)了多少次，說(shuō)說(shuō)媽媽流淚的原因。(提示：注意末次與前幾次的不同)90．母親每次開完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。91．“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！眿寢尀槭裁炊?為何而喜?92．兒子考上了人人羨慕的清華大學(xué)，按說(shuō)應(yīng)該高興才對(duì)，他為什么轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)?請(qǐng)聯(lián)系自己的體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。93．讀完這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。記敘文閱讀（二十）梅雨潭（節(jié)選）??①我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。??②梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對(duì)著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭踞（jù）在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹（liǔ）；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉殷亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。??③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們來(lái)到潭邊，我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠，仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈（xié）著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的少女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯鄣?，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。??④我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。94．獲取信息第②③段分別重點(diǎn)描寫和的景色。95．評(píng)價(jià)鑒賞文中畫波浪線的句子是比喻句，它把比作，寫出了的特點(diǎn)。96．形成解釋文中畫橫線的句子提到了、、、四處的綠，其用意是。97．評(píng)價(jià)鑒賞短文開頭和結(jié)尾采用了的寫作手法，更能表達(dá)作者之情。記敘文閱讀（二十一）田螺姑娘古時(shí)候，有個(gè)孤兒，雖然孤苦，但是忠厚老實(shí)，心地善良，勤儉節(jié)約，到了十七八歲就自己在山腳下搭建了一個(gè)小房子獨(dú)自生活。一天年輕人在田里撿到一個(gè)很大的田螺，他心里很高興，就把它帶回家養(yǎng)在了水缸里。養(yǎng)好后又下地干活。晚上回到家推開門卻驚奇地發(fā)現(xiàn)鍋里有香噴噴的米飯，桌子上有魚肉蔬菜，壺里有燒好的開水，屋里卻沒有一個(gè)人。年輕人很奇怪，但他認(rèn)為是哪位好心的鄰居看他辛苦過(guò)來(lái)幫忙。第二天，第三天，第四天，天天如此。年輕人過(guò)意不去了，就去鄰居家道謝，但是去了好幾家都說(shuō)不是他們。還開玩笑說(shuō)：“你偷偷娶了媳婦了吧，也不帶出來(lái)見見，定是你媳婦給你做好的?！蹦贻p人很納悶，這到底是怎么回事？為探究竟，年輕人還是天不亮就出門，但是到了田里待了沒一會(huì)兒就趕緊往家跑，一定要查出來(lái)怎么回事。這次回來(lái)炊煙還沒升起，他就躲在門外等著，趴在門縫盯著。不一會(huì)兒就見一個(gè)姑娘從水缸里走了出來(lái)，走到灶臺(tái)前生火做飯。年輕人悄悄進(jìn)屋走到水缸跟前查看水缸情況，卻發(fā)現(xiàn)水缸底部他帶回來(lái)的那只田螺只剩下一個(gè)殼留在水里。他拿起田螺殼看了又看，然后，來(lái)到姑娘身后，向正在燒火煮飯的姑娘問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這位姑娘，你從什么地方來(lái)？為什么幫我做飯？”?原來(lái)是天帝派田螺姑娘下凡來(lái)幫助他的。……98．天帝為什么要派田螺姑娘下凡來(lái)幫助這個(gè)年輕人呢？99．用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言