2024年中考押題預(yù)測卷02（遼寧卷）-語文（全解全析）

絕密★啟用前2024年中考押題預(yù)測卷02【遼寧卷】語文·全解全析積累與運用（17分）1．（2分）下列詞語中加點字的讀音和全詞書寫完全正確的一項是（

）A．胚（pēi）芽

舵（duò）手

筆硯（yǎn）

不屑質(zhì)（zhì）辯B．魁（kuī）梧

恐嚇（hè）

驀（mù）地

千均（jūn）之力C．頃（qīng）刻

涓涓（juān）

錙（zī）銖

鳩（jīu）占雀巢D．腌（ā）臜

盤桓（huán）

恣（zì）睢

呱呱（gū）墜地【答案】D【詳解】本題考查注音字形。A.筆硯（yǎn）——yàn，不屑質(zhì)辯——不屑置辯；B.魁（kuī）梧——kuí，驀（mù）地——mò，千均之力——千鈞之力；C.頃刻(qīng)——qǐng，鳩占雀巢——鳩占鵲巢；故選D。2.（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）也許你要說，世界的變化多快啊！可是我覺得，變化往往不是的，因為順理成章的事不會我們的平靜，“后浪”提醒我，時間在，他們在乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。我卻像那個的愚蠢之人，依舊在原地打轉(zhuǎn)，妄圖通過古老的標(biāo)記找回曾經(jīng)的輝煌。我真的該警醒了，也該做點什么了。A．一蹴而就

驚擾

奔涌

刻舟求劍B．循序漸進

驚擾

奔跑

緣木求魚C．循序漸進

干擾

奔跑

刻舟求劍D．一蹴而就

干擾

奔涌

緣木求魚【答案】A【詳解】此題考查選填詞語。解答此類題目要注意三點：①要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別；②要注意詞語的搭配習(xí)慣；③要根據(jù)語言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強辨別的準(zhǔn)確性。第一個空，“一蹴而就”的意思是踏一步就會成功，比喻事情輕而易舉，很容易成功?！把驖u進”是按照一定的步驟逐漸深入或提高。前文意思是表達變化雖快但不會一下子就完成，需要一個過程，且第一空前有“不是”一詞，故用“一蹴而就”恰當(dāng)。第二個空，“干擾”意思是擾亂、妨礙?！绑@擾”意思是驚動、擾亂。根據(jù)前文意思，世界的變化不僅擾亂我們平靜的生活，也使我們平靜的內(nèi)心受到驚動，所以用“驚擾”恰當(dāng)。第三個空，“奔跑”意思是快速地跑，“奔涌”意思是急速地涌出、奔流。根據(jù)前句中的“后浪”，后句中的“乘風(fēng)破浪，揚帆遠航”可知，這里是把發(fā)展的過程比作了一條河流，所以，表現(xiàn)時間的快速流逝用“奔涌”更符合語境。第四個空，“緣木求魚”意思是爬到樹上去找魚，比喻方向或辦法不對，不可能達到目的?！翱讨矍髣Α币话惚扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。本句是表達自己不知變通，在原地不動，故用“刻舟求劍”恰當(dāng)。對照四個選項，A詞語順序與之一致。故選A。3．（2分）下列各項中分析正確的一項是（

）《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致?！稏|京夢華錄》中所記述的內(nèi)容都能在這畫面中找到生動的圖釋?！嬅婕毠?jié)的刻畫也十分真實。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。①畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，②也是為十二世紀(jì)中國城市生活狀況留下重要形象資料。A．“圖釋”是名詞，“通過”是動詞，“生動”是形容詞。B．“寫實性很強”是補充短語，“基本一致”是偏正短語。C．畫線句①是單句，“內(nèi)容”作主語，“取代”作謂語。D．畫線句②是病句，應(yīng)該在“留下”后面加上“的”字?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查語法知識。A.通過是介詞，不是動詞；B.“寫實性很強”是一個主謂短語；C.“畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值”這個句子中，主語是“內(nèi)容”，“有”是謂語，“價值”是賓語；故選D。4．（5分）文學(xué)、文化常識與名著閱讀（1）（2分）下面有關(guān)名著和文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，《雖有嘉肴》是《禮記·學(xué)記》中的一段。B．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，我們學(xué)過的《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》都選自于這部文集。C．“既加冠，益慕圣賢之道”“今雖耄老，未有所成”中，“加冠”表示年已二十；“耄老”，指年老，表示年齡在六、七十歲之間。D．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，它是南北朝時期的一首北朝民歌。【答案】C【詳解】本題考查文學(xué)常識的識記。C.“既加冠，益慕圣賢之道”“今雖耄老，未有所成”中，“加冠”表示男子年已二十；“耄老”，指年老，八九十歲曰耄，表示年齡在八九十歲間。因此選項“表示年齡在六、七十歲之間”說法錯誤；故選C。（3分）閱讀下列三則材料，完成下面小題。甲他的身子仍和以前一樣強健、壯實，他的體態(tài)仍舊筆挺，頭發(fā)依然烏黑，他的容貌也沒有改變或憔悴。不管有多憂傷，一年時間還不足以銷蝕他那運動員般的強壯體魄，或者摧毀他那朝氣蓬勃的青春活力。但在他的面部表情上，我還是看出了變化。它看上去絕望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身處籠口的野獸或者鳥兒，在它惱怒痛苦之際，走近它是危險的……（選自《簡·愛》）乙只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣鳥中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。（選自《水滸傳》丙二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪颍媱澲鯓託⑦M他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。（選自《駱駝祥子》班級準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動，請你從上面材料寫到的三個經(jīng)典人物中任選一個，以“我認(rèn)為是一個的人”為開頭寫一段話，結(jié)合作品中的情節(jié)，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，不少于50字。結(jié)合“那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)”可知，人物是林沖。林沖武藝高強、安分守己、逆來順受、循規(guī)蹈矩，上梁山之后精明果敢。我認(rèn)為林沖是一個武藝高強，委曲求全求全，富有正義感的人。作為禁軍教頭，他武藝高強，有勇有謀；遭受高俅等人的陷害，隱忍而逆來順受.結(jié)合“二十來歲，他已經(jīng)很大很高”“是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了”可知，通過外貌描寫，他對自己的外貌和身材有著自信的評價，認(rèn)為自己可以成為最出色的車夫；我認(rèn)為祥子是一個老實善良的人，他從農(nóng)村來到城市，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。踏踏實實地拉車掙錢。結(jié)合“他的容貌也沒有改變或憔悴。不管有多憂傷，一年時間還不足以銷蝕他那運動員般的強壯體魄，或者摧毀他那朝氣蓬勃的青春活力”可知，人物是羅切斯特。我認(rèn)為羅切斯特是一個心地善良的人，他表面上看起來有些冷漠，有點頑固，起初在簡·愛眼中，他的性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概。他身體強健，不算很英俊，但面孔十分堅毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，但由于強烈的責(zé)任心和當(dāng)時的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生認(rèn)識了家庭女教師簡·愛，愛上了她，并向她求婚，但已婚的事實被揭發(fā)。簡愛離開，他悲痛欲絕。由于瘋子妻子的瘋狂放火，他為了救妻子失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。他是一個有擔(dān)當(dāng)、心地善良的人。（6分）古詩文默寫（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（2），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（4）東市買駿馬，西市買鞍韉，，北市買長鞭。（《木蘭詩》）（5）遷客騷人筆下，常用“雪”象征人生道路艱險。李白《行路難》（其一）中有詩句“，”，寫仕途艱難的迷惘【答案】沉鱗競躍何當(dāng)共剪西窗燭芳草萋萋鸚鵡洲南市買轡頭欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山二．古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6題?！炯住繚O家傲·秋思

范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇刻K幕遮·碧云天

范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思①。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。【注釋】①追旅思：撇不開羈旅的愁思。追，緊隨，引申為撇不開。6.（3分）下面選項分析不正確的一項是（）A．甲詞“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“歸無計”的原因。B．乙詞用詞精煉，上片“碧”“黃”“翠”展現(xiàn)了一幅多彩的秋景圖。C．兩首詞都是上片著重寫景，下片著重抒情，上片寫景為下片抒情做了很好的鋪墊。D．兩首詞都以“淚”作結(jié)，淚水中都流露了作者思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷?！敬鸢浮緿【詳解】考查詩詞賞析。D．根據(jù)乙詞中的“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”“酒入愁腸，化作相思淚”可知，這首詞表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情，沒有功業(yè)難成的哀傷。故選D。（二）閱讀下面選文，完成7-10題。（14分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。敦頤獨與之辨，不聽。乃委手版①歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分寧獄者，吾屬得所訴矣?！睔v合州判官部使者趙抃②惑于譖口③臨之甚威敦頤處之超然。后熟視其所為，執(zhí)其手曰：“吾幾失君矣，今而后乃知周茂叔也。”（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①手版：笏板，古時大臣上朝時手中所持的狹長板子。②趙抃：北宋名臣。③譖口：指別人誣蔑周敦頤的話。7．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是（

）（3分）A．中通外直/鳴之而不能通其意 B．不蔓不枝/青樹翠蔓C．有獄久不決/小大之獄 D．后熟視其所為/耳熟能詳8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。9．請用“／”給文中劃線句子斷句。（2分）歷合州判官部使者趙抃惑于譖口臨之甚威敦頤處之超然10．根據(jù)【甲】【乙】選文內(nèi)容，回答下列問題?！炯住课耐ㄟ^的手法，通過對蓮花可貴品質(zhì)的贊美，含蓄地表達了作者的人生態(tài)度?！疽摇课闹挟嫴ɡ司€句“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！北憩F(xiàn)出周敦頤不愿（原文回答）體現(xiàn)了【甲】文“花之君子”的形象?！敬鸢浮?．C8．（1）我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（2）王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭辯。9．歷合州判官/部使者趙抃惑于譖口/臨之甚威/敦頤處之超然10．（1）托物言志周敦頤不愿殺人以媚人，體現(xiàn)了【甲】文“花之君子”的正直形象。【解析】7．本題考查理解文言字詞。A.貫通/通曉，明白；B.牽連/枝蔓；C.都是“案件”的意思；D.仔細/熟悉。故選C。8．本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“予（我），獨（只，唯獨），出（從……長出），濯（洗），清漣（清水）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“酷悍（殘酷兇悍），吏（官吏），莫（沒有人）”要理解正確。9．本題考查文言斷句。結(jié)合“歷合州判官部使者趙抃惑于譖口臨之甚威敦頤處之超然”分析，“歷合州判官”省略了主語，“歷”是謂語，“合州判官”是賓語，故在“官”后斷句；“部使者趙抃惑于譖口”中“部使者趙抃”是主語，“惑于”是謂語，“譖口”是賓語，故在“口”后斷句；“臨之甚威”省略了主語，“臨”是謂語，“之”是賓語，故在“威”后斷句；再結(jié)合句意“擔(dān)任合州通判時，部使者趙抃被一些毀謗他的話所迷惑，對他的態(tài)度很嚴(yán)厲，周敦頤處之泰然”可斷句為：歷合州判官/部使者趙抃惑于譖口/臨之甚威/敦頤處之超然。10．本題考查理解文章內(nèi)容與閱讀感悟。結(jié)合【乙】文劃波浪線句子“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也”可知，周敦頤不愿殺人以媚人，可見他是一個正直不茍的人，這與【甲】文“中通外直，不蔓不枝”中蓮花中間貫通外形挺直，不相互牽連也不長枝節(jié)的正直形象相符合；【點睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不相互牽連也不長枝節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)應(yīng)當(dāng)就很多了！【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。原名敦實，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦實。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做?！蓖蹂用靼走^來了，這個囚犯才免于一死。周敦頤調(diào)任南昌知縣，南昌人都說：“這是能弄清分寧縣那件疑案的人，我們有機會申訴了?！保ㄋ?dān)任合州通判時，部使者趙抃被一些毀謗他的話所迷惑，對他的態(tài)度很嚴(yán)厲，周敦頤處之泰然。（趙抃）仔細觀察了他的所作所為，才恍然大悟，握著他的手說：“我差點失去你這樣的人才，從現(xiàn)在起算是了解你了?！爆F(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成11-13題。材料一【體育要求】青少年時期是身心健康和各項身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期。青少年的體質(zhì)健康水平不僅關(guān)系個人健康成長和幸福生活，而且關(guān)系整個民族健康素質(zhì)，關(guān)系我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量。體育鍛煉和體育運動，是加強愛國主義和集體主義教育、磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，是促進青少年全面發(fā)展的重要方式，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。各地和各級各類學(xué)校必須全面貫徹黨的教育方針，高度重視青少年體育工作，使廣大青少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。（選自中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》）材料二【健康咨詢】某學(xué)校醫(yī)生一天的健康咨詢記錄A．何xx，男，13歲，初一學(xué)生；身高1．60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運動導(dǎo)致的肥胖。建議：控制食欲，節(jié)制飲食；加強運動，降低體重。B．徐xx，男，14歲，初二學(xué)生；近期視力模糊，看黑板吃力。診斷：近視。建議：配戴一副度數(shù)合適的眼鏡；調(diào)節(jié)看書作業(yè)時的用眼時間，認(rèn)真做好每天兩次的眼保健操；多進行戶外運動，保證每天至少進行1小時戶外運動。C．楊xx，女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：________________________________________________________________________________（摘自《道客巴巴》網(wǎng)絡(luò)平臺，有刪改）材料三【健康知識】①運動是無價良藥。當(dāng)我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。②運動鍛煉時體內(nèi)的消耗增加了，代謝加快了，這樣要求消化器官加強工作，更好地從食物中吸取養(yǎng)料，來滿足人體的需要。所以，運動可以增強食欲，有利于吸收更多營養(yǎng)成分。③當(dāng)運動達到一定量時，身體會分泌多巴胺和內(nèi)啡肽，它們可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。④運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進行，如今天跑步明天可以游泳。初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量。11．（2分）根據(jù)材料三，判斷下列對相關(guān)內(nèi)容理解或推斷不正確的一項是（

）A．運動能促進血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾病。B．運動消耗能量，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。C．運動使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。D．運動對所有疾病都有直接的療效。12．（3分）請結(jié)合材料二中的現(xiàn)象，說說材料一中提出“加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)”的原因。13．（3分）材料二中的C號咨詢者楊xx決心加強鍛煉，她制定了第一個星期的運動方案。這個方案還有不夠科學(xué)的地方，請你結(jié)合材料三，給她提出2條修改建議。時間周一至周五周六周日運動項目每天步行15分鐘跑步1小時打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時時間安排上下學(xué)途中晚飯后早飯前修改建議：_______________________________________________【答案】11．D12．示例：從材料二看，在校青少年的體質(zhì)健康情況不佳，存在超重和肥胖、視力不良、腸胃不適等健康問題（現(xiàn)象呈現(xiàn)），這都是不良生活習(xí)慣、缺乏運動、學(xué)習(xí)緊張等原因造成的（原因分析）。所以要加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)。13．示例：（1）周一至周五應(yīng)增加運動量。（2）周六應(yīng)減少運動量，運動量的增加要循序漸進。（3）周日打羽毛球的時間最好調(diào)整到吃完早飯1小時之后。（4）周六、周日最好不要連續(xù)打羽毛球?！窘馕觥?1．本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，根據(jù)材料三第①段“經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用”可知，“運動對所有疾病都有直接的療效”表述有誤，是“預(yù)防”，而非“直接的療效”；故選D。12．本題考查內(nèi)容理解和概括分析。根據(jù)材料二中的記錄，我們可以看到青少年存在多種健康問題，如“A．何xx”的肥胖問題，“B．徐xx”的近視問題，以及“C．楊xx”的消化不良和慢性腸胃炎。這些問題都與不良生活習(xí)慣、缺乏足夠的運動以及學(xué)習(xí)壓力大有關(guān)。例如，“何xx”的肥胖問題是由于“過度飲食、缺乏運動”導(dǎo)致的；“徐xx”的近視可能與長時間看書、作業(yè)，缺乏戶外運動有關(guān)；“楊xx”的消化不良和腸胃炎則可能是由于“學(xué)習(xí)緊張、久坐不動”引起的。這些問題都表明了青少年體質(zhì)健康情況不佳，需要通過加強體育鍛煉來改善。因此，材料一中提出“加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)”的原因，主要是為了解決青少年存在的體質(zhì)健康問題，這些問題往往與不良生活習(xí)慣、缺乏運動、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。通過加強體育鍛煉，可以促進青少年的身心健康，提高他們的體質(zhì)，從而更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。13．本題考查內(nèi)容理解和拓展。根據(jù)材料三第④段“初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量”可知，楊xx在制定運動方案時，應(yīng)該逐漸增加運動量，而不是一開始就設(shè)定較大的運動量。因此，建議周一至周五應(yīng)增加運動量，而周六應(yīng)減少運動量，以確保運動量的增加是循序漸進的。根據(jù)材料三第④段“強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死”以及“也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜”可知，周日的打羽毛球不宜安排在早飯前，應(yīng)調(diào)整到早飯后1小時；同時，為了避免過度疲勞和受傷，周六、周日最好不要連續(xù)進行高強度的打羽毛球運動，可以將其中一天替換為其他運動或者安排休息日。因此，修改建議：（1）周一至周五應(yīng)增加運動量，以提高身體素質(zhì)；（2）周六應(yīng)適當(dāng)減少運動量，避免過度運動造成的傷害；（3）周日打羽毛球的時間應(yīng)調(diào)整到早飯后1小時進行，以保護身體健康；（4）周六、周日最好不要連續(xù)進行高強度的打羽毛球運動，應(yīng)合理安排休息和其他運動項目。（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（17分）想起那年讀書時①真的，讀書，是件特別好玩的事情。②十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。③看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃閃著華麗的光，仿佛是琥珀。④慢慢讀完一面墻，真暢快呀。⑤當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。⑥慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說好話的吧。⑦那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。⑧夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。⑨還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用度棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。⑩當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是靜天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。?擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那時，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》、《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。?坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認(rèn)識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。?慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手中簡看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。?那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。?月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。?后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐寓起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花技，慢慢開出耀眼的花來。?多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。?驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中里現(xiàn)著奪目的光芒。?素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？14．作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。（4分）15．請從修辭的角度賞析第③段畫線句。（3分）讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。16．文中劃線句子的語言富有表現(xiàn)力，請賞析加點詞的表達效果。（4分）抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。17．揣摩第?自然段在文中的作用。（3分）18．文章結(jié)尾說讀書的往事“關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣”，作者為什么這樣說？請結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】14．①去鄰居家讀“報紙墻”；②借小人書讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購人家的院子里讀；⑤躲到被窩里看書；⑥月光下讀書。15運用了比喻的修辭手法，把讀書時間比喻成“時光滋養(yǎng)的花枝”，生動形象地寫出了“我”讀書時的愉悅心情，表現(xiàn)了讀書時間的美好，以及讀書對人生的積極影響。16.小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽的樣子。從這個詞語可以看出我對書的珍視?！霸笔菍ξ业膭幼髅鑼?，表現(xiàn)了作者急于看書的心情與看書時的投入認(rèn)真。一連串動詞，生動而又具體地寫出了“我”得到書的喜悅心情，及對讀書強烈的渴求。17．自然景物描寫，生動地寫出了月光下讀書時的浪漫場景，表達了作者兒時在夜里偷偷看書時的愉悅心情。18．意思是讀書豐富人的底蘊，影響人的生命質(zhì)量。文中“我”從小癡迷于讀書，打下了牢固的文學(xué)基礎(chǔ)，能感受生活中美好的瞬間，寫文章得心應(yīng)手，可見讀書對人生的重大影響?！窘馕觥?4．本題考查概括事件。第②段“直盯著土屋墻壁上的黑白報紙”，④段“慢慢讀完一面墻，真暢快呀”，⑤段“偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的‘報紙墻’”，根據(jù)以上文字概括為：去鄰居家讀“報紙墻”；根據(jù)第⑥至⑧段“誰誰那里有小人書，可以借著看看的”“那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還”概括為：借小人書讀；根據(jù)第⑩段“當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的，撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事”概括為：撿包鞭炮的紙讀；根據(jù)第①段“擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣……也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去”概括為：到廢品收購人家的院子里讀；根據(jù)第?段“為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看”概括為：躲到被窩里看書；根據(jù)第?段“那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看”概括為：月光下讀書。15．本題考查詞句賞析?！岸挤路鹗菚r光滋養(yǎng)的花枝”把讀書的第一個剎那比作時光滋養(yǎng)的花枝，這是比喻的修辭手法?；ǘ渫庑蚊篮?，讓人心情愉悅。以此為喻，生動形象地表現(xiàn)了讀書時光的美好與作者讀書時的愉悅心情?！皶r光滋養(yǎng)”也表現(xiàn)了讀書對人的長時間滋養(yǎng)，對人生的積極影響。16小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽的樣子。從這個詞語可以看出我對書的珍視。“扎”是對我的動作描寫，表現(xiàn)了作者急于看書的心情與看書時的投入認(rèn)真。聯(lián)系人物情感可知，這兩個詞語表現(xiàn)了我得到書看后的喜悅心情和對于讀書的強烈渴求。17．本題考查分析語段作用。本段中的“月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景”是自然景物描寫。聯(lián)系前段中的“我就盼著每個月的十五六，在月光下看”可知，此處景物描寫生動地描繪了作者在月光下讀書的浪漫場景。聯(lián)系本段中的“卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙”可知，表達作者兒時在月光下看書時內(nèi)心的暢快愉悅。18．本題考查語句理解?！瓣P(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣”強調(diào)了讀書的往事對于自己人生的重要影響。“經(jīng)脈”可以理解為人的底蘊。讀書可以豐富人的底蘊?！暗讱狻笨梢岳斫庑判?，讀書可以讓人無論做什么事都充滿信心。聯(lián)系第?段中的“多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生”可知，讀書讓作者感受到了生活中的美好，產(chǎn)生了寫作的靈氣，讓作者的人生變得鮮亮。可見讀書對于人生的重大影響。所以作者才會說這些讀書往事“關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣”。（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）輸不丟人，怕才丟人①電影《梅蘭芳》中有個十三燕，是個曾名重一時的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢，他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)。眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人?！彼?，盡管十三燕是個失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因為他道出了一個做人的基本真理，而且自己就是實踐這一道理的榜樣。②大千世界，我們不論干什么，只要與人對陣，參與競爭，都會有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因為，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠不要參與競爭，就干脆遠離紅塵。③楚漢之爭，項羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！比绻椨鹉軌虬呷虗u東渡烏江，那么鹿死誰手還是個未知數(shù)；如果項羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。④“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？础秳游锸澜纭罚Ｒ娺@樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因為怕，總是被獅子欺負，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會思想的蘆葦”，可正因為如此，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼

后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭高低，輸贏都是正常的。奧運會上的百米賽場上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因為那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，誰也不會笑話你。而你如果因為害怕而退賽，因害怕而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運會的乒乓球館里，

我們還看到許多非洲國家的乒乓球運動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同樣報以熱烈的掌聲，其中就是對他們不怕精神的鼓勵。輸球之后，他們照樣大大方方地和對手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。⑥“輸不丟人，怕才丟人?！闭\哉斯言?。ㄗ髡啐R夫，原文有改動）19．概括本文的中心論點。（2分）20．第①段在文章中有什么作用？（3分）21．第②段主要運用了哪種論證方法？有何作用？（3分）22．參照下面的提示，請補寫出第④段的論證提綱。（3分）→舉野牛的例子論證“怕”會輸?shù)脕G人的道理→【答案】19．輸不丟人，怕才丟人。20．寫到電影《梅蘭芳》中十三燕與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)，引用故事生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并引出本文要議論的問題“輸”；“眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避”，引出本文論點：“輸不丟人，怕才丟人”。21．第②段主要采用道理論證，有力論證了“輸不丟人”的觀點。22指出“不怕”的精神歷來被贊頌；由牛及人進一步論證“怕”才丟人的道理。【解析】19．考查中心論點的把握。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，是高度概括全文的簡單明了的一句話。從句式上看，中心論點是個判斷句。論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、結(jié)尾。這篇議論文第①段首先由十三燕的例子引出中心論點，接著②段運用道理論證，論證了“輸不丟人，怕才丟人”，然后③④段舉了項羽、野牛的例子論證了害怕丟人卻偏偏丟人，⑤段又舉了運動員的例子論證了“輸不丟人，怕才丟人”，最后⑥段深化論點。本文的題目是“輸不丟人，怕才丟人”是一個完整的觀點表述，結(jié)合文章的首尾段以及內(nèi)容，可以判斷，題目就是中心論點。20．考查對議論文開頭段落作用的理解。開頭段的作用往往是：提出中心論點；針對某種現(xiàn)象(引用某個名言或故事)進行分析，然后提出中心論點(論題)；擺出錯誤論點，為下文的批駁樹立靶子；激發(fā)讀者的閱讀興趣；把抽象的道理形象化，便于讀者接受。本文第①段中“電影《梅蘭芳》中有個十三燕，是個曾名重一時的‘伶界大王’。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢，他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)。眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：‘輸不丟人，怕才丟人?！?，盡管十三燕是個失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因為他道出了一個做人的基本真理，而且自己就是實踐這一道理的榜樣”的內(nèi)容可知，寫到電影《梅蘭芳》中十三燕與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)，引用故事生動形象，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，并引出本文要議論的問題“輸”；“眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避”這句通過對十三燕的故事的議論引出本文論點：“輸不丟人，怕才丟人”。21．考查辨析論證方法及其作用。常見的論證方法：舉例論證；道理論證；對比論證；比喻論證；引用論證。作用根據(jù)具體論證內(nèi)容分析。由“天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，‘江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年’，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局”的內(nèi)容可知，這是運用了道理論證的方法，充分有力地論證了“輸不丟人”的觀點，從而使論證更概括更深入，使論證更有說服力。22．考查論證思路的把握。根據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)“提出問題、分析問題、解決問題”來寫該段的提綱即可。細讀第④段，理清思路，分析先說了什么，后說了什么，把握論證方法和論點。聯(lián)系第④“‘初生牛犢不怕虎’，雖然結(jié)局并不美妙，不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？础秳游锸澜纭罚Ｒ娺@樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因為怕，總是被獅子欺負，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，‘人是會思想的蘆葦’，可正因為如此，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人”的內(nèi)容可知，首句就提出了觀點“不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的”，接著舉了野牛的例子論證了“怕就會輸，就會丟人”，然后寫到了人，指出人會由各種害怕最終導(dǎo)致丟人，即論證了“怕才丟人”的觀點。據(jù)此總結(jié)作答即可。作文（50分）23.請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。（一）總有一些人，溫暖過你的心；總有一些事，美麗過你的心靈；總有一些情景，讓你回味依稀，淺笑安然。歲月靜好，心安最美。也許是聽溪水潺潺，也許是看云卷云舒，也許是與親人溫暖相伴，也許是與知交促膝交談，也許就是靜靜守著一本書……請以“時光靜美”為題，寫一篇文章。（二）閱讀下面文字，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！魢妗渡礁呗愤h》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉芬螅孩倭⒁庾远ǎ捏w自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。【答案】例文：時光靜美時光，如同一條靜謐的河流，緩緩流淌，帶走了歲月的喧囂，留下了靜美的回憶。在生活的點滴中，我們總能找到那些溫暖過我們心靈的人和事，它們?nèi)缤舆叺幕ǘ?，靜靜綻放，散發(fā)出淡淡的香氣，讓人心生歡喜。時光靜美，是因為它包容了我們的喜怒哀樂。在忙碌的生活中，我們時常感到疲憊和迷茫，但當(dāng)我們靜下心來，回憶那些美好的時光，心中的疲憊便會煙消云散。那些與親人溫暖相伴的日子，那些與知交促膝交談的時光，都是我們生命中寶貴的財富，它們給予我們力量和勇氣，讓我們在困境中不失信心，在挫折中不言放棄。時光靜美，是因為它見證了我們的成長和變化。從青澀的少年到成熟的青年，從懵懂的孩童到智慧的長者，我們在時光的河流中不斷成長，不斷蛻變。我們學(xué)會了堅強，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了珍惜。每一次的成長都是一次痛苦的蛻變，但正是這些蛻變，讓我們變得更加優(yōu)秀，更加出色。時光靜美，還因為它賦予了我們獨特的感悟和思考。在時光的長河中，我們不斷地觀察、體驗和思考，對世界的認(rèn)知也越來越深刻。我們學(xué)會了欣賞自然之美，學(xué)會了感悟人生之真諦，學(xué)會了珍惜每一個當(dāng)下。這些感悟和思考，讓我們變得更加有智慧，更加有內(nèi)涵。時光靜美，它不僅僅是一種狀態(tài)，更是一種心境。當(dāng)我們用一顆平靜的心去面對生活，去感受時光的流轉(zhuǎn)，我們便能發(fā)現(xiàn)那些隱藏在平凡中的美好。那些細微的感動、那些溫馨的瞬間、那些令人難忘的回憶，都是我們生命中的閃光點，它們照亮了我們的前行之路，讓我們在時光的河流中留下了深深的印記。讓我們珍惜每一刻的時光，用心去感受它的靜美。無論是聽溪水潺潺、看云卷云舒，還是與親人溫暖相伴、與知交促膝交談，都是時光靜美的體現(xiàn)。讓我們在歲月的長河中，留下自己的足跡，創(chuàng)造屬于自己的美好回憶。【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。這篇作文題目“時光靜美”是一個具有深度和廣度的題目，它要求我們挖掘生活中的美好時光，展現(xiàn)其對個人心靈的影響和感悟?！皶r光靜美”這一題目中，“時光”指的是時間的流逝和經(jīng)歷，而“靜美”則強調(diào)的是一種平和、寧靜、美好的狀態(tài)。題目要求我們通過描述某些人或事，展現(xiàn)時光帶給我們的美好感受。我們可以選擇從個人成長、親情友情、自然美景、閱讀體驗等角度入手，探討時光如何帶來內(nèi)心的寧靜與美好。立意可以是對生活中美好時光的珍惜，也可以是對平靜生活狀態(tài)的向往。二、構(gòu)思選材。根據(jù)立意，我們可以選擇一兩個具體的場景或事件作為寫作的素材。比如，與親人共度的溫馨時光、與朋友分享的快樂瞬間、在自然中感受到的寧靜與美好，或是沉浸在書海中獲得的愉悅與啟迪。為了使文章更加生動具體，我們需要對所選場景或事件進行細致的描寫?？梢赃\用多種感官描寫手法，如視覺、聽覺、嗅覺等，讓讀者能夠身臨其境地感受到你所描述的美好時光。在描述場景或事件的同時，我們需要融入自己的情感與感悟。可以表達對美好時光的懷念與珍惜，也可以闡述時光靜美對個人心靈的滋養(yǎng)與影響。如開頭部分：可以通過一個引人入勝的開頭，引出時光靜美的主題，并簡要介紹文章將要描述的內(nèi)容；主體部分：具體描述所選場景或事件，通過細節(jié)描寫和情感表達，展現(xiàn)時光靜美的內(nèi)涵?？梢苑謳讉€段落進行，每個段落圍繞一個中心展開；結(jié)尾部分：總結(jié)全文，重申時光靜美的主題，表達自己對美好時光的珍惜和感悟，也可以提出對未來的展望和期待?！敬鸢浮坷囊唬河峦鼻暗奶剿髡呷松?，如同一條曲折的山路，有時陡峭，有時平坦。然而，正如汪國真在《山高路遠》中所言：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！蔽覀兌际沁@山路上的一名探索者，用雙腳丈量世界，用心感受生活的起伏。路是靠我們自己走出來的。在人生的旅途中，無論面對多么險峻的環(huán)境，我們都不應(yīng)畏懼，而是堅定地向前邁進。事實上，人生就像一條荒蕪的路，起初沒有足跡，但我們可以通過一步一步的探索和勇敢前行，逐漸踏出一條屬于自己的道路。正如那些在歷史長河中留下濃墨重彩一筆的偉人，他們之所以能夠成就一番事業(yè)，正是因為他們敢于挑戰(zhàn)未知，勇敢地開拓出一條新路。他們的成功，是我們應(yīng)當(dāng)效法的典范。我們要有勇氣去攀登人生的高峰。高山看似巍峨聳立、不可攀越，但只要我們懷揣著堅定的信念和毅力，一步一個腳印地往上攀登，終將能夠登上頂峰。這正如同古人云：“志之所趨，無遠勿屆?！睙o論前方的道路多么崎嶇艱難，只要我們勇往直前、持之以恒地攀登，就一定能夠到達目的地。在這個過程中，我們會遭遇無數(shù)的挫折和困難，但正是這些磨難，讓我們變得更加堅強和成熟。我們要時刻保持積極向上的心態(tài)。在人生的旅途中，我們難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持樂觀的心態(tài)和積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻。正如一位哲人所說：“如果你看到一個山頭，那就去攀登；如果你看到一條大河，那就去航行?！敝挥行膽褖粝牒湍繕?biāo)，才能在人生的道路上不斷前行、不斷超越。路是自己走出來的、要有勇氣去攀登人生的高峰以及要時刻保持積極向上的心態(tài)。在我們的人生旅程中，無論是坦途還是險阻，我們都應(yīng)該懷揣著堅定的信念和毅力，勇往直前、不斷探索。只有這樣，我們才能夠成為真正的探索者、攀登者和勝利者。讓我們?yōu)樽约旱娜松缆蜂佋O(shè)堅實的基石、為創(chuàng)造更加美好的未來而不懈努力！例文二：從無到有的探索與創(chuàng)造在魯迅的《故鄉(xiāng)》中，他提到“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。這句話在我心中激起了強烈的共鳴，讓我對人生、探索和創(chuàng)新有了更深的理解。我認(rèn)為，這句話揭示了一個重要的道理：路并非一開始就存在，而是由人們的探索和行動逐漸形成的。這不僅是一種對人生的理解，也是一種對創(chuàng)新的啟示。路是人們通過不斷的探索和行動開辟出來的。在人類歷史的進程中，我們不斷地面對未知和困難，但我們從未停止探索和創(chuàng)新。我們通過不斷的嘗試和努力，逐步開拓出一條條新的道路。這些道路不僅讓我們通向更廣闊的世界，也讓我們更好地理解和應(yīng)對世界的變化。在這個過程中，我們的勇氣、決心和創(chuàng)新精神都得到了鍛煉和提升。我們要有勇氣去開拓新的道路。在現(xiàn)實生活中，我們常常面臨選擇和決策的時刻。有時候，我們會因為害怕失敗或困難而選擇安于現(xiàn)狀，不愿意去嘗試新的事物或開拓新的道路。然而，真正的成功往往屬于那些敢于挑戰(zhàn)未知、勇于創(chuàng)新的人。他們不畏艱難險阻，勇敢地邁出第一步，從而開辟出一條屬于自己的道路。正是這種勇氣和決心，推動著人類社會不斷進步和發(fā)展。一個人的力量或許有限，但眾人的力量是無窮的。只有當(dāng)我們團結(jié)一心、共同前行時，才能夠克服困難、開拓出更加寬廣的道路。在當(dāng)今世界，許多重大的問題和挑戰(zhàn)都需要全球范圍內(nèi)的合作和努力才能夠解決。只有通過國際社會的共同努力和合作，才能夠開創(chuàng)更加美好的未來?！捌鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”這句話深刻地揭示了人類探索和創(chuàng)新的精神。它告訴我們，路是人們通過不斷的探索和行動開辟出來的，需要有勇氣去開拓新的道路，并重視集體力量在開拓道路中的作用。只有不斷挑戰(zhàn)未知、勇于創(chuàng)新、團結(jié)一心，我們才能夠開拓出更加寬廣的道路，走向更加美好的未來。在未來的日子里，我將秉持這種精神，勇敢地探索、創(chuàng)造、前行，為自己的人生道路鋪設(shè)堅實的基石，也為社會的發(fā)展貢獻自己的力量例文三：再走一步，便是柳暗花明踏進這鬧市口時，我心里是后悔的，總是以為一切惡俗，都是從這樣三教九流擁擠不堪的街巷中誕生的。且不說這污黑的地板、厚重的異味，單是那些嗡嗡作響的蠅類，也讓人難受。然而，我終究是耐著性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈發(fā)凌亂，原本狹小的巷道，因多了些磚塊、廢棄桌椅而愈顯逼仄。下一個路口處，我停下腳步。思索著是不是該調(diào)頭回走，畢竟為了條捷徑一路左閃右避，忍受不絕于耳的粗言粗語和惡心的臭味很令人崩潰。然而，不甘心于已走過的冤枉路，我還是又往前邁開腳步。也就是幾步路吧，前面那一盆清新動人的淡綠吊蘭便清晰起來。再往前走時，油綠、墨綠、米黃色的各式盆景一一顯現(xiàn)出來。那兒只不過是個小屋子罷了，陳舊的模樣，被這擁擠的小巷生生壓迫著。然而，那些吊蘭、太陽花、菊花卻活潑地生長著。干凈的小院，覆著淡綠苔蘚的石板，一切都是那么爽目。那時，步子是徹底停下了。就那樣靜默了好久，而后，步子便輕快了?，F(xiàn)在回想，當(dāng)初那幾步確實是一大妙事。誰會知道，就在那幾步中會忽地冒出那么多叫人回味的東西。而后，又開始悔恨，不知道又會有多少美好是錯失在那幾步，甚至是一步路上。偶爾會駐足思量前方會是一番怎樣的境地，尤其是受夠一路走過的不堪。身心俱疲時，意念動搖了，心神會在慣性似的思維中左右動搖。想想，有多少人會從一堆枯葉中找到枯葉蝶隱藏的美麗，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追尋后覓得完美的真愛？也就那一步罷了，也就因那一步，我們會錯失多少苦苦守望的美好。然而，意志往往會在最接近期盼時土崩瓦解，似乎前面無數(shù)坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付諸東流也就理所當(dāng)然。但，多走一步，一切都會是另一番模樣，縱使前面無數(shù)次失望，也要為下一步的希冀堅持到底。沒有人會預(yù)見下一步會遭遇什么，我們能做的只是走一步，再多走一步，盡管那會是更多磨難的開始，但，又有誰敢擔(dān)保，下一步是否會邁進一個全新的境地。永遠給自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，便是柳暗花明?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！魢妗渡礁呗愤h》一、審題立意：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”寓意著人生的路需要我們一步步地去丈量，只要有足夠的毅力和決心，就能夠攀登到人生的巔峰。這其