HSK5 級(jí)強(qiáng)化課程知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋北京語(yǔ)言大學(xué)

HSK5級(jí)強(qiáng)化課程知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋北京語(yǔ)言大學(xué)第一章單元測(cè)試

關(guān)于HSK（五級(jí)）所能具備的語(yǔ)言能力描述不正確的是：（）

A:能夠欣賞中文電影

B:和中國(guó)人聊天

C:用中文寫作小說(shuō)

D:能夠閱讀中文報(bào)紙

答案:用中文寫作小說(shuō)

HSK（五級(jí)）考試由幾部分組成：（）

A:聽力、閱讀、寫作、翻譯，共四大部分

B:聽力、閱讀、口語(yǔ)，共三大部分

C:聽力、閱讀、寫作，共三大部分

D:聽力、閱讀、寫作、口語(yǔ)，共四大部分

答案:聽力、閱讀、寫作，共三大部分

第二章單元測(cè)試

聽錄音，選擇正確答案：（）

A:他會(huì)帶傘的

B:他沒(méi)有雨傘

C:雨快停了

D:他不出去了

答案:他會(huì)帶傘的

聽錄音，選擇正確答案：（）

A:要早點(diǎn)兒去

B:沒(méi)問(wèn)題

C:不知道地址

D:已經(jīng)放棄了

答案:已經(jīng)放棄了

聽錄音，選擇正確答案：（）

A:宴會(huì)結(jié)束

B:商業(yè)談判

C:機(jī)場(chǎng)送行

D:慶祝生日

答案:宴會(huì)結(jié)束

聽錄音，選擇正確答案：（）

A:她丈夫

B:她爸爸

C:她孩子

D:她媽媽

答案:她丈夫

聽錄音，選擇正確答案：（）

A:他忘了

B:飛機(jī)晚點(diǎn)了

C:他太忙了

D:手機(jī)沒(méi)電了

答案:飛機(jī)晚點(diǎn)了

第三章單元測(cè)試

選詞填空：乘客小王和同車的人換了鋪位，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)（）的小伙子不見了，而火車已經(jīng)到達(dá)了長(zhǎng)沙。（）

A:下鋪

B:鄰座C:車廂里D:外面

答案:下鋪

選詞填空：于是他（）地問(wèn)列車員：“您不是答應(yīng)了在武漢叫醒我嗎？怎么......”（）

A:失望B:興奮C:憤怒D:懷疑

答案:憤怒選詞填空：列車員大叫道：“啊，我的媽呀，怪不得我急著把睡在您下邊的小伙子送下車時(shí)，他是那么不（）。”（）

A:滿意B:愿意C:猶豫

D:明白

答案:愿意選擇內(nèi)容一致項(xiàng)：（）

中國(guó)的“老外”越來(lái)越多，“老外”們的漢語(yǔ)也越說(shuō)越好。中國(guó)人對(duì)“老外”的態(tài)度從最初的好奇、佩服，終于走到了平常對(duì)待?！袄贤狻眰兏袊?guó)人一起騎自行車上班，一起擠地鐵和公共汽車，一起吃10塊錢一份的工作餐。他們有的是酒吧里的調(diào)酒師，有的是餐廳里的廚師。（）

A:“老外”們喜歡和中國(guó)人一起上班

B:“老外”們?cè)絹?lái)越適應(yīng)中國(guó)的生活

C:中國(guó)人對(duì)“老外”的態(tài)度越來(lái)越好

D:“老外”們主要在酒吧和餐廳工作

答案:“老外”們?cè)絹?lái)越適應(yīng)中國(guó)的生活

選擇內(nèi)容一致項(xiàng)：（）

年畫是中國(guó)畫的一種，始于古代的“門神畫”。清光緒年間，正式稱為年畫。它是中國(guó)特有的一種繪畫體裁，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂(lè)見的藝術(shù)形式。大都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。（）

A:年畫就是古代的“門神畫”

B:中國(guó)畫就是年畫

C:年畫很受城市人歡迎

D:年畫一般在新年時(shí)張貼

答案:年畫一般在新年時(shí)張貼

選擇內(nèi)容一致項(xiàng)：（）

蝦餃?zhǔn)菑V東頗具代表性的點(diǎn)心，以一層面皮包著一到兩只蝦為主餡，分量多以一口為限。傳統(tǒng)的蝦餃?zhǔn)前朐滦?，餡料有蝦，有肉，有筍，現(xiàn)在流行的是獨(dú)蝦蝦餃。優(yōu)質(zhì)美味的蝦餃一定要皮薄而軟，如果餃皮是半透明的更好；蝦要爽口彈牙，餃內(nèi)有少量汁液，蝦餃趁熱吃味道最佳。（）

A:蝦餃皮一定要半透明

B:蝦餃里有一只蝦

C:蝦餃里也有肉

D:蝦餃只能熱著吃

答案:蝦餃里也有肉

選擇內(nèi)容一致項(xiàng)：（）

一位女士丟了錢包，一個(gè)小男孩撿到錢包后還給了她。她打開錢包后看了看，說(shuō)道：“奇怪，我丟錢包的時(shí)候里面有一張20元的鈔票，現(xiàn)在里面卻有20張1元錢?！蹦泻毫⒖袒卮穑骸澳蔷蛯?duì)了，女士。上次我撿到一位女士的錢包時(shí)，她沒(méi)有零錢獎(jiǎng)勵(lì)我?！保ǎ?/p>

A:小男孩偷了錢包里的錢

B:小男孩兒想得到女士的獎(jiǎng)勵(lì)

C:這位女士換了零錢獎(jiǎng)勵(lì)小男孩

D:這個(gè)錢包不是這位女士的

答案:小男孩兒想得到女士的獎(jiǎng)勵(lì)

閱讀理解：

李雨原來(lái)的成績(jī)一直很一般，可是這個(gè)學(xué)期，他的進(jìn)步讓全班同學(xué)都感到吃驚。

李雨的學(xué)習(xí)成績(jī)（）

A:一直都很優(yōu)秀

B:最近退步了不少

C:最近進(jìn)步很明顯

D:最近得了名次

答案:最近進(jìn)步很明顯

閱讀理解：

老師讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，李雨說(shuō)：這要感謝學(xué)校舉辦的唱歌比賽，如果不是他上個(gè)學(xué)期在唱歌比賽中得了好名次，也不會(huì)激發(fā)出他如此強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

李雨學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)是：（）

A:比賽獲得名次鼓勵(lì)了他B:很多同學(xué)幫助他學(xué)習(xí)

C:唱歌對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助

D:參加各種比賽很重要

答案:比賽獲得名次鼓勵(lì)了他閱讀理解：

一個(gè)人只要在某一點(diǎn)上養(yǎng)成了一個(gè)長(zhǎng)處，那么這個(gè)長(zhǎng)處就會(huì)改變別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，也會(huì)改變他自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，讓他不再滿足于只做個(gè)平常的人，那么他的這一個(gè)長(zhǎng)處，或者說(shuō)他的這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)成為促使他走向全面優(yōu)秀的臺(tái)階。

根據(jù)短文，有某個(gè)長(zhǎng)處的人：（）

A:容易培養(yǎng)自己的信心

B:是各方面都優(yōu)秀的人C:不再是平常的人

D:容易變得幽默有趣

答案:容易培養(yǎng)自己的信心

第四章單元測(cè)試

連詞成句：一直/班主任家的/占線/電話/了（）

A:班主任家的電話一直占線了

B:一直班主任家的電話占線了

C:一直占線班主任家的電話了

D:班主任家的占線了電話一直

答案:班主任家的電話一直占線了

連詞成句：中老年消費(fèi)者/這種產(chǎn)品/針對(duì)/主要（）

A:針對(duì)主要中老年消費(fèi)者這種產(chǎn)品

B:這種產(chǎn)品主要針對(duì)中老年消費(fèi)者

C:這種產(chǎn)品中老年消費(fèi)者主要針對(duì)

D:針對(duì)這種產(chǎn)品主要中老年消費(fèi)者

答案:這種產(chǎn)品主要針對(duì)中老年消費(fèi)者

連詞成句：要/她/出席此次/學(xué)術(shù)討論會(huì)/邀請(qǐng)專家（）

A:她要邀請(qǐng)專家出席此次學(xué)術(shù)討論會(huì)

B:出席此次學(xué)術(shù)討論會(huì)她邀請(qǐng)專家要

C:她出席此次要邀請(qǐng)專家學(xué)術(shù)討論會(huì)

D:學(xué)術(shù)討論會(huì)要她出席此次邀請(qǐng)專家

答案:她要邀請(qǐng)專家出席此次學(xué)術(shù)討論會(huì)

連詞成句：他/食物/分配給了/把/每個(gè)士兵（）

A:每個(gè)士兵把他分派給了食物

B:把每個(gè)士兵食物分配給了他

C:他把每