落葉去哪了（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

《落葉去哪了》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠深入觀察落葉的形態(tài)、顏色、紋理等特征，運(yùn)用簡(jiǎn)單的形狀（如圓形、橢圓形、三角形等）和線條準(zhǔn)確地描繪出落葉的輪廓與細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出落葉的不同姿態(tài)，如飄落、堆積、卷曲等。熟練掌握不同繪畫工具（如彩筆、油畫棒、水彩顏料等）的使用方法，能夠選擇合適的色彩搭配來(lái)表現(xiàn)落葉在不同季節(jié)、不同環(huán)境下的色彩變化，如秋天的金黃、紅棕，冬季的枯黃、灰暗等，使畫面色彩豐富且協(xié)調(diào)。學(xué)會(huì)運(yùn)用撕貼、拼貼等手工技法，將落葉或彩紙制作成富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，如落葉拼貼畫、彩紙落葉裝飾畫等，增強(qiáng)作品的立體感和層次感，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)戶外觀察、課堂討論、作品賞析等多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力、豐富的想象力和較強(qiáng)的審美能力，使學(xué)生能夠從自然中獲取靈感，將觀察到的景象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的素材。引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中積極思考、勇于嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的材料和表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)落葉去向的獨(dú)特理解與感受，如用繪畫表現(xiàn)落葉被風(fēng)吹到遠(yuǎn)方的情景，用手工制作展現(xiàn)落葉化作泥土養(yǎng)分的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)的提升。組織小組合作學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和自主學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，讓學(xué)生在相互協(xié)作中共同進(jìn)步，如小組共同完成一幅大型落葉主題的壁畫創(chuàng)作，每個(gè)成員負(fù)責(zé)不同部分的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和分工合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在感受落葉之美的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏之情，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、保護(hù)自然的意識(shí)，使學(xué)生明白自然是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注與探索欲望。培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)，使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅與滿足，提升學(xué)生的自信心和自我價(jià)值感，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)作品傳遞情感、表達(dá)思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)細(xì)致入微地觀察落葉的形態(tài)特征，包括葉片的形狀、邊緣的鋸齒、葉脈的紋理等，并能夠在繪畫或手工制作中準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，如用流暢的線條描繪出葉脈的走向，用不同的形狀組合拼貼出落葉的形狀。掌握多種表現(xiàn)落葉的藝術(shù)手法，如繪畫中的色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)，手工制作中的撕貼技巧、立體構(gòu)建等，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意選擇合適的方法創(chuàng)作以落葉為主題的美術(shù)作品，使作品具有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)和表現(xiàn)力，如用油畫棒的厚涂法表現(xiàn)落葉的厚重質(zhì)感，用撕貼的不規(guī)則邊緣體現(xiàn)落葉的自然形態(tài)。理解落葉在自然循環(huán)中的意義，將這種理解融入到作品的創(chuàng)作構(gòu)思中，通過(guò)作品表達(dá)出對(duì)落葉歸宿的思考與想象，如表現(xiàn)落葉回歸大地滋養(yǎng)新生命的主題，使作品富有內(nèi)涵和深度。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中突破常規(guī)思維，避免作品的千篇一律，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的想象力，如想象落葉在不同場(chǎng)景下的奇妙經(jīng)歷（落葉成為小動(dòng)物的船、落葉在星空下飛舞等），并將其生動(dòng)地呈現(xiàn)于作品中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)個(gè)性。幫助學(xué)生在繪畫或手工制作中處理好畫面的構(gòu)圖與布局，使作品整體和諧、美觀且具有節(jié)奏感，如在落葉拼貼畫中，合理安排落葉的大小、疏密、方向，營(yíng)造出優(yōu)美的視覺(jué)效果，避免畫面的雜亂無(wú)章或過(guò)于呆板。啟發(fā)學(xué)生在作品中傳達(dá)出真摯的情感與深刻的感悟，不僅僅是對(duì)落葉表象的描繪，還要深入挖掘落葉所蘊(yùn)含的生命哲理、季節(jié)變遷的情感觸動(dòng)等，使觀眾能夠透過(guò)作品感受到學(xué)生內(nèi)心的情感世界與對(duì)自然的深刻理解，如在繪畫中通過(guò)色彩的冷暖對(duì)比表現(xiàn)出對(duì)落葉消逝的惋惜與對(duì)新生命的期待。三、教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)講述秋天的故事、播放輕柔的風(fēng)聲與落葉飄落的音效、展示落葉紛飛的視頻或圖片等方式，營(yíng)造出充滿詩(shī)意與遐想的落葉情境氛圍，讓學(xué)生在情境中感受落葉之美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感與興趣，使學(xué)生更易沉浸于對(duì)落葉主題的藝術(shù)探索中。示范教學(xué)法：教師親自進(jìn)行繪畫和手工制作示范，如用彩筆繪制一片精美的落葉，展示從起筆勾勒輪廓到細(xì)致描繪葉脈、上色渲染的全過(guò)程；用落葉和彩紙制作一幅生動(dòng)的拼貼畫，演示如何選擇合適的材料、如何進(jìn)行巧妙的布局與粘貼等，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生清晰地了解創(chuàng)作步驟與技巧，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自參與繪畫、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行創(chuàng)作，如讓學(xué)生到校園中收集落葉，然后在課堂上進(jìn)行落葉繪畫或拼貼創(chuàng)作，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)落葉形態(tài)、色彩的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料與方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，開(kāi)展小組合作創(chuàng)作活動(dòng)，如小組共同創(chuàng)作一幅落葉主題的大型繪畫或立體手工作品。在小組合作中，學(xué)生可以共同討論創(chuàng)作思路、分工協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和相互學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞與創(chuàng)意交流，使學(xué)生在合作中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。作品賞析法：展示不同風(fēng)格、不同表現(xiàn)手法的以落葉為主題的優(yōu)秀美術(shù)作品，包括大師作品、學(xué)生作品等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析與評(píng)價(jià)。通過(guò)賞析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作優(yōu)點(diǎn)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的審美水平，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在賞析過(guò)程中提出自己的見(jiàn)解與疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的深入理解與思考，為自己的創(chuàng)作提供有益的借鑒與啟示。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（情境引入，激發(fā)興趣）教師在教室前方的大屏幕上播放一段精美的動(dòng)畫視頻，視頻中展現(xiàn)出秋天的森林，金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上堆積著厚厚的落葉，小動(dòng)物們?cè)诼淙~間嬉戲玩耍，畫面唯美且充滿詩(shī)意。師：同學(xué)們，秋天是一個(gè)神奇的季節(jié)，樹(shù)葉們換上了五彩斑斕的衣裳，然后輕輕地離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，開(kāi)始了它們的奇妙旅程。你們看，這些落葉飄啊飄，它們會(huì)去哪里呢？今天，就讓我們一起用畫筆和雙手去探尋落葉的去向，創(chuàng)作屬于我們自己的落葉主題美術(shù)作品。（引出課題）（二）觀察與感知（深入觀察，體會(huì)特征）教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，來(lái)到校園的花園或樹(shù)林中，讓學(xué)生近距離觀察落葉。引導(dǎo)學(xué)生觀察落葉的形狀（如楓葉像手掌、銀杏葉像扇子等）、顏色（紅、黃、棕、綠等不同色調(diào)）、紋理（葉脈的分布與走向）以及落葉在地上的姿態(tài)（平鋪、卷曲、重疊等）。師：同學(xué)們，大家仔細(xì)看看這些落葉，它們都有什么樣的形狀呀？像什么呢？再看看它們的顏色，是不是很漂亮？還有這些葉脈，就像樹(shù)葉的血管一樣，它們是怎么分布的呢？地上的落葉有的卷起來(lái)了，有的疊在一起，大家想一想為什么會(huì)這樣呢？（學(xué)生觀察并回答）師：大家觀察得都很仔細(xì)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家挑選一片自己最喜歡的落葉，帶回教室，我們要把它的美留在我們的作品里。（三）知識(shí)講解與技巧示范（直觀演示，傳授技能）繪畫技巧講解與示范教師回到教室后，在黑板上畫出一片落葉的輪廓，一邊畫一邊講解，如用橢圓形畫出葉片的大致形狀，用鋸齒線表現(xiàn)葉片的邊緣，用細(xì)細(xì)的線條描繪葉脈等。師：同學(xué)們，我們先來(lái)畫一片簡(jiǎn)單的落葉。先畫一個(gè)這樣的橢圓形（教師示范），這就是葉片的基本形狀。然后，在邊緣處畫上一些鋸齒，就像這樣（添加鋸齒線），這是很多樹(shù)葉都有的特征。接下來(lái)，我們要畫出葉脈，葉脈就像樹(shù)葉的骨架，支撐著整個(gè)葉片，我們可以用細(xì)細(xì)的直線或者曲線來(lái)畫，看（畫出葉脈）。接著，教師選擇彩筆為落葉上色，展示不同顏色的搭配效果，如黃色與橙色搭配表現(xiàn)秋天的溫暖，綠色與棕色搭配體現(xiàn)落葉的新舊交替等，并講解上色時(shí)要注意色彩的均勻涂抹和過(guò)渡自然。師：現(xiàn)在我們來(lái)給這片落葉上色。我選擇黃色先涂滿葉片的大部分，然后在邊緣處用橙色稍微過(guò)渡一下，這樣會(huì)讓葉子看起來(lái)更有層次感，像被陽(yáng)光照耀著一樣（教師示范上色）。大家在涂的時(shí)候要注意，顏色要涂得均勻，不要有空白的地方，而且在兩種顏色交接的地方，可以輕輕地多涂幾次，讓顏色過(guò)渡自然。手工制作技巧講解與示范教師展示用落葉制作的拼貼畫作品，如一幅用不同形狀和顏色的落葉拼貼成的小動(dòng)物形象（如小松鼠）的作品，向?qū)W生介紹制作過(guò)程。師：除了繪畫，我們還可以用落葉來(lái)做拼貼畫。大家看這幅畫，是用落葉拼貼成的小松鼠。首先，我們要挑選合適形狀的落葉，比如這片大的圓形落葉可以用來(lái)做小松鼠的身體，這片小的三角形落葉可以做它的耳朵（教師拿起落葉示范）。然后，我們用膠水把它們粘貼在畫紙上，注意粘貼的時(shí)候要輕輕地按壓，讓落葉和畫紙緊密貼合。教師再展示用彩紙制作落葉的方法，如用剪刀剪出落葉的形狀，然后用彩筆或顏料上色，再進(jìn)行拼貼或裝飾，為學(xué)生提供更多手工制作的思路與方法。師：如果我們沒(méi)有足夠的落葉，也可以用彩紙來(lái)制作。先把彩紙對(duì)折幾次，然后像這樣剪出一個(gè)落葉的形狀（教師示范剪紙），剪好后可以用彩筆給它畫上顏色或者紋理，最后把這些彩紙落葉組合起來(lái)，也能創(chuàng)作出很漂亮的作品。（四）創(chuàng)作實(shí)踐（自主創(chuàng)作，展現(xiàn)創(chuàng)意）繪畫創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)自己在校園中的觀察和教師的示范，選擇繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩顏料等），創(chuàng)作一幅以“落葉去哪了”為主題的繪畫作品。可以描繪落葉在風(fēng)中飛舞的場(chǎng)景、落葉飄落在河流中的畫面、落葉堆積在角落的景象等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在畫面中添加一些小動(dòng)物、人物或者其他自然元素，使作品更加豐富生動(dòng)。師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿起畫筆，開(kāi)始創(chuàng)作自己的繪畫作品吧。大家可以想一想，落葉可能會(huì)飄到哪里呢？是田野里、屋頂上，還是其他更奇妙的地方？可以把自己的想法畫出來(lái)，還可以在畫面中加上一些其他的東西，讓故事更有趣。教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生肯定與鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，如構(gòu)圖不合理、色彩搭配不協(xié)調(diào)等，引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己的作品。手工制作創(chuàng)作學(xué)生以小組為單位，選擇落葉、彩紙、膠水、剪刀等材料，進(jìn)行落葉主題的手工制作創(chuàng)作?？梢灾谱髀淙~拼貼畫、落葉立體造型（如用落葉制作花朵、小動(dòng)物等）、落葉裝飾畫框等作品，鼓勵(lì)小組內(nèi)成員分工合作、共同探討創(chuàng)作思路與方法，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧與力量，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和藝術(shù)感染力的作品。師：小組的同學(xué)們，現(xiàn)在你們可以一起討論一下，想要制作什么樣的手工作品呢？是一幅大大的拼貼畫，還是一個(gè)立體的小擺件？然后分工合作，有人負(fù)責(zé)挑選材料，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)造型，有人負(fù)責(zé)粘貼組裝，讓我們一起打造出獨(dú)一無(wú)二的落葉作品吧。教師在各小組間巡視，參與小組討論與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意給予肯定與啟發(fā)，如當(dāng)學(xué)生在制作落葉立體造型遇到困難時(shí)，教師可以提供一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)搭建方法或材料使用技巧，幫助學(xué)生順利完成創(chuàng)作。（五）作品展示與評(píng)價(jià)（分享交流，共同成長(zhǎng)）繪畫作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生完成繪畫作品后，教師組織學(xué)生將作品張貼在教室的展示墻上。然后，邀請(qǐng)每位學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，包括作品的名稱、創(chuàng)作思路、想要表達(dá)的情感以及自己最滿意的部分等。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)一起欣賞大家的繪畫作品。請(qǐng)每位同學(xué)上臺(tái)，給大家介紹一下自己的畫。比如，你畫的這幅畫叫什么名字？為什么要這樣畫？你在畫的時(shí)候是怎么想的呢？學(xué)生介紹完后，其他同學(xué)可以舉手發(fā)表自己對(duì)作品的看法與感受，如對(duì)作品色彩運(yùn)用的贊美、對(duì)畫面構(gòu)圖的建議等，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與努力，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)與期望，促進(jìn)學(xué)生繪畫水平的提高。師：這位同學(xué)介紹得很棒，他的畫色彩很鮮艷，把落葉在風(fēng)中飛舞的動(dòng)態(tài)感表現(xiàn)得很生動(dòng)。其他同學(xué)有沒(méi)有什么想說(shuō)的呢？（學(xué)生發(fā)表看法）嗯，大家說(shuō)得都很有道理。這位同學(xué)在構(gòu)圖上可以再調(diào)整一下，讓畫面的重心更穩(wěn)一些，這樣作品會(huì)更加完美。手工制作作品展示與評(píng)價(jià)各小組將完成的手工制作作品放置在教室的展示臺(tái)上。每個(gè)小組推選一名代表，向全班同學(xué)介紹小組作品的創(chuàng)意來(lái)源、制作過(guò)程以及作品所蘊(yùn)含的寓意等。師：現(xiàn)在輪到小組的作品展示了。請(qǐng)每個(gè)小組的代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的作品。你們是怎么想到要做這個(gè)作品的呢？在制作過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難？這個(gè)作品想要告訴我們什么呢？其他小組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與交流，可以從作品的創(chuàng)意性、手工技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)各小組的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維，對(duì)作品中存在的不足提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的手工制作中不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。師：這個(gè)小組用落葉制作的立體花朵非常有創(chuàng)意，而且大家可以看出他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中很用心，每一片葉子都粘貼得很牢固。其他小組有沒(méi)有什么建議給他們呢？（學(xué)生發(fā)表建議）好的，這個(gè)小組在色彩搭配上可以再豐富一些，讓花朵看起來(lái)更絢麗多彩。（六）拓展延伸（深化主題，拓展視野）自然循環(huán)知識(shí)拓展教師通過(guò)圖片、視頻或簡(jiǎn)單的文字講解，向?qū)W生介紹落葉在自然循環(huán)中的重要作用，如落葉腐爛后化作泥土的養(yǎng)分，滋養(yǎng)大樹(shù)生長(zhǎng)，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的平衡等知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然的奧秘與神奇，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的認(rèn)知與尊重。師：同學(xué)們，我們今天創(chuàng)作了很多關(guān)于落葉的作品，那你們知道落葉在大自然中還有很重要的使命嗎？落葉掉落在地上后，會(huì)慢慢地腐爛，變成肥沃的土壤，給大樹(shù)提供養(yǎng)分，讓它們能夠茁壯成長(zhǎng)。這就是大自然的循環(huán)，是不是很神奇呢？藝術(shù)作品欣賞拓展教師展示一些國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)家以落葉為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、裝置藝術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作理念，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的更深層次的熱愛(ài)與追求，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)與生活中繼續(xù)關(guān)注藝術(shù)、探索藝術(shù)。師：除了我們自己創(chuàng)作的作品，還有很多藝術(shù)家也用落葉創(chuàng)作出了令人驚嘆的作品。大家看這幅畫（展示一幅著名的落葉繪畫作品），畫家是用怎樣的色彩和筆觸來(lái)表現(xiàn)落葉的呢？