小學(xué)生愛國(guó)情懷故事觀后感

小學(xué)生愛國(guó)情懷故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u26104第一章：愛國(guó)情懷的種子 1308951.1愛國(guó)主義教育的意義 1166641.2愛國(guó)情懷的傳承 28415第二章：英雄的故事 2262262.1抗日英雄楊靖宇 2305192.2愛國(guó)詩人陸游 212256第三章：紅色足跡 3221873.1參觀革命烈士陵園 3314653.2重走長(zhǎng)征路 325476第四章：身邊的榜樣 431054.1愛國(guó)少年王二小 49424.2愛國(guó)教師張麗莉 416073第五章：我心中的中國(guó) 516355.1中國(guó)的傳統(tǒng)文化 5272045.2中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè) 524131第六章：為國(guó)爭(zhēng)光 5297826.1奧運(yùn)冠軍的故事 5105196.2科學(xué)家們的貢獻(xiàn) 632338第七章：學(xué)會(huì)感恩 6232567.1感恩祖國(guó) 6196037.2感恩家人 719882第八章：共筑中國(guó)夢(mèng) 7171518.1我們的夢(mèng)想 7181518.2為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力 7第一章：愛國(guó)情懷的種子1.1愛國(guó)主義教育的意義在新時(shí)代的背景下，愛國(guó)主義教育對(duì)于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。愛國(guó)主義教育旨在培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)民族的熱愛、對(duì)文化的尊重以及對(duì)人民的關(guān)懷。這種教育不僅是一種思想道德教育，更是一種精神動(dòng)力的培養(yǎng)。通過對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，可以使他們深刻認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大歷史、輝煌文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而增強(qiáng)民族自豪感和自信心。同時(shí)愛國(guó)主義教育還能夠引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家和民族的繁榮昌盛而努力奮斗。1.2愛國(guó)情懷的傳承愛國(guó)情懷的傳承，是一代又一代中華兒女肩負(fù)的重要責(zé)任。從古至今，無數(shù)英雄豪杰、仁人志士都以身許國(guó)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、民族的尊嚴(yán)和人民的幸福付出了巨大的努力。在新的歷史時(shí)期，小學(xué)生作為國(guó)家的未來和民族的希望，肩負(fù)著傳承愛國(guó)情懷的重任。家庭是愛國(guó)情懷傳承的第一課堂，家長(zhǎng)要注重以身作則，用自己的言行影響孩子，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感。學(xué)校教育作為愛國(guó)主義教育的主渠道，應(yīng)將愛國(guó)情懷融入課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在耳濡目染中感受到愛國(guó)情懷的力量。社會(huì)環(huán)境對(duì)于愛國(guó)情懷的傳承也具有重要作用。社會(huì)各界要共同營(yíng)造一個(gè)尊重愛國(guó)、崇尚英雄的氛圍，讓小學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值觀，自覺地將愛國(guó)情懷內(nèi)化為自己的精神動(dòng)力。在傳承愛國(guó)情懷的過程中，我們要注重激發(fā)小學(xué)生的愛國(guó)情感，讓他們?cè)诟惺茏鎳?guó)偉大、民族優(yōu)秀、文化璀璨的同時(shí)自覺地將愛國(guó)情懷融入學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的全過程。這樣，愛國(guó)情懷的種子才能在小學(xué)生心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。第二章：英雄的故事2.1抗日英雄楊靖宇在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙歲月里，有一位英雄的名字，永遠(yuǎn)銘刻在中國(guó)人民的心中，那就是楊靖宇。他，一位忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一位勇敢的抗日英雄。楊靖宇，1905年出生于河南省確山縣，1926年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，1927年加入中國(guó)共產(chǎn)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第一路軍總指揮，帶領(lǐng)部隊(duì)在東北山林中與日軍展開了殊死搏斗。1939年冬，楊靖宇率部在吉林省蒙江縣（今靖宇縣）與日軍激戰(zhàn)。在冰天雪地中，他們與敵人周旋，戰(zhàn)斗持續(xù)了數(shù)日數(shù)夜。楊靖宇壯烈犧牲，年僅35歲。楊靖宇的英勇事跡，傳遍了整個(gè)中國(guó)。他的忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)韌，成為了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的光輝典范。他的精神，激勵(lì)著無數(shù)中國(guó)人民為了民族解放而奮斗。2.2愛國(guó)詩人陸游在中國(guó)古代文學(xué)史上，有一位詩人，他的詩作充滿了愛國(guó)情懷，他就是南宋著名詩人陸游。陸游，1125年出生于浙江紹興，一生致力于文學(xué)創(chuàng)作，其詩作數(shù)量之多為宋代詩人之冠。在他的詩歌中，有一首尤為著名，那就是《示兒》?！妒緝骸芬辉姡顷懹闻R終前所作，詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@首詩表達(dá)了陸游對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的渴望，對(duì)民族復(fù)興的期盼。陸游的愛國(guó)情懷，不僅體現(xiàn)在他的詩歌創(chuàng)作中，還體現(xiàn)在他的實(shí)際行動(dòng)中。他曾多次上書朝廷，主張北伐抗敵，恢復(fù)中原。雖然他的主張未被采納，但他的愛國(guó)情懷，卻永遠(yuǎn)留在了中國(guó)人民的心中。通過學(xué)習(xí)楊靖宇和陸游的故事，我們不僅可以感受到他們的英勇和愛國(guó)情懷，還可以從他們身上汲取到為國(guó)家和民族奮斗的力量。讓我們銘記這些英雄，傳承他們的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。第三章：紅色足跡3.1參觀革命烈士陵園清晨的陽光灑在革命烈士陵園的每一個(gè)角落，我們小學(xué)生一行人，心懷敬仰，踏入了這片充滿英雄氣息的土地。陵園內(nèi)，松柏挺拔，綠草如茵，每一塊墓碑都記錄著一位英雄的壯麗事跡。我們跟隨講解員的步伐，認(rèn)真聆聽著每一位烈士的英勇故事。在李大釗烈士的墓前，我們駐足停留，感受著他為民族解放事業(yè)所付出的巨大犧牲。在楊靖宇烈士的墓前，我們深感敬意，他的英勇事跡激勵(lì)著我們不斷向前。參觀過程中，我們還看到了許多革命文物，如烈士的遺物、戰(zhàn)斗武器等，這些都是革命先烈們?yōu)槊褡濯?dú)立和人民幸福所付出的血與汗。我們不禁為他們的英勇壯舉而感動(dòng)，心中涌起一股強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。3.2重走長(zhǎng)征路午后，我們踏上了一段特殊的旅程——重走長(zhǎng)征路。這是一條充滿艱辛與挑戰(zhàn)的道路，但同時(shí)也是一條充滿信仰與力量的道路。我們沿著長(zhǎng)征路線，穿過崇山峻嶺，感受著紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D難環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏的精神。在遵義會(huì)議會(huì)址，我們了解了的歷史上具有重要意義的一次會(huì)議，感受到了革命先輩們堅(jiān)定的信仰和崇高的追求。行走在長(zhǎng)征路上，我們還參觀了四渡赤水、飛奪瀘定橋等著名戰(zhàn)役遺址，仿佛能聽到戰(zhàn)斗的號(hào)角，感受到紅軍戰(zhàn)士們英勇無畏的氣概。在途中，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同克服了一個(gè)又一個(gè)困難。這一天的重走長(zhǎng)征路，讓我們深刻體會(huì)到了革命先烈們?yōu)槊褡褰夥攀聵I(yè)所付出的巨大努力。我們明白了今天的幸福生活來之不易，更加堅(jiān)定了我們要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。第四章：身邊的榜樣4.1愛國(guó)少年王二小在我國(guó)廣袤的土地上，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的青少年，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國(guó)的熱愛。王二小，一個(gè)平凡而又偉大的愛國(guó)少年，他的事跡在我們身邊傳頌著。王二小生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他雖然年紀(jì)尚小，但心中卻充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛。在一次日軍掃蕩行動(dòng)中，王二小機(jī)智勇敢地掩護(hù)了游擊隊(duì)員，自己卻不幸被日軍發(fā)覺。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼供，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，始終沒有泄露游擊隊(duì)的任何信息。王二小英勇犧牲，用自己的生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。王二小的英勇事跡，讓我們感受到了一個(gè)少年的堅(jiān)定信念和無窮力量。他身上所展現(xiàn)出的愛國(guó)情懷，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。4.2愛國(guó)教師張麗莉張麗莉，一位普通的人民教師，她在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。在一次校園意外中，張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生，毫不猶豫地沖向危險(xiǎn)。她用自己的身體擋住了失控的車輛，保護(hù)了學(xué)生的生命安全，自己卻身受重傷。在病床上，張麗莉沒有放棄對(duì)教育的執(zhí)著，她堅(jiān)定地說：“只要我還能說話，還能動(dòng)，就要繼續(xù)教書育人。”張麗莉的事跡讓我們感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大。她用自己的愛心和責(zé)任心，傳遞著對(duì)祖國(guó)的熱愛，為我們樹立了一個(gè)光輝的榜樣。通過學(xué)習(xí)王二小和張麗莉的先進(jìn)事跡，我們深知，愛國(guó)情懷不僅僅體現(xiàn)在驚天動(dòng)地的大事上，更體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴之中。讓我們以他們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。第五章：我心中的中國(guó)5.1中國(guó)的傳統(tǒng)文化在我心中，中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家。我國(guó)的傳統(tǒng)文化，如同一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，匯聚著古圣先賢的智慧，承載著中華民族的精神。從古代的儒家、道家、法家等學(xué)派，到詩詞、書畫、戲曲等藝術(shù)形式，都展現(xiàn)出中國(guó)文化的博大精深。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我仿佛看到了孔子、孟子等先賢的背影，他們倡導(dǎo)的仁愛、誠(chéng)信、禮儀等價(jià)值觀，至今仍影響著我們的日常生活。我還看到了詩仙李白、詩圣杜甫的豪放與激情，他們的詩作成為了中華民族的文化瑰寶。書法、繪畫、昆曲、京劇等藝術(shù)形式，更是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它們所蘊(yùn)含的美學(xué)理念，讓人陶醉其中。5.2中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，我國(guó)正以嶄新的面貌邁向現(xiàn)代化。我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。在科技領(lǐng)域，我國(guó)自主研發(fā)的載人航天、高速鐵路、5G通信等技術(shù)，走在了世界前列。經(jīng)濟(jì)實(shí)力也得到了顯著提升，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。教育方面，我國(guó)推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，不斷提高國(guó)民素質(zhì)。在文化建設(shè)方面，我國(guó)積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展。各種文化場(chǎng)館、藝術(shù)表演、文化交流活動(dòng)層出不窮，豐富了人民的精神文化生活。我國(guó)還積極參與國(guó)際事務(wù)，倡導(dǎo)和平發(fā)展，傳播中華文化，為世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。在我心中，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，不斷書寫著屬于我們的輝煌篇章。第六章：為國(guó)爭(zhēng)光6.1奧運(yùn)冠軍的故事在小學(xué)生愛國(guó)情懷故事中，奧運(yùn)冠軍的故事無疑是最具感染力和鼓舞人心的篇章之一。這些運(yùn)動(dòng)員們憑借著自己的努力和拼搏，站在世界的舞臺(tái)上，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。李寧，這位體操王子，曾在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一舉奪得三枚金牌，成為我國(guó)體操史上的一段傳奇。他的故事，讓我們看到了什么是堅(jiān)持，什么是勇氣。在他的影響下，無數(shù)青少年立志投身體操事業(yè)，為我國(guó)體操事業(yè)的繁榮做出了貢獻(xiàn)。鄧亞萍，這位乒乓球天后，曾在世界乒乓球舞臺(tái)上創(chuàng)造了無數(shù)輝煌。她連續(xù)獲得世乒賽、奧運(yùn)會(huì)冠軍，為中國(guó)乒乓球贏得了極高的榮譽(yù)。鄧亞萍的故事，讓我們明白了什么是拼搏，什么是毅力。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“為國(guó)爭(zhēng)光”的深刻內(nèi)涵。6.2科學(xué)家們的貢獻(xiàn)在愛國(guó)情懷故事中，科學(xué)家們的貢獻(xiàn)同樣令人敬仰。他們投身科研事業(yè)，為國(guó)家的科技發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森，這位被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的科學(xué)家，為我國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成功研制出我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，使我國(guó)成為世界上第四個(gè)擁有衛(wèi)星的國(guó)家。錢學(xué)森的故事，讓我們看到了什么是奉獻(xiàn)，什么是擔(dān)當(dāng)。袁隆平，這位雜交水稻研究的開創(chuàng)者，為解決我國(guó)糧食問題做出了重大貢獻(xiàn)。他的雜交水稻技術(shù)，使我國(guó)糧食產(chǎn)量大幅度提高，為國(guó)家的糧食安全提供了有力保障。袁隆平的故事，讓我們感受到了什么是創(chuàng)新，什么是責(zé)任。這些科學(xué)家們的貢獻(xiàn)，不僅為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，更在小學(xué)生心中播下了愛國(guó)主義的種子。他們的故事，激勵(lì)著一代又一代的青少年，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。第七章：學(xué)會(huì)感恩7.1感恩祖國(guó)在我國(guó)廣袤的土地上，每一寸土地都蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化，每一處風(fēng)景都承載著民族的智慧和力量。觀看小學(xué)生愛國(guó)情懷故事，讓我深刻體會(huì)到，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)。在這部故事中，小學(xué)生們通過參觀博物館、瞻仰英雄紀(jì)念碑、了解國(guó)家發(fā)展歷程等方式，感受到了祖國(guó)的偉大。他們明白了，正是無數(shù)英勇的先烈用生命和熱血換來了我們今天的幸福生活。因此，我們應(yīng)該懷著感恩之心，珍惜這來之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。在日常生活中，我們可以通過升國(guó)旗、唱國(guó)歌、參觀愛國(guó)主義教育基地等方式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感激之情。同時(shí)我們還要關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)家政策，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。7.2感恩家人家庭是一個(gè)溫馨的港灣，家人是我們最親密的伙伴。在觀看小學(xué)生愛國(guó)情懷故事的過程中，我深刻感受到了家人對(duì)我們的關(guān)愛和付出，也明白了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩家人。故事中的小學(xué)生們，在成長(zhǎng)過程中，遇到了困難和挫折，是他們親愛的家人給予了關(guān)愛和支持。無論是父母的辛勤勞動(dòng)，還是長(zhǎng)輩的諄諄教誨，都是對(duì)我們深沉的愛。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這份愛，感恩家人的付出。在日常生活中，我們要關(guān)心家人的身體健康，尊重家人的意見，體貼家人的辛勞。當(dāng)家人遇到困難時(shí)，我們要主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，為他們分擔(dān)憂愁。同時(shí)我們還要努力學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)回報(bào)家人的期望。學(xué)會(huì)感恩家人，不僅是對(duì)家人的尊重，更是對(duì)我們自己的成長(zhǎng)。一個(gè)懂得感恩的人，必定是一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)感恩，讓家庭成為我們永遠(yuǎn)的溫馨港灣。第八章：共筑中國(guó)夢(mèng)8.1我們的夢(mèng)想在這個(gè)充滿希望的時(shí)代，我們小學(xué)生也有著屬于自己的夢(mèng)想。我們渴望在知識(shí)的海洋里暢游，摸索未知的世界；我們希望在祖國(guó)的藍(lán)天下自由翱翔，實(shí)現(xiàn)自