湖北省漢川市2020-2021學年七年級下學期期中道德與法治試題(解析版)

漢川市2020—2021學年度下學期期中質量檢測七年級道德與法治試卷一、單項選擇題（下列各小題中只有一項最符合題意，請將你認為正確的選項序號填寫到對應的答題框內。每小題2分，共22分。）1.進入青春期后，同學們的生理與心理都會發(fā)生相應變化。下列屬于心理變化的是()A.身體迅速長高長壯 B.男生嘴邊長出了胡須C.學習任務越來越重 D.情感豐富又充滿矛盾【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春期心理變化的認識和理解。AB：這是青春期的生理變化的表現，故與題不符；C：這是學習的變化，與個人的心理變化無關，故與題不符；D：這是青春期的心理變化的表現，符合題意；故本題選D。2.帕斯卡爾說：“人是能思想的葦草?！边@主要說明，生命雖然是脆弱的，但是思想可以讓我們強大，只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。青春期思維的獨立是指()A.有自己獨到的見解，不傾聽、接納他人的意見B.以自我為中心，堅持自己的觀點，凡事要按照自己的想法去做C.對問題有獨到的見解，對未知的事物充滿好奇D.發(fā)展個性，追求獨特，不再人云亦云【答案】C【解析】【詳解】本題考查對思維的獨立性的認識和理解。AC：依據教材知識，思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。故C說法正確，A說法錯誤；B：這是固執(zhí)己見的表現，故B說法錯誤；D：思維的獨立并不等同于一味追求獨特，故D說法錯誤；故本題選C。3.疫情期間，網上傳出“物質緊缺，農產品供應不足”的不實傳聞，造成部分民眾聚集搶購、囤積農副產品的亂象，加大了新冠肺炎感染的風險。對于這樣的傳言，我們不能人云亦云，要有自己獨到的見解，讓我們思維的得到發(fā)展。()A.預見性 B.延伸性 C.創(chuàng)造性 D.批判性【答案】D【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。D：題干中的“對這樣的傳言我們，不能人云亦云，要有自己獨到的見解”可以看出要培養(yǎng)思維的批判性。思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。故D說法正確；ABC：題干材料強調的是思維的批判性，故ABC不符合題意；故本題選D。

4.小何進入初中后，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學習和處理人際關系，可他又未能據脫對老師和父母的依賴。對此，他的內心充滿著矛盾。面對小何的內心矛盾，你應該對他說（）①不要以為自己是“小大人”，凡事要聽老師和父母的②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機③積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長④這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查調控矛盾心理。②③：青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。②④說法正確；①：面對青春期的心理矛盾，我們可以找朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，但不是完全聽從他們，①錯誤；④：觀點過于絕對，是錯誤的；故本題選B。5.“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起?！薄胍暋独首x者》節(jié)目中這一金句告訴我們，要養(yǎng)成的生活態(tài)度有()①自強不息②自信自立③樂觀幽默④追求個性A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對自信自強的認識。①②：依據題文描述，題文中的金句強調了自信和職權的重要性，啟示我們要自強不息，培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，故①②符合題意；③④：樂觀幽默、追求個性與題文主旨不符，故排除；故本題選A。6.孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！薄白允　本褪峭ㄟ^自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉”?？鬃拥膶W生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于：()①增強自己青春的活力與力量②憧憬青春的未來與希望③端正自己的行為④保持健康的心理A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對止于至善的認識。①②：觀點雖然正確，但與題文主旨自省的作用無關，故排除①②；③④：依據題文描述，曾子自省的做法有利于端正自己的行為，保持健康的心理，故③④符合題意；故本題選D。7.在公交車上給老人、孕婦讓座，護送小學生或盲人過馬路，主動為災區(qū)群眾捐款捐物，自愿給急救病人獻血……這些都是小事，看似微不足道，卻閃爍著“至善”的光輝，體現著人生的價值。這告訴我們：()①力所能及幫助他人，贈人玫瑰，手留余香②一旦有困難，必須馬上尋求他人的幫助③積少成多，積善成德，我們的人生會更精彩④生活中小事最能體現人生的價值A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善。①③：題文中幫助他人的行為，是一種至善的追求。這告訴我們要力所能及幫助他人，贈人玫瑰，手留余香，我們要從點滴小事做起，積少成多，積善成德，我們的人生會更精彩，①③正確；②：有困難盡量自己解決，在必要的情況下可以尋求他人的幫助，故②說法錯誤；④：“最能”說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選C。8.面對滿地落花，我們一切順利時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明（）A.情緒反映了人們不同的需要 B.情緒隨著個人境遇的變化而變化C.情緒是有差別的 D.情緒隨著個人志趣的變化而變化【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對情緒的認識。BD：題文中面對滿地落花產生不同的情緒反應，表明情緒會隨著人們境遇的變化而變化，B說法正確，D說法錯誤；A：情緒產生與人們的內心需要是否得到滿足有關，A說法正確與題不符；C：情緒的基本類型包括喜、怒、哀、懼，C說法與題不符；故本題選B。

9.下圖漫畫《憂慮》給我們的啟示是()A.要學會調節(jié)自己的情緒B.負面情緒是無法調適的C.要學會壓抑自己的情緒D.過度憂慮會使人掉頭發(fā)【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒管理。學會合理調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化；分析漫畫《憂慮》乙要學會調節(jié)自己的情緒，使我們更好的適應環(huán)境。所以A說法符合題意；B說法錯誤，負面情緒影響我們健康，我們要及時調整負面情緒；C說法錯誤，我們要學會合理發(fā)泄情緒；D說法錯誤，過度憂慮會使人掉頭發(fā)不是給我們的啟示。故選A?！军c睛】漫畫解答需要做到，分析漫畫寓意，通過看漫畫標題、畫面、語言文字、標注以及夸張之處解讀漫畫的內涵，了解漫畫所要表達的寓意所在。10.進入中學,面對越來越大的學習壓力,一些同學產生了挫敗感,感到自己怎么努力都是白費,怎么也提不起學習的興趣。如果對這些同學進行規(guī)勸,下列選項正確的有①負面情感帶來不舒服、不愉快,是件壞事②負面的情感體驗對我們的成長也有意義③體驗負面感受可以豐富我們的人生經歷④體驗負面感受可以使我們的生命更加飽滿豐盈A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學生對負面情感的認識，題文中的“挫敗感”屬于負面情感，負面的情感體驗對我們的成長也有意義；體驗負面感受可以豐富我們的人生經歷，體驗負面感受可以使我們的生命更加飽滿豐盈，①沒有認識到負面情感的積極作用，觀點錯誤；②③④觀點正確，所以正確答案選C?！军c睛】生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。11.今年春節(jié)熱播的影片《你好，李煥英》，觀眾觀影后，無不被影片中的故事情節(jié)所感染。觀看這部影片讓我們獲得了美好的情感，這說明()A.看電影是我們獲得美好情感的最好方式B.美好情感是與生俱來的C.美好情感促進我們精神發(fā)展D.可以通過參與有意義的社會活動獲得美好情感【答案】D【解析】【詳解】本題考查體味美好情感。D：題干中人們通過觀看影片，感受到應加倍珍惜和回報父母的恩情，說明我們可以通過參加有意義的社會活動來獲得美好情感體驗。D說法正確，符合題意。A：最好方式說法過于絕對，看電影是我們獲得美好情感的方式之一，故A錯誤；B：美好情感不是與生俱來的，故B錯誤；C：材料中沒有體現美好情感促進我們精神發(fā)展，故C不符合題意；故本題選D。二、非選擇題（18分）12.不知不覺中，我們跨入青春期的大門，開啟了一段新的旅程。旅程中有快樂和煩惱，有自豪和驕傲，有夢想和追求。讓我們一起來看一項關于青少年心理健康的調查：84%的初中生常把“糾結”“郁悶”掛在嘴邊；67%的初中生表示“自己沒有夢想，對于自己的未來非常迷茫。”有人說：“青春的目光，能看到遠處的美麗勝境；青春的聽覺，能感受到遙遠的哲理呼喚；春的腳步，能使青年人在希望里遠足……?！?1).作為新時代中學生，走出迷茫，應該怎樣進行青春的創(chuàng)造？(2).青春充滿著激情，對未來有著美好的憧憬，請你寫一句青春寄語送給自己和同學。【答案】(1).①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。(2).如：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過；青春，是奔向事業(yè)的起點；青春，是人生中最美好的季節(jié)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查怎樣進行青春的創(chuàng)造，考查學生運用所學知識解決問題的能力。聯系所學知識，可從敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界等方面回答。（2）本題考查青春寄語，開放性試題。學生回答符合題意即可。如：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過；青春，是奔向事業(yè)的起點；青春，是人生中最美好的季節(jié)。13.“清明”小長假結束了，同學們又回到了校園，七年級5班的同學大課間休息聚在一起聊天。讓我們一-起看看他們聊了些什么。同學A：假期里我跟父母出去旅游了，拍了很多照片，可美了。改天拿來讓大家看看。同學B：我沒有出去旅游，在家學習和上網，當我看到四川涼山森林發(fā)生大火，大火吞噬了30名年輕救火英雄的生命時，難過的都哭了；我要向他們學習、致敬!同學C：當我在網上看到尹某某等人，公然發(fā)帖侮辱救火英雄時，我可氣壞了。他們就是人渣，受到刑拘，活該!(1)以上幾位同學分別產生了什么樣的情緒和情感。(2)請你簡要說說情感的作用有哪些？【答案】（1）興奮、高興；傷心、敬佩；氣憤。（2）①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感與我們的想象力創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題為材料分析題，考查學生分析問題和解答問題的能力。材料中同學A旅游的照片美